Este documento presenta una monografía elaborada por estudiantes de la carrera de Contabilidad sobre el camino hacia el éxito. El contenido está estructurado en siete capítulos que exploran diferentes temas como las creencias, cómo cambiar creencias limitantes, el trabajo arduo, la suerte y la interpretación. Incluye historias de personas que lograron el éxito a través de creencias empoderantes. El resumen concluye que para alcanzar las metas trazadas es necesario identificar y reemplazar creencias limitantes por otras que motiven el
Este documento presenta el trabajo final de un grupo de estudiantes de Gestión Empresarial para el Centro Agroempresarial y Desarrollo Pecuario del Huila. El trabajo contiene la misión, visión y reseña histórica de la microempresa Muñoz Clothing, así como secciones sobre talento humano, evaluación de desempeño, planeación de eventos, servicio al cliente, y conclusiones.
El trabajo realizado para dar a conocer a la microempresa muñoz Clothing con el asesoramiento que se le ha llevado a cabo en el periodo de formación del TECNOLOGO GESTION EMPRESARIAL en el área del talento humano, es muy importante para las organizaciones, por ello decidimos implementarlo en nuestra microempresa este consiste en la planeación, organización, desarrollo y coordinación, como también el control establecido para promover el desempeño eficiente del personal específicamente dentro de la microempresa permitiendo ver si los colaboradores quieren alcanzar objetivos individuales relacionados directamente o indirectamente con el trabajo.
Este documento presenta un programa de gobierno que propone varias reformas en Puerto Rico, incluyendo: 1) convocar una asamblea constituyente para proclamar la independencia de Puerto Rico, 2) negociar con EE.UU. los detalles de la transición a la independencia y una transición económica ordenada, y 3) implementar reformas gubernamentales, económicas, sociales y ambientales abarcando temas como combate a la corrupción, participación ciudadana, desarrollo sustentable, derechos humanos, salud, educación,
El documento presenta la programación de las Ferias y Fiestas de la Virgen de San Lorenzo en Valladolid, con actividades variadas como conciertos, espectáculos, deportes y atracciones durante 10 días. Incluye detalles sobre eventos en diferentes espacios de la ciudad como la Plaza Mayor, ferias, teatros y zonas infantiles.
Este documento presenta las bases para el II Concurso de Avicometas que se llevará a cabo el 30 de septiembre de 2010. El concurso tiene como objetivo promover la cultura ecológica y el cuidado de las aves silvestres de la región de Lambayeque que se encuentran en peligro. Los estudiantes participarán diseñando avicometas inspiradas en aves locales y serán evaluados en creatividad, explicación oral, altura y tiempo en el aire. Habrá premios en efectivo para los tres primeros puestos
Los estudiantes de la Institución Educativa N° 16388 "Francisco Bolognesi" solicitan al alcalde provincial de San Ignacio la donación de computadoras para su escuela con el fin de establecer un salón de cómputo e impulsar el aprendizaje tecnológico. Actualmente la escuela carece de los equipos necesarios para este propósito. El acceso a las tecnologías de la información les permitiría a los estudiantes mejorar sus conocimientos y estar a la par con los jóvenes de las ciudades.
Este documento presenta las Orientaciones Pedagógicas para la Educación en Movilidad Segura desarrolladas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. 1) El Ministerio asume la responsabilidad de contribuir a reducir la accidentalidad vial en el país a través de la educación. 2) Se define un enfoque basado en competencias para formar a estudiantes con habilidades, conocimientos, conductas y actitudes que les permitan moverse de forma segura y responsable. 3) El documento presenta lineamientos conceptuales, pedagógicos y metod
El documento resume la competencia entre 18 estados mexicanos para ser la sede del próximo Tianguis Turístico itinerante en 2012. Quintana Roo, Jalisco, Sinaloa y Guanajuato se perfilan como los favoritos debido a su infraestructura hotelera, centros de convenciones y conectividad aérea. El 15 de junio un comité de la Sectur y representantes de la industria anunciará la sede elegida. Además, se rumora que podrían seleccionarse las sedes para los siguientes dos años, haciendo
Este documento presenta el trabajo final de un grupo de estudiantes de Gestión Empresarial para el Centro Agroempresarial y Desarrollo Pecuario del Huila. El trabajo contiene la misión, visión y reseña histórica de la microempresa Muñoz Clothing, así como secciones sobre talento humano, evaluación de desempeño, planeación de eventos, servicio al cliente, y conclusiones.
El trabajo realizado para dar a conocer a la microempresa muñoz Clothing con el asesoramiento que se le ha llevado a cabo en el periodo de formación del TECNOLOGO GESTION EMPRESARIAL en el área del talento humano, es muy importante para las organizaciones, por ello decidimos implementarlo en nuestra microempresa este consiste en la planeación, organización, desarrollo y coordinación, como también el control establecido para promover el desempeño eficiente del personal específicamente dentro de la microempresa permitiendo ver si los colaboradores quieren alcanzar objetivos individuales relacionados directamente o indirectamente con el trabajo.
Este documento presenta un programa de gobierno que propone varias reformas en Puerto Rico, incluyendo: 1) convocar una asamblea constituyente para proclamar la independencia de Puerto Rico, 2) negociar con EE.UU. los detalles de la transición a la independencia y una transición económica ordenada, y 3) implementar reformas gubernamentales, económicas, sociales y ambientales abarcando temas como combate a la corrupción, participación ciudadana, desarrollo sustentable, derechos humanos, salud, educación,
El documento presenta la programación de las Ferias y Fiestas de la Virgen de San Lorenzo en Valladolid, con actividades variadas como conciertos, espectáculos, deportes y atracciones durante 10 días. Incluye detalles sobre eventos en diferentes espacios de la ciudad como la Plaza Mayor, ferias, teatros y zonas infantiles.
Este documento presenta las bases para el II Concurso de Avicometas que se llevará a cabo el 30 de septiembre de 2010. El concurso tiene como objetivo promover la cultura ecológica y el cuidado de las aves silvestres de la región de Lambayeque que se encuentran en peligro. Los estudiantes participarán diseñando avicometas inspiradas en aves locales y serán evaluados en creatividad, explicación oral, altura y tiempo en el aire. Habrá premios en efectivo para los tres primeros puestos
Los estudiantes de la Institución Educativa N° 16388 "Francisco Bolognesi" solicitan al alcalde provincial de San Ignacio la donación de computadoras para su escuela con el fin de establecer un salón de cómputo e impulsar el aprendizaje tecnológico. Actualmente la escuela carece de los equipos necesarios para este propósito. El acceso a las tecnologías de la información les permitiría a los estudiantes mejorar sus conocimientos y estar a la par con los jóvenes de las ciudades.
Este documento presenta las Orientaciones Pedagógicas para la Educación en Movilidad Segura desarrolladas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. 1) El Ministerio asume la responsabilidad de contribuir a reducir la accidentalidad vial en el país a través de la educación. 2) Se define un enfoque basado en competencias para formar a estudiantes con habilidades, conocimientos, conductas y actitudes que les permitan moverse de forma segura y responsable. 3) El documento presenta lineamientos conceptuales, pedagógicos y metod
El documento resume la competencia entre 18 estados mexicanos para ser la sede del próximo Tianguis Turístico itinerante en 2012. Quintana Roo, Jalisco, Sinaloa y Guanajuato se perfilan como los favoritos debido a su infraestructura hotelera, centros de convenciones y conectividad aérea. El 15 de junio un comité de la Sectur y representantes de la industria anunciará la sede elegida. Además, se rumora que podrían seleccionarse las sedes para los siguientes dos años, haciendo
Este documento presenta el diseño de una cartilla de instrucciones para guiar a los contribuyentes del municipio de San Martín, Cesar en el proceso de pago de los impuestos predial e industria y comercio. Inicialmente, se plantea que el sistema de recaudo actual carece de orientación clara para los ciudadanos, lo que ha afectado los ingresos municipales. Luego, se definen los objetivos de diseñar los pasos de pago e instruir a los contribuyentes a través de una cartilla didáctica. Finalmente, se des
Este documento presenta un diagnóstico municipal consolidado del municipio de San Matías en Bolivia. Incluye información sobre la ubicación geográfica, división político-administrativa, uso del suelo, aspectos físico-naturales como el relieve, clima, suelos, flora, fauna y recursos hídricos. También analiza la calidad ambiental del municipio considerando el medio físico-biótico, socio-cultural y la productividad y sostenibilidad. El diagnóstico provee datos de base para el desarrollo de
El documento presenta el programa electoral del Partido Popular de Asturias. Busca un gobierno estable, austero y eficaz centrado en crear empleo, mejorar la educación y sanidad, y atraer inversiones para impulsar la economía asturiana. Propone medidas como ahorrar en la administración para invertir más en oportunidades de empleo para jóvenes y apoyo a los mayores, así como diálogo con todos los grupos para acordar reformas.
