Este documento introduce las buenas prácticas de manufactura (BPM) en la producción de alimentos. Explica que las BPM son un conjunto de criterios y guías que permiten producir alimentos inocuos y de calidad para satisfacer al cliente. Luego, resume los principios básicos de las BPM en el manejo de materias primas e insumos, la fabricación y el almacenamiento de alimentos. Finalmente, enfatiza la importancia de la trazabilidad y la certificación de proveedores para garantizar la calidad de los insumos.
El documento presenta información sobre buenas prácticas en la producción alimentaria. Explica conceptos como alimento seguro e inocuidad de acuerdo a la ley peruana. También describe nuevas tendencias de los consumidores y conceptos relacionados a la cadena agroalimentaria, peligros en los alimentos, y buenas prácticas agrícolas y de manufactura.
El documento habla sobre la manipulación e higiene de los alimentos. Explica que los manipuladores de alimentos deben seguir estrictas medidas de higiene para evitar la contaminación de los alimentos. También describe diferentes enfermedades transmitidas por los alimentos y sus causas, así como la importancia de la preparación y conservación higiénica de los alimentos.
Este documento proporciona información sobre un curso de guardavidas dictado por la Cruz Roja Argentina en Rosario entre 1947 y 2012. Detalla los requisitos para inscribirse en el curso, incluyendo la edad mínima, estudios completos y certificados médicos requeridos. También describe el examen de ingreso, el plan de estudios teórico y práctico, los títulos otorgados, los costos y las fechas clave del curso.
Este documento detalla los requisitos y proceso de inscripción para un curso de guardavidas dictado por la Cruz Roja Argentina en Rosario entre abril de 2012 y marzo de 2013. Los aspirantes deben tener 18 años cumplidos, estudios secundarios completos, saber nadar y aprobar un examen de ingreso que incluye nadar 600 metros en 14 minutos y 25 segundos. El curso dura un año con clases teóricas y prácticas y una cuota mensual de $350 más $150 de matrícula. Al completarlo se otorgan t
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un plan de acción en respuesta a emergencias relacionadas con agua y saneamiento. Explica que un plan de acción describe de forma ordenada los propósitos, actividades, recursos y responsabilidades para implementar la respuesta. Detalla los principales componentes a incluir como una breve descripción del desastre, evolución esperada, objetivos, población afectada, presupuesto y monitoreo. El plan de acción busca organizar de manera efectiva los recursos para asistir a las personas afectadas
Este documento proporciona lineamientos para elaborar un informe de situación sobre agua y saneamiento después de un desastre. Explica que un informe de situación debe incluir: 1) fecha, 2) período cubierto, 3) contexto del desastre, 4) últimos acontecimientos, 5) acciones de la Cruz Roja, 6) necesidades pendientes, 7) relaciones externas, y 8) conclusión. Además, se pueden incluir anexos con información detallada como distribución de agua, mapas y fotografías.
Este documento introduce las buenas prácticas de manufactura (BPM) en la producción de alimentos. Explica que las BPM son un conjunto de criterios y guías que permiten producir alimentos inocuos y de calidad para satisfacer al cliente. Luego, resume los principios básicos de las BPM en el manejo de materias primas e insumos, la fabricación y el almacenamiento de alimentos. Finalmente, enfatiza la importancia de la trazabilidad y la certificación de proveedores para garantizar la calidad de los insumos.
El documento presenta información sobre buenas prácticas en la producción alimentaria. Explica conceptos como alimento seguro e inocuidad de acuerdo a la ley peruana. También describe nuevas tendencias de los consumidores y conceptos relacionados a la cadena agroalimentaria, peligros en los alimentos, y buenas prácticas agrícolas y de manufactura.
El documento habla sobre la manipulación e higiene de los alimentos. Explica que los manipuladores de alimentos deben seguir estrictas medidas de higiene para evitar la contaminación de los alimentos. También describe diferentes enfermedades transmitidas por los alimentos y sus causas, así como la importancia de la preparación y conservación higiénica de los alimentos.
Este documento proporciona información sobre un curso de guardavidas dictado por la Cruz Roja Argentina en Rosario entre 1947 y 2012. Detalla los requisitos para inscribirse en el curso, incluyendo la edad mínima, estudios completos y certificados médicos requeridos. También describe el examen de ingreso, el plan de estudios teórico y práctico, los títulos otorgados, los costos y las fechas clave del curso.
