Este documento presenta la descripción de una asignatura de Biología General de 3 créditos impartida en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud. La asignatura se divide en 4 unidades académicas que cubren principios de biología, célula y energía, información genética e introducción a la fisiología humana. El objetivo es que los estudiantes comprendan los procesos biológicos fundamentales en los seres vivos, especialmente los humanos. La asignatura incluye clases teóricas y pr
Este documento presenta la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Estomatología. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales y 3 créditos. Se divide en 4 unidades que cubren principios de biología, células, genética e ingeniería genética, e introducción a la fisiología humana. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos y procesos biológicos fundamentales a nivel molecular, celular, genético y fisiológico.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General dictada en la Universidad Nacional del Santa. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en tres unidades: la base química y física de los seres vivos, la base estructural y funcional, y la herencia y diversidad. Los contenidos incluyen temas sobre la composición química y física de los seres vivos, la estructura y función celular, los tejidos, la reproducción y la gen
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular. En las primeras secciones, provee información general sobre el curso como su código, horas, descripción y objetivos. Luego, detalla las cuatro unidades didácticas en las que se divide el curso, las cuales cubren temas como las biomoléculas, estructura y función celular, expresión del material genético, y mecanismos de señalización celular. Finalmente, presenta los indicadores de logro esperados al finalizar cada unidad y capacidad, así
Este documento presenta la programación de una asignatura de Biología General en una facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se compone de cuatro unidades temáticas: Bases Químicas de la Vida, Célula y Energía, Genética y Desarrollo, e Introducción a la Fisiología. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias y recursos didácticos. El curso busca que los estudiantes comprendan los procesos biológicos fundamentales en los seres vivos, con atención
Este documento presenta una introducción a la histología. Explica que la histología, junto con la anatomía y la embriología, son parte de las ciencias morfológicas que estudian la forma y estructura de los organismos. Luego describe los diferentes niveles de organización de la materia, desde las moléculas hasta el cuerpo humano, y cómo cada nivel tiene sus propios métodos de estudio. Finalmente, define el protoplasma como la sustancia viva que constituye a las células y describe brevemente su composición química.
Historia de la bioquimica y la logiga molecular de los organismos vivosraher31
El documento proporciona una introducción a la historia y alcance de la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia la composición química de los seres vivos y las reacciones que permiten la obtención de energía y la generación de biomoléculas. También describe que la bioquímica se basa en moléculas como proteínas, carbohidratos y ácidos nucleicos. Además, explica brevemente los orígenes de la bioquímica y algunas de sus aplicaciones clave como la gené
La bioquímica pretende describir la estructura, organización y funciones de la materia viva en términos moleculares, así como comprender cómo se almacena y transmite la información biológica, cómo se extrae energía del entorno y los cambios químicos que acompañan procesos como la reproducción y el envejecimiento. El documento también resume las principales áreas de la bioquímica y sus aplicaciones en campos como la medicina, la nutrición y la farmacología.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos bioquímicos. Explica que la bioquímica estudia las bases moleculares de la vida integrando la biología y la química. Describe las características generales de los seres vivos como la capacidad de extraer energía de los nutrientes y replicarse. Además, presenta las cuatro hipótesis básicas de la vida: genética, dogma central, enzimática y energética. Finalmente, resume la composición básica de las células, incluyendo moléculas
Este documento presenta la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Estomatología. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales y 3 créditos. Se divide en 4 unidades que cubren principios de biología, células, genética e ingeniería genética, e introducción a la fisiología humana. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos y procesos biológicos fundamentales a nivel molecular, celular, genético y fisiológico.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General dictada en la Universidad Nacional del Santa. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en tres unidades: la base química y física de los seres vivos, la base estructural y funcional, y la herencia y diversidad. Los contenidos incluyen temas sobre la composición química y física de los seres vivos, la estructura y función celular, los tejidos, la reproducción y la gen
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular. En las primeras secciones, provee información general sobre el curso como su código, horas, descripción y objetivos. Luego, detalla las cuatro unidades didácticas en las que se divide el curso, las cuales cubren temas como las biomoléculas, estructura y función celular, expresión del material genético, y mecanismos de señalización celular. Finalmente, presenta los indicadores de logro esperados al finalizar cada unidad y capacidad, así
Este documento presenta la programación de una asignatura de Biología General en una facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se compone de cuatro unidades temáticas: Bases Químicas de la Vida, Célula y Energía, Genética y Desarrollo, e Introducción a la Fisiología. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias y recursos didácticos. El curso busca que los estudiantes comprendan los procesos biológicos fundamentales en los seres vivos, con atención
Este documento presenta una introducción a la histología. Explica que la histología, junto con la anatomía y la embriología, son parte de las ciencias morfológicas que estudian la forma y estructura de los organismos. Luego describe los diferentes niveles de organización de la materia, desde las moléculas hasta el cuerpo humano, y cómo cada nivel tiene sus propios métodos de estudio. Finalmente, define el protoplasma como la sustancia viva que constituye a las células y describe brevemente su composición química.
