El documento presenta vocabulario sobre nacionalidades y orígenes. Proporciona una tabla con los nombres de países hispanohablantes, sus idiomas, nacionalidades correspondientes y formas masculinas y femeninas. También incluye actividades comunicativas y objetivos gramaticales sobre adjetivos y artículos definidos en español. El documento ofrece recursos para que los estudiantes practiquen vocabulario sobre nacionalidades y orígenes.
Este documento presenta información sobre Venezuela y la familia venezolana. Proporciona detalles sobre la economía, cultura y turismo de Venezuela, incluidos productos como el petróleo, arepas y hallacas. Luego, describe a la familia de Rubén, incluyendo a su hermana, primos, tía y otros parientes. Finalmente, asigna tareas relacionadas con completar actividades en MySpanishLab sobre la lectura.
Este documento presenta los temas de un curso de español para principiantes, incluyendo saludos, presentaciones personales, nacionalidades, profesiones y vocabulario sobre la familia. Explica cómo saludar formal e informalmente, cómo presentarse a uno mismo y a otros, y cómo hablar sobre la edad, la nacionalidad, la familia y la profesión usando verbos como ser y tener.
Este documento presenta una guía didáctica para el primer momento pedagógico en secciones preescolares de forma semi-presencial. Incluye orientaciones para padres y estudiantes, así como 11 actividades diarias que abarcan temas como apresto, bioseguridad, el cuerpo humano, figuras geométricas y juegos tradicionales. El objetivo es apoyar el aprendizaje de los estudiantes de manera segura y entretenida durante la pandemia.
Este documento presenta la introducción a un curso de español SPAN 240. Incluye información sobre los objetivos del curso, el programa, la gramática, el vocabulario, las tareas y las expectativas. También incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conversaciones sobre sus vidas diarias y rutinas usando verbos reflexivos y como gustar.
El documento habla sobre la diferencia entre el español y el castellano. Explica que el español y el castellano son lo mismo y que se hablan en muchos países de Latinoamérica y España. También menciona que en España además del castellano se hablan otras lenguas como el gallego, catalán y euskera de forma cooficial junto con el castellano que es oficial en todo el país.
El documento lista los países hispanohablantes de Centroamérica, América del Norte, América del Sur, el Mar Caribe, Europa y la costa de África. También incluye información sobre la conjugación de verbos en español y ejemplos de descripciones familiares.
Este documento presenta la introducción de un curso de español SPAN 240. Incluye la presentación del profesor, los objetivos del curso, el programa de estudios, las expectativas de participación y tareas. También cubre temas gramaticales como verbos -ar, verbos reflexivos, y verbos como gustar.
Este documento presenta varias actividades y ejercicios para una clase de español para principiantes. Introduce los pasos para presentarse a sí mismo y a un compañero de clase. Proporciona vocabulario útil como saludos, preguntas y frases comunes. Finalmente, incluye ejercicios de práctica sobre números, género gramatical, y entrevistas básicas.
Este documento presenta información sobre Venezuela y la familia venezolana. Proporciona detalles sobre la economía, cultura y turismo de Venezuela, incluidos productos como el petróleo, arepas y hallacas. Luego, describe a la familia de Rubén, incluyendo a su hermana, primos, tía y otros parientes. Finalmente, asigna tareas relacionadas con completar actividades en MySpanishLab sobre la lectura.
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Este documento presenta una guía didáctica para el primer momento pedagógico en secciones preescolares de forma semi-presencial. Incluye orientaciones para padres y estudiantes, así como 11 actividades diarias que abarcan temas como apresto, bioseguridad, el cuerpo humano, figuras geométricas y juegos tradicionales. El objetivo es apoyar el aprendizaje de los estudiantes de manera segura y entretenida durante la pandemia.
Este documento presenta la introducción a un curso de español SPAN 240. Incluye información sobre los objetivos del curso, el programa, la gramática, el vocabulario, las tareas y las expectativas. También incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conversaciones sobre sus vidas diarias y rutinas usando verbos reflexivos y como gustar.
El documento habla sobre la diferencia entre el español y el castellano. Explica que el español y el castellano son lo mismo y que se hablan en muchos países de Latinoamérica y España. También menciona que en España además del castellano se hablan otras lenguas como el gallego, catalán y euskera de forma cooficial junto con el castellano que es oficial en todo el país.
El documento lista los países hispanohablantes de Centroamérica, América del Norte, América del Sur, el Mar Caribe, Europa y la costa de África. También incluye información sobre la conjugación de verbos en español y ejemplos de descripciones familiares.
