Este documento presenta instrucciones para dos actividades relacionadas con el tema del proteccionismo. La primera actividad pide al estudiante crear un documento discutiendo el concepto de proteccionismo y la posición de México sobre este tema. La segunda actividad solicita que el estudiante realice y presente el cálculo de una cotización internacional de acuerdo a los datos proporcionados. También incluye rubricas para evaluar las actividades.
The document describes an upcoming workshop on maintenance auditing. The workshop will discuss best practices and benchmarks for conducting effective maintenance audits. It will cover how to plan, prepare, and conduct audits as well as develop audit reports and recommendations for improvement. The goal is to help participants evaluate their maintenance programs and identify areas for increased effectiveness, reliability, and cost savings.
Jorge Avendaño Díaz tiene 16 años y vive en el barrio Compartir Bochica en Bogotá desde que nació. El barrio está compuesto por 6 etapas de apartamentos de interés social y ha aumentado su valor en los últimos años. Jorge vive felizmente en la comunidad con sus padres y amigos del colegio cercano.
El documento describe los pasos para construir una matriz de datos en SPSS: 1) se introducirán los datos de los estudiantes y se crearán 13 variables etiquetadas; 2) se definirán y etiquetarán las variables con nombres descriptivos; 3) se asignarán valores a cada variable como códigos numéricos para categorías; 4) se elegirá la escala adecuada para cada variable - nominal, ordinal, de intervalo o de razón - dependiendo de si representan categorías o miden distancias entre ellas.
The document provides guidance on how to summarize a newspaper article in English by rendering the headline, writing an introductory paragraph, and summarizing the key points in 2 paragraphs while following specific stylistic rules for newspaper summaries. Key aspects include compressing the original text while conveying the core message, translating the headline to English style while considering grammatical differences between languages, and mentioning the source publication and author in the introduction.
La planificación educativa es un proceso organizado, flexible y participativo que tiene como objetivo establecer los pasos a seguir para alcanzar metas de manera equitativa e intercultural. Implica diseñar, implementar, dirigir, coordinar, evaluar y sistematizar las acciones de manera objetiva, integral y continua.
La marcha por el medio ambiente reunió a voluntarios que representaban a Libre Expresión para apoyar la exposición en inglés de Oscar Sierra sobre el medio ambiente en el Galeriecafé.
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Este documento resume la crisis educativa actual en México. Argumenta que las políticas educativas son elaboradas por una élite que no considera las necesidades de las diferentes comunidades ni los recursos disponibles en cada escuela. También señala que los recursos son distribuidos de manera desigual, lo que lleva a descontento entre maestros de comunidades rurales con poca infraestructura. El documento concluye que para fortalecer las competencias educativas, la educación debe responder a las necesidades de cada comunidad y establecer parámetros de enseñ
La inteligencia artificial se refiere a programas de computadora diseñados para realizar tareas asociadas con la inteligencia humana como el aprendizaje automático. La historia de la inteligencia artificial comenzó con Alan Turing, considerado uno de los padres de la ciencia de la computación, quien propuso la máquina de Turing y el test de Turing para evaluar la inteligencia de una máquina.
El documento explica cómo calcular los cuartiles de un conjunto de datos. Los cuartiles (Q1, Q2, Q3) dividen los datos ordenados en cuatro partes iguales correspondientes al 25%, 50% y 75% de los datos. Q2 coincide con la mediana. Para calcularlos, se ordenan los datos de menor a mayor y se busca la posición de cada cuartil usando fórmulas que involucran la suma total de datos y la frecuencia acumulada anterior. Como ejemplo, se proporciona una tabla de frecuencias y se pide calcular sus cuartiles
Cómo debe desarrollarse y cómo se ha desarrollado en las normas infraconstitu...Linda Cedeño
El documento resume las normas constitucionales y legales de Ecuador que reconocen el derecho a migrar. La Constitución ecuatoriana garantiza los mismos derechos a extranjeros y nacionales, sin discriminación. Las leyes de migración y extranjería, así como el código penal, protegen este derecho. El documento también resume tratados y convenciones internacionales ratificadas por Ecuador sobre migración y derechos humanos.
El documento discute cómo la tecnología y la informática están causando cambios importantes en la sociedad y la educación. Específicamente, señala que la tecnología proporciona información inmediata y confiable, y que las herramientas TIC facilitan la enseñanza cuando se usan técnicas adecuadas. Además, predice que la tecnología modificará las relaciones de los niños con el conocimiento y orientará a docentes y estudiantes.
