La asignatura Morfología estudia la biología celular, la embriología y la histología. Se divide en tres unidades: la primera explica la estructura celular y las variaciones cromosómicas; la segunda cubre el desarrollo embrionario y el ciclo reproductor humano; la tercera analiza la constitución histológica de los tejidos y órganos. La evaluación incluye actividades prácticas, participación en seminarios, y pruebas escritas.

1. PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA SEMESTRE
ASIGNATURA 1er
MORFOLOGIA CÓDIGO
HORAS CSL – 10214
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
4 0 0 4 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar conceptos y principios de las ciencias morfológicas y de la biología celular, al desarrollo embrionario de los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO:
La asignatura de morfología y biología celular esta dirigida al estudio de las células como unidad biológica fundamental, tomando en cuenta su estructura y variaciones
cromosómicas y las alteraciones de los diferentes tejidos humanos. El programa esta constituido por tres (3) unidades:
UNIDAD 1: Introducción a la morfología y a la biología celular.
UNIDAD 2: Embriología general.
UNIDAD 3: Histología general
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presénciales.
Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.
Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad.
Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación.
Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a).
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del estudiante.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Explicar los conceptos de morfología,
biología celular y las variaciones
cromosómicas como procesos
biológicos fundamentales del ser
humano.
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA
MORFOLOGÍA Y A LA BIOLOGIA
CELULAR.
1.1 Morfología. Concepto, clasificación general,
terminología básica.
1.2 La célula como unidad biológica
fundamental: Concepto tipos, tamaño y
forma., estructura: Núcleo, citoplasma,
inclusiones citoplasmáticas, membrana celular.
1.3 División celular: Directa o amitosis, indirecta
mitosis-fases, miosis-fases.
1.4 Variaciones cromosómicas: Variación en
número de cromosomas, variación en estructura
de los cromosomas, factores que intervienen en
las variaciones cromosómicas.
1.5 Alteraciones de los tejidos humanos
fundamentales: Epiteliales, conjuntivos,
músculos, esqueléticos y nerviosos.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Darnell, E. y Otros. (1993)
Biología celular y molecular. 2ª
edición Barcelona: Ediciones
Omega.
Fawcett D.W. (1999) Compendio
de Histología. México: McGraw-
Hill. Interamericana.
Geneser, F. (2000) Histología. 3ª
Edición, Mexico: Panamericana.
Langman, T. (2003) Embriología
Celular. EE.UU. Panamericana
Ross, M; Kaye, G; Paulina, W.
(2003) Histología. 4ª Edición.
Minnesota: Panamericana.
Ullán, J. (1993) Embriología
general: introducción al
desarrollo humano.
Pamplona. Universidad de
Navarra.
Explicar el ciclo reproductor del ser
humano destacando los factores que
influyen en su desarrollo y
crecimiento.
UNIDAD 2: EMBRIOLOGÍA GENERAL.
2.1 La Embriología: Nociones generales,
términos básicos: Espermatogénesis,
fecundación, segmentación, formación del
embrión, origen embriológico de los tejidos y
aparatos, cigotos, segmentación, mórulas,
blastocisto, embrión, feto, producto, aborto,
embarazo.
2.2 Reproducción de órganos reproductores
masculino y femenino: Concepto y función.
Gametogénesis. Ovogénesis. Ciclo reproductor:
Ovárico menstrual, transporte y viabilidad de
las células germinativas. Óvulos y
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Darnell, E. y Otros. (1993)
Biología celular y molecular. 2ª
edición Barcelona: Ediciones
Omega.
Fawcett D.W. (1999) Compendio
de Histología. México: McGraw-
Hill. Interamericana.
Geneser, F. (2000) Histología. 3ª
Edición, Mexico: Panamericana.
Langman, T. (2003) Embriología
Celular. EE.UU. Panamericana
Ross, M; Kaye, G; Paulina, W.
(2003) Histología. 4ª Edición.

3. espermatozoides. Origen y formación del
embrión: período embrionario y fecundación.
Minnesota: Panamericana.
Ullán, J. (1993) Embriología
general: introducción al
desarrollo humano.
Pamplona. Universidad de
Navarra.
Relacionar la constitución histológica
de los diferentes tejidos y órganos del
cuerpo humano.
UNIDAD 3: HISTOLOGÍA GENERAL
3.1 La histología: Concepto, técnica histológica.
Tejidos, clasificación: Epitelial: origen
localización, función y característica
histológicas. Conjuntivo: origen, localización,
función y característica histológicas. Nervioso:
origen, localización, función y característica
histológicas. 3.2 Componentes celulares de
los principales órganos y sistemas:
Circulatorio, respiratorio, digestivo, urinario,
endocrino y nervioso.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Darnell, E. y Otros. (1993)
Biología celular y molecular. 2ª
edición Barcelona: Ediciones
Omega.
Fawcett D.W. (1999) Compendio
de Histología. México: McGraw-
Hill. Interamericana.
Geneser, F. (2000) Histología. 3ª
Edición, Mexico: Panamericana.
Langman, T. (2003) Embriología
Celular. EE.UU. Panamericana
Ross, M; Kaye, G; Paulina, W.
(2003) Histología. 4ª Edición.
Minnesota: Panamericana.
Ullán, J. (1993) Embriología
general: introducción al
desarrollo humano.
Pamplona. Universidad de
Navarra.
BIBLIOGRAFÍA
Darnell, E. y Otros. (1993) Biología celular y molecular.2 edición, Barcelona: Ediciones Omega.
Fawcett D.W. (1999) Compendio de Histología. McGraw-Hill.
Geneser, F. (2000) Histología. 3ª Edición, Mexico: Panamericana
Langman, T. (2003) Embriología Celular. 3ª Edición., EE.UU. Panamericana.
Ross, M; Kaye, G; Paulina, W. (2003) Histología. 4ª Edición, Minnesota: Panamericana..
Ullán, J. (1993) Embriología general: introducción al desarrollo humano. Pamplona. Universidad de Navarra.