Movimientos sociales
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nuevos movimientos sociales sacado del libro Politica y ciudadanía de Santillana
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Lyons el uso del portafolios
Este documento describe el surgimiento del uso de portafolios como una herramienta para evaluar y desarrollar la profesión docente de una manera más compleja y profesional. Explica cómo los portafolios capturan mejor las habilidades y procesos de pensamiento de los maestros en comparación con exámenes tradicionales. También describe cómo una escuela primaria ya estaba usando portafolios con sus estudiantes y cómo esto sorprendió a estudiantes universitarios que estaban aprendiendo sobre el tema.
Dublin2016 balancing
This document discusses balancing the reflection and assessment purposes of ePortfolios. It defines ePortfolios as both a process and product, with the process focusing on reflection and the product used for assessment. Two paradigms of assessment are described - assessment for continuous improvement, which is student-centered and formative, and assessment for accountability, which is institution-centered and summative. Finding the right balance is important to maximize benefits like engagement, deep learning, and skills while also collecting necessary assessment data. Tools and strategies are suggested to integrate accountability and improvement purposes, like using separate systems, incorporating social features, and supporting student choice and reflection.
anexo-i-res-311-cfe-58add7b4b3340.pdf
Este documento establece lineamientos para promover la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en Argentina. Requiere que las jurisdicciones brinden apoyo para que los estudiantes con discapacidad puedan cursar sus estudios en condiciones de igualdad, a través de ajustes razonables y equipos multidisciplinarios. También estipula que se debe garantizar la carga horaria completa para estos estudiantes y fomentar la colaboración entre escuelas regulares y de educación especial para una efectiva inclusión.
Daniel feldman enseñanza y escuela
Este documento resume cuatro escenas que representan las relaciones entre especialistas educativos y docentes utilizando un modelo teatral de bastidores, escena y platea. La Escena 1 muestra a los especialistas señalando un texto mientras los docentes representan obras viejas de forma rígida. La Escena 2 muestra a los especialistas intentando ayudar a los docentes que están demasiado preocupados por complacer al público. La Escena 3 muestra una comunicación fallida debido a diferencias lingüísticas. La Escena 4 muestra cambios en el texto por
Attachment
La Universidad Nacional de Lomas de Zamora realizará una Jornada de Orientación Educacional en su Facultad de Ciencias Sociales para presentar las carreras y opciones de estudio disponibles.
9 perfil ingeniera
Este documento presenta información sobre varias carreras de ingeniería en la UNLZ, incluyendo ingeniería industrial, ingeniería mecánica e ingeniería mecánica con orientación mecatrónica. Proporciona detalles sobre la duración de cada carrera, sus perfiles profesionales y las principales incumbencias de cada profesión.
9 perfil ingeniera
Este documento presenta información sobre diferentes carreras de ingeniería en la UNLZ, incluyendo Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Mecánica con Orientación Mecatrónica. Detalla la duración de cada carrera, sus perfiles profesionales e incumbencias.
8 perfil prof fac de derecho
Este documento presenta información sobre varias carreras de la Facultad de Derecho de la UNLZ. Describe la carrera de Abogacía, que otorga el título intermedio de Procurador luego de 4 años y el título de Abogado luego de 6 años. También presenta la carrera de Despachante de Aduana de 2.5 años y la Tecnicatura Superior en Seguridad de 2.5 años, cuyos egresados podrán desempeñarse en áreas públicas y privadas de seguridad e implementación de programas y pro
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6 carreras cs. sociales
El documento describe la Jornada de Orientación Educativa de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Facultad de Ciencias Sociales. Se enumeran las diferentes carreras de grado que se dictan en la facultad, incluyendo el título obtenido y la duración de cada una. Las carreras mencionadas son Trabajo Social, Minoridad y Familia, Comunicación Social, Periodismo, Publicidad, Relaciones Públicas, Relaciones Laborales, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación y Letras.