Las telecomunicaciones permiten el intercambio de información a distancias significativas mediante medios electrónicos. Se clasifican en terrestres, que usan líneas físicas; radioeléctricas, que usan la atmósfera; y satelitales, que se realizan entre estaciones espaciales. Además, gracias a la tecnología en dispositivos, permiten transportar información de muchas formas.
Mantener una buena netiqueta en internet significa evitar escribir en mayúsculas, tratar a otros con respeto como seres humanos, compartir conocimiento de forma educativa y respetuosa, y no invadir la privacidad de otros o abusar del poder.
Las fronteras son zonas próximas a los países colindantes que pueden ser aéreas, fluviales, lacustres o marítimas. Los límites son líneas divisorias convencionales que a menudo siguen accidentes geográficos naturales. Las fronteras marítimas y aéreas se establecen mediante líneas imaginarias en mapas y coordenadas. El establecimiento de fronteras es importante para el derecho internacional porque delimita los territorios sobre los cuales los estados ejercen su soberanía.
Este documento presenta una actividad sobre la auditoría de sistemas de información. Los objetivos son identificar el propósito general de la auditoría de sistemas e identificar su definición. Se pide a los estudiantes que identifiquen actividades que forman parte del propósito general de la auditoría y que escriban un ensayo explicando por qué estas actividades son parte de la función de auditoría. El documento incluye una lista de actividades potenciales y rubricas para evaluar el ensayo.
Rubrica para evaluar el reporte de práctica de laboratoriosalgonsan
Este documento presenta una rubrica para evaluar reportes de prácticas de laboratorio en una escuela preparatoria. La rubrica evalúa elementos como la identificación, introducción, objetivo, procedimiento, resultados, conclusiones, bibliografía, ortografía, redacción y tiempo de entrega. Se describen los criterios para una calificación excelente, buena, regular o en proceso en cada uno de estos elementos.
Este documento proporciona instrucciones para cuatro actividades integradoras relacionadas con la contabilidad y las finanzas. Los estudiantes deben completar ensayos, mapas conceptuales y reportes que cubran temas como la contabilidad en empresas de servicios, fuentes de financiamiento, contabilidad financiera, administrativa y de costos, y presupuestos. Los estudiantes enviarán sus respuestas a un tutor para su revisión y calificación. También incluye instrucciones para un proyecto sobre herramientas para medir el desempeño
ACBSP banco de preguntas (23.03.2023).pptRUBEN DARIO
Este documento presenta la estrategia de acreditación de la Facultad de Economía, Empresa y Desarrollo Sostenible para 2023, la cual incluye: 1) Evaluar a los estudiantes de cada programa hasta el quinto semestre mediante exámenes estandarizados, 2) Crear un banco de preguntas según las competencias y etapas cognitivas, y 3) Aplicar el primer examen estandarizado entre el 15 y 19 de mayo para cumplir con los requisitos de acreditación.
Este documento presenta dos actividades para estudiantes sobre procesamiento de datos estadísticos. La Actividad 3 instruye a los estudiantes a identificar y clasificar diferentes tipos de gráficos estadísticos usando recursos en línea. La Actividad 4 guía a los estudiantes a procesar datos de una encuesta usando hojas de cálculo, y presentar los resultados en tablas y gráficos siguiendo normas APA. Ambas actividades tienen fechas límite y serán evaluadas basadas en rúbricas.
Este documento presenta la introducción de un curso en línea sobre el enfoque intercultural en la atención a la salud de la población indígena. El curso incluye dos actividades principales: la primera invita a los participantes a presentarse y conocerse entre sí, y la segunda les pide que examinen sus propias percepciones sobre otros grupos a través del ejercicio de asignar "etiquetas". El objetivo general es fortalecer un enfoque inclusivo y equitativo en la atención médica.
Este documento presenta la guía metodológica para la elaboración de un Informe Final de Diplomatura (IFD). Incluye información sobre los tipos de informes, la estructura requerida, aspectos a considerar, etapas de elaboración, y requisitos de presentación. El objetivo es orientar a los estudiantes en la realización de este trabajo de conclusión del diplomado.