Historia de la bioquimica y la logiga molecular de los organismos vivosraher31
El documento proporciona una introducción a la historia y alcance de la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia la composición química de los seres vivos y las reacciones que permiten la obtención de energía y la generación de biomoléculas. También describe que la bioquímica se basa en moléculas como proteínas, carbohidratos y ácidos nucleicos. Además, explica brevemente los orígenes de la bioquímica y algunas de sus aplicaciones clave como la gené
La bioquímica pretende describir la estructura, organización y funciones de la materia viva en términos moleculares, así como comprender cómo se almacena y transmite la información biológica, cómo se extrae energía del entorno y los cambios químicos que acompañan procesos como la reproducción y el envejecimiento. El documento también resume las principales áreas de la bioquímica y sus aplicaciones en campos como la medicina, la nutrición y la farmacología.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos bioquímicos. Explica que la bioquímica estudia las bases moleculares de la vida integrando la biología y la química. Describe las características generales de los seres vivos como la capacidad de extraer energía de los nutrientes y replicarse. Además, presenta las cuatro hipótesis básicas de la vida: genética, dogma central, enzimática y energética. Finalmente, resume la composición básica de las células, incluyendo moléculas
Este documento presenta un curso de bioquímica. Su objetivo general es que los estudiantes identifiquen y valoren la importancia de las biomoléculas en los procesos metabólicos y funciones de los organismos vivos. Se enseñará a través de consultas bibliográficas, discusiones grupales, prácticas de laboratorio y la resolución de cuestionarios. La bioquímica es relevante para carreras relacionadas con las ciencias de la vida.
Este documento presenta el plan de evaluación para el curso de Biología II en la Universidad de Oriente durante el primer semestre de 2014. El plan consta de cuatro parciales que cubren diferentes unidades del curso, así como una exposición oral y un taller. No habrá examen final y los estudiantes que no alcancen la nota aprobatoria podrán ir a reparación si su nota es mayor a 2 puntos. El documento también incluye detalles sobre las unidades que se cubrirán.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Fisiología y Biofísica que se imparte en el segundo año de la carrera de medicina. La asignatura estudia los procesos fisiológicos a nivel celular, de órganos y sistemas para comprender el funcionamiento normal del cuerpo humano. Se divide en doce unidades y se enseña a través de clases magistrales, seminarios y prácticas. La evaluación consta de pruebas cortas por unidad y una prueba final al final de cada lapso. El objetivo
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro de texto sobre bioquímica. El primer capítulo introduce el concepto de bioquímica y las biomoléculas principales. El segundo capítulo cubre los ácidos nucleicos, incluidos los tipos y el código genético. El tercer capítulo trata sobre las proteínas, incluidos los aminoácidos, las clasificaciones de proteínas y las enzimas.
Esta unidad trata sobre la Biología Celular y Molecular. Presenta los objetivos generales de la asignatura, que incluyen distinguir las principales estructuras celulares, describir cómo la célula almacena y transmite información genética, y aprender técnicas de laboratorio para estudiar organismos a nivel celular. La unidad se divide en cuatro semanas y contiene contenidos conceptuales, actividades prácticas y estrategias de evaluación.
La bioquímica estudia la química de la vida a nivel molecular. Se centra en el estudio de las biomoléculas orgánicas esenciales como proteínas, ácidos nucleicos, carbohidratos y lípidos que forman las células vivas. Explora cómo estas moléculas se sintetizan, degradan y cómo las células obtienen energía, así como los mecanismos de almacenamiento y transmisión de información genética.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Biología para estudiantes de Ingeniería en Alimentos. La materia tiene una carga horaria de 75 horas distribuidas en 15 semanas y cubre temas como bioquímica, biología celular, genética y microbiología. El objetivo es sentar las bases del conocimiento científico necesario para que los estudiantes puedan avanzar en materias relacionadas. Incluye el programa analítico detallado y la planificación cuatrimestral.
