d

1. Morfología 5
Lingüística Aplicada, 90-102

3. tiempos simples y
compuestos
 ¿Qué significan estos términos?

4. ¿En inglés?
 -s
◦ indicador de persona-numero (3ª persona
singular, presente)
◦ play  plays, study  studies, watch  waches
 -ed
◦ indicador del pasado y el participio.
◦ play  played, study  studied, watch 
watched
 -ing
◦ indicador del gerundio
◦ play  playing, study  studying, watch 
watching

5. Inglés
 “verbos fuertes”
◦ los que diferencian la formas del pasado
y el participio
◦ spoke – (have) spoken
◦ drove – (have) driven
◦ ate – (have) eaten
◦ sang – (have) sung
◦ saw – (have) seen

6. Comparar y contrastar: la flexión
verbal de inglés y español
¿Cuál idioma tiene más morfemas
verbales? ¿más regularidad?
 español
◦ más morfemas:
◦ -o, -a, -n, -mos, -ab, -í, -ro, -n, -s,-ndo, -se, -
rá, -ría, etc.
◦ más uniformidad/regularidad
 inglés
◦ menos morfemas:
◦ -s, -ed, -ing, -en
◦ menos uniformidad/regularidad en muchas
formas

7. variación fonológica
 ¿Qué influencia tiene el contexto fonético en
la variación fonológica del morfema del
tercera persona singular (presente y
pasado)?
 ¿Cuándo se pronuncia de distintas maneras?
 Raíces que terminan en consonantes sordas:
◦ [s] [t]
◦ eat[s], talk[t],
 Raíces que terminan en consonantes sonoras:
◦ [z] [d]
◦ sing[z], boil[d]
 Si al añadir [z] [d], se forma un grupo consonántico
que no existe, se pone [ə] antes

8. Las irregularidades en la vocal
radical (de la raíz)
 e – ie
 o – ue
 La diptongación sólo ocurre en la vocal
tónica
◦ duermo, duermes, dormimos
◦ entiendo, entienden, entendemos
◦ helado
◦ hielo
◦ juzgar
◦ juez

9. ¡Información!
Raíz vocal temática morfema de
morfema
tiempo persona-
aspecto numero
modo
comemos
• com e Ø mos
hablas
• habl a s
hablo
• habl Ø Ø o

10. Conversación: presente
 Piensa en los verbos que usas.
 Describe a tu familia.
◦ ¿Cómo son las personas? (descripciones
físicas y de personalidad)
◦ ¿Dónde viven las personas? ¿Qué
hacen?
 Habla de tu día normal.
◦ ¿Qué haces? ¿A dónde vas? ¿Qué
comes?
◦ has preguntas de seguimiento (follow up)

11. ¡Información!
Raíz vocal temática morfema de
morfema
tiempo persona-
aspecto numero
modo
comiste
• com i ste
escribieron
• escrib ie ro n
hablamos
• habl a Ø
mos
comí
• com Ø í

12. Conversación: el pretérito
 ¿Qué comiste ayer? ¿Qué comieron otras
personas?
 ¿Cuál fue la última película que viste?
 ¿Cuándo conociste a tu mejor amigo/a?
◦ ¿Cómo lo/a conociste?
 ¿Qué hiciste ayer? ¿Qué hicieron tus
amigos?
 ¿A dónde fuiste recientemente? ¿Qué
hiciste allí?
 ¿Compraste algo recientemente?

13. Tus preguntas
 Escribe tres preguntas en el pretérito
para tu grupito.

14. ¡Información!
Raíz vocal temática morfema de
morfema
tiempo persona-
aspecto numero
modo
hablaban
• habl a ba n
comías
• com i a s
usábamos
• us a ba mos

15. Conversación: imperfecto
 ¿Dónde vivías en el pasado?
 ¿Qué comías cuando eras joven?
 ¿Con quién jugabas?
 ¿Estudiabas mucho en la escuela
secundaria?
 ¿Hacías actividades o jugabas deportes en la
escuela secundaria? Explica
 ¿Qué hacían tus amig@s en la escuela
secundaria?
 ¿Qué otras actividades hacías con

16. Tus preguntas
 Escribe tres preguntas en el
imperfecto para tu grupito.

17. ¿Qué hacían cuando? –
acciones en progreso
 Nombra 3 eventos importantes en tu vida.
 Describe los detalles (dónde estabas, cómo
eras, que hacías, etc.)
 Yo estudiaba en UGA cuando conocí a
Bonnie.
 Yo vivía en MN cuando mi hijo Malcolm
nació.
 Yo comía la cena cuando escuché las
noticias importantes.

18. ¡Información!
Raíz vocal temática morfema de
morfema
tiempo persona-
aspecto numero
modo
hablarás
• habl a rá s
viviré
• viv i ré Ø
usarémos
• us a re mos

19. A Predecir el Futuro . . .
¿Cómo será la vida en 20 años?
 ¿Estarás casado/a?
 ¿Tendrás hijo? ¿Cuántos?¿Dónde vivirás?
¿Cómo será tu casa? ¿A dónde viajarás?
 ¿En qué trabajarás?
 ¿Cuánto dinero ganarás?
 ¿Qué harás en tu tiempo libre?

20. ¡Información!
Raíz vocal temática morfema de
morfema
tiempo persona-
aspecto numero
modo
hablarías
• habl a ría s
viviría
• viv i ría Ø
usaríamos
• us a ría mos

21. 1. Tienes un boleto de avión con que puedes
viajar a cualquier país.
2. Encuentras una bolsa con $50.000.
3. Ves un extraterrestre caminando en la
calle.
4. Tienes una presentación muy importante
en una clase pero lo dejaste en casa.
5. No tienes clase de español por una
semana.
Práctica - ¿Qué harías?

22. ¿Qué harías?
◦ Estás perdido en una isla desierta.
◦ Ganas 1.000.000 de dólares en la lotería.
◦ Tienes el poder de ser invisible.
◦ No tienes clase de español en toda una semana.
◦ Tu mejor amigo/a te llama desde la cárcel a las 3
de la mañana.
◦ Te casas con una persona famosa.
Modelo: Si yo estuviera perdido en una isla
desierta, yo buscaría agua y comida.