Modelos EDUCATIVOS
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•439 vistas
El documento compara tres modelos educativos: el modelo de educación tradicional, el modelo de escuela nueva y el modelo histórico cultural, cada uno representando un enfoque diferente para la enseñanza y el aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La escuela del ave maría del padre manjón
El padre Manjón fundó las Escuelas del Ave María en 1889 en Granada para proporcionar educación gratuita a niños pobres, especialmente gitanos, y así integrarlos en la sociedad. Siguiendo principios pedagógicos como una enseñanza integral, activa y centrada en la religión, las escuelas se extendieron rápidamente y son consideradas pioneras de la Escuela Nueva. Manjón también escribió varios libros sobre sus ideales educativos.
Mision
La Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla tiene como misión formar estudiantes con identidad local, regional y nacional a través de una educación científica y humanista. Su visión es brindar un servicio educativo de calidad con docentes capacitados e innovadores para desarrollar las capacidades de los estudiantes, formarlos como personas creativas, proactivas, críticas y reflexivas que practican valores positivos y puedan resolver los problemas de su realidad.
Padre manjón
Padre Manjón fue un sacerdote y pedagogo español que fundó las Escuelas del Ave María en el siglo XIX para educar a niños gitanos analfabetos. Sus escuelas se caracterizaron por aplicar técnicas pedagógicas modernas como actividades al aire libre, fortalecimiento físico y el uso del juego en la enseñanza. Manjón creía firmemente en una educación integral, gradual, activa y sensible para promover la libertad y la comunidad. Escribió abundantes obras sobre sus principios y métodos ped
Pablo pizurno ppt
Pablo A. Pizzurno nació en 1865 en Argentina y se recibió de maestro a los 17 años. Viajó a Europa para estudiar sistemas educativos y teorías pedagógicas. A su regreso, fundó el Instituto Nacional, un establecimiento modelo de enseñanza primaria, secundaria y especial. Fue parte del movimiento del normalismo en Argentina que buscaba la formación de maestros para la escolarización masiva.
Tendencias Contemporaneas
El documento presenta una visión panorámica de los diferentes modelos pedagógicos tradicionales y contemporáneos, incluyendo la pedagogía tradicional, tecnicista, del conocimiento, activa y personalizada e histórica crítica. También describe las principales tendencias pedagógicas contemporáneas como la reformista, antiautoritaria y de análisis sociopolítico, las cuales comparten la crítica a la escuela tradicional. Finalmente, clasifica a los docentes en tres grupos: comprometidos, conformes y
ANDRÉS MANJÓN
Andrés Manjón fue un sacerdote y pedagogo español nacido en 1846 que fundó las primeras escuelas del Ave María en Granada en 1889. Creía en una educación integral, progresiva y que comenzara desde la niñez, basada en los principios cristianos. Escribió varios libros sobre su filosofía pedagógica que enfatizaba una enseñanza activa, moral y sensible a las necesidades de los estudiantes. Sus escuelas se expandieron por Granada y otras zonas, y siguen operando hoy en día.
Biblia
El documento compara la Biblia con un celular, sugiriendo que deberíamos tratar la Biblia con el mismo nivel de importancia y uso frecuente que damos a nuestros teléfonos. Luego proporciona una lista de "números de emergencia" de versículos bíblicos para diferentes situaciones como la tristeza, el miedo o la soledad. Finalmente, anima a las personas a compartir esta lista porque los versículos podrían "salvar una vida".
Metodo estrategia tecnica
Este documento proporciona recomendaciones para crear una cuenta de correo electrónico de Yahoo de manera segura. Explica las partes clave de la ventana de registro, incluidos los datos personales, nombre de usuario, contraseña, correo electrónico alternativo y preguntas de seguridad. También ofrece consejos sobre cómo crear un nombre de usuario y contraseña seguros, así como una pregunta de seguridad segura.
Recomendados
La escuela del ave maría del padre manjón
El padre Manjón fundó las Escuelas del Ave María en 1889 en Granada para proporcionar educación gratuita a niños pobres, especialmente gitanos, y así integrarlos en la sociedad. Siguiendo principios pedagógicos como una enseñanza integral, activa y centrada en la religión, las escuelas se extendieron rápidamente y son consideradas pioneras de la Escuela Nueva. Manjón también escribió varios libros sobre sus ideales educativos.
Mision
La Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla tiene como misión formar estudiantes con identidad local, regional y nacional a través de una educación científica y humanista. Su visión es brindar un servicio educativo de calidad con docentes capacitados e innovadores para desarrollar las capacidades de los estudiantes, formarlos como personas creativas, proactivas, críticas y reflexivas que practican valores positivos y puedan resolver los problemas de su realidad.
