El documento describe un ejercicio motivacional llamado "¡El Bum!" que tiene como objetivos animar a un grupo fatigado, identificar habilidades de escucha activa e ilustrar las características de competencia. El ejercicio involucra a los participantes sentados en círculo contando números en voz alta, diciendo "¡Bum!" en lugar de los múltiplos de tres o números que terminan en tres. Aquellos que se equivocan en el número o se tardan más de tres segundos son eliminados, y los últimos dos jugadores son los ganadores.

1. MOTIVACIÓN
¡EL BUM!
Objetivos:
Animación y energitizar a un grupo fatigado.
Identificar las habilidades para escucha activa.
Ilustrar las características de la competencia (Ganar-Perder)
Temporización, participantes y lugar:
TIEMPO: Duración treinta minutos. TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado. Mínimo
requerido diez participantes. LUGAR: Un lugar lo suficientemente grande para que los
participantes puedan sentarse en círculo
Material:
Ninguno.
Procedimiento de aplicación:
Pasos a seguir:
a) El instructor pide a los participantes que se sienten en círculo.
b) El instructor comenta a los participantes que deben numerarse en voz alta y que a todos
los que les toque un múltiplo de tres (3, 6, 9, 12, 15, etc.) o un número que termine en tres
(13, 23, 33, 43, etc.) deberán decir ¡Bum! en lugar del número; la persona que sigue deberá
continuar la numeración. Ejemplo: La primera persona empieza diciendo UNO, el siguiente
DOS, el que sigue (al que le corresponde decir TRES) dice ¡ Bum !, el siguiente dice
CUATRO, etc.
c) El participante que no dice ¡Bum! o el que se equivoca con el número siguiente pierde.
Los que pierden van saliendo del juego y se vuelve a iniciar la numeración por el número
UNO.
d) La numeración debe decirse rápidamente; si un participante se tarda mucho (más de tres
segundos) también quedará descalificado.
e) Los dos últimos jugadores son los ganadores.
f) Al término del ejercicio el instructor dirige una discusión sobre las conductas y actitudes
mostradas en el desarrollo del mismo.

2. CLASE DESARROLLO DEL TEMA
La Tierra (de Terra, nombre latino de Gea, deidad griega de la feminidad y la fecundidad)
es unplaneta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella en la tercera órbita más
interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. También
es el mayor de los cuatro terrestres.
La Tierra se formó hace aproximadamente 4.500 millones de años y la vida surgió unos mil
millones de años después.16 Es el hogar de millones de especies, incluyendo los seres
humanos y actualmente el único cuerpo astronómico donde se conoce la existencia
de vida.17 La atmósfera y otras condiciones abióticas han sido alteradas significativamente
por la biosfera del planeta, favoreciendo la proliferación de organismos aerobios, así como
la formación de una capa de ozono que junto con el campo magnético terrestre bloquean
la radiación solar dañina, permitiendo así la vida en la Tierra.18 Las propiedades físicas de
la Tierra, la historia geológica y su órbita han permitido que la vida siga existiendo. Se
estima que el planeta seguirá siendo capaz de sustentar vida durante otros 500 millones de
años, ya que según las previsiones actuales, pasado ese tiempo la creciente luminosidad del
Sol terminará causando la extinción de la biosfera.19 20
La superficie terrestre o corteza está dividida en varias placas tectónicas que se deslizan
sobre elmagma durante periodos de varios millones de años. La superficie está cubierta
por continentes eislas, estos poseen varios lagos, ríos y otras fuentes de agua, que junto con
los océanos de agua salada que representan cerca del 71% de la superficie construyen
la hidrosfera. No se conoce ningún otro planeta con este equilibrio de agua líquida,nota 6 que
es indispensable para cualquier tipo de vida conocida. Los polos de la Tierra están cubiertos
en su mayoría de hielo sólido (Indlandsis de la Antártida) o de banquisas (casquete polar
ártico). El interior del planeta esgeológicamente activo, con una gruesa capa
de manto relativamente sólido, un núcleo externolíquido que genera un campo magnético, y
un núcleo de hierro sólido interior aproximadamente del 88%.21
La Tierra interactúa con otros objetos en el espacio, especialmente el Sol y la Luna. En la
actualidad, la Tierra completa una órbita alrededor del Sol cada vez que realiza 366,26
giros sobre su eje, lo cual es equivalente a 365,26 días solares o a un año sideral.nota 7 El eje
de rotación de la Tierra se encuentra inclinado 23,4° con respecto a la perpendicular a
su plano orbital, lo que produce las variaciones estacionales en la superficie del planeta con
un período de un año tropical(365,24 días solares).22 La Tierra posee un único satélite
natural, la Luna, que comenzó a orbitar la Tierra hace 4530 millones de años, esta produce
las mareas, estabiliza la inclinación del eje terrestre y reduce gradualmente la velocidad de
rotación del planeta. Hace aproximadamente3800 a 4100 millones de años, durante el

3. llamado bombardeo intenso tardío, numerososasteroides impactaron en la Tierra, causando
significativos cambios en la mayor parte de su superficie.
Tanto los recursos minerales del planeta como los productos de la biosfera aportan recursos
que se utilizan para sostener a la población humana mundial. Sus habitantes están
agrupados en unos 200 estados soberanos independientes, que interactúan a través de la
diplomacia, los viajes, el comercio, y la acción militar. Las culturas humanas han
desarrollado muchas ideas sobre el planeta, incluida la personificación de una deidad, la
creencia en una Tierra plana o en la Tierra como centro del universo, y una perspectiva
moderna del mundo como un entorno integrado que requiere administración.

4. EVALUACIÓN
Busque en la sopa de letras las palabras que se le dan a continuación.