Este documento presenta la introducción de un curso de español SPAN 240. Incluye la presentación del profesor, los objetivos del curso, el programa de estudios, las expectativas de participación y tareas. También cubre temas gramaticales como verbos -ar, verbos reflexivos, y verbos como gustar.
Este documento presenta varias actividades y ejercicios para una clase de español para principiantes. Introduce los pasos para presentarse a sí mismo y a un compañero de clase. Proporciona vocabulario útil como saludos, preguntas y frases comunes. Finalmente, incluye ejercicios de práctica sobre números, género gramatical, y entrevistas básicas.
`Por preguntar que no quede: la inmigración y los derechos de niños y niñas´IntegraLocal
Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vengan, tienen los mismos derechos. También ofrece algunas sugerencias sobre cómo hacer que la escuela sea acogedora para todos los estudiantes.
Este documento presenta diferentes tipos de identidad ecuatoriana basados en la generación de inmigración. Describe a los "Ecuatorianos 1.0", los migrantes de primera generación que salen del Ecuador como adultos con la intención de regresar. Luego describe a los "Ecuatorianos 1.5", que salieron del Ecuador en su adolescencia y se identifican con ambas culturas. Finalmente, describe a los "Ecuatorianos 2.0", nacidos en el país de inmigración pero que sienten una fuerte conexión con Ecuador
El documento presenta la lección del día sobre sustantivos y pronombres posesivos en español. Incluye ejemplos de frases con estos elementos y preguntas sobre su traducción al sueco. También presenta una actividad sobre palabras interrogativas en español y sueco, con ejemplos de preguntas. Por último, propone como tarea para la próxima clase que los estudiantes hagan una entrevista imaginaria a una persona famosa en parejas.
La inmigracion y_los_derechos_de_los_ninos_y_las_ninas-castellanomaribel jimenez
Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vienen, tienen los mismos derechos a la educación, a expresar sus opiniones y a que se les escuche. También describe algunas formas en que las escuelas pueden dar la bienvenida a estudiantes de otros países y culturas, como recibirlos con carteles y aprender sobre sus tradiciones.
La inmigracion y_los_derechos_de_los_ninos_y_las_ninas-castellano.RossyPalmaM Palma M
Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vienen, tienen los mismos derechos a la educación, a expresar sus opiniones y a participar. También describe algunas razones por las que la gente emigra a otros países y cómo las escuelas pueden ser más inclusivas para niños de diferentes orígenes.
El documento describe aspectos clave de la cultura e identidad ecuatoriana. Ecuador es un país multiétnico y pluricultural con más de 12 millones de habitantes distribuidos en la Sierra, Costa y Amazonía. La cultura ecuatoriana se caracteriza por la diversidad de costumbres, gastronomía, música y expresiones artísticas de sus 14 nacionalidades indígenas. La religión predominante es el catolicismo aunque existen minorías protestantes y otras creencias.
El documento describe aspectos clave de la cultura e identidad ecuatoriana. Ecuador es un país multiétnico y pluricultural con más de 12 millones de habitantes distribuidos en la Sierra, Costa y Amazonía. La cultura ecuatoriana se caracteriza por la diversidad de costumbres, gastronomía, música y expresiones artísticas de sus 14 nacionalidades indígenas. La religión predominante es el catolicismo aunque existen minorías protestantes y otras creencias.
Este documento presenta información sobre los diferentes dialectos del español en los Estados Unidos. Explica que el español estadounidense ha sido influenciado principalmente por los dialectos mexicano, puertorriqueño y cubano, debido a la gran población hispana de esos orígenes en el país. También describe algunas de las características fonéticas y léxicas más comunes de cada dialecto del español, como variaciones en el uso de la letra r, pronombres y verbos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar
El documento describe diferentes aspectos de la morfología verbal en inglés y español, incluyendo los tiempos verbales simples y compuestos, los morfemas verbales como -s, -ed e -ing en inglés y su comparación con los morfemas más numerosos y regulares en español, las irregularidades en la vocal de la raíz, y ejemplos de conjugaciones verbales en diferentes tiempos, personas y números en ambos idiomas.
`Por preguntar que no quede: la inmigración y los derechos de niños y niñas´IntegraLocal
Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vengan, tienen los mismos derechos. También ofrece algunas sugerencias sobre cómo hacer que la escuela sea acogedora para todos los estudiantes.