Cifras 2015. Mujeres y hombres en Euskadi 2015Irekia - EJGV
Este documento presenta cifras estadísticas sobre la situación de mujeres y hombres en el País Vasco en 2015. Incluye datos demográficos, de educación, empleo, recursos económicos, salud y participación. En educación, destaca que las mujeres superan a los hombres en tasas de graduación universitaria. En empleo, las tasas de actividad y empleo son más altas entre los hombres, mientras que ellas asumen más trabajo reproductivo no remunerado. En salud, ellas viven más pero enfrentan mayores
Agencia para la superación de la pobreza extrema, anspe.vivianagg
Este documento presenta el Manual de Operaciones de la Red de Protección Social JUNTOS, cuyo objetivo es superar la pobreza extrema en Colombia. Describe los componentes, estructura, ciclo operativo e indicadores de seguimiento de JUNTOS. La estrategia busca mejorar las condiciones de vida de las familias a través de acompañamiento, acceso a programas sociales y fortalecimiento institucional.
Este documento presenta el Manual de Operaciones de JUNTOS, una red de protección social en Colombia. Describe los objetivos, principios, población objetivo y componentes clave de JUNTOS, incluido el acompañamiento familiar y comunitario, la gestión del acceso a programas sociales, y el fortalecimiento institucional. El manual fue revisado y aprobado por 15 entidades del gobierno colombiano involucradas en la implementación de JUNTOS.
Este manual de convivencia presenta las normas de comportamiento para los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo. Describe los derechos y deberes de cada grupo, así como situaciones disciplinarias y protocolos de atención. Además, explica el sistema de gobierno escolar, evaluación de estudiantes, uso de espacios e incentivos. El objetivo es promover una sana convivencia basada en el respeto a los derechos humanos.
Este documento presenta un código de leyes educativas de España. Incluye leyes orgánicas y leyes nacionales y autonómicas relacionadas con la educación. El código contiene 34 secciones que resumen las principales leyes educativas del país, incluyendo aspectos como los centros educativos, la participación en la programación educativa, los órganos de gobierno escolar y la autoridad del profesorado. El documento provee una recopilación completa de la legislación educativa española vigente.
El Quindío ha sido un departamento de tradición cafetera por excelencia, en sus doce municipios hay identificados 5.491 caficultores. El cultivo del café se adelanta como actividad productiva en el departamento desde los 1.027 hasta 2.256 msnm. La edad promedio de los cafetales tecnificados es de 4 años y la densidad es de 5.500 árboles por hectárea.1
En los últimos 6 años se ha proliferado la agroindustrialización de los cafés especiales, especialmente en la línea de tostión y molienda y expendio de bebidas a base de café. Se identifican en la línea de torrefacción de café más de 40 marcas que cuentan con características organolépticas y perfiles de taza diferenciados que gozan de reconocimiento no sólo local, sino nacional e internacional.
De acuerdo con la anterior, la Cámara de Comercio de Armenia y del Quindío CCAQ, desarrolló un estudio del sector, a través del cual se analizaron aspectos relacionados con la oferta y la demanda del producto como bebida y como producto final.
Entre los aspectos analizados se encuentran los hábitos y preferencias de consumo de café, capacidad de producción mensual de café tostado, comercialización del producto a través de marca propia y hábitos y preferencias de consumo en tiendas especializadas.
Con esta herramienta se pretende brindar un panorama general del comportamiento que ha tenido este sector para algunos de los actores implicados (tostadoras, empresas con marca propia, tiendas especializadas y consumidores) y a partir de las cifras aquí analizadas, determinar cuales son los aspectos que requieren mayor atención y que oportunidades está brindando.
Este documento presenta un diagnóstico municipal consolidado de Roboré, Bolivia. Contiene información sobre aspectos espaciales, físico-naturales, socio-culturales y económico-productivos del municipio. Describe la ubicación, división política, uso del suelo, clima, recursos naturales, demografía, educación, salud, vivienda, comunicaciones, producción agrícola, pecuaria y forestal. También analiza el sistema de comercialización y el potencial turístico de Roboré. El documento provee una
El documento presenta un diagnóstico de seguridad y salud en el trabajo para la empresa Alimentos Concentrados del Sur S.A. Realiza una reseña histórica de la empresa, establece sus objetivos, misión y visión. Identifica factores de riesgo, el número de empleados y las medidas de control. Finalmente, incluye evidencia fotográfica de señalización y equipos de protección.
Este documento presenta un diagnóstico del sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional de la empresa Alimentos Concentrados del Sur S.A. Realizado por Cesar Augusto Hoyos Muñoz y Julián Ramiro Triviño Motta del Servicio Nacional de Aprendizaje. El diagnóstico evalúa factores como la señalización, los elementos de protección personal, los riesgos en el ambiente laboral y las medidas de control implementadas. Adicionalmente, incluye fotografías que evidencian las condiciones de la empresa. El objetivo es
Informe Alternativo 2018 - Cumplimiento de las obligaciones del Estado peruan...Crónicas del despojo
Este informe analiza el cumplimiento del Perú de sus obligaciones derivadas del Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales. Se examinan temas como la falta de reconocimiento de los pueblos indígenas, la vulneración de sus derechos territoriales, la ausencia de consultas previas adecuadas y los impactos negativos de las actividades extractivas en la salud e integridad cultural de los pueblos indígenas. El informe concluye con una serie de recomendaciones dirigidas al Estado peruano para
Este documento presenta un diagnóstico del municipio de Puerto Quijarro en Bolivia. Describe aspectos espaciales, físico-naturales, socio-culturales, económico-productivos y organizativo-institucionales del municipio. Incluye información sobre la ubicación, división política, uso del suelo, ecosistema, demografía, educación, salud, vivienda, sistemas de producción, comercialización, energía y transporte en el municipio.
Este documento presenta un resumen de los principales sitios turísticos de Bogotá, Colombia. Describe lugares como Monserrate, La Candelaria, Usaquén, el Centro Internacional, varios museos, parques como el Simón Bolívar y Olaya Herrera, parques de diversiones, bibliotecas, centros culturales y comerciales. También habla sobre el turismo ecológico en Bogotá, eventos y festivales populares, formas de transporte y vida nocturna. El documento proporciona una visión general del
Este documento presenta un resumen de los principales sitios turísticos de Bogotá, Colombia. Describe lugares como Monserrate, La Candelaria, Usaquén, el Centro Internacional, varios museos, parques como el Simón Bolívar y El Tunal, bibliotecas como la Virgilio Barco y la Nacional de Colombia, centros comerciales, vida nocturna y turismo religioso. El documento también menciona el transporte, eventos, turismo ecológico y otros lugares de interés cultural en Bogotá.
Este documento presenta un resumen del turismo en Bogotá, Colombia. Describe los principales sitios turísticos como Monserrate, La Candelaria, Usaquén y el Centro Internacional. También cubre los museos, el turismo ecológico, eventos, transporte, parques y plazas, parques de diversiones, bibliotecas y otros lugares de interés cultural como centros comerciales y vida nocturna. El documento incluye infografías y fotografías para ilustrar los diferentes aspectos del turismo en la capital de Colombia.
"La mayor parte de los hombres temen nadar antes de aprender" Novalis. Debemos actuar y responder por nuestros actos en Democracia y Justicia, la sociedad es privilegiada al tener hijos e hijas que se educan para transformarla.
La orientación vocacional constituye un proceso fundamental en la vida de los jóvenes y adolescentes,
permitiéndoles contar con criterios e información necesaria para tomar decisiones acertadas para
su futuro.
