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El documento describe observaciones realizadas en un colegio sobre el bajo rendimiento de los estudiantes del quinto curso paralelo "C" de especialidad en informática. Se observó que los estudiantes son inquietos, el 90% son repetidores, y tienen bajo rendimiento escolar. El problema formulado es determinar las causas del bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes durante el año lectivo 2011-2012.
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El resumen evalúa el segundo periodo de la clase de informática del noveno grado. Tanto el profesor como el estudiante se autoevaluaron. El profesor recibió comentarios negativos sobre la complejidad de la materia, comentarios positivos sobre el tiempo para tareas, y comentarios sobre mejorar el tiempo para trabajos en clase. El estudiante recibió comentarios negativos sobre faltar a clase y cumplir actividades, comentarios positivos sobre cumplir con todas las actividades, y comentarios sobre seguir asistiendo a clase y cumpliendo
Casos francisco sinchi
El documento compara tres modelos didácticos: uno centrado en la enseñanza, otro centrado en el estudiante problematizador, y otro centrado en el estudiante activo. El modelo centrado en la enseñanza se enfoca en la transmisión de contenidos del profesor al estudiante, mientras que los modelos centrados en el estudiante buscan que el estudiante construya su propio conocimiento de manera reflexiva o a través del aprendizaje colaborativo. Sin embargo, el tercer caso no logra esto debido a la falta de lideraz
Diez metáforas
Este documento presenta 10 metáforas para ayudar a explicar y comprender mejor las implicaciones del nuevo modelo docente centrado en el aprendizaje del estudiante que se requiere en el Espacio Europeo de Educación Superior. Las metáforas se clasifican en cuatro categorías: la naturaleza de los cambios, el posible exceso de paternalismo, el nuevo rol del profesorado y otros cambios necesarios. Algunas metáforas incluyen comparar el modelo tradicional con un tren y el nuevo modelo con una barca, y comparar el control de cal
Practicum c
Este documento describe un estudio sobre las percepciones de estudiantes en una clase de español con un modelo de enseñanza invertida. Los resultados de encuestas mostraron que a los estudiantes les gustó la mayor dinámica y motivación de las clases invertidas, y que les permitió trabajar a su propio ritmo y llegar más preparados. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades al aprender el material en casa sin poder hacer preguntas. El autor concluye que las clases invertidas pueden ser beneficiosas pero se deben considerar fact
Teaching journal session 9 to 16
Este documento presenta un resumen de 16 sesiones de enseñanza en línea de inglés como lengua extranjera llevadas a cabo por la maestra Carolina Ortiz entre el 2 de junio y el 25 de junio de 2020. Cada sesión incluye detalles como la fecha, el grupo, el tema, un enlace al video grabado y observaciones de la maestra sobre el desarrollo de la clase. Los temas cubiertos incluyen fonética, preposiciones de lugar, festividades y oraciones condicionales. La maest
El espejo
El documento describe dos lados de un espejo: un mal profesor y un buen profesor. Muestra a un profesor dando una clase de matemáticas con estudiantes distraídos, sin interacción. Luego discute las características de un mal profesor como no llegar a clase preparado y solo usar diapositivas de otros, versus un buen profesor que sabe conectar con estudiantes y tiene habilidades de enseñanza.
01 presentación del taller sobre flipped learning
Mostramos resultados de aprendizaje y agenda de este taller para aprender a implementar flipped classroom en educación primaria y secundaria
05 crédito ects y modelo de aprendizaje inverso flipped learning
El documento argumenta que el crédito ECTS se combina mejor con el modelo de aprendizaje inverso que con el modelo tradicional de transmisión. El aprendizaje inverso permite que la transmisión de información se realice de forma no presencial, lo que deja más tiempo presencial para la práctica guiada, la evaluación formativa y el desarrollo de habilidades de orden superior, ajustándose mejor a los requisitos del crédito ECTS.
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Tematica vconiic viii copide 2009 )
Este documento presenta la temática de un congreso sobre ingeniería e investigación científica y un concurso de proyectos de investigación y desarrollo. La temática se divide en 9 áreas principales que incluyen ciencias de la computación, sistemas de control, sistemas ópticos, tecnologías de comunicaciones y redes, investigación operativa, ingeniería industrial, y tecnologías aplicadas a la biodiversidad y ecología. Cada área principal se divide en subtemas más específicos.