Padre manjón
Padre Manjón fue un sacerdote y pedagogo español que fundó las Escuelas del Ave María en el siglo XIX para educar a niños gitanos analfabetos. Sus escuelas se caracterizaron por aplicar técnicas pedagógicas modernas como actividades al aire libre, fortalecimiento físico y el uso del juego en la enseñanza. Manjón creía firmemente en una educación integral, gradual, activa y sensible para promover la libertad y la comunidad. Escribió abundantes obras sobre sus principios y métodos ped
Pablo pizurno ppt
Pablo A. Pizzurno nació en 1865 en Argentina y se recibió de maestro a los 17 años. Viajó a Europa para estudiar sistemas educativos y teorías pedagógicas. A su regreso, fundó el Instituto Nacional, un establecimiento modelo de enseñanza primaria, secundaria y especial. Fue parte del movimiento del normalismo en Argentina que buscaba la formación de maestros para la escolarización masiva.
Tendencias Contemporaneas
El documento presenta una visión panorámica de los diferentes modelos pedagógicos tradicionales y contemporáneos, incluyendo la pedagogía tradicional, tecnicista, del conocimiento, activa y personalizada e histórica crítica. También describe las principales tendencias pedagógicas contemporáneas como la reformista, antiautoritaria y de análisis sociopolítico, las cuales comparten la crítica a la escuela tradicional. Finalmente, clasifica a los docentes en tres grupos: comprometidos, conformes y
ANDRÉS MANJÓN
Andrés Manjón fue un sacerdote y pedagogo español nacido en 1846 que fundó las primeras escuelas del Ave María en Granada en 1889. Creía en una educación integral, progresiva y que comenzara desde la niñez, basada en los principios cristianos. Escribió varios libros sobre su filosofía pedagógica que enfatizaba una enseñanza activa, moral y sensible a las necesidades de los estudiantes. Sus escuelas se expandieron por Granada y otras zonas, y siguen operando hoy en día.
Biblia
El documento compara la Biblia con un celular, sugiriendo que deberíamos tratar la Biblia con el mismo nivel de importancia y uso frecuente que damos a nuestros teléfonos. Luego proporciona una lista de "números de emergencia" de versículos bíblicos para diferentes situaciones como la tristeza, el miedo o la soledad. Finalmente, anima a las personas a compartir esta lista porque los versículos podrían "salvar una vida".
Metodo estrategia tecnica
Este documento proporciona recomendaciones para crear una cuenta de correo electrónico de Yahoo de manera segura. Explica las partes clave de la ventana de registro, incluidos los datos personales, nombre de usuario, contraseña, correo electrónico alternativo y preguntas de seguridad. También ofrece consejos sobre cómo crear un nombre de usuario y contraseña seguros, así como una pregunta de seguridad segura.
Indicadores esenciales de evaluación
El documento describe los indicadores esenciales de evaluación y los indicadores de logro. Los indicadores esenciales de evaluación especifican las acciones, conocimientos y resultados que los estudiantes deben demostrar. Los indicadores de logro describen el desempeño observable de los estudiantes y contienen tres componentes: una acción, el contenido de la acción, y la condición en la que se debe realizar la acción.
Los objetivos del microcurriculo
Este documento discute diferentes enfoques para formular objetivos educativos. Comienza explicando el papel de los objetivos en la clarificación de metas y organización de procesos educativos. Luego describe el enfoque conductista de objetivos observables y medibles, y alternativas más recientes centradas en aprendizajes, habilidades y actividades. Finalmente, propone una perspectiva democrática donde maestros y estudiantes negocian objetivos flexibles que se adaptan a diferencias individuales.
Microcurricu
El documento proporciona información sobre el diseño curricular basado en competencias. Explica que este enfoque utiliza recursos que simulan la vida real y fomenta el trabajo cooperativo guiado por un tutor para abordar problemas de manera integral. También describe los componentes de un diseño curricular como los saberes, habilidades y valores; y los diferentes niveles de diseño como el macrocurrículo, mesocurrículo y microdiseño. Finalmente, ofrece lineamientos para definir competencias, habilidades y valores en el diseño de unidades y programas curricul
Monitor
El documento describe lo que es un monitor y sus características principales. Un monitor es un periférico de salida que muestra la información gráfica de una computadora de forma visual. Existen varios tipos de monitores que se diferencian por la tecnología que usan para mostrar las imágenes, como monitores de tubo de rayos catódicos, de cristal líquido, de plasma u OLED. El documento también enumera algunas características técnicas de los monitores como el tipo de conexiones, resolución y formato.
Planificación didáctica
La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos. Permite reflexionar y tomar decisiones acertadas sobre las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La Actualización y Fortalecimiento Curricular demanda una nueva forma de abordar la ciencia en cada área y replantear la planificación didáctica como un sistema integrado de los componentes curriculares para desarrollar destrezas, alcanzar indicadores de evaluación y lograr el perfil de salida.
Plan didactico anual ea
El documento presenta la estructura de un plan anual de estudios. Describe 13 secciones que comprenden: datos informativos, cálculo del tiempo, diagnóstico situacional, objetivos del área y del año, matrices de unidades temáticas, destrezas, conocimientos, actitudes y valores, orientaciones metodológicas, criterios de evaluación, recursos y bibliografía. Cada sección detalla los aspectos que deben incluirse para organizar y planificar las actividades académicas del año.
Fundamentos pedagógicos del currículo
El documento presenta los fundamentos pedagógicos del currículo. Estos incluyen el enfoque constructivista del aprendizaje, donde el estudiante construye su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción social, así como la importancia de considerar los intereses y necesidades de los estudiantes al diseñar el currículo.