CIENCIAS NATURALES PLAN DE TRABAJO ALUMNOSAurelioAzcona2
Este documento presenta el plan de estudios del área de Ciencias Naturales para los grados 6 y 7 de la Institución Educativa José María Obando. Incluye los estándares, contenidos, evidencias de aprendizaje y formas de evaluación para las asignaturas de Biología en los tres periodos académicos. Los temas a cubrir incluyen ecosistemas, flujo de energía, ciclos biogeoquímicos, células, sistemas y procesos biológicos como la nutrición y la respiración.
Este documento presenta el plan de estudios de Biología para los grados 6, 7 y 8 de la Institución Educativa José María Obando. Incluye los estándares, contenidos, evidencias de aprendizaje y métodos de evaluación para tres periodos académicos. Los temas a cubrir son ecosistemas, células, materia, movimiento y energía, así como los sistemas biológicos como la nutrición, respiración y circulación.
Introducción a la bioquímica. interrelación com otras ciencias. el binomio bi...Bryan Bone
El documento presenta una introducción a la bioquímica y la relación entre la biología celular y la bioquímica. Explica que la vida está estructurada en varios niveles de organización biológica, siendo la célula la unidad básica. Describe las características de las células eucariotas y procariotas, y resume los principales hitos en el desarrollo de la teoría celular y las técnicas para el estudio de la célula a nivel microscópico y molecular.
El documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas en Arequipa para el período académico 2009-1B. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, organización didáctica y cronograma de actividades. La asignatura abordará conceptos básicos de biología con énfasis en biología humana a través de contenidos teóricos y prácticos distribuidos en
INTRODUCCION A LA BIOQUIMICA MÉDICA.pptxMiguelNsue1
Contenido introductorio a la Bioquímica que puede ayudar a los estudiantes a comprender de forma general los procesos metabólicos que ocurren en nuestro organismo
Este documento describe las características fundamentales de las células y el mantenimiento de la vida. Explica que los seres vivos están compuestos de células y pueden realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. Describe la composición química de los seres vivos, incluyendo biomoléculas inorgánicas como el agua y sales minerales, y biomoléculas orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También resume el descubrimiento históric
El documento presenta el programa anual de la asignatura de Biología para el primer año. Consta de seis unidades que cubren temas como el origen del universo, la ecología, la materia y la energía, la célula, las plantas vasculares y los vertebrados e invertebrados. Cada unidad describe los conceptos y contenidos que se abordarán.
Este documento presenta la guía de la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular. La asignatura tiene un total de 12,5 créditos, 6,5 teóricos y 6 prácticos. La guía incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, así como el temario teórico que cubre temas como biomoléculas, glúcidos, lípidos, nucleótidos, ácidos nucleicos y proteínas.
Este documento presenta un módulo de biología para la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. El módulo contiene seis bloques de contenido sobre temas biológicos fundamentales como las bases de la vida, la célula, la anatomía y fisiología humanas, la genética, la microbiología e inmunología. Cada bloque incluye indicadores de conocimiento que describen conceptos clave y habilidades que los estudiantes deben demostrar. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los
Este documento presenta una introducción a la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia las bases moleculares de la vida a nivel celular. Describe las principales biomoléculas como los ácidos nucleicos, proteínas y enzimas. También menciona la estructura jerárquica de los seres vivos desde los átomos hasta las células y organismos. Finalmente, resume algunas áreas de estudio de la bioquímica como la bioquímica estructural, metabolismo, neuroquímica e inmunología
Este documento presenta un resumen de la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Describe que la bioquímica se basa en que los seres vivos contienen carbono y que las moléculas biológicas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Finalmente, detalla algunas de las rel
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento introduce la bioquímica como el estudio de los procesos químicos que ocurren en organismos vivos. Explica que la bioquímica se divide en tres áreas principales: la química estructural de los componentes celulares, el metabolismo, y la genética molecular. También describe las principales macromoléculas biológicas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, y cómo estas moléculas cumplen funciones estructurales y metabólicas esenciales en las
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento presenta un curso de bioquímica. Su objetivo general es que los estudiantes identifiquen y valoren la importancia de las biomoléculas en los procesos metabólicos y funciones de los organismos vivos. Se enseñará a través de consultas bibliográficas, discusiones grupales, prácticas de laboratorio y la resolución de cuestionarios. La bioquímica es relevante para carreras relacionadas con las ciencias de la vida.