Este documento presenta la guía de actividades para el segundo cuatrimestre de la maestría en Criminalística. Incluye información sobre la asignatura de Sistema de Análisis, Preservación y Protección del Lugar de los Hechos como las fechas de inicio y cierre, el tipo de actividad y temáticas. Además, describe dos actividades individuales que los alumnos deben completar y proporciona recomendaciones sobre el formato de los documentos entregados y los criterios de evaluación.
El documento presenta una actividad sobre la estructura y el ciclo contable. Los estudiantes deben leer un capítulo sobre este tema y completar un cuestionario con preguntas sobre conceptos como el ciclo contable, el método de partida doble, la ecuación contable y las cuentas del balance general. También deben realizar un crucigrama contable utilizando palabras clave. La actividad busca que los estudiantes aprendan a identificar cuentas contables y a interpretar adecuadamente el ciclo contable.
Este documento presenta dos análisis de cargos. El primero analiza el cargo de Gerente de Producción, describiendo sus principales tareas y responsabilidades. El segundo analiza el cargo de Operario de Maquinaria, describiendo también sus tareas y responsabilidades principales. Ambos análisis buscan definir los requisitos y habilidades necesarias para desempeñar exitosamente cada uno de los cargos.
Este documento presenta la información de una asignatura de Contabilidad Financiera para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, créditos, temario con cinco unidades principales, sugerencias didácticas, de evaluación y nueve unidades de aprendizaje con objetivos, actividades y fuentes de información.
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Cómo debe desarrollarse y cómo se ha desarrollado en las normas infraconstitu...Linda Cedeño
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Rubrica para evaluar el reporte de práctica de laboratoriosalgonsan
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ACBSP banco de preguntas (23.03.2023).pptRUBEN DARIO
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El documento presenta una actividad sobre la estructura y el ciclo contable. Los estudiantes deben leer un capítulo sobre este tema y completar un cuestionario con preguntas sobre conceptos como el ciclo contable, el método de partida doble, la ecuación contable y las cuentas del balance general. También deben realizar un crucigrama contable utilizando palabras clave. La actividad busca que los estudiantes aprendan a identificar cuentas contables y a interpretar adecuadamente el ciclo contable.
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Plan de actividades de la unidad curricular contabilidad i trayecto iiezequielvenegas
Este documento presenta un plan de actividades para el curso de Contabilidad I. Consiste en 4 unidades temáticas con diferentes actividades como infografías, videos, foros de discusión, exposiciones grabadas y trabajos monográficos. Las unidades cubren temas como estados financieros, caja chica, conciliación bancaria y cuentas por cobrar. Cada actividad tiene un porcentaje de la calificación total y fechas límite de entrega.
Este documento presenta una guía de actividades para un curso de maestría en criminalística sobre el análisis, preservación y protección del lugar de los hechos. Incluye dos actividades individuales que los estudiantes deben completar, como hacer un video sobre la metodología y técnicas de criminalística para investigaciones en el lugar de los hechos y recomendaciones sobre cómo completar y enviar las tareas. También proporciona criterios para calificar las tareas y contactos para responder cualquier duda.
Plan de actividades de la unidad curricular contabilidad i trayecto iiezequielvenegas
Este documento presenta el plan de actividades para el curso de Contabilidad I en la Universidad Politécnica territorial del estado Portuguesa J. J. Montilla. Incluye cuatro unidades temáticas con varias actividades como infografías, videos, foros de discusión y exposiciones sobre temas contables como estados financieros, caja chica, conciliación bancaria y cuentas por cobrar. Cada actividad tiene porcentajes de evaluación y fechas límite de entrega. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos contables a trav