Este documento presenta una guía sobre orientación vocacional dirigida a tutores de educación secundaria. Explica que la orientación vocacional es un proceso de autoconocimiento que comienza desde la niñez y continúa a lo largo de la vida, para ayudar a las personas a descubrir sus intereses y aptitudes. Destaca que durante la educación secundaria, cuando los estudiantes deben elegir una carrera, es importante brindarles información y acompañamiento. Finalmente, proporciona lineamientos sobre cómo implementar actividades de orientación vocacional en
Este documento presenta una guía de educación en seguridad vial para profesores y tutores de secundaria en Perú. La guía explica conceptos clave sobre seguridad vial, como los roles de las instituciones del Estado, factores que causan accidentes, normas de tránsito y educación vial. El objetivo es promover la seguridad y la convivencia pacífica en las vías a través de la enseñanza y concientización sobre estos temas en las escuelas secundarias.
Este documento presenta una guía de educación en seguridad vial para profesores y tutores de secundaria en Perú. La guía explica conceptos clave sobre seguridad vial, como los roles de las instituciones del Estado, la contaminación ambiental relacionada, y la importancia de la educación vial. Además, detalla elementos de la circulación vial, factores que causan accidentes, y normas de tránsito según el Reglamento Nacional de Tránsito del Perú.
Este documento presenta el diseño de una cartilla de instrucciones para guiar a los contribuyentes del municipio de San Martín, Cesar en el proceso de pago de los impuestos predial e industria y comercio. Inicialmente, se plantea que el sistema de recaudo actual carece de orientación clara para los ciudadanos, lo que ha afectado los ingresos municipales. Luego, se definen los objetivos de diseñar los pasos de pago e instruir a los contribuyentes a través de una cartilla didáctica. Finalmente, se des
Este documento presenta un diagnóstico municipal consolidado del municipio de San Matías en Bolivia. Incluye información sobre la ubicación geográfica, división político-administrativa, uso del suelo, aspectos físico-naturales como el relieve, clima, suelos, flora, fauna y recursos hídricos. También analiza la calidad ambiental del municipio considerando el medio físico-biótico, socio-cultural y la productividad y sostenibilidad. El diagnóstico provee datos de base para el desarrollo de
El documento presenta el programa electoral del Partido Popular de Asturias. Busca un gobierno estable, austero y eficaz centrado en crear empleo, mejorar la educación y sanidad, y atraer inversiones para impulsar la economía asturiana. Propone medidas como ahorrar en la administración para invertir más en oportunidades de empleo para jóvenes y apoyo a los mayores, así como diálogo con todos los grupos para acordar reformas.
Cifras 2015. Mujeres y hombres en Euskadi 2015Irekia - EJGV
Este documento presenta cifras estadísticas sobre la situación de mujeres y hombres en el País Vasco en 2015. Incluye datos demográficos, de educación, empleo, recursos económicos, salud y participación. En educación, destaca que las mujeres superan a los hombres en tasas de graduación universitaria. En empleo, las tasas de actividad y empleo son más altas entre los hombres, mientras que ellas asumen más trabajo reproductivo no remunerado. En salud, ellas viven más pero enfrentan mayores
Agencia para la superación de la pobreza extrema, anspe.vivianagg
Este documento presenta el Manual de Operaciones de la Red de Protección Social JUNTOS, cuyo objetivo es superar la pobreza extrema en Colombia. Describe los componentes, estructura, ciclo operativo e indicadores de seguimiento de JUNTOS. La estrategia busca mejorar las condiciones de vida de las familias a través de acompañamiento, acceso a programas sociales y fortalecimiento institucional.
Este documento presenta el Manual de Operaciones de JUNTOS, una red de protección social en Colombia. Describe los objetivos, principios, población objetivo y componentes clave de JUNTOS, incluido el acompañamiento familiar y comunitario, la gestión del acceso a programas sociales, y el fortalecimiento institucional. El manual fue revisado y aprobado por 15 entidades del gobierno colombiano involucradas en la implementación de JUNTOS.
Este manual de convivencia presenta las normas de comportamiento para los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo. Describe los derechos y deberes de cada grupo, así como situaciones disciplinarias y protocolos de atención. Además, explica el sistema de gobierno escolar, evaluación de estudiantes, uso de espacios e incentivos. El objetivo es promover una sana convivencia basada en el respeto a los derechos humanos.
Este documento presenta un código de leyes educativas de España. Incluye leyes orgánicas y leyes nacionales y autonómicas relacionadas con la educación. El código contiene 34 secciones que resumen las principales leyes educativas del país, incluyendo aspectos como los centros educativos, la participación en la programación educativa, los órganos de gobierno escolar y la autoridad del profesorado. El documento provee una recopilación completa de la legislación educativa española vigente.
El Quindío ha sido un departamento de tradición cafetera por excelencia, en sus doce municipios hay identificados 5.491 caficultores. El cultivo del café se adelanta como actividad productiva en el departamento desde los 1.027 hasta 2.256 msnm. La edad promedio de los cafetales tecnificados es de 4 años y la densidad es de 5.500 árboles por hectárea.1
En los últimos 6 años se ha proliferado la agroindustrialización de los cafés especiales, especialmente en la línea de tostión y molienda y expendio de bebidas a base de café. Se identifican en la línea de torrefacción de café más de 40 marcas que cuentan con características organolépticas y perfiles de taza diferenciados que gozan de reconocimiento no sólo local, sino nacional e internacional.
De acuerdo con la anterior, la Cámara de Comercio de Armenia y del Quindío CCAQ, desarrolló un estudio del sector, a través del cual se analizaron aspectos relacionados con la oferta y la demanda del producto como bebida y como producto final.
Entre los aspectos analizados se encuentran los hábitos y preferencias de consumo de café, capacidad de producción mensual de café tostado, comercialización del producto a través de marca propia y hábitos y preferencias de consumo en tiendas especializadas.
Con esta herramienta se pretende brindar un panorama general del comportamiento que ha tenido este sector para algunos de los actores implicados (tostadoras, empresas con marca propia, tiendas especializadas y consumidores) y a partir de las cifras aquí analizadas, determinar cuales son los aspectos que requieren mayor atención y que oportunidades está brindando.
Este documento presenta un diagnóstico municipal consolidado de Roboré, Bolivia. Contiene información sobre aspectos espaciales, físico-naturales, socio-culturales y económico-productivos del municipio. Describe la ubicación, división política, uso del suelo, clima, recursos naturales, demografía, educación, salud, vivienda, comunicaciones, producción agrícola, pecuaria y forestal. También analiza el sistema de comercialización y el potencial turístico de Roboré. El documento provee una
El documento presenta un diagnóstico de seguridad y salud en el trabajo para la empresa Alimentos Concentrados del Sur S.A. Realiza una reseña histórica de la empresa, establece sus objetivos, misión y visión. Identifica factores de riesgo, el número de empleados y las medidas de control. Finalmente, incluye evidencia fotográfica de señalización y equipos de protección.
Este documento presenta un diagnóstico del sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional de la empresa Alimentos Concentrados del Sur S.A. Realizado por Cesar Augusto Hoyos Muñoz y Julián Ramiro Triviño Motta del Servicio Nacional de Aprendizaje. El diagnóstico evalúa factores como la señalización, los elementos de protección personal, los riesgos en el ambiente laboral y las medidas de control implementadas. Adicionalmente, incluye fotografías que evidencian las condiciones de la empresa. El objetivo es
Informe Alternativo 2018 - Cumplimiento de las obligaciones del Estado peruan...Crónicas del despojo
Este informe analiza el cumplimiento del Perú de sus obligaciones derivadas del Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales. Se examinan temas como la falta de reconocimiento de los pueblos indígenas, la vulneración de sus derechos territoriales, la ausencia de consultas previas adecuadas y los impactos negativos de las actividades extractivas en la salud e integridad cultural de los pueblos indígenas. El informe concluye con una serie de recomendaciones dirigidas al Estado peruano para
Este documento presenta un diagnóstico del municipio de Puerto Quijarro en Bolivia. Describe aspectos espaciales, físico-naturales, socio-culturales, económico-productivos y organizativo-institucionales del municipio. Incluye información sobre la ubicación, división política, uso del suelo, ecosistema, demografía, educación, salud, vivienda, sistemas de producción, comercialización, energía y transporte en el municipio.
Este documento presenta un resumen de los principales sitios turísticos de Bogotá, Colombia. Describe lugares como Monserrate, La Candelaria, Usaquén, el Centro Internacional, varios museos, parques como el Simón Bolívar y Olaya Herrera, parques de diversiones, bibliotecas, centros culturales y comerciales. También habla sobre el turismo ecológico en Bogotá, eventos y festivales populares, formas de transporte y vida nocturna. El documento proporciona una visión general del
Este documento presenta un resumen de los principales sitios turísticos de Bogotá, Colombia. Describe lugares como Monserrate, La Candelaria, Usaquén, el Centro Internacional, varios museos, parques como el Simón Bolívar y El Tunal, bibliotecas como la Virgilio Barco y la Nacional de Colombia, centros comerciales, vida nocturna y turismo religioso. El documento también menciona el transporte, eventos, turismo ecológico y otros lugares de interés cultural en Bogotá.