Este documento presenta el plan de evaluación para el curso de Biología II en la Universidad de Oriente durante el primer semestre de 2014. El plan consta de cuatro parciales que cubren diferentes unidades del curso, así como una exposición oral y un taller. No habrá examen final y los estudiantes que no alcancen la nota aprobatoria podrán ir a reparación si su nota es mayor a 2 puntos. El documento también incluye detalles sobre las unidades que se cubrirán.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Fisiología y Biofísica que se imparte en el segundo año de la carrera de medicina. La asignatura estudia los procesos fisiológicos a nivel celular, de órganos y sistemas para comprender el funcionamiento normal del cuerpo humano. Se divide en doce unidades y se enseña a través de clases magistrales, seminarios y prácticas. La evaluación consta de pruebas cortas por unidad y una prueba final al final de cada lapso. El objetivo
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro de texto sobre bioquímica. El primer capítulo introduce el concepto de bioquímica y las biomoléculas principales. El segundo capítulo cubre los ácidos nucleicos, incluidos los tipos y el código genético. El tercer capítulo trata sobre las proteínas, incluidos los aminoácidos, las clasificaciones de proteínas y las enzimas.
Esta unidad trata sobre la Biología Celular y Molecular. Presenta los objetivos generales de la asignatura, que incluyen distinguir las principales estructuras celulares, describir cómo la célula almacena y transmite información genética, y aprender técnicas de laboratorio para estudiar organismos a nivel celular. La unidad se divide en cuatro semanas y contiene contenidos conceptuales, actividades prácticas y estrategias de evaluación.
La bioquímica estudia la química de la vida a nivel molecular. Se centra en el estudio de las biomoléculas orgánicas esenciales como proteínas, ácidos nucleicos, carbohidratos y lípidos que forman las células vivas. Explora cómo estas moléculas se sintetizan, degradan y cómo las células obtienen energía, así como los mecanismos de almacenamiento y transmisión de información genética.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Biología para estudiantes de Ingeniería en Alimentos. La materia tiene una carga horaria de 75 horas distribuidas en 15 semanas y cubre temas como bioquímica, biología celular, genética y microbiología. El objetivo es sentar las bases del conocimiento científico necesario para que los estudiantes puedan avanzar en materias relacionadas. Incluye el programa analítico detallado y la planificación cuatrimestral.
CIENCIAS NATURALES PLAN DE TRABAJO ALUMNOSAurelioAzcona2
Este documento presenta el plan de estudios del área de Ciencias Naturales para los grados 6 y 7 de la Institución Educativa José María Obando. Incluye los estándares, contenidos, evidencias de aprendizaje y formas de evaluación para las asignaturas de Biología en los tres periodos académicos. Los temas a cubrir incluyen ecosistemas, flujo de energía, ciclos biogeoquímicos, células, sistemas y procesos biológicos como la nutrición y la respiración.
Este documento presenta el plan de estudios de Biología para los grados 6, 7 y 8 de la Institución Educativa José María Obando. Incluye los estándares, contenidos, evidencias de aprendizaje y métodos de evaluación para tres periodos académicos. Los temas a cubrir son ecosistemas, células, materia, movimiento y energía, así como los sistemas biológicos como la nutrición, respiración y circulación.
Introducción a la bioquímica. interrelación com otras ciencias. el binomio bi...Bryan Bone
El documento presenta una introducción a la bioquímica y la relación entre la biología celular y la bioquímica. Explica que la vida está estructurada en varios niveles de organización biológica, siendo la célula la unidad básica. Describe las características de las células eucariotas y procariotas, y resume los principales hitos en el desarrollo de la teoría celular y las técnicas para el estudio de la célula a nivel microscópico y molecular.
El documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas en Arequipa para el período académico 2009-1B. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, organización didáctica y cronograma de actividades. La asignatura abordará conceptos básicos de biología con énfasis en biología humana a través de contenidos teóricos y prácticos distribuidos en
INTRODUCCION A LA BIOQUIMICA MÉDICA.pptxMiguelNsue1
Contenido introductorio a la Bioquímica que puede ayudar a los estudiantes a comprender de forma general los procesos metabólicos que ocurren en nuestro organismo
Este documento describe las características fundamentales de las células y el mantenimiento de la vida. Explica que los seres vivos están compuestos de células y pueden realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. Describe la composición química de los seres vivos, incluyendo biomoléculas inorgánicas como el agua y sales minerales, y biomoléculas orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También resume el descubrimiento históric
El documento presenta el programa anual de la asignatura de Biología para el primer año. Consta de seis unidades que cubren temas como el origen del universo, la ecología, la materia y la energía, la célula, las plantas vasculares y los vertebrados e invertebrados. Cada unidad describe los conceptos y contenidos que se abordarán.
