Estas tres oraciones resumen el documento:
Estas producciones de murales de 34 años fueron utilizadas para componer la imagen de este sitio. Se agradece a los muralistas por su lucha y ejemplo.
El documento propone un proyecto para diseñar un mural cerámico para decorar las aulas 02 y 03. Los estudiantes deben hacer bocetos en DIN A3 explorando diferentes diseños e inspirados en páginas web sugeridas, llenando las formas con líneas paralelas y círculos concéntricos. Luego, deben hacer un diseño definitivo en DIN A3 sobre una cuadrícula a escala 1:10 que representa los azulejos, aplicando las herramientas de dibujo técnico. El objet
Es una presentación en la que podra observar el proceso de realización de un mural en relieve, desde herramientas, instrumentos, materiales y su proceso por etapas.
El documento describe un método de trabajo para organizar un proceso de investigación y desarrollo de proyectos que incluye fases analíticas, creativas y productivas. La fase analítica implica definir el problema, recopilar y analizar datos. La fase creativa genera ideas y posibles soluciones. La fase productiva evalúa la viabilidad técnica y económica de las soluciones, realiza pruebas y prototipos, y presenta el proyecto final. El método asegura un trabajo preciso y sin pérdidas de tiempo.
El documento instruye a un grupo sobre un taller de murales cerámicos, indicando que deben trabajar en parejas para proponer diseños murales para un sitio específico. Les pide analizar fotografías del sitio para identificar detalles que inspiren sus diseños, y preparar bocetos preliminares de sus propuestas de murales cerámicos para su posterior análisis y discusión.
Este documento describe una actividad didáctica sobre el modelado del relieve geológico para estudiantes de 3er año de secundaria. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar uno de los cinco tipos de modelado del terreno: fluvial, glaciar, litoral, eólico o kárstico. Cada grupo explicará los procesos geológicos externos involucrados y compartirá información e imágenes con la clase. Luego crearán un póster conjunto con detalles sobre cada tipo de modelado.
El documento propone un proyecto para diseñar un mural cerámico para decorar las aulas 02 y 03. Los estudiantes deben hacer bocetos en DIN A3 explorando diferentes diseños e inspirados en páginas web sugeridas, llenando las formas con líneas paralelas y círculos concéntricos. Luego, deben hacer un diseño definitivo en DIN A3 sobre una cuadrícula a escala 1:10 que representa los azulejos, aplicando las herramientas de dibujo técnico. El objet
Es una presentación en la que podra observar el proceso de realización de un mural en relieve, desde herramientas, instrumentos, materiales y su proceso por etapas.
El documento describe un método de trabajo para organizar un proceso de investigación y desarrollo de proyectos que incluye fases analíticas, creativas y productivas. La fase analítica implica definir el problema, recopilar y analizar datos. La fase creativa genera ideas y posibles soluciones. La fase productiva evalúa la viabilidad técnica y económica de las soluciones, realiza pruebas y prototipos, y presenta el proyecto final. El método asegura un trabajo preciso y sin pérdidas de tiempo.
El documento instruye a un grupo sobre un taller de murales cerámicos, indicando que deben trabajar en parejas para proponer diseños murales para un sitio específico. Les pide analizar fotografías del sitio para identificar detalles que inspiren sus diseños, y preparar bocetos preliminares de sus propuestas de murales cerámicos para su posterior análisis y discusión.
Este documento describe una actividad didáctica sobre el modelado del relieve geológico para estudiantes de 3er año de secundaria. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar uno de los cinco tipos de modelado del terreno: fluvial, glaciar, litoral, eólico o kárstico. Cada grupo explicará los procesos geológicos externos involucrados y compartirá información e imágenes con la clase. Luego crearán un póster conjunto con detalles sobre cada tipo de modelado.
El documento describe un proyecto de taller de cerámica en el que los estudiantes crearon dos murales para el comedor de la escuela. Los murales representaban oficios relacionados con la hostelería y la restauración utilizando la técnica del mosaico. El proceso incluyó la elaboración de bocetos, el corte y colocación de las piezas cerámicas, su aplicación de óxidos y cocción al horno antes de fijar los murales a las paredes del comedor.
El documento resume la historia de la pintura mural desde las primeras manifestaciones artísticas en las cuevas prehistóricas hasta la pintura mural moderna. Describe las técnicas y materiales utilizados por las civilizaciones antiguas como los egipcios y los frescos renacentistas. También explica brevemente el origen del graffiti moderno y cómo ha evolucionado hasta ser reconocido como un arte urbano.
Este documento describe los engobes, que son cubiertas arcillosas que se aplican sobre cerámicas para darles color y decoración. Explica cuatro tipos de engobes - engobes propiamente dichos, vitrificados, bajo esmalte y baño o lechada - y sus propiedades y composiciones. También detalla varias técnicas para aplicar y decorar con engobes, como pintado, chorreado, reservas y fileteado.