Este documento presenta un resumen del turismo en Bogotá, Colombia. Describe los principales sitios turísticos como Monserrate, La Candelaria, Usaquén y el Centro Internacional. También cubre los museos, el turismo ecológico, eventos, transporte, parques y plazas, parques de diversiones, bibliotecas y otros lugares de interés cultural como centros comerciales y vida nocturna. El documento incluye infografías y fotografías para ilustrar los diferentes aspectos del turismo en la capital de Colombia.
"La mayor parte de los hombres temen nadar antes de aprender" Novalis. Debemos actuar y responder por nuestros actos en Democracia y Justicia, la sociedad es privilegiada al tener hijos e hijas que se educan para transformarla.
La orientación vocacional constituye un proceso fundamental en la vida de los jóvenes y adolescentes,
permitiéndoles contar con criterios e información necesaria para tomar decisiones acertadas para
su futuro.
Este documento presenta una guía sobre orientación vocacional dirigida a tutores de educación secundaria. Explica que la orientación vocacional es un proceso de autoconocimiento que comienza desde la niñez y continúa a lo largo de la vida, para ayudar a las personas a descubrir sus intereses y aptitudes. Destaca que durante la educación secundaria, cuando los estudiantes deben elegir una carrera, es importante brindarles información y acompañamiento. Finalmente, proporciona lineamientos sobre cómo implementar actividades de orientación vocacional en
Este documento presenta una guía de educación en seguridad vial para profesores y tutores de secundaria en Perú. La guía explica conceptos clave sobre seguridad vial, como los roles de las instituciones del Estado, factores que causan accidentes, normas de tránsito y educación vial. El objetivo es promover la seguridad y la convivencia pacífica en las vías a través de la enseñanza y concientización sobre estos temas en las escuelas secundarias.
Este documento presenta una guía de educación en seguridad vial para profesores y tutores de secundaria en Perú. La guía explica conceptos clave sobre seguridad vial, como los roles de las instituciones del Estado, la contaminación ambiental relacionada, y la importancia de la educación vial. Además, detalla elementos de la circulación vial, factores que causan accidentes, y normas de tránsito según el Reglamento Nacional de Tránsito del Perú.
Este documento presenta una guía de educación en seguridad vial para profesores y tutores de primaria en Perú. La guía tiene como objetivo principal promover la seguridad vial entre los estudiantes de primaria. Explica conceptos clave como seguridad vial, educación vial, factores de riesgo y normas de tránsito. También describe el rol de diferentes instituciones del estado en la promoción de la seguridad vial y la importancia de la educación para crear una cultura de respeto en las vías.
Principales Caracteristicas Demograficas de GalapagosCarlos Mena
El documento presenta el directorio del Consejo de Gobierno de Galápagos, que incluye los nombres y cargos de los miembros del consejo. Además, contiene una introducción a las principales características demográficas de Galápagos según los resultados del Censo de Población de 2010, con secciones sobre la población, migración, educación, economía, vivienda y otros temas. El documento provee información a nivel provincial, cantonal, parroquial y urbano/rural.
Este documento presenta una guía de educación vial para profesores y tutores de primaria desarrollada con la participación de varios ministerios y entidades del Perú. La guía explica conceptos clave sobre seguridad vial, como los elementos de la circulación, factores de riesgo y medidas de seguridad. Además, destaca la importancia de la educación vial en la escuela primaria para promover una cultura de respeto y responsabilidad entre los más jóvenes.
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por dos autores en la Universidad Cooperativa de Colombia. El proyecto buscó fortalecer las competencias ambientales en las líderes del Proyecto Ambiental Escolar del Liceo Femenino Mercedes Nariño para mejorar su participación y liderazgo frente a la comunidad educativa. El documento incluye antecedentes del tema a nivel internacional, nacional y local, la caracterización de la institución y el proyecto ambiental, el método de investigación utilizado y los resultados obtenidos.
COVID-19 : IMPACTO EN LA EDUCACIÓN Y RESPUESTA DE POLÍTICA PÚBLICA Grupo Banc...eraser Juan José Calderón
Este documento analiza el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación y las respuestas de política pública. Describe los impactos sin precedentes en los cierres de escuelas, los aprendizajes, la salud y la economía. Examina las políticas implementadas para mitigar estos efectos, como el aprendizaje a distancia, evaluaciones y apoyo a maestros, y propone políticas adicionales para reconstruir el sistema educativo y acelerar el aprendizaje tras la crisis.
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Este documento presenta el Programa de Enriquecimiento Extracurricular de Canarias (PREPEDI), el cual incluye actividades diseñadas para estimular el pensamiento divergente en estudiantes de primaria con altas capacidades. El programa contiene siete secciones con juegos y ejercicios de ajuste socioemocional, creatividad lingüística, creatividad matemática, juegos lógicos manipulativos, imaginación e invención, multimedia y juegos manipulativos. El objetivo es brindar actividades que desafíen a
Este documento presenta el Programa de Enriquecimiento Extracurricular de Canarias (PREPEDI), el cual incluye una variedad de actividades diseñadas para estimular el pensamiento divergente en estudiantes de primaria con altas capacidades. El programa busca desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de experiencias que estimulan la fluidez, flexibilidad, elaboración y originalidad del pensamiento. Además, incluye actividades para mejorar el ajuste socioemocional de los estudiantes. El material ha sido utilizado con 60 estudiantes
Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el crecimiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI I)
Resumen:
En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente.
Este documento presenta a Fundación IKERTIA, un centro tecnológico español especializado en el sector ferroviario. IKERTIA fue creada en 1999 como asociación sin ánimo de lucro comprometida con la cooperación y competitividad de empresas e infraestructuras tecnológicas. Actualmente es un centro tecnológico reconocido por el Ministerio de Ciencia e Innovación español especializado en el sector ferroviario, con el objetivo de convertirse en una referencia mundial en dicho sector. Promueve la investig
Este documento presenta un proyecto de producción del cultivo de ají dulce empleando prácticas agroecológicas en la comunidad rural El Páramo en el estado Guárico, Venezuela. Se realiza un diagnóstico de la comunidad y se identifican sus actividades económicas y potenciales agropecuarios. Luego, se incluye una fundamentación teórica sobre el ají dulce, incluyendo sus características, requerimientos, siembra y fertilización usando biofertilizantes. Finalmente, se disc
La llegada por vías de riesgo de inmigrantes marroquíes menores de edad a nuestro país es un hecho constatable en los últimos años. Las circunstancias que acompañan a este tipo de migración han sido analizadas en el presente trabajo por José Carlos Cabrera desde su visión como mediador intercultural en el Centro de Protección de El Cobre de la ciudad de Algeciras. La dura experiencia que supone para los menores el trayecto desde su lugar de origen hasta las costas andaluzas, los primeros días hasta que son localizados y conducidos a los centros de acogida y protección y sus respuestas ante la nueva realidad en que se hallan, son también objeto de su estudio.
The arrival risk inland underage Moroccan immigrants to Spain is a verifiable fact in recent years. The circumstances surrounding this migration have been analyzed in this document by José Carlos Cabrera from his vision as linkworker at the Center for Child Protection in Algeciras. The hard experience for children representing the journey from their home to the Andalusian coast, the first few days until they are located and taken to shelters and protection and their responses to the new reality in which they are, are also object of his study.
Similar a monografia de la obra "El exito es una decisión" (20)
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El documento presenta un informe técnico sobre el manejo contable de la empresa Angel Tours. Explica los pasos realizados como realizar el inventario inicial, registrar las compras y ventas de manera cronológica, llenar las planillas de pago, y cerrar los libros contables al final de cada mes. El informe concluye que se logró conocer el estado financiero de la empresa y realizar adecuadamente el manejo contable durante el periodo cubierto por el informe.
Este documento presenta un informe técnico sobre el manejo contable de la empresa "DISTRIBUIDORA HINOSTROZA" realizado por la estudiante Carolay Hinostroza Hilario. El informe describe las actividades realizadas para registrar las compras, ventas, planilla, libros contables y otros documentos de la empresa en Excel con el objetivo de determinar si es rentable. El informe concluye que se logró realizar correctamente el manejo contable de la empresa y determinar que es rentable.
