El documento compara los programas de conectividad educativa de Uruguay, Argentina y Chile. Uruguay implementó el Plan Ceibal para proveer computadoras XO a todas las escuelas primarias públicas. Argentina lanzó el programa Conectar Igualdad para distribuir netbooks a estudiantes y promover el acceso democrático a la tecnología. Chile ha implementado varios proyectos desde 1992 como Laboratorios Móviles Computacionales y Enlaces, con enfoque en matemática y lenguaje.

1. ias 1 a 1 en
Ex perienc ina
méric a L at
A
Datos obtenidos en la publicación perteneciente
a la Serie Seminarios, a cargo de la
Secretaría Ejecutiva de la Red Latinoamericana
de Portales
Educativos, RELPE.

2. “
URUGUAY
Conectividad Educativa de Informática Básica
para el Aprendizaje en Línea”
• El objetivo es promover la justicia social
mediante la promoción de la igualdad de
acceso a la información y herramientas de
comunicación para todo el pueblo”.

3. El Plan fue desarrollado en etapas
ordenadas por alcance geográfico
• comenzando en el 2007 y cubriendo el
100 por ciento de las escuelas primarias.
En esta última fase el plan alcanzó a las
instituciones de educación privadas, y en
2010 al ciclo básico de enseñanza
secundaria pública

4. Resultados
• -El 45% de los niños, aprendió a manejar la XO
en el intercambio de saberes con otros niños de
su
• -El 87% de los niños respondieron que
enseñaron a otros niños,padres o hermanos a
usar la XO.
• -Las actividades que realizan son: jugar,
escribir, dibujar, buscar
• materiales para la escuela tomar y fotos o filmar

5. ARGENTINA
Conectar Igualdad
El objetivo es llegar a una sociedad
alfabetizada en las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC), con la posibilidad de un acceso
democrático.
El Programa contempla el uso de las netbooks
tanto en el ámbito escolar como en el hogar, de
modo tal que se logre un impacto en la vida
diaria de todas las familias

6. Para llevar adelante este proyecto, el Estado
argentino cuenta con
participación de:
• Ministerio de Educación (encargado de los
contenidos educativos digitales y la capacitación
docente)
• Ministerio de Planificación Federal, Inversión
Pública y Servicios (a cargo de la conectividad)
• Administración Nacional de la Seguridad Social
(ANSES) (distribución, logística y pisos
tecnológicos)
• Jefatura del Gabinete de Ministros

7. Lineamientos que sustentan el
programa
• La importancia de la computadora en la
casa.
.
• La estrategia de formación de docentes
• Evaluación desde el primer día.
• Los Administradores de Redes.
• Una logística inteligente.

8. CHILE
Pioneros
y más avanzados en calidad y cantidad de
proyectos desde 1992.
• El plan Laboratorios Móviles
Computacionales no está enfocado
específicamente a solucionar la brecha
sino puntualmente a solucionar problemas
de aprendizaje a través del uso de TIC.

9. Objetivos pedagógicos
• Estratégicamente enfocados, el uso de las
netbooks apuntan al lenguaje y
matemática: lectura, escritura y
operaciones básicas.

10. LMC no es el único programa de acceso a TIC
educativas en Chile,
sino que se sostiene y potencia en otros proyectos
de Enlaces, que
apuntan a:
• lograr la conectividad total por banda ancha en
2014;
• mejorar la producción de estándares de
formación docentes con TIC;
• potenciar la producción de contenidos digitales
en el campo educativo para que los docentes
puedan tener una amplia oferta.