Teorías psicológicas de currículo
Las teorías psicológicas de currículo se enfocan en cómo los estudiantes aprenden y cómo el currículo puede diseñarse para apoyar el aprendizaje. Estas teorías incluyen el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Cada una ofrece perspectivas útiles sobre cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia y la interacción.
Fundamentos sociológicos
A sociologia estuda a sociedade e as interações humanas. Ela analisa como os grupos sociais se formam e influenciam os indivíduos, e como a cultura e as instituições moldam a conduta humana. A sociologia procura entender os padrões sociais que emergem das estruturas sociais.
Mpdp
El documento describe observaciones realizadas en un colegio sobre el bajo rendimiento de los estudiantes del quinto curso paralelo "C" de especialidad en informática. Se observó que los estudiantes son inquietos, el 90% son repetidores, y tienen bajo rendimiento escolar. El problema formulado es determinar las causas del bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes durante el año lectivo 2011-2012.
Más contenido relacionado
Más de UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Indicadores esenciales de evaluación
El documento describe los indicadores esenciales de evaluación y los indicadores de logro. Los indicadores esenciales de evaluación especifican las acciones, conocimientos y resultados que los estudiantes deben demostrar. Los indicadores de logro describen el desempeño observable de los estudiantes y contienen tres componentes: una acción, el contenido de la acción, y la condición en la que se debe realizar la acción.
Los objetivos del microcurriculo
Este documento discute diferentes enfoques para formular objetivos educativos. Comienza explicando el papel de los objetivos en la clarificación de metas y organización de procesos educativos. Luego describe el enfoque conductista de objetivos observables y medibles, y alternativas más recientes centradas en aprendizajes, habilidades y actividades. Finalmente, propone una perspectiva democrática donde maestros y estudiantes negocian objetivos flexibles que se adaptan a diferencias individuales.
Microcurricu
El documento proporciona información sobre el diseño curricular basado en competencias. Explica que este enfoque utiliza recursos que simulan la vida real y fomenta el trabajo cooperativo guiado por un tutor para abordar problemas de manera integral. También describe los componentes de un diseño curricular como los saberes, habilidades y valores; y los diferentes niveles de diseño como el macrocurrículo, mesocurrículo y microdiseño. Finalmente, ofrece lineamientos para definir competencias, habilidades y valores en el diseño de unidades y programas curricul
Monitor
El documento describe lo que es un monitor y sus características principales. Un monitor es un periférico de salida que muestra la información gráfica de una computadora de forma visual. Existen varios tipos de monitores que se diferencian por la tecnología que usan para mostrar las imágenes, como monitores de tubo de rayos catódicos, de cristal líquido, de plasma u OLED. El documento también enumera algunas características técnicas de los monitores como el tipo de conexiones, resolución y formato.
Planificación didáctica
La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos. Permite reflexionar y tomar decisiones acertadas sobre las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La Actualización y Fortalecimiento Curricular demanda una nueva forma de abordar la ciencia en cada área y replantear la planificación didáctica como un sistema integrado de los componentes curriculares para desarrollar destrezas, alcanzar indicadores de evaluación y lograr el perfil de salida.
Plan didactico anual ea
El documento presenta la estructura de un plan anual de estudios. Describe 13 secciones que comprenden: datos informativos, cálculo del tiempo, diagnóstico situacional, objetivos del área y del año, matrices de unidades temáticas, destrezas, conocimientos, actitudes y valores, orientaciones metodológicas, criterios de evaluación, recursos y bibliografía. Cada sección detalla los aspectos que deben incluirse para organizar y planificar las actividades académicas del año.
Fundamentos pedagógicos del currículo
El documento presenta los fundamentos pedagógicos del currículo. Estos incluyen el enfoque constructivista del aprendizaje, donde el estudiante construye su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción social, así como la importancia de considerar los intereses y necesidades de los estudiantes al diseñar el currículo.
Teorías psicológicas de currículo
Las teorías psicológicas de currículo se enfocan en cómo los estudiantes aprenden y cómo el currículo puede diseñarse para apoyar el aprendizaje. Estas teorías incluyen el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Cada una ofrece perspectivas útiles sobre cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia y la interacción.
Fundamentos sociológicos
A sociologia estuda a sociedade e as interações humanas. Ela analisa como os grupos sociais se formam e influenciam os indivíduos, e como a cultura e as instituições moldam a conduta humana. A sociologia procura entender os padrões sociais que emergem das estruturas sociais.
Mpdp
El documento describe observaciones realizadas en un colegio sobre el bajo rendimiento de los estudiantes del quinto curso paralelo "C" de especialidad en informática. Se observó que los estudiantes son inquietos, el 90% son repetidores, y tienen bajo rendimiento escolar. El problema formulado es determinar las causas del bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes durante el año lectivo 2011-2012.
Más de UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR (10)
Modelos EDUCATIVOS
- 1. MODELO DE EDUCACIÓN TRADICIONAL KARINA NÚÑEZ
- 3. MODELO DE ESCUELA NUEVA