7 perfiles facultad cs econmicas
Este documento presenta información sobre dos carreras de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLZ: Contador Público y Licenciado en Administración. Para Contador Público, el título intermedio es Técnico Universitario Impositivo Contable y el título final se obtiene después de 5 años. Para Licenciado en Administración, el título intermedio es Técnico Universitario en Organización y Métodos y el título final también requiere 5 años. Ambas carreras capacitan a los graduados para asesorar a organiz
3 jornada de orientacion educacional
La Universidad Nacional de Lomas de Zamora fue fundada en 1972 y fue la primera institución de educación superior en el sur del Gran Buenos Aires. Cuenta con seis facultades: Ciencias Sociales, Ciencias Económicas, Ingeniería, Ciencias Agrarias, Derecho y Biblioteca y Laboratorio de Medios. El documento proporciona información de contacto detallada para cada una de las facultades y otras dependencias de la universidad como el Rectorado.
2 introd a la vida universitaria
La jornada de orientación educacional presentó información sobre la vida universitaria en la Universidad de Lomas de Zamora, incluyendo las funciones de las autoridades universitarias, el rol de la universidad en la investigación, docencia y estudio, y conceptos clave sobre la facultad como cátedras, sistemas de aprobación, regularidad y correlatividad de las materias. También se explicó el rol del centro de estudiantes.
1 proyecto de vida
Este documento resume una jornada de orientación educacional en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. La jornada cubrió temas como el proyecto de vida, los estudios superiores, el trabajo, las condiciones de incertidumbre y los factores internos y externos que influyen en la elección educativa y vocacional de una persona. El objetivo fue ayudar a los estudiantes a elegir su camino de manera informada y reflexiva para evitar efectos no deseados como el abandono de proyectos o el
5 carreras universidad de lomas
El documento presenta las carreras disponibles en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora en las facultades de Ciencias Económicas, Ingeniería, Derecho y Ciencias Agrarias. En Ciencias Económicas se ofrecen las carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y técnicaturas relacionadas. En Ingeniería se encuentran las ingenierías Industrial y Mecánica. La Facultad de Derecho incluye Abogacía, Procuración y carreras vinculadas a seguridad y comerc
Web 2.0 nuevo
Este documento define la Web 2.0 como un conjunto de servicios basados en la red que se centran en la participación y colaboración en línea de los usuarios. La Web 2.0 no es una tecnología en sí misma, sino una concepción para el desarrollo de tecnologías web que aplican principios como la interacción a través de hipervínculos y los micromedios, donde los usuarios agregan valor al servicio a través de contenido como blogs. El término Web 2.0 surgió a fines de 2001 para describir innovaciones como las redes social
Web 2
Este documento define la Web 2.0 como un conjunto de servicios basados en la red que se centran en la participación y colaboración en línea de los usuarios. La Web 2.0 no es una tecnología en sí misma, sino una concepción para el desarrollo de tecnologías web que aplican principios como la interacción a través de hipervínculos y los micromedios, donde los usuarios agregan valor al servicio a través de su participación. El término Web 2.0 surgió a fines de 2001 para describir innovaciones como los blogs y RSS que
Web 2.0
La Web 2.0 se refiere a un conjunto de servicios basados en la red que fomentan la participación y colaboración en línea. No es una tecnología en sí misma, sino una concepción para desarrollar tecnologías web que permitan la actualización inmediata de contenido por los usuarios a través de enlaces y aplicaciones como RSS y podcasting. El término Web 2.0 surgió a fines de 2001 para definir innovaciones como blogs y servicios que mejoran cuanto más gente los usa, permitiendo que los usuarios agreguen valor.
Internet y educación
Internet ofrece numerosas herramientas educativas como blogs, enlaces web, periódicos escolares en línea, aplicaciones Web 2.0 interactivas y actividades de investigación guiada como los webquests, que pueden ser útiles para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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