Este documento presenta la guía de la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular. La asignatura tiene un total de 12,5 créditos, 6,5 teóricos y 6 prácticos. La guía incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, así como el temario teórico que cubre temas como biomoléculas, glúcidos, lípidos, nucleótidos, ácidos nucleicos y proteínas.
Este documento presenta un módulo de biología para la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. El módulo contiene seis bloques de contenido sobre temas biológicos fundamentales como las bases de la vida, la célula, la anatomía y fisiología humanas, la genética, la microbiología e inmunología. Cada bloque incluye indicadores de conocimiento que describen conceptos clave y habilidades que los estudiantes deben demostrar. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los
Este documento presenta una introducción a la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia las bases moleculares de la vida a nivel celular. Describe las principales biomoléculas como los ácidos nucleicos, proteínas y enzimas. También menciona la estructura jerárquica de los seres vivos desde los átomos hasta las células y organismos. Finalmente, resume algunas áreas de estudio de la bioquímica como la bioquímica estructural, metabolismo, neuroquímica e inmunología
Este documento presenta un resumen de la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Describe que la bioquímica se basa en que los seres vivos contienen carbono y que las moléculas biológicas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Finalmente, detalla algunas de las rel
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento introduce la bioquímica como el estudio de los procesos químicos que ocurren en organismos vivos. Explica que la bioquímica se divide en tres áreas principales: la química estructural de los componentes celulares, el metabolismo, y la genética molecular. También describe las principales macromoléculas biológicas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, y cómo estas moléculas cumplen funciones estructurales y metabólicas esenciales en las
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
SILABO BIOLOGIA GENERAL.pdf
1. FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
BIOLOGÍA GENERAL
I.- DATOS GENERALES
1.0.- Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana
1.1.- Código de la asignatura : 2003-20104
1.2.- Ciclo : Primero
1.3.- Créditos : Tres (3)
1.4.- Horas Semanales
Total:
4
Teoría
2
Práctica
2
Presenciales : 4
1.5.-Requisito : Ninguno
1.6.- Profesor Responsable :
II.- SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico; corresponde a estudios generales. Tiene
como finalidad, que el estudiante conozca la vida en sus diferentes formas y
manifestaciones dentro de un entorno ambiental en constante cambio, poniendo especial
atención en los aspectos relacionados con la biología humana. El estudiante comprenderá
los procesos biológicos fundamentales que ocurren en los seres vivos especialmente en el
ser humano.
2. La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan a
continuación:
UNIDAD I : Principios de la Biología y Bases Moleculares
UNIDAD II : Célula y energía
UNIDAD III : Introducción a la Fisiología Humana
UNIDAD IV : Información e Ingeniería Genética
III.- COMPETENCIA
Comprende las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de organización en los
sistemas biológicos, desde el nivel molecular hasta niveles más complejos como el de los
organismos vivos.
Analiza la estructura y función de las células, comprendiendo los procesos fisiológicos y
metabólicos esenciales en los niveles sub celular y celular.
Conoce las bases de la genética y la herencia de los genes, así como su importancia en la
evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los organismos vivos y en el progreso
de la psicología moderna.
Maneja los conceptos fundamentales de la fisiología animal, con especial atención en los
procesos relacionados con la comunicación celular y la transmisión de señales y elaboración de
respuestas endocrinas, autocrinas, parasitarias tanto a nivel del sistema inmunológico,
endocrino y nervioso.
IV.- CAPACIDADES
UNIDAD I
- Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías
biológicas y la organización de los seres vivos.
- Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
- Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como
elementos de vital importancia para su desarrollo.
- Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-
moléculas que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la
salud.
UNIDAD II
- Diferencia células procariotas de eucariotas.
- Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los
problemas de salud generados por un mal funcionamiento.
- Comprende la función de cada una de la organelos e inclusiones citoplasmáticas.
- Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
3. UNIDAD III
- Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la
herencia de caracteres en los seres vivos.
- Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
- Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
UNIDAD IV
- Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
- Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y
moleculares.
- Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.
V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PRINCIPIOS DE LA BIOLOGÍA Y BASES MOLECULARES
CAPACIDAD:
Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías biológicas y la
organización de los seres vivos.
Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como elementos de
vital importancia para su desarrollo.
Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-moléculas, que
regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud.
SEMANA CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS A
DISTANCIA
1°
- La Biología
- Características de
los seres vivos.
- Niveles de
Organización de los
organismos vivos
- Conoce y analiza
acerca de la biología
como ciencia y
discute sobre las
teorías del origen de
la vida.