Este informe resume el proceso contable realizado para la empresa textil M&E. Se utilizaron libros y registros como el libro de inventario y balance general, libro diario, registro de compras y ventas, libro de caja y bancos y libro mayor para llevar a cabo las actividades contables de la empresa. El proceso contable permitió conocer el estado financiero de la empresa y recomienda controlar gastos para mejorar la situación económica.
Este informe técnico describe el manejo contable de una empresa veterinaria llamada "Veterinaria Morales". Explica los libros contables utilizados como el registro de compras, registro de ventas, libro de inventarios, caja y bancos, libro mayor y libro diario. Detalla las actividades realizadas como comprar suministros veterinarios y venderlos, y proporciona un cronograma y estado de resultados. Concluye que llevar una contabilidad ordenada es importante para evitar pérdidas y el fracaso de la empresa.
El informe técnico resume el manejo contable de la empresa "Creaciones Janis" a través de formatos en Excel. Se realizó un inventario de los bienes de la empresa y se registraron en libros contables. Se iniciaron las actividades de la empresa y se registraron sus ingresos y egresos para deducir sus utilidades y capital invertido.
El informe resume el manejo contable de la empresa de turismo San Ramón, incluyendo el registro de compras, ventas, inventarios, balances, libros mayor y diario, activos fijos, mercadería, caja y bancos, capital y nómina. Se utilizaron diversos formatos contables y el programa Excel para organizar la información financiera de la empresa.
El documento describe las actividades realizadas por un estudiante de contabilidad durante sus prácticas en un estudio contable. Estas incluyeron el registro de compras y ventas de una empresa, la declaración de impuestos, el ordenamiento de documentos y el archivo de facturas. El estudiante concluyó que adquirió experiencia valiosa en el mundo laboral y recomienda asesorar a las empresas de manera correcta y responsable.
El documento describe los diferentes tipos de costos que una empresa debe considerar, incluyendo el costo de producción, costos directos e indirectos, costos fijos y variables. Además, explica los diferentes métodos para clasificar los costos de acuerdo a factores como la naturaleza de las operaciones, la fecha de cálculo, y la función del negocio.
1. Ministerio de
Educación
Dirección Regional de
Educación Junín
“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “LA MERCED”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “LA
MERCED”
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MONOGRAFÍA
UN CAMINO PARA EL ÉXITO
ELABORADO POR:
MORGAN BARRIOS, GABRIELA
NARBASTA GOMEZ, LUCÍA
NIEVA BUENO, ANGEL
ASESOR:
Mg. ANGÉLICA SÁNCHEZ CASTRO
LA MERCED 2013 - CHANCHAMAYO
2. A nuestros padres por el apoyo
moral y económico para la
realización del presente trabajo.
3. ÍNDICE
CARATULA……………………………………………………………………………………………………………………………. I
DEDICATORIA………………………………………………………………................................................................................II
INDICE………………………………………………………………………………………………………………………………… III
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………….. IV
RESUMEN………………………………………………………………………….…………………………………………………..V
1. LAS CREENCIAS ........................................................................................................................................ 10
1.1 Definición .................................................................................................................................................. 11
1.1.1Historia de la Ejecutiva Perfeccionista ................................................................................................. 11
1.2. Tipos De Creencias ................................................................................................................................. 11
1.2.1 Creencias Empoderantes .................................................................................................................... 11
1.2.1. Creencias Limitantes ........................................................................................................................... 12
1.2.1.1 El Empresario Fracasado .................................................................................................................. 12
1.2.1.1 Historia del Jardinero......................................................................................................................... 11
1.3 Historias .................................................................................................................................................... 12
1.3.1 El Secreto del Asado ............................................................................................................................. 12
1.3.2 Emmanuel Ofosu Yeboah ..................................................................................................................... 13
1.3.3 Juan y el Tren ........................................................................................................................................ 13
2 .CAMBIANDO NUESTRAS CREENCIAS .................................................................................................... 13
2.1 Definición .................................................................................................................................................. 13
2.2 Estrategias ............................................................................................................................................... 14
2.2.1 Experiencia Directa ............................................................................................................................... 14
2.2.1.1 La Tortuga ........................................................................................................................................... 14
2.2.2 Experiencia Indirecta ............................................................................................................................ 14
2.2.2.1 El niño que tiene miedo a los Payasos............................................................................................. 14
2.2.3 Visualización.......................................................................................................................................... 15
2.2.3.1 Historia de Carlitos............................................................................................................................. 15
2.2.4 Afirmaciones .......................................................................................................................................... 15
2.3 Historias .................................................................................................................................................... 15
4. 2.3.1 El Árbol de los deseos .......................................................................................................................... 15
2.3.2 La Vaca ................................................................................................................................................... 15
3 EL TRABAJO ARDUO ................................................................................................................................. 16
3.1 Definición. ................................................................................................................................................. 16
3.2 Estrategias ................................................................................................................................................ 16
3.3 Investigaciones ........................................................................................................................................ 17
3.3.1 Miedo al fracaso .................................................................................................................................... 17
3.3.2 Miedo al éxito ......................................................................................................................................... 17
3.4 Falta de disciplina .................................................................................................................................... 17
3.5 Importancia de postergar la gratificación .............................................................................................. 17
3.6 Cambiando hábitos .................................................................................................................................. 18
4. SUERTE ....................................................................................................................................................... 18
4.1 Definición .................................................................................................................................................. 18
4.2 Investigaciones ........................................................................................................................................ 18
4.3 Diferencia entre personas con suerte y sin suerte ............................................................................... 19
4.3.1 Personas con suerte ............................................................................................................................. 19
4.3.2 Personas sin suerte .............................................................................................................................. 19
4.4 Historias .................................................................................................................................................... 19
4.4.1 El hombre que descubrió su suerte..................................................................................................... 19
4.4.2 Fischman como Empresario Educativo .............................................................................................. 19
5. INTERPRETACIÓN...................................................................................................................................... 20
5.1- Definición ................................................................................................................................................. 20
5.2 Historia ...................................................................................................................................................... 21
5.2.1 Walt Disney ............................................................................................................................................ 21
5.3 Estrategias ................................................................................................................................................ 21
6. APLICANDO EL MODELO DE DOS CASOS ............................................................................................. 22
6.1.1 Chris Gardner ........................................................................................................................................ 22
6.1.2- Wilma Rudolph ..................................................................................................................................... 23
6.1-Historia ...................................................................................................................................................... 22
7. CONCLUSIONES......................................................................................................................................... 23
8. SUGERENCIAS ........................................................................................................................................... 24
9. REFERENCIAS ............................................................................................................................................ 26
10. ANEXOS…..………………………………………………………………………………………………………….27
5. INTRODUCCIÓN
Este trabajo es presentado por alumnos de la Carrera Profesional de Contabilidad II, en la Unidad
Didáctica Interpretación y Producción de Textos. Tiene como objetivo que los lectores al leer esta
monografía tomen conciencia de su vida personal.
Su finalidad es que todas las personas al leer reflexionen de la vida que llevan, para ello existen dos
tipos de creencias las empoderantes que nos ayudaran a cumplir nuestras metas, mientras las
limitantes solo nos estacaran para el camino del éxito.
El contenido está estructurado por siete capítulos, el primer capítulo trata de dos tipos de creencias
que posee una persona, el segundo capítulo nos da estrategias para cambiar las creencias, el tercer
capítulo es el trabajo arduo que tendrá una persona para cumplir sus objetivos, el cuarto capítulo
esta de la suerte que uno posee para el futuro y nos motivan hacerlo realidad, el quinto capítulo
tendremos que saber interpretar los pensamientos positivos y negativos, sexto capítulo narra dos
grandes historias que tuvieron dos tipos de creencias diferentes y el ultimo capitulo se encuentran
grandes historias de personajes nacionales e inter nacionales.
Para ello se utilizó la obra el Él Éxito es una Decisión, previo análisis e interpretación. Finalmente
agradecemos a todas las personas que han contribuido para la elaboración de este trabajo y los
autores de esta monografía son Morgan Barrios, Gabriela, Narbasta Gómez, Lucía y Nieva Bueno,
Ángel.
6. .