Este documento presenta diferentes tipos de identidad ecuatoriana basados en la generación de inmigración. Describe a los "Ecuatorianos 1.0", los migrantes de primera generación que salen del Ecuador como adultos con la intención de regresar. Luego describe a los "Ecuatorianos 1.5", que salieron del Ecuador en su adolescencia y se identifican con ambas culturas. Finalmente, describe a los "Ecuatorianos 2.0", nacidos en el país de inmigración pero que sienten una fuerte conexión con Ecuador
El documento presenta la lección del día sobre sustantivos y pronombres posesivos en español. Incluye ejemplos de frases con estos elementos y preguntas sobre su traducción al sueco. También presenta una actividad sobre palabras interrogativas en español y sueco, con ejemplos de preguntas. Por último, propone como tarea para la próxima clase que los estudiantes hagan una entrevista imaginaria a una persona famosa en parejas.
La inmigracion y_los_derechos_de_los_ninos_y_las_ninas-castellanomaribel jimenez
Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vienen, tienen los mismos derechos a la educación, a expresar sus opiniones y a que se les escuche. También describe algunas formas en que las escuelas pueden dar la bienvenida a estudiantes de otros países y culturas, como recibirlos con carteles y aprender sobre sus tradiciones.
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Este documento habla sobre la inmigración y los derechos de los niños. Explica que todos los niños, sin importar de dónde vienen, tienen los mismos derechos a la educación, a expresar sus opiniones y a participar. También describe algunas razones por las que la gente emigra a otros países y cómo las escuelas pueden ser más inclusivas para niños de diferentes orígenes.
El documento describe aspectos clave de la cultura e identidad ecuatoriana. Ecuador es un país multiétnico y pluricultural con más de 12 millones de habitantes distribuidos en la Sierra, Costa y Amazonía. La cultura ecuatoriana se caracteriza por la diversidad de costumbres, gastronomía, música y expresiones artísticas de sus 14 nacionalidades indígenas. La religión predominante es el catolicismo aunque existen minorías protestantes y otras creencias.
El documento describe aspectos clave de la cultura e identidad ecuatoriana. Ecuador es un país multiétnico y pluricultural con más de 12 millones de habitantes distribuidos en la Sierra, Costa y Amazonía. La cultura ecuatoriana se caracteriza por la diversidad de costumbres, gastronomía, música y expresiones artísticas de sus 14 nacionalidades indígenas. La religión predominante es el catolicismo aunque existen minorías protestantes y otras creencias.
Este documento presenta información sobre los diferentes dialectos del español en los Estados Unidos. Explica que el español estadounidense ha sido influenciado principalmente por los dialectos mexicano, puertorriqueño y cubano, debido a la gran población hispana de esos orígenes en el país. También describe algunas de las características fonéticas y léxicas más comunes de cada dialecto del español, como variaciones en el uso de la letra r, pronombres y verbos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar
El documento describe diferentes aspectos de la morfología verbal en inglés y español, incluyendo los tiempos verbales simples y compuestos, los morfemas verbales como -s, -ed e -ing en inglés y su comparación con los morfemas más numerosos y regulares en español, las irregularidades en la vocal de la raíz, y ejemplos de conjugaciones verbales en diferentes tiempos, personas y números en ambos idiomas.
8. ¿De qué nacionalidad eres? What nationality are you?
Soy … I am …
What nationality are you? - ¿De qué nacionalidad eres?
PE
¿De dónde eres? Wehre are you from?
Soy de … I am from …
Where are you from? - ¿De dónde eres?
9. COUNTRY COUNTRY LANGUAGE NATIONALITY MASCULINE FEMININE MASCULINE FEMININE
ENGLISH SPANISH SPANISH ENGLISH SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURAL
1 boy 1 girl more than 1 boy more than 1 girl
Argentina Argentina español Argentinian argentino argentina argentinos argentinas
Bolivia Bolivia español Bolivian boliviano boliviana bolivianos bolivianas
Costa Rica Costa Rica español Costa Rican
costarriqueño
costarricense
costarriqueña
costarricense
costarriqueños
costarricenses
costarriqueñas
costarricenses
Cuba Cuba español Cuban cubano cubana cubanos cubanas
Dominican la República español Dominican dominicano dominicana dominicanos dominicanas
Republic Dominicana
Ecuador Ecuador español Ecuadoran ecuatoriano ecuatoriana ecuatorianos ecuatorianas