- Reconoce las
características
fundamentales de la
célula y los
organismos vivos.
- Clasifica a los seres
vivos según criterios
sistemáticos
2 0
4. - Normas para el
desarrollo de las
prácticas.
- Reconocimiento de
equipos y
materiales de
laboratorio.
- Reconoce y manipula
instrumentos y
materiales de
laboratorio.
2°
- Composición química
de la materia viviente.
- Moléculas
inorgánicas;
características,
clasificación y
funciones.
- Reconoce los
componentes
químicos de la
materia viva.
- Observa, reconoce y
diferenciales
moléculas
inorgánicas en
cuanto a su
estructura y
propiedades.
- Partes, uso y manejo
del microscopio.
- Medidas de
seguridad.
- Observa y manipula
las partes del
microscopio.
- Reconoce la
importancia de
medidas de
seguridad.
2 0
3°
- Moléculas orgánicas:
carbohidratos, lípidos,
proteínas, ácidos.
nucleicos y vitaminas.
- Identifica los
carbohidratos y
lípidos como
biomoléculas
estructurales y
funcionales
importantes para la
vida.
- Explica la estructura
y funciones de las
proteínas en los
seres vivos.
- Identifica el rol de los
ácidos nucleicos en
la herencia.
- Reconoce la
importancia de las
vitaminas en la
fisiología humana.
2 0
- Propiedades de las
biomoléculas.
- Observa y diferencia
las propiedades de
las biomoléculas.
5. UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CÉLULA Y ENERGÍA
CAPACIDAD:
Diferencia células procariotas de eucariotas.
Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas de salud
generados por un mal funcionamiento.
Comprende la función de cada una de las organelas e inclusiones citoplasmáticas
Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
SEMANA CONTENIDO
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
DISTANCIA
4°
- La célula, tipos,
estructura y
función.
- características y la
organización de la
célula. Comparta
mentalización.
- La
membrana celular,
composición,
estructura y
función.
- Mecanismos de
Transporte, tipos:
Transporte pasivo,
ósmosis, difusión
simple y facilitada.
Transporte activo,
bombas.
- Observa la morfología
celular de las células
procariota y eucariota.
- Comprende la
estructura de la
membrana celular.
- Entiende los diferentes
mecanismos de
transporte a través de la
membrana celular e
identifica los problemas
de salud que puede
generar por el mal
funcionamiento de la
membrana celular.
2 0
- Técnicas de
coloración y
observación de
células procariotas
y eucariotas.
- Reconoce los distintos
tipos de bacterias según
se tiñan con la Tinción
Gram.
- Observa a través del
microscopio la
morfología celular de las
células eucariota tipo
vegetal y animal.” y
“aposición”.
6. 5°
- El
citoplasma celular:
composición
estructural y
funciones.
- Función de cada
una de las
organelos e
inclusiones
citoplasmáticas.
- Organelos
bioenergéticas.
Mitocondria y
cloroplasto,
morfología y
función.
- Describe los
componentes del cito
sol.
- Entiende y explica la
fisiología del cito
esqueleto y las
organelos celulares.
2 0
PRIMERA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)
6°
- Los
mecanismos de
conversión de
energía en los
seres vivos.
Metabolismo
celular: respiración,
fermentación,
fotosíntesis.
Biosíntesis
- Importancia de las
Enzimas.
Factores que
regulan la
actividad
enzimática.
- Analiza los mecanismos
de conversión de
energía en los seres
vivos.
- Entiende la importancia
de las organelos
encargados de la
conversión y
procesamiento de
energía.
- Comprende la
importancia de las
enzimas como
biocatalizadores en los
procesos fisiológicos.
2 0
- Fenómenos de
Permeabilidad
celular.
- Analiza la importancia
del intercambio de
sustancias en la célula.
7º
- Los
Lisosomas,
degradación y
muerte celular.
- Mecanismos y las
moléculas que usan
las células para
comunicarse.
- Entiende la importancia
de las organelos
responsables de la
degradación y la muerte
celular.
- Destaca los procesos
de comunicación celular
2 0
- Estructuras
citoplasmáticas
(vivientes),
plastidios e
inclusiones
citoplasmáticas (no
- Observa a través del
microscopio, estructuras
como plastidios e
inclusiones
citoplasmáticas
- -
7. vivientes).
8º
- Componentes
nucleares de la
célula. Nucléolo.
Composición y
función. Estructura
de cromatina y
cromosomas
- Comprende la
estructura del núcleo.
- Entiende los
mecanismos de
almacenamiento de la
información celular en
moléculas.