Trigonometria
El documento habla sobre conceptos básicos de trigonometría. Explica que un ángulo es la región entre dos semirrectas con un origen común y cómo se miden los ángulos en grados sexagesimales y radianes. Luego define las funciones trigonométricas como seno, coseno y tangente en términos de triángulos rectángulos y presenta identidades trigonométricas fundamentales como seno al cuadrado + coseno al cuadrado = 1. Finalmente, introduce conceptos como ángulos suplementarios, opuest
Presentación1 sebastian
El documento describe una pesadilla en la que el narrador observa una sombra deforme caer sobre él desde el techo. Múltiples manos se forman entre la sombra y le tocan todo el cuerpo, mientras una cara de cadáver sonríe satánicamente. El narrador siente que va a morir, ya que su cuerpo se enfría, su sangre se congela y no puede respirar. Finalmente, el dolor es tan intenso que la sombra huye asustada, y el narrador despierta dándose cuenta que solo fue una pes
Id1721693435 finalistas sub 16 y sub 18 on_2014
Este documento presenta la lista de competidores para el primer día de la Olimpiada Nacional 2014 en Xalapa, Veracruz para las categorías infantil sub 16 y juvenil sub 23. Incluye 16 eventos de atletismo como lanzamiento de jabalina, impulso de bala, carreras de 100m planos, 3000m caminata, 2000m planos, salto de longitud y relevos de 400m para hombres y mujeres en edades de 14-15 años. Presenta los nombres, marcas o tiempos de ingreso, equipos y números de competidores para cada evento
Presentación de informatica
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, parentesco o intereses comunes. El análisis de redes sociales estudia estas estructuras aplicando teoría de grafos para identificar individuos como nodos y sus relaciones como enlaces. Las redes sociales operan a niveles desde familias hasta organizaciones políticas y juegan un papel crítico en determinar agendas y grado de influencia.
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
El documento presenta el movimiento artístico Pop Art, que surgió en los años 1950-1960 y se caracterizó por representar objetos y temas de la cultura popular. Explica que el objetivo es que el estudiante conozca este movimiento a través de responder preguntas y crear una escultura con materiales reciclables representando un objeto cotidiano. También menciona al artista Andy Warhol y sus famosos retratos populares de la década de 1960.
EVOLUCIÓN Y CONTROL DE LA VISIÓN
El documento habla sobre el desarrollo perceptivo-visual del niño. Explica que la agudeza visual y la percepción estereoscópica binocular se ven afectadas por factores como la maduración individual y el desarrollo cognitivo-perceptivo de cada persona. También menciona que los esquemas fisiológicos y de conducta evolucionan con el aprendizaje básico, lo que influye en la capacidad visual del adulto.
Inventario1
Este documento presenta un inventario de 57 declaraciones sobre actitudes hacia la evaluación de la formación. Participantes deben indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada declaración. Las declaraciones cubren una variedad de temas relacionados con la evaluación de formación, incluyendo objetivos, metodología, participantes, privacidad, subjetividad y utilización de resultados.
Algoritmos,pseudocòdigos,diagrama de flujo.
El documento describe las características fundamentales de un algoritmo, incluyendo precisión, definición y finitud. Explica que un diagrama de flujo representa un algoritmo de forma sencilla y es fácil de usar, manipular y traducir a un lenguaje de programación. Un diagrama de flujo proporciona un esquema paso a paso para llegar a la solución de un problema de manera eficiente.
Sintesis xi
El documento describe diferentes estilos de liderazgo y conducción en las organizaciones. El modelo tradicional se enfoca en las tareas, mientras que el modelo de alto desempeño se enfoca en las personas. Los mejores líderes comunican el sentido y la dirección, inspiran a otros, les dan apoyo y los habilitan para tomar decisiones. Cinco prácticas fundamentales de los líderes exitosos son animar el cambio, generar un proyecto compartido, habilitar a otros, servir de modelo e inspirar a otros. El estilo de conducción debe adaptarse
Tarea 2 anexos
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a mujeres mayores de 25 años sobre sus hábitos de consumo de servicios de belleza. La encuesta concluye que los aspectos más valorados son la calidad de los profesionales, el servicio y los productos. La mayoría gasta más de $20.000 mensuales y está dispuesta a pagar una cuota fija mensual por acceso ilimitado a tratamientos. El segmento objetivo considera que el nuevo servicio propuesto representa un valor superior a lo que actualmente pagan.
