El documento describe las fases del proceso didáctico, incluyendo la motivación, fijación, desarrollo, rectificación, integración y evaluación. La motivación activa el interés del estudiante en el tema. La fijación es la comprensión inicial del estudiante. El desarrollo guía la actividad conceptual y actitudinal. La rectificación corrige errores. La integración conecta el nuevo conocimiento con lo existente. La evaluación determina el nivel de logro de competencias.