2 0
- Las enzimas.
Factores que
afectan la actividad
enzimática.
- Evalúa los factores que
intervienen en la
actividad enzimática.
9º EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
INFORMACIÓN E INGENIERÍA GENÉTICA Y DESARROLLO.
CAPACIDAD:
Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la herencia de
caracteres en los seres vivos.
Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
SEMANA CONTENIDO
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS A
DISTANCIA
8. 10º
- Bases moleculares de
la herencia.
- El ADN como material
genético. Flujo de la
información genética.
Replicación.
- Síntesis de proteínas:
ARN, tipos, estructura
y función.
Transcripción. Código
genético. Traducción.
- Comprende las
bases moleculares
de la herencia.
- Menciona los
diferentes
mecanismos y
transmisión de los
caracteres
hereditarios.
2 0
9. - El proceso
fermentativo vs.
Respiración
- Compara
cualitativamente la
fermentación
alcohólica vs.
respiración
11º
- El Ciclo celular:
Formación de las
células del cuerpo:
mitosis. Formación de
las células sexuales:
meiosis.
- La Genética humana
con la Psicología.
- Observa las
diferentes etapas de
la mitosis.
- Entiende las leyes de
la herencia.
- Identifica la relación
entre la genética y la
Psicología.
2 0
- Secuencia general de
extracción de DNA.
- Utiliza una técnica
sencilla para extraer
el ADN a partir de un
tejido animal.
12º
- Los mecanismos que
tiene la célula para
regular la expresión
génica.
- Muerte celular, tipos.
Necrosis, Apoptosis.
Características
generales.
- El Cáncer como
problema de salud
pública.
- Analiza posibles
mutaciones.
Expresión génica en
Procariotes.
Operones.
Eucariotes.
- Entiende los
procesos de
transformación
maligna,
envejecimiento y
muerte celular.
2 0
- Reproducción celular
asexual como proceso
fundamental en la
continuidad de los
seres vivos.
- Describe el proceso
de mitosis.
13º
- Uso de la Tecnología
del ADN recombinante:
Herramientas y
aplicaciones.
Diagnóstico molecular.
Genoma Humano,
composición y
complejidad.
- Células madre y
terapia celular.
Ingeniería Genética.
- Comprende como el
uso de la tecnología
sirve para manejar la
información genética
y permite diagnosticar
enfermedades.
- Entiende que la
Tecnología del ADN
puede ser usada con
fines terapéuticos.
2 0
- Los codones y anti
codones posibles para
los aminoácidos que
forman las proteínas.
- Aplica la tabla del
Código Genético para
determinar la secuencia
del ARNm respectivo,
transcrito a partir del
10. trozo de un gen.
14ª.
- La Biología del
desarrollo: Procesos,
fecundación.
Desarrollo embrionario
y diferenciación.
- Entiende el desarrollo y
diferenciación celular.
2 0
SEGUNDA PRÁCTICA (TEORÍA – LABORATORIO)
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA HUMANA.
CAPACIDAD:
Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y
moleculares.
Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.
SEMANA CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
A
DISTANC
IA
15º
- El Sistema
inmunológico:
Antígenos y
anticuerpos. Tipos
celulares del sistema
inmune.
Inmunología y
trasplante de órganos.
-Comprende la
importancia del sistema
inmunológico para el
desarrollo y la salud
humana.
- Analiza la producción de
anticuerpos en presencia
de antígenos.
- Interpreta la relación
entre la inmunología los
avances con la Psicología.
2 0
- Identifica los rasgos
genéticos en el
hombre.
-Aplica la terminología
básica en genética para
determinar el fenotipo y su
probable genotipo en cada
rasgo genético observado.
11. 16º
- Los principios
estructurales y
funcionales del ser
humano: Sistema
nervioso. Cerebro.
Sistema endocrino.
Glándulas endocrinas y
hormonas.
-Comprende la
importancia del sistema
nervioso como
coordinador entre las
respuestas fisiológicas y
los estímulos internos y
externos.
-Interpreta las respuestas
sistémicas provocadas por
el sistema
neuroendocrino.
2 0
PRÁCTICA
Proceso de la
fecundación
Evidencia los gametos
masculinos y femeninos
en erizo de mar y realiza
el proceso de fecundación
17 EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Es puntual.
Se integra fácilmente a su grupo de trabajo.
Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica.
Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones.
Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia.
VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:
Sesiones teóricas
Talleres
Desarrollo de productos
Otros
Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos
dirigidos, trabajos de campo, otros).