El documento proporciona información sobre la historia y tipos de murales. Explica que los murales son imágenes pintadas en paredes y datan desde la prehistoria. Describe los principales exponentes del muralismo como Diego Rivera y José Clemente Orozco. También cubre técnicas como el fresco, acrílico y vitrales usadas para crear murales.
El documento describe una serie de murales y esculturas cerámicas creadas por Patricia Claudia Fabián de Schimpf. Los trabajos incluyen murales escultóricos de terracota de diferentes tamaños y técnicas como engobe, dorado a la hoja y esmalte, así como vasijas escultóricas con decoración exterior e interior.
Mark Thomas_A digital soil mapping approach for regolith thickness in the com...TERN Australia
This document summarizes research on modeling regolith depth in the Mt Lofty Ranges of South Australia. Regolith includes all weathered material above bedrock and plays an important role in hydrology, biology, energy transfer, biogeochemistry, land use, and more. While some regolith maps exist, coverage is limited. The researchers collected over 700 depth measurements and used environmental data like topography, climate, and geology in a regression model to predict regolith depth across the 128,000 hectare study area. Their goal is to develop a consistent national regolith map to support biophysical modeling. Future work includes testing the approach in other regions and integrating results to create a comprehensive national map.
El documento describe diferentes tipos de murales, incluyendo su historia, técnicas y ejemplos. Explica que los murales son obras de arte vinculadas a la arquitectura, consideradas un medio de transmisión sociocultural. Detalla técnicas como pintura mural, relieve escultórico, mural cerámico, teselas, mural esgrafiado y vitrales, proporcionando ejemplos específicos de cada uno en Buenos Aires.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El documento describe un proyecto de taller de cerámica en el que los estudiantes crearon dos murales para el comedor de la escuela. Los murales representaban oficios relacionados con la hostelería y la restauración utilizando la técnica del mosaico. El proceso incluyó la elaboración de bocetos, el corte y colocación de las piezas cerámicas, su aplicación de óxidos y cocción al horno antes de fijar los murales a las paredes del comedor.
El documento resume la historia de la pintura mural desde las primeras manifestaciones artísticas en las cuevas prehistóricas hasta la pintura mural moderna. Describe las técnicas y materiales utilizados por las civilizaciones antiguas como los egipcios y los frescos renacentistas. También explica brevemente el origen del graffiti moderno y cómo ha evolucionado hasta ser reconocido como un arte urbano.
Este documento describe los engobes, que son cubiertas arcillosas que se aplican sobre cerámicas para darles color y decoración. Explica cuatro tipos de engobes - engobes propiamente dichos, vitrificados, bajo esmalte y baño o lechada - y sus propiedades y composiciones. También detalla varias técnicas para aplicar y decorar con engobes, como pintado, chorreado, reservas y fileteado.
El documento proporciona información sobre la historia y tipos de murales. Explica que los murales son imágenes pintadas en paredes y datan desde la prehistoria. Describe los principales exponentes del muralismo como Diego Rivera y José Clemente Orozco. También cubre técnicas como el fresco, acrílico y vitrales usadas para crear murales.
El documento describe una serie de murales y esculturas cerámicas creadas por Patricia Claudia Fabián de Schimpf. Los trabajos incluyen murales escultóricos de terracota de diferentes tamaños y técnicas como engobe, dorado a la hoja y esmalte, así como vasijas escultóricas con decoración exterior e interior.
Mark Thomas_A digital soil mapping approach for regolith thickness in the com...TERN Australia
This document summarizes research on modeling regolith depth in the Mt Lofty Ranges of South Australia. Regolith includes all weathered material above bedrock and plays an important role in hydrology, biology, energy transfer, biogeochemistry, land use, and more. While some regolith maps exist, coverage is limited. The researchers collected over 700 depth measurements and used environmental data like topography, climate, and geology in a regression model to predict regolith depth across the 128,000 hectare study area. Their goal is to develop a consistent national regolith map to support biophysical modeling. Future work includes testing the approach in other regions and integrating results to create a comprehensive national map.
El documento describe diferentes tipos de murales, incluyendo su historia, técnicas y ejemplos. Explica que los murales son obras de arte vinculadas a la arquitectura, consideradas un medio de transmisión sociocultural. Detalla técnicas como pintura mural, relieve escultórico, mural cerámico, teselas, mural esgrafiado y vitrales, proporcionando ejemplos específicos de cada uno en Buenos Aires.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Muestra de Murales - 34 años
1. Muestra de Murales – 34 años Estas producciones fueron utilizadas para componer la imagen de este sitio. Agradecemos a los muralistas por su lucha y su ejemplo.