Este documento presenta información sobre Venezuela y la familia venezolana. Proporciona detalles sobre la economía, cultura y turismo de Venezuela, incluidos productos como el petróleo, arepas y hallacas. Luego, describe a la familia de Rubén, incluyendo a su hermana, primos, tía y otros parientes. Finalmente, asigna tareas relacionadas con completar actividades en MySpanishLab sobre la lectura.

1. SPAN 102
Capítulo 4.1
Enfoque cultural: Venezuela
Vocabulario en contexto: La familia
(abre MySpanishLab etext)

2. Venezuela

3. Enfoque cultural: Venezuela
 Leer la información de la página 139

4.  ¿Qué sabes de Venezuela?

5. Petróleo
 Venezuela produce 20% del petróleo
del mundo

6. Caracas
 Población: 3 millones de personas

7. Hallacas

9. Enfoque cultural: Venezuela
 Leer la información de la página 140

10. Preguntas
 ¿Información interesante?
 ¿Cuáles son los productos más
valiosos de Venezuela?
 ¿Cuáles son ingredientes posibles en
las arepas?
 ¿Por qué es especial la isla de
Margarita?
 Describe el turpial.

11. Espaguetis con caraotas

12. Las casas en el lago de
Maracaibo

13. Salto Ángel

14. Margarita

15. Las arepas

16. El cacao

17. Vocabulario en contexto
 Voluntarios para leer la información de
p. 141

19.  ¿Dónde viven varias generaciones en
Venezuela (muchas veces)?
 ¿Por qué son importantes los
abuelos?
 ¿Cuántos niños/hijos hay en tu
familia?

21.  ¿Dónde están Jhonattan Vegas y su
esposa en la foto?
 ¿Cuántos hijos tienen?
 ¿Cuántos hijos tienen tus padres?

23.  ¿Cuántos hermanos tiene Patricia
Velásquez?
 ¿Cuántos hermanos tienes tú?
 ¿Qué hace la organización de Patricia
Velásquez?

25.  ¿Cuál es el trabajo de Gustavo
Dudamel?
 ¿Cuáles son los trabajos de su padre
y madre?
 ¿Cómo se llama su esposa?
 ¿Cómo se llama su ex esposa?
 ¿Y su hijo?

26. Escucha y lee, p. 142
 Rubén describe a su familia.
 ¿Dónde está Rubén en la página?

27. Contesta en grupos de 2-3
 ¿Cómo se llama la hermana de
Rubén?
 ¿Quién es su madre?
 ¿Cuántos primos tiene Rubén?
 ¿Cómo se llaman sus primos?
 ¿Quién es Daniela?
◦ Dañiela es la ______ de Rubén
 ¿Dónde vive Rubén?
 ¿Quién es la mayor de todos los
primos?

28. Te toca
 Forma 5 preguntas – habla con tu
amigo/a
 ¿Cómo se llama el/la…?
 ¿Quién es el/la (tío, prima, etc.)...?
 ¿Quién es (nombre)?
◦ (Nombre) es el _____ de Rubén.

29. La descripción
 Otros miembros de la familia de
Rubén
 P. 142

30. Otros miembros de su familia
 ¿Cómo se llaman los padres de
Virginia?
 ¿Es Carmen la madre de Virginia?
 ¿Quiénes son los padres de Alberto?
 ¿Quién es Alberto (de Virginia)?
 ¿Tienes tú madrastra o padrastro?
 ¿Tienes hermanastros o medio
hermano?

31. La familia de Rubén
 Actividad 4-2, p. 143
 Grupos de dos: Termina las frases
con la palabra correcta.

32. ¿Cierto o falso?
 Actividad 4-3, p. 143
 Identifica si la frase es cierta o falsa.
 Si es falsa, cambia la información.

33. ¿Cómo son?
 Actividad 4-4, p. 143
 Conecta la persona con su definición

34. ¿Y tú familia?
 ¿Tienes una familia grande?
 ¿Quiénes son las personas de tu
familia?
 ¿Dónde viven?

35. Tarea
 ¡MySpanishLab!
 Due Thursday night
◦ Write that down
◦ Use a planner
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