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo con las normas
establecidas en el reglamento de la universidad.
12. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del
estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial, según el
avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de
las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal, para lo
cual se deben considerar los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se consideran las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%)
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40%
Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la evaluación
se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario (asistencia,
prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una
actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con nota cero (0)
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias-anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación
Orales
- Intervenciones.
- Exposicion
13. g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con la
escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o
Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.
VIII.- FUENTES DE INFORMACIÒN
1. ALBERTS, J. JHONSON,; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. AND WALTER
“Biologia Molecular de La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed. Omega.
2. AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. “Biología. La Vida en La Tierra”. 2005. Ed.
Prentice Hall – Addison Wesley – Longman – Pearson. México.
3. BECKER, W.; KLEINSMITH, L. y HARDIN, J. “El Mundo de La Célula”. 2007. Ed.
Pearson – Addison – Wesley. España.
4. CAMPBELL, N. y REECE, J. “Biologia”. 2007. Ed. Médica Panamericana.
España.
5. COOPER, G y HAUSMAN, R. “La Célula”. 2010. 5ªEdición. Ed. MARBAN.
España.
6. CURTIS, H.; BARNES, N.; SCHNEK, A y MASSARINI, A. “Biologia”. 2008. 7ª
Edición. Ed. Médica Panamericana.
7. DARNELL, J.; LODISH, H. y BALTIMORE, D. “Biología Celular y Molecular”.
2006. Ed. Omega S. A. España.
8. DE ROBERTIS, E.D.P y HIB. J. 2001. “Biología Celular y Molecular”. 15° Edición.
Ed.El Ateneo.
9. DELVIN, THOMAS. 2000. “Bioquímica”. 2° Edición. Ed. Reverte.
10. ESTRADA, N.; MUAULINI, L.; MONTENEGRO, R. y MURIALDO, R. “Biología
Humana”. 2010. Ed. Brujas.
11. KARP, G. “Biología Celular y Molecular, Conceptos y Experimentos”. 2009. Ed.
McGraw-Hill - Interamericana. México.
12. NASON A. 2002. “Biología”. Editorial Limusa S.A.
14. 13. ROSS, M.; KAYE, G. y PAWLINA, W. “Histología, Texto y Atlas Color con Biología
Celular y Molecular”. 2005. Ed. Médica Panamericana. Argentina.
14. SOLOMON, E.; BERG, L. y MARTIN, D. “Biologia”. 2010. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. México.
15. STRACHAN, T. y READ, A. “Genética Humana”. 2006. Ed. McGraw-Hill.
México.
16. STRYER L. 2003. “Bioquímica”. 5° Edición. Editorial Reverte.
17. WATSON, J.; BAKER, T.; BELL, S.; GANN, A.; LEVINE, M. y LOSICK, R. “Biología
Molecular Del Gen”. 2006. Ed. Médica Panamericana. España.
18. ALBERTS B et al. 2002 Biología Molecular de la Célula. 4º Edición. Editorial
Omega.
19. AUDESIRK T, AUDESIRK G y BAYERS BE. 2003. Biología. La Vida en la
Tierra. 6º Edición, Editorial Médica Panamericana.
20. AVERS C. 1991 Biología Celular. 2º Edición, Editorial Iberoamericana.
21. BERG J et al. 2002. Biochemistry. W.H. Freeman and co.
22. BOHINSKI R. 1991 Bioquímica. 5º Edición, Editorial Addison- Wesley
Iberoamericana.
23. COOPER G. 2000. The cell – A Molecular Approach. 2º Edición. Sinauer
Associates.
24. CURTIS E Y BARNES S. 2000. Biología. 6º Edición, Editorial Médica
Panamericana.
25. CORDON F. 1985. Diccionario de Biología. 1º Edición, Ediciones Generales
Anaya.
26. DE ROBERTIS, E.D.P Y hib, J. 2001 Biología Celular y Molecular. 15º Edición,
Editorial El Ateneo.
27. DELVIN, THOMAS. 2000. Bioquímica. 2º Edición, Editorial Reverte.
28. NELSON DL Y COX MM. 2001. Principios de la Bioquímica de Lehninger. 3º
Edición, Editorial Omega.
29. LODISH, B. et. Al. 2000 Biología Celular y molecular. 5º Edición Editorial medica
panamericana.
30. NASON A. 2002 Biología. Editorial Limusa S.A.
31. OTTO J 1995 Biología Moderna. 11º Edición, Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana.
32. PANIAGUA R. 1999 Biología Celular 1º Edición, Editorial Mc Graw-Hill