Este documento detalla los requisitos y proceso de inscripción para un curso de guardavidas dictado por la Cruz Roja Argentina en Rosario entre abril de 2012 y marzo de 2013. Los aspirantes deben tener 18 años cumplidos, estudios secundarios completos, saber nadar y aprobar un examen de ingreso que incluye nadar 600 metros en 14 minutos y 25 segundos. El curso dura un año con clases teóricas y prácticas y una cuota mensual de $350 más $150 de matrícula. Al completarlo se otorgan t
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un plan de acción en respuesta a emergencias relacionadas con agua y saneamiento. Explica que un plan de acción describe de forma ordenada los propósitos, actividades, recursos y responsabilidades para implementar la respuesta. Detalla los principales componentes a incluir como una breve descripción del desastre, evolución esperada, objetivos, población afectada, presupuesto y monitoreo. El plan de acción busca organizar de manera efectiva los recursos para asistir a las personas afectadas
Este documento proporciona lineamientos para elaborar un informe de situación sobre agua y saneamiento después de un desastre. Explica que un informe de situación debe incluir: 1) fecha, 2) período cubierto, 3) contexto del desastre, 4) últimos acontecimientos, 5) acciones de la Cruz Roja, 6) necesidades pendientes, 7) relaciones externas, y 8) conclusión. Además, se pueden incluir anexos con información detallada como distribución de agua, mapas y fotografías.
Este documento presenta la introducción y objetivos de un curso de Cruz Roja sobre agua, saneamiento y promoción de la higiene. El curso dura 40 horas e incluye evaluaciones escritas y prácticas para enseñar a los participantes a realizar tareas relacionadas con el agua y el saneamiento en desastres. El curso utiliza un método interactivo y los participantes deben aprobar las evaluaciones para recibir una certificación.
1. El documento presenta las normas mínimas y objetivos de un curso para Equipos Nacionales de Intervención en Desastres de Cruz Roja sobre agua, saneamiento y promoción de la higiene. 2. Cubre temas como la Carta Humanitaria, abastecimiento de agua, saneamiento, evacuación de excretas y fomento de la higiene. 3. El objetivo es que los participantes conozcan estos aspectos y puedan aplicarlos en situaciones de desastre para mejorar la salud de las poblaciones afectadas.
Este documento proporciona información sobre los Equipos Nacionales de Intervención (ENI) de la Cruz Roja, incluyendo sus funciones, protocolos de activación, y relación con otros programas de las Sociedades Nacionales. Explica que los ENI son parte de la red de recursos humanos de la Cruz Roja para responder a desastres y están especializados en áreas como agua y saneamiento. También describe los protocolos de movilización de los equipos de respuesta y la importancia de la capacitación siguiendo los principios de la Cruz Roja.
La recreación en casos de desastres es importante para los niños porque les permite expresar sus sentimientos a través del juego y así desahogarse de la angustia y estrés causados por la emergencia. Las actividades recreativas también ayudan a los niños a aprender a convivir, seguir reglas y prevenir el aburrimiento. Una propuesta recreativa consiste en una secuencia de actividades lúdicas planeadas con objetivos específicos y debe contar con un inicio, desarrollo y cierre. Es importante que los coordinadores tomen precauciones para garant
Este documento contiene una lista de 68 juegos de interior para grupos scouts, con una breve descripción de cada juego que incluye el nombre, número de participantes requeridos, reglas y materiales necesarios. Los juegos se enfocan en desarrollar habilidades como la concentración, observación, tacto y destreza a través de actividades como dictados, seguir pistas de olor, reconstruir puzzles y atrapar monedas lanzadas.
El documento resume los 7 principios fundamentales del Movimiento de la Cruz Roja y Media Luna Roja: 1) Humanidad, 2) Imparcialidad, 3) Neutralidad, 4) Independencia, 5) Voluntariado, 6) Unidad, 7) Universalidad. Estos principios guían al movimiento a prestar auxilio sin discriminación, ser neutral en conflictos, mantener autonomía aunque trabajando con gobiernos, operar como un movimiento voluntario y de caridad, tener una única organización por país que ayude a todos en ese territorio, y ser un movimiento universal
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
Educación de pares involucra el entrenamiento y apoyo de miembros de un grupo para promover cambios positivos entre ellos. Los educadores de pares reciben capacitación básica y proveen información y referencias, mientras que los consejeros de pares tienen un rol más activo al facilitar la resolución de problemas. La administración efectiva de programas de educación de pares requiere planificación, coordinación, monitoreo y evaluación continua para mejorarlos.
El documento resume los 7 principios fundamentales del Movimiento de la Cruz Roja y Media Luna Roja: 1) Humanidad, 2) Imparcialidad, 3) Neutralidad, 4) Independencia, 5) Voluntariado, 6) Unidad, 7) Universalidad. Estos principios guían al movimiento a prestar auxilio sin discriminación, ser neutral en conflictos, mantener autonomía aunque trabajando con gobiernos, operar como un movimiento voluntario y de caridad, y ser una organización universal accesible en todos los países.