RESUMEN
Este trabajo tiene por objetivo que los lectores al leer esta monografía tomen conciencia de su vida
personal. Su finalidad es que todos lectores reflexionen de la vida que llevan con dos tipos de
creencias. El contenido está lleno de historias de personas nacionales e internacionales que
superaron sus creencias
y pudieron interpretarlo a tiempo, porque así alcanzaron el éxito
construyendo creencias empoderantes. En síntesis se concluye que para lograr el éxito primero
arranquemos desde la raíz la creencia limitante y para ello tendremos dificultades en el camino
entonces si leemos esta monografía nuestros metas que hemos trazado desde pequeños lo
lograremos.
7. CAPITULO I
LAS CREENCIAS
1.1 Definición
Para mí las creencias son cuando asumimos como realidad un hecho que aún no ocurrido,
para lo cual esto termina normando nuestra vida, el problema es que cuando la creencia se
instala en la mente ya no la cuestionamos, sino que llega hacer real. Según Anthony
Robbins, “una creencia es como una mesa o un banquito que es sustentado por las patas
que son las referencias.”
1.1.1Historia de la Ejecutiva Perfeccionista
En una empresa una ejecutiva trabajaba en conjunto con sus socios, pues ella vivía muy
estresada controlando todo a su alcance, cuando un trabajo no salía a su manera se
molestaba con sus socios, porque ella desde niña tenía las creencias que si no haces bien
las cosas las personas no te querrán.
1.2. Tipos De Creencias
1.2.1 Creencias Empoderantes
Son aquellos pensamientos positivos que nos ayudaran a alcanzar nuestras metas, lo cual
nos motivan a poder crecer y tomar nuevos retos y proyectos que se nos presentan en la
vida.
Este tipo de creencias ayuda a una persona conseguir sus objetivos que trazo para su
futuro, así pase por dificultades seguirá perseverante para realizarlo y pensar en el yo futuro
de aquí unos años, para ello se sentirá realizada la persona que ha perseverado hasta el fin.
8. 1.2.1.1 Historia del Jardinero
Oscar era un joven jardinero que se dedicaba a limpiar los jardines de todas las casas de
San Ramón, pero a él le gustaba las plantas y todo lo que tiene que ver con la Agricultura y
Ganadería. Entonces decidió estudiar Agronomía dejando atrás su antiguo trabajo para
postular a la UNDAC para esto tenía que aprobar el examen de admisión, Oscar dio la
noticia a sus padres que no le apoyaron porque ellos querían que él estudie otra carrera
profesional así que solo tuvo la misión de estudiar día y noche, sin el apoyo de sus padres.
Finalmente de tantos obstáculos llega el momento decisivo y el con mucho optimismo y fe
que lo lograría logra entrar a la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión obteniendo el
segundo lugar.
1.2.1. Creencias Limitantes
Son pensamientos negativos que uno mismo se etiqueta, por consecuencia esto tiene su
efecto ya que nos quita las oportunidades que se nos presenten, porque nos restan
motivaciones para poder emprender retos.
1.2.1.1 El Empresario Fracasado
Cierta vez un hombre de negocios que tenía una tienda de ropas de última moda y varios
sucursales en la Capital del Perú donde al mes percibía buenos ingresos, por lo tanto aquel
empresario deja como gerente de negocios a su mejor amigo de toda su juventud porque se
da sus vacaciones a Cusco, de allí de varias semanas decide volver a Lima, donde se da
con la sorpresa que todas sus tiendas estaban cerrados por la SUNAT. Así que decide
buscar a su amigo pero no lo ubica en ningún lugar, aquel empresario se sentía
decepcionado, fracasado y no quería saber nada de negocios porque vendería sus bienes
para poder recuperar su dinero pero no volviera hacer ninguna empresa por nada del
mundo.
9. 1.3 Historias
1.3.1 El Secreto del Asado
Cierta vez una señora se creía tener la mejor receta para hacer un asado jugoso y muy
sabroso, pero cuando le preguntan ¿cómo lo preparaba? – ella decía es un secreto de
familia. Fue así que un día en una reunión su abuela se puso a preparar el asado haciendo
los mismos cortes extremos al pollo, para luego ser puesto al horno; en eso llego su nieta y
empezó a cuestionarle de que como sabia su secreto , la abuela respondió los cortes que
yo hago es porque el pollo no entra al recipiente.
1.3.2 Emmanuel Ofosu Yeboah
Emmanuel nació en África, pero su madre lo abandona dejándole con su padre que al poco
tiempo huye por no saber qué hacer con su hijo discapacitado. Cuando el crece él tiene un
pensamiento positivo de que los discapacitados sí podrían aportar a la sociedad. Por lo
tanto Emmanuel llega conseguir una bicicleta que le permito recorrer toda la ciudad, donde
los medios de comunicación se dieron cuenta de su talento y fue invitado ir a Estados
Unidos que le ayudarían instalarle una pierna prostética. Al poco tiempo de su operación
gana un premio por correr con ese dinero ganado invierte en una Fundación para cambiar
leyes.
1.3.3 Juan y el Tren
Cierta vez un hombre llamado juan viajaba en un tren de Lima hacia Cusco para visitar
Machu Picchu, después de llegar al lugar baja y se pone a practicar junto con sus amigos lo
hermoso que fue creado esta ciudadela por los incas, terminado su recorrido va a la ciudad
haces unas compras de artesanía para llevar a toda a su familia de ahí decide volver al
Tren donde embarca su salida rumbo a Lima estando en el lugar por Sullana escucha a la
gente que grita por que el tren caía al barranco así que él cree que morirá por la caída
profundo así que tan solo cierra sus ojos para despedirse de este pero lo que no sabe es
que el tren no había volcado mucho así que su creencia lo mato por creer que moriría
porque fue el único que falleció ese día en el tren.
10. CAPÍTULO II
CAMBIANDO NUESTRAS CREENCIAS
2.1 Definición
Las creencias que tenemos en nuestra mente, que no importa por quien fue creado si es por
familia u otras, pero esto lo cambiaremos con estrategias que uno mismo vivirá en el
transcurso del camino hacia el éxito.
2.2 Estrategias
2.2.1 Experiencia Directa
Es una forma de cambiar nuestra creencia limitante, mandándonos y arriesgarnos ante una
propuesta de trabajo, para lo cual con la práctica nos resultara un éxito para la persona.
2.2.1.1 La Tortuga
Una tortuga pequeña estaba cansada de estar todos los días en el mar, así que un día
decidió nadar y nadar para llegar a Tierra, en el transcurso de viaje otras tortugas le dijeron
que no lo haga porque los humanos lo cazarían y se lo comerían pues nadie se atreve a
salir desde que una tortuga nunca volvió al mar. Al principio sintió temor y quiso volver pero
como ya había nadado varios kilómetros no quiso darse por vencido cerro los ojos y de un
salto ya estaba en las orillas del mar viendo la creación de Dios junto con las demás
tortugas que le siguieron al verlo que sí pudo hacerlo.
2.2.2 Experiencia Indirecta
Es cuando las personas tienen miedos profundos porque cuando se les pide hacer un reto
entran en conflicto con sus valores de personalidad.
11. Para lo cual se aconseja a la persona a asistir a los lugares donde realicen lo que uno teme
para esto le ayudara bastante a cambiar sus pensamientos hasta lograr convivir con lo que
más tenemos fobia.
2.2.2.1 El niño que tiene miedo a los Payasos
Jorge es un niño vive con una familia acomodada, pero lo que no sabían sus padres es que
él tenía miedo a los payasos. Sus padres deciden salir como a paseo, pero esta vez irían a
aun circo. Al llegar al lugar a un no comenzaba la función así que empezaron a ver los
animales en eso ve a unos niños que abrazaban a un payaso por ser muy amables con
ellos, en eso Jorge teme ir pero al ver a los niños él también va y la da un abrazo fuerte
donde se da cuenta que no siento miedo al abrazarlo al contrario sintió alegría.
2.2.3 Visualización
Esta estrategia se utiliza mucho en los deportes de competencia, porque nuestra mente lo
vive como si fuera realidad ante cualquier problema que nos encontremos.
2.2.3.1 Historia de Carlitos Era una mañana hermosa Carlitos se alistaba asistir a
clases como todos solos días, para eso su mama lo acompaño a la escuela. Cuando
Carlitos se encontraba en sus estudios no podía concentrarse en el examen por un
ruido que venía de la calle, así que comenzó a visualizarse terminando con su trabajo y
entregando a la profesora. Fue así que su mente lo hizo como realidad, termino rápido
su examen a pesar del ruido.