Este documento presenta una actividad sobre la estructura y el ciclo contable. Los estudiantes deben leer un capítulo sobre este tema y completar un cuestionario con preguntas sobre conceptos como el ciclo contable, el método de partida doble, la ecuación contable y las cuentas del balance general. También deben realizar un crucigrama contable utilizando palabras clave. La actividad busca que los estudiantes aprendan a identificar cuentas contables y a interpretar adecuadamente el ciclo contable.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso es teórico-práctico y tiene como objetivo proporcionar una sólida base de conocimientos en el manejo de recursos informáticos orientados a las ciencias jurídicas. El contenido incluye temas como Microsoft Office, Excel, Access, herramientas web 2.0 e informática legal. Se desarrollarán habilidades prácticas mediante clases magistrales, talleres, debates
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso es teórico-práctico y tiene como objetivo proporcionar una sólida base de conocimientos informáticos para apoyar el campo de las ciencias jurídicas. El contenido incluye temas como Microsoft Office, Excel, Access, herramientas web 2.0 y informática legal. El curso se imparte a través de clases magistrales, talleres, debates y actividades prácticas para
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso es teórico-práctico y tiene como objetivo proporcionar una sólida base de conocimientos informáticos para apoyar el campo de las ciencias jurídicas. El contenido incluye el manejo de herramientas como Microsoft Office, Excel, Access y Google Docs, así como temas de informática legal. El curso consta de 5 unidades con diferentes temas que serán abordados a través
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso es teórico-práctico y tiene como objetivo proporcionar una sólida base de conocimientos informáticos para apoyar el campo de las ciencias jurídicas. El contenido incluye temas como Microsoft Office, Excel, Access, herramientas web 2.0 y informática legal. El curso se imparte a través de clases magistrales, talleres, debates y actividades prácticas para
Este documento presenta tres rubricas para evaluar trabajos realizados por estudiantes en el marco de un módulo sobre creación de rubricas de evaluación. La primera rubrica evalúa la realización de un cuadro sinóptico, la segunda evalúa actividades autónomas de los estudiantes, y la tercera evalúa la adquisición de conocimientos a través de evaluaciones informales. Cada rubrica describe los criterios de evaluación y los porcentajes asignados a cada criterio.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Mis Intrucciones
1. Instrucciones
para
el
ámbito
procedimental
de
producto.
Actividad
1.
1.-‐
Genera
un
documento
en
donde
abordes
los
siguientes
puntos:
a.-‐
Con
base
en
lo
trabajado
en
el
aula,
reflexiona
y
responde
a
la
pregunta
¿Qué
es
el
proteccionismo?
b.-‐
Lee
el
contenido
de
los
siguientes
enlaces
con
atención,
y
posteriormente
agrega
tu
propio
concepto
de
Proteccionismo
en
tu
documento,
manifestando
además
tu
opinión
acerca
de
cuál
ha
sido
el
papel
de
nuestro
país
(México)
al
respecto
del
tema.
• http://eleconomista.com.mx/finanzas-‐publicas/2012/06/15/mexico-‐menos-‐
proteccionista-‐integrantes
• http://www.economia.gob.mx/economia-‐para-‐todos/abc-‐de-‐economia/8950-‐
por-‐que-‐las-‐practicas-‐proteccionistas-‐afectan-‐al-‐mercado
• http://eleconomista.com.mx/columnas/columna-‐especial-‐
empresas/2012/10/14/mexico-‐apertura-‐o-‐proteccionismo
Importante:
Serás
evaluado
mediante
la
Rúbrica-‐Reporte
que
se
encuentra
en
la
sesión
1,
de
este
módulo.
Tómalo
en
cuenta.
2.-‐
Comparte
tu
documento
en
el
foro
llamado
“Documentos
del
Proteccionismo”
que
se
encuentra
en
la
sesión
1,
de
este
módulo.
3.-‐
Lee
al
menos
dos
de
los
documentos
enviados
por
tus
compañeros
para
que
crees
una
visión
compartida
y
envíales
un
comentario
que
enriquezca
su
trabajo.
Rúbrica
Reporte
Criterio
Puntos
Acreditado
No
acreditado
Datos:
Nombre, matrícula, nombre del curso, 3
Cumple
con
el
total
No
presenta
dos
o
más
módulo, actividad, fecha, título del reporte
de
los
datos.
datos
solicitados
Bibliografía
7
Reporta todas las Reporta
las
fuentes
fuentes pero
no
correctamente
correctamente
Ortografía
y
redacción
10
Máximo 3 errores Más
de
3
error
ortográficos y ortográfico
y
no
manifiesta ideas
contar
con
ideas
claras
claras y
secuenciadas en y
secuenciadas
todos los párrafos
Procedimiento
10
Organización No
muestra
adecuada de la organización
en
la
información
información
Resultados
50
Presenta lo No
cumple
con
lo
esperado en la solicitado
en
la
actividad
2. actividad.
Conclusión
20
Presenta una No reflexiona sobre la
reflexión sobre la actividad de
actividad de aprendizaje.
aprendizaje
3.