Ws2008 ms tmg
Microsoft Forefront Threat Management Gateway (TMG) es una solución de seguridad integral que incluye firewall, VPN, filtrado de URL y protección contra malware. TMG se instala en Windows Server 2008 y requiere al menos un procesador de dos núcleos, 2 GB de RAM y 2,5 GB de espacio en disco.
Congruencia vs
La congruencia se refiere a la sensación interna de coherencia y equilibrio que surge cuando todas las partes de uno mismo trabajan unidas hacia un objetivo. Impulsa el avance sin excusas. La incongruencia implica un conflicto interno donde las diferentes partes están en constante lucha, lo que lleva al autosabotaje y la inconsistencia. Los ejemplos ilustran cómo la falta de congruencia entre palabras y acciones hace que alguien parezca falso y poco confiable.
Etnografía MORENA
Este documento propone una estrategia para convencer a las personas a unirse al movimiento político MORENA en México mediante un discurso honesto y basado en la fe, la lucha, el cambio y el sacrificio. El objetivo es combatir la ignorancia y la apatía hacia la política mediante dar a conocer los integrantes, historia e ideologías de MORENA y mostrar cómo este movimiento forma parte de las luchas históricas del pueblo mexicano.
La naturaleza
La naturaleza se refiere al mundo físico y a la vida en general, e incluye fenómenos como galaxias, estrellas, planetas, ríos y montañas. Algunas partes de la naturaleza como arenas movedizas pueden ser peligrosas para los humanos, por lo que se deben tomar precauciones al explorarla. Finalmente, un estudio reciente encontró que las leyes fundamentales de la física como la razón entre la masa del protón y el electrón son las mismas en una galaxia distante como en
Ix preparación de material para exposición
El documento proporciona instrucciones para organizar y presentar los resultados de una investigación. Se debe organizar la información en tablas y analizar los resultados basándose en la teoría. Existen cuatro formas de presentar los resultados: escrita, semi-tabular, tabular y gráfica. Las tablas muestran los datos fundamentales y deben enumerarse y titularse, mientras que las gráficas son complementarias. Al describir los resultados, se debe hacer referencia a las tablas y analizar elementos claves en correspondencia con la literatura.
Formato tiff
El formato TIFF es flexible y admitido por la mayoría de aplicaciones de edición de imágenes. Los archivos TIFF conservan bien los detalles pero ocupan mucho espacio, mientras que los archivos JPG ocupan menos espacio a costa de menor definición. TIFF permite comprimir imágenes sin perder resolución y guardar archivos con capas y detalles, aunque ocupan más espacio que otros formatos. Se usa comúnmente para almacenar documentos escaneados de varias páginas en un solo archivo.
Historia graffiti
El graffiti ha existido desde la antigua Roma, donde se escribían consignas políticas y declaraciones de amor en muros y columnas. En el siglo XIX apareció un mensaje escrito con sangre relacionado con Jack el Destripador. En la Segunda Guerra Mundial, soldados estadounidenses encontraron repetidamente el graffiti "Kilroy was here". En los 60's surgieron los primeros tags y estilos como el wild style. En los 70's aparecieron las piezas maestras, los crews y el estilo de guerra. En los 80
Congreso Uned 2009
Este documento describe un estudio sobre el uso de la plataforma Moodle para ayudar a estudiantes de secundaria a recuperar asignaturas pendientes de manera autodidacta y con seguimiento del profesorado. Se diseñaron cursos en Moodle para tres grados y 38 estudiantes se matricularon, aunque solo 7 completaron los cursos. Aunque la muestra fue pequeña, los resultados fueron prometedores, con más del 57% de los estudiantes que completaron los cursos aprobando la asignatura. El estudio concluye que Moodle
2122 MEMORIA FINAL DE CURSO web.pdf
Este documento presenta la memoria del curso 2021-22 del IES Ana Frank. Resume los objetivos alcanzados, los resultados académicos, la evaluación de la práctica docente, el plan de convivencia y el plan de mejora de la comprensión lectora. Los objetivos se cumplieron en gran medida y los resultados académicos fueron positivos aunque se identificaron algunas debilidades. Se evaluó positivamente la práctica docente y los planes de convivencia y comprensión lectora, aunque estos últimos se vieron afect
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La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos. Permite reflexionar y tomar decisiones acertadas sobre las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La Actualización y Fortalecimiento Curricular demanda una nueva forma de abordar la ciencia en cada área y replantear la planificación didáctica como un sistema integrado de los componentes curriculares para desarrollar destrezas, alcanzar indicadores de evaluación y lograr el perfil de salida.