2.2.4 Afirmaciones
Nos ayudaran a creer porque la mente termina convenciéndonos de que son reales y luego
por el mecanismo de una consistencia buscaremos la realidad de dicha afirmación y virtudes
que poseía, para lo cual en una semana de leerlo y poner en práctica ayudo a los jóvenes a
convencer de que son únicos e importantes en el mundo.
12. 2.3 Historias
2.3.1 El Árbol de los deseos
Un hombre que estaba en el desierto tenia sed, así que debajo de un árbol piensa tener una
botella y al instante aparece una, entonces se acuerda que estaba debajo de un árbol delos
deseos y empieza a pedir a varias cosas, pero en uno de sus pensamientos el piensa que
estaba solo en el desierto y que lo robarían y matarían por tener tanto dinero y al instante
aparecen unos hombres y fue hecho realidad lo que pensó porque estaba debajo del árbol
de los deseos.
2.3.2 La Vaca
Un maestro y sus discípulos emprendieron su viaje a un pueblo el más pobre de toda la
ciudad el maestro escogió una casa donde vivía una familia extremadamente pobre, tocaron
la puerta salió un hombre descuidado que le hizo pasar dentro de su hogar, allí vieron a una
vaca que era su único sustento y a muchos niños desnutridos junto a sus padres.
Esa noche se acomodaron de la mejor manera porque no había colchones, al amanecer
solo los discípulos se despidieron de la familia pero lo que no sabían es que el maestro
antes de retirarse había matado a su vaca los discípulos no entendían porque hizo una cosa
tan indignante.
Estando lejos del pueblo sus discípulos se encontraban tristes por la tragedia que había
ocurrido. Al pasar un año volvieron al mismo pueblo pero esta vez no había ninguna casa
pobre, a cambio de eso estaba una mansión, tocaron y salió un hombre con un vestido
lujoso que lucían, al entrar todos estaban bien vestidos. Aquel hombre les cuenta su historia
de superación cuando mataron a su vaca no sabían que hacer así que decidieron sembrar
hortalizas y poco a poco esto fue creciendo donde llegaron a vender en los mercados de la
ciudad así que salieron de la pobreza extrema que vivían, al escuchar la historia los
discípulos se quedaron admirados de su maestro.
13. CAPITULO III
EL TRABAJO ARDUO
3.1 Definición
Es la acción y el efecto de trabajar, también se puede decir que es la acción realizada por el
trabajador ya sea un empresario, para lo cual se puede realizar de dos formas: individual y
grupal.
3.2 Estrategias
Usar la regla de los cinco minutos. Cuando usted no este motivado para hacer una tarea
.La idea es esforzarse y hacerla por <<solo>> cinco minutos.
Si usted no está motivado internamente, promete una recompensa, un premio externo por
hacer la actividad.
Comprométase públicamente a hacer la actividad .Haga que la presión del grupo funcione a
su favor
Si usted está procrastinando porque no encuentra la tarea poco importante o aburrida,
evalué las consecuencias de dejar de hacerla
3.3 Investigaciones
3.3.1 Miedo al fracaso
Es decir procrastinar al final, si fallamos no sería porque no seamos competentes o capaces,
sino porque se nos pasó la fecha límite.
3.3.2 Miedo al éxito
Es cuando la persona tiene una baja autoestima y tiene creencias, como “no soy capaz”,
que no lo ayudan a realizar sus objetivos que tiene para el futuro, para lo cual tiene ideas
negativas que atacan a la persona, para seguir en su camino del éxito.
14. 3.4 Falta de disciplina
En primer lugar existe un tema de temperamento.
En segundo lugar el problema puede ser una falta de habilidades de planificación y orden.
3.5 Importancia de postergar la gratificación
Postergar la gratificación no solo significa tener la capacidad de controlar impulsos y dejar e
gratificarnos en el corto plazo, sino también sobreponerse al dolor y a las dificultades.
El trabajador en ventas requiere la capacidad de postergar la gratificación. Es una actividad
en la que el vendedor recibe rechazo tras rechazo y debe ser capaz de postergar la
gratificación.
Lo importante es que en el camino del éxito se nos presentara beneficios personales de los
cuales tenemos que rechazar dichos beneficios, para conseguir lo que queremos para
nuestro bienestar.
Es un camino en el que tenemos que estar dispuestos a vivir en nuestra zona de confort,
para lo cual estará lleno de dificultades para luego recibir la recompensa.
3.6 Cambiando hábitos
La disciplina requiere de mucho esfuerzo, es como impulsar un vagón de tren por nuestros
propios medios.
El hacer deporte, nos ayuda a combatir el estrés.
Para cambiar nuestro hábito exige trabajo y esfuerzo, pero una vez que lo instalamos en
nuestra mente nos conduce a nosotros mismos.
Hay personas que se comen las uñas, y saben que no dan una buena imagen y mucho peor
si tiene un empleo, para ello esa persona se debe de proponer de cambiar esos hábitos y
ser una persona diferente a los demás.
Debemos usar nuestra limitada disciplina para poder controlar nuestros impulsos y saber
esperar que las gratificaciones de los hábitos saludables se hagan muy tangibles.
Estar atentos a los ataques del cerebro, parar planear y pensar.
15. CAPITULO IV
SUERTE
4.1 Definición
Es la existencia de una de hechos o situaciones ya sean afortunadas o desafortunadas, así
mismo hay personas que dependen de la existencia y la utilización de diversos amuletos.
4.2 Investigaciones
Las personas con suerte tienen y mantienen una amplia red de contactos
La gente con suerte tiene una actitud más relaja hacia la vida.
La gente con suerte siempre escucha su intuición que le dice que puede estar en peligro o
también le puede decir que no está en peligro.
La gente con suerte siempre creen que van a tener buena suerte en todo.
4.3 Diferencia entre personas con suerte y sin suerte
4.3.1 Personas con suerte
Cuando hablamos de personas con suerte nos referimos cuando les va bien en
todo lo que labora, y hasta se gana el respeto de todas las demás personas ya sea con
conocidos o extraños.
4.3.2 Personas sin suerte
Nos referimos a las personas que por más que estén labrando en sus horas de trabajo,
siempre les sale mal, qué hasta su propia intuición les puede fallar, así mismo pueden llegar
a utilizar los diversos amuletos de la buena suerte, pero como esas personas son sin suerte
nunca les va ir bien por más que utilicen los amuletos de la buena suerte.
16. 4.4
Historias
4.4.1
El hombre que descubrió su suerte
Cierto día un hombre va a una con esas ansias de pescar algunos peces, para llevárselos a
su familia ,cuando de pronto pasa media hora y aun no pescaba nada, para eso el señor se
dije a el mismo: yo vine a esta laguna a pescar pescado para llevárselo a mi familia y
después de decirse eso el mismo, decide esperar un poco más ,luego pasaron dos horas y
todavía no lograba pescar para su familia, de pronto se hizo las 6:00 pm y se dijo el mismo
ya estoy estresado de tener tan mala suerte. Pero cuando estaba a punto de irse un
pescado había mascado el anzuelo, para lo cual el hombre todo entusiasmado levanto la
caña de pescar y se dijo y yo que pensaba que no tenía suerte en nada, pero me valió
esperar porque llegue a pescar pescado para mi familia, aunque la suerte tardo un poco en
llegar hacia a mí, pero ahora si puedo ir a mi casa a llevárselo en pescado a mi esposa.
4.4.2 Fischman como Empresario Educativo
Cuando David ingreso a trabajar por primera vez en Novoa Ingenieros, fue designado para ir
a trabajar a Pisco, lo cual al poco al tiempo encontró que no lo le gustaba su profesión. Así
que decidió volverse a Lima, donde consiguió entrar como registrador en la computadora lo
cual crea programas como planilla, para eso ya era un ingeniero de sistemas improvisado.
Entonces ahí conoce a Mariana Rodríguez donde juntos deciden formar un equipo de
trabajo con una programación de computadoras que era el software donde se dieron cuenta
que no ganaban, por lo tanto deciden dictar un curso, para eso empiezan alquilan un aula,
compraron veinte carpetas y así empiezan su nueva empresa con treinta personas. Al ver
que les iba bien con su nuevo negocio en eso Alfredo les ofrece hacer un instituto de
computación donde de tanto esfuerzo y dedicación inician Cibertec.