Instrucciones
para
el
ámbito
procedimental
de
desempeño.
Actividad
2.
1.-‐
Realiza
la
cotización
internacional
y
preséntala
de
acuerdo
al
anexo
3
y
4
en
la
Guía
Básica
del
Exportador
(Bancomext
2010).
La
información
es
la
siguiente:
Ejercicio
(Presentar
cotización
DDP
por
caja
grande)
Artículo:
Alcancía
de
madera
Dimensiones:
An=
9
cm.
Al=
11
cm
L=
18
cm
Embalaje:
Se
solicita
se
presente
en
caja
individual,
a
su
vez
se
agrupen
60
cajas
individuales
en
cada
mediana
de
10
de
fondo
(5
de
ancho
por
2
de
largo),
y
a
su
vez
se
agrupen
de
30
cajas
medianas
en
cada
grande
de
10
de
fondo
(5
de
ancho
por
2
de
largo)
Datos:
La
empresa
se
encuentra
ubicada
en
Zacatecas
y
el
comprador
se
encuentra
en
España,
por
lo
que
se
manejará
un
transporte
terrestre
en
territorio
nacional
y
llegando
a
la
aduana
marítima
se
transbordará
la
mercancía
a
un
contenedor
marítimo
para
su
envío.
MP.
$
35.00
por
pieza
MO
$9.50
por
pieza
GIF
$12.80
por
pieza
Maniobras:
Cada
acción
cuesta
$800.00,
que
incluye
a
2
personas
que
efectuarían
las
maniobras,
pero
por
cuestiones
de
tiempo
se
contemplan
a
5
personas
para
trabajar
las
maniobras
Utilidad:
18%
Cada
individual:
$1.50
Caja
mediana:
$18.00
Caja
grande:
$
36.50
Números
y
marcas:
$0.6
por
caja
chica,
$1.60
por
cada
mediana,
y
3.50
por
cada
grande
4. Flete
nacional:
$22,
150.00
Transporte
internacional
principal:
$41,
250.00
Seguro
de
mercancías
transporte
internacional:
15%
del
valor
de
las
mercancías
Honorarios
de
Agente
Aduanal:
0.17%
del
valor
de
las
mercancías
en
EXW
Arancel
de
exportación:
1.8
%
sobre
el
valor
de
las
mercancías
DTA:
0.8%
sobre
el
valor
de
las
mercancías
Arancel
de
importación:
2.4
%
sobre
el
valor
de
las
mercancías
Se
utilizará
un
contenedor
de
carga
seca
de
40
pies
con
las
siguientes
dimensiones:
L=
12.03
mts.
An=
2.35
mts
Al=
2.39
mts
Nota:
Se
debe
presentar
el
cálculo
de
cajas
por
contenedor
y
la
cotización
como
se
solicita
Importante:
Serás
evaluado
mediante
la
Rúbrica-‐Práctica
de
Ejercicios
que
se
encuentra
en
la
sesión
2,
de
este
módulo.
2.-‐
Envía
tu
rúbrica
en
la
liga
Entrega
de
Tareas
de
la
sesión
2,
de
este
módulo.
Rúbrica
Práctia
de
Ejercicios
Criterio
Puntos
Acreditado
No
acreditado
Datos:
Nombre, matrícula, nombre del curso, 3
Cumple
con
el
total
No
presenta
dos
o
más
módulo, actividad, fecha, título del reporte
de
los
datos.
datos
solicitados
Bibliografía
3
Reporta en Reporta
pero
no
en
formulario (anexo 3 formulario
(anexo 3 y
y 4 de la Guía 4 de la Guía Básica
Básica del del Exportador)
Exportador)
Ortografía
y
redacción
4
Máximo 3 errores Más
de
3
error
ortográficos y ortográfico
y
no
manifiesta ideas
contar
con
ideas
claras
claras y
secuenciadas en y
secuenciadas
todos los párrafos
Ejercicios
25
Presenta la No
muestra
la
totalidad de los totalidad
de
ejercicios
ejercicios a
correctos
5. resolver
correctamente
Procedimiento
30
Cuenta con la No
muestra
la
estrategia secuencia
correcta
adecuada, paso a
para
resolver
el
paso, para resolver
el ejercicio. ejercicio.
Resultados
35
Presenta el No
obtiene
el
resultado correcto resultado
correcto
del
esperado en el
ejercicio.
ejercicio