Plan didactico anual ea
El documento presenta la estructura de un plan anual de estudios. Describe 13 secciones que comprenden: datos informativos, cálculo del tiempo, diagnóstico situacional, objetivos del área y del año, matrices de unidades temáticas, destrezas, conocimientos, actitudes y valores, orientaciones metodológicas, criterios de evaluación, recursos y bibliografía. Cada sección detalla los aspectos que deben incluirse para organizar y planificar las actividades académicas del año.
Modelos EDUCATIVOS
El documento compara tres modelos educativos: el modelo de educación tradicional, el modelo de escuela nueva y el modelo histórico cultural, cada uno representando un enfoque diferente para la enseñanza y el aprendizaje.
Fundamentos pedagógicos del currículo
El documento presenta los fundamentos pedagógicos del currículo. Estos incluyen el enfoque constructivista del aprendizaje, donde el estudiante construye su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción social, así como la importancia de considerar los intereses y necesidades de los estudiantes al diseñar el currículo.
Teorías psicológicas de currículo
Las teorías psicológicas de currículo se enfocan en cómo los estudiantes aprenden y cómo el currículo puede diseñarse para apoyar el aprendizaje. Estas teorías incluyen el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Cada una ofrece perspectivas útiles sobre cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia y la interacción.
Fundamentos sociológicos
A sociologia estuda a sociedade e as interações humanas. Ela analisa como os grupos sociais se formam e influenciam os indivíduos, e como a cultura e as instituições moldam a conduta humana. A sociologia procura entender os padrões sociais que emergem das estruturas sociais.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 5. FORMULACI Ó N DEL PROBLEMA ¿ Cuales son las Causas del bajo rendimiento en el proceso ense ñ anza-aprendizaje en los estudiantes del quinto curso paralelo “ C ” especialidad inform á tica del COLEGIO NACION AL “ DISTRITO METROPOLITANO ” de santo domingo en el a ñ o lectivo 2011- 2012? OBJETIVO GENERAL: Investigar las Causas del bajo rendimiento en el proceso ense ñ anza-aprendizaje en los estudiantes del quinto curso paralelo “ C ” especialidad inform á tica del COLEGIO NACION AL “ DISTRITO METROPOLITANO ” de santo domingo en el a ñ o lectivo 2011- 2012?
- 6. Preguntas directrices: ¿ Cu á ndo empez ó el bajo rendimiento en el proceso ense ñ anza-aprendizaje? ¿ Qu é porcentaje de alumnos tienen problemas en el rendimiento escolar? ¿ C ó mo ha sido el rendimiento en el proceso ense ñ anza-aprendizaje de los estudiantes del quinto curso paralelo “ C ” durante el a ñ o lectivo 2011-2012? ¿ C ó mo ha sido el rendimiento escolar durante los últimos dos años? ¿ Qu é clase de metodolog í a utiliza el docente?
- 7. LISTA DE COTEJO. PREGUNTAS SI NO ¿El objetivo presenta un verbo en infinitivo? ¿Contiene la variable independiente y dependiente? ¿Existe relación entre las variables? ¿Esta delimitado el problema? ¿Tiene delimitación del tiempo? ¿Esta establecido de forma clara y concreta?
- 8. Ubicación