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
Educación de pares involucra el entrenamiento y apoyo de miembros de un grupo para promover cambios positivos entre sus pares. Incluye discusiones facilitadas, distribución de materiales y ofrecer referencias. Los educadores de pares reciben capacitación básica mientras que los consejeros de pares tienen un rol más activo al facilitar la resolución de problemas. La administración efectiva de programas de educación de pares requiere planificación, coordinación, monitoreo y evaluación con participación de la comunidad.
Este documento presenta la introducción y objetivos de un curso de Cruz Roja sobre agua, saneamiento y promoción de la higiene. El curso dura 40 horas e incluye evaluaciones escritas y prácticas para enseñar a los participantes a realizar tareas relacionadas con el agua y el saneamiento en desastres. El curso utiliza un método interactivo y los participantes deben aprobar las evaluaciones para recibir una certificación.
1. El documento presenta las normas mínimas y objetivos de un curso para Equipos Nacionales de Intervención en Desastres de Cruz Roja sobre agua, saneamiento y promoción de la higiene. 2. Cubre temas como la Carta Humanitaria, abastecimiento de agua, saneamiento, evacuación de excretas y fomento de la higiene. 3. El objetivo es que los participantes conozcan estos aspectos y puedan aplicarlos en situaciones de desastre para mejorar la salud de las poblaciones afectadas.
Este documento proporciona información sobre los Equipos Nacionales de Intervención (ENI) de la Cruz Roja, incluyendo sus funciones, protocolos de activación, y relación con otros programas de las Sociedades Nacionales. Explica que los ENI son parte de la red de recursos humanos de la Cruz Roja para responder a desastres y están especializados en áreas como agua y saneamiento. También describe los protocolos de movilización de los equipos de respuesta y la importancia de la capacitación siguiendo los principios de la Cruz Roja.
La recreación en casos de desastres es importante para los niños porque les permite expresar sus sentimientos a través del juego y así desahogarse de la angustia y estrés causados por la emergencia. Las actividades recreativas también ayudan a los niños a aprender a convivir, seguir reglas y prevenir el aburrimiento. Una propuesta recreativa consiste en una secuencia de actividades lúdicas planeadas con objetivos específicos y debe contar con un inicio, desarrollo y cierre. Es importante que los coordinadores tomen precauciones para garant
Este documento contiene una lista de 68 juegos de interior para grupos scouts, con una breve descripción de cada juego que incluye el nombre, número de participantes requeridos, reglas y materiales necesarios. Los juegos se enfocan en desarrollar habilidades como la concentración, observación, tacto y destreza a través de actividades como dictados, seguir pistas de olor, reconstruir puzzles y atrapar monedas lanzadas.
El documento resume los 7 principios fundamentales del Movimiento de la Cruz Roja y Media Luna Roja: 1) Humanidad, 2) Imparcialidad, 3) Neutralidad, 4) Independencia, 5) Voluntariado, 6) Unidad, 7) Universalidad. Estos principios guían al movimiento a prestar auxilio sin discriminación, ser neutral en conflictos, mantener autonomía aunque trabajando con gobiernos, operar como un movimiento voluntario y de caridad, tener una única organización por país que ayude a todos en ese territorio, y ser un movimiento universal
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
Educación de pares involucra el entrenamiento y apoyo de miembros de un grupo para promover cambios positivos entre ellos. Los educadores de pares reciben capacitación básica y proveen información y referencias, mientras que los consejeros de pares tienen un rol más activo al facilitar la resolución de problemas. La administración efectiva de programas de educación de pares requiere planificación, coordinación, monitoreo y evaluación continua para mejorarlos.
El documento resume los 7 principios fundamentales del Movimiento de la Cruz Roja y Media Luna Roja: 1) Humanidad, 2) Imparcialidad, 3) Neutralidad, 4) Independencia, 5) Voluntariado, 6) Unidad, 7) Universalidad. Estos principios guían al movimiento a prestar auxilio sin discriminación, ser neutral en conflictos, mantener autonomía aunque trabajando con gobiernos, operar como un movimiento voluntario y de caridad, y ser una organización universal accesible en todos los países.
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
Educación de pares involucra el entrenamiento y apoyo de miembros de un grupo para promover cambios positivos entre sus pares. Incluye discusiones facilitadas, distribución de materiales y ofrecer referencias. Los educadores de pares reciben capacitación básica mientras que los consejeros de pares tienen un rol más activo al facilitar la resolución de problemas. La administración efectiva de programas de educación de pares requiere planificación, coordinación, monitoreo y evaluación con participación de la comunidad.