17. CAPITULO V
INTERPRETACIÓN
“No importa tanto lo que te pasa en la vida, lo que verdaderamente importa es como lo
interpretamos”
5.1- Definición
Es mi vida he escrito varios libros y les aseguro que uno siente que su libro es como su hijo.
En casa tenía la certeza de que mis libros iban a ser publicados por la Universidad Peruanas
de Ciencias Aplicadas (UPC); yo era unos de los dueños y que no tenían opción).Sin
embargo en varios oportunidades, cuando el fondo Editorial de la UPC me hacía sugerencia
de cambio, no me gustaba.
5.2 Historia
5.2.1
Walt Disney
Cuando piensa en Walt Disney se imagina un imperio, los parques de diversiones, las
películas animadas los personajes y, sobre todo, a una persona tremendamente exitosa
.Pero poco saben que sus inicios llenos de fracaso y obstáculos. Disney funda su primera
compañía, IWERKS, dedicadas a las animaciones, pero quiebra por faltas de clientes.
Luego es contratado por la compañía filmad para hacer animaciones. Como tenía u espíritu
emprendedor, renuncia y funda una segunda empresa llamado Louth-O-Gram Films, en
1992, pero la compañía, si bien contaba con buenos productos como. Cenicienta y el Gato
Con Botas, tenía más gastos que ingresos por lo que quiebra. Decide cambiarse al negocio
de películas y dejar las animaciones, pero fracasa en el intento. Regresa a las animaciones,
y crea un estudio en el garaje de su tío Robert. Posteriormente creo Mickey Mouse (el ratón
Mickey), y que convierte a su estudio en un éxito, en el parque de diversiones Disney y
Landia en California fue rechazado 302 veces antes de conseguir el financiamiento. Por lo
cual el autor manifiesta que una persona tiene que aprender de sus errores porque siempre
existirán dificultades en el camino del éxito para eso uno tiene que perseverar hasta lograr
sus objetivos.
18. 5.3 Estrategias
Cuando uno se lanza como empresario , como el escritor de sus libros , su empresa es
como su hijo, tener que enfrentar una quiebra es muy doloroso , pero enfrentar una segunda
quiebra y , además , a partir nuevamente en el garaje de un tío es deprimente , pero Disney
tenía la capacidad de interpretar positivamente las dificultades , tomarlas como un reto
,asumirlo como un aprendizaje y seguir adelante
“A veces uno se siente en la vida es como un saco de boxeo y que recibe golpe tras golpe,
lo tristes es cuando nos golpeamos a notros mismos”
Podríamos seguir con este tipo de comentarios .Si uno las lee y se imagina a una persona
se les está diciendo a otra, suena lastimosamente es muy frecuente que las personas,
cuando enfrentan dificultades sean sus propias verdugos es como se muestra la ilustración
48.
En promedio una persona tiene 50 mil diálogos internos por día de las cuales es 80 % son
negativos.
Para manejarlos este tipo de pensamientos es aprender a identificarnos.
Encontrar el punto de discrepancias y saber unirlos de manera positiva para que sea un
logro más en la vida.
Tomar conciencia de lo que tenemos y categorizarnos.
Interpretar de manera positiva los problemas que afrontamos cada día para cumplir nuestro
logros que tenemos planeado para el futuro.
Poseer la creencia empoderante es un beneficio para toda persona que ha planificado un
futuro mejor, en busca de nuevas oportunidades.
Tener un amplio contacto de redes, amistades ayuda a una persona conseguir un trabajo.
19. CAPITULO VI
APLICANDO EL MODELO DE DOS CASOS
6.1-Historia
6.1.1
Chris Gardner
Chirs Gardner, un multimillonario estadounidense que empezó desde muy Abajo y que se
hizo muy conocido por la película, en busca de la felicidad el 2006.La película muestra solo
una parte de la vida de Gardner pero en su niñez tuvo que soportar tremendas dificultades y
a pesar de todas ellas, salió adelante. De joven se enrola en la Marina y la disciplina de
esta Institución lo ayuda a formar hábitos saludables, posteriormente, se sale y termina
trabajando en la venta de portátiles de rayos X a médicos. Gardner tuvo una niñez muy
dura y él se hace la promesa así mismo de que nunca dejara que su hijo sufra, lo cual vive
apuros económicos, entonces decide postular a una vacante de practicante en una cosa de
bolsa de Estados Unidos. Mientras tanto estudia par ser corredor de bolsa, intenta vender
los equipos médicos que le queden, pero le va mal, lo desalojan de su departamento.
Después de dos años logra entrar como corredor, para ello forma su empresa y actualmente
viaja por todo el mundo contando su historia de esfuerzo.
6.1.2- Wilma Rudolph
Wilma nació con el problema de la enfermedad de polio donde tenía que andar con unos
aparatos de fierros que eran para sostener sus piernas afectadas por la enfermedad. Wilma
tiene que viajar a diario tres horas en busca de hacer su rehabilitación y cuando cumplió 9
años, le dieron de alta. Su madre le decía que ella podía ser todo lo que proponía ser en la
vida, que solo dependía de ella. Así que decidió entrar como ayudante, pero después pidió
al profesor que le entrenara, entonces ella se esforzó hasta que al el profesor sus virtudes
como atleta, le manda para que participara en el concurso, lo cual obtiene una medalla de
plata, ella se propone que en el próximo juegos olímpicos ganaría la medalla de oro, donde
al poco tiempo obtiene y llega hacer una leyenda en Estados Unidos,
20. CONCLUSIONES
1- Se concluye que todas las personas que a medida que van desarrollando todas sus
creencias limitantes son las que no te dejan hacer lo que uno quiere ni mucho ni mucho
menos te deja realizar tus sueños.
2- Todas las personas van cambiando de creencias que habían adoptado de niños para
cambiarlos con el paso de los años tuvieron que romper esas creencias limitantes que
tenían para convertirlos a empoderantes.
3- Que para llegar a obtener el éxito debemos de pasar horas de arduo trabajo y que con la
práctica llegaremos hacer diferentes a los demás a pesar del talento que uno posee para
eso tenemos que aprender a postergar beneficios para alcanzar nuestra meta trazada.
4- En conclusión podemos encontrar tanto como las personas con suerte y sin suerte
poseen cada uno diferentes tipos de creencias de las cuales solo las creencias
empoderantes nos ayudara a realizarnos como persona.
5- A medida que los lectores van leyendo se dan cuenta que si pueden darle sentido a las
cosas positivas y negativas que van sucediendo a lo largo de nuestra vida.
6- Se concluye que en capítulo seis nos da a conocer diversos casos de enseñanza de
esfuerzo, dedicación, que aquellos personajes empezaron desde niños y valoraron su
talento que poseían, así que iniciaron practicando y pasando dificultades supieron alcanzar
sus objetivos.
7- Nos da a conocer de los diferentes casos de los personajes nacionales que llevaron una
vida hermosa y algunos no tuvieron la misma suerte pero a pesar de eso consiguieron lo
que se habían propuesto.
21. SUGERENCIAS
1- Se les sugiere que todas las personas no deben tener creencias, porque esto los
conllevará para que sea realidad lo que estamos pensando.
2- Que las personas adopten creencias empoderantes que les ayudara a ver su yo futuro,
para eso primero debemos eliminar aquellos pensamientos negativos que no nos dejan
lograr nuestros propósitos.
3-
Que todas las personas deben practicar para lo quieren para el futuro, en el
transcurso personas del camino deben tener valor para postergar beneficios, de vivir en una
zona de confort para ello tendrán su recompensa.
4- Que cada uno de nosotros poseemos nuestro propia suerte y la creamos con esfuerzo y
dedicación para esto tenemos que aplicar algunas estrategias que nos ayudara a cambiar
nuestra visión, por lo tanto todos tenemos suerte solo que no lo sabemos sacar provecho.
5- Se les sugiere a todas las personas que sepan interpretar los dos tipos de creencias y
aplicar las estrategias para tener una mejor visión del futuro.
6- Se les sugiere que toda persona debe tener una meta trazada para lo cual deben tener en
mente que es lo que se proponen para el futuro, para así ninguna dificultad pueda ser un
obstáculo para alcanzar el éxito.
7- Se les sugiere que por más que no hayan tenido suerte y que sus vidas siempre han
tenido problemas eso puede cambiar con sus propios esfuerzos de ellos mismos, para eso
tenemos que leer bastante obras de autoafirmación que nos dan ejemplo como han surgido
desde muy pequeños y cuales han sido sus debilidades pero de ahí surgieron para llegar lo
que son ahora.