El Salvador El Salvador español El Salvadoran salvadoreño salvadoreña salvadoreños salvadoreñas
Ecuatorial Guinea Guinea Ecuatorial español Equatorial Guineans ecuatoguineano ecuatoguineana ecuatoguineanos ecuatoguineanas
Guatemala Guatemala español Guatemalan guatemalteco guatemalteca guatemaltecos guatemaltecas
Honduras Honduras español Honduran hondureño hondureña hondureños hondureñas
Mexico Mexico español Mexican mexicano mexicana mexicanos mexicanas
Nicaragua Nicaragua español Nicaraguan nicaragüense nicaragüense nicaragüenses nicaragüenses
Panama Panama español Panamanian panameño panameña panameños panameñas
Paraguay Paraguay español Paraguayan paraguayo paraguaya paraguayos paraguayas
Perú el Perú español Peruvian peruano peruana peruanos peruanas
Puerto Rico Puerto Rico español Puerto Rican puertorriqueño puertorriqueña puertorriqueños puertorriqueñas
Spain España español Spanish español española españoles españolas
Uruguay Uruguay español Uruguayan uruguayo uruguaya uruguayos uruguayas
Venezuela Venezuela español Venezuelan venezolano venezolana venezolanos venezolanas
10. COUNTRY COUNTRY LANGUAGE NATIONALITY MASCULINE FEMININE MASCULINE FEMININE
ENGLISH SPANISH SPANISH ENGLISH SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURAL
1 boy 1 girl more than 1 boy more than 1 girl
Argentina Argentina español Argentinian argentino argentina argentinos argentinas
Bolivia Bolivia español Bolivian boliviano boliviana bolivianos bolivianas
Costa Rica Costa Rica español Costa Rican
costarriqueño
costarricense
costarriqueña
costarricense
costarriqueños
costarricenses
costarriqueñas
costarricenses
Cuba Cuba español Cuban cubano cubana cubanos cubanas
Dominican la República español Dominican dominicano dominicana dominicanos dominicanas
Republic Dominicana
Ecuador Ecuador español Ecuadoran ecuatoriano ecuatoriana ecuatorianos ecuatorianas
El Salvador El Salvador español El Salvadoran salvadoreño salvadoreña salvadoreños salvadoreñas
Ecuatorial Guinea Guinea Ecuatorial español Equatorial Guineans ecuatoguineano ecuatoguineana ecuatoguineanos ecuatoguineanas
Guatemala Guatemala español Guatemalan guatemalteco guatemalteca guatemaltecos guatemaltecas
Honduras Honduras español Honduran hondureño hondureña hondureños hondureñas
Mexico Mexico español Mexican mexicano mexicana mexicanos mexicanas
Nicaragua Nicaragua español Nicaraguan nicaragüense nicaragüense nicaragüenses nicaragüenses
Panama Panama español Panamanian panameño panameña panameños panameñas
Paraguay Paraguay español Paraguayan paraguayo paraguaya paraguayos paraguayas
Perú el Perú español Peruvian peruano peruana peruanos peruanas
Puerto Rico Puerto Rico español Puerto Rican puertorriqueño puertorriqueña puertorriqueños puertorriqueñas
Spain España español Spanish español española españoles españolas
Uruguay Uruguay español Uruguayan uruguayo uruguaya uruguayos uruguayas
Venezuela Venezuela español Venezuelan venezolano venezolana venezolanos venezolanas
16. Geography card challenge
Draw and color flag of Spanish
country/countries assigned to
you on front o card (1 per card).
On the back, write the country’s
and nationality.
19. 1.¿Quién? - who (personaje #1)
2.¿Dónde está (la capital)? ¿De dónde es?
¿De qué nacionalidad es?
3.¿Cómo es? - (una descripción)
4.¿Qué necesita? ¿Qué quiere?
5.¿Por qué?
6.¿Qué es el problema?
7.¿Quién o qué causa el problema?
8.¿Cómo está? - Una emoción
9.¿Qué pasa?
10.¿Cómo reacciona la otra persona?
11.¿Cuál es una solución del problema?
12.¿Qué es el resultado? Word of the Day:
21. 1. Hay un pingüino que se llama Morgan. Morgan es
estudiante de Stargate. Morgan estudia español. Es
estadounidense y quiere hablar con sus amigas
puertorriqueñas, nicaragüenses, hondureñas, panameñas,
argentinas,bolivianas, costarriqueñas,cubanas,
dominicanas, ecuatorianas,salvadoreñas,ecuatoguineanas,
guatemaltecas, hondureñas,mexicanas,nicaragüenses,
panameñas,paraguayas,peruanas,puertorriqueñas,
españolas,uruguayas, y venezolanas. A ella le gusta
hablar cara a cara, pero es imposible. Necesita
escribirles correo electrónico. Hay un problema. No
tiene dedos. Solamente tiene alas. No puede usar la
computadora. ¿Cómo puede comunicarse con sus amigas
hispanas? ¿Cómo puede practicar el español fuera de la
clase? Tiene una idea. Baja un programa para hacer la
computadora activada por voz. Ahora las amigas se
comunican cada día en español. ¡Qué genio!
25. Chapter Grammar
Objectives
• Adjective agreement
• Using definite articles with
nationalidades to say “the”
- el/la chileno,a - the Chilean
- los/las chilenos,as -
the Chileans