The validation of performance of NMR chemical shift prediction algorithms is a challenging problem for a number of reasons. These will be discussed only at a general level in this technical evaluation since they have been discussed elsewhere. The central challenge associated with the validation of NMR shift prediction algorithms is obtaining a quality data set for validation of the prediction accuracy.
If the validation data set is mainly simple structures, or structures that are well represented in the database used as the basis of the prediction algorithms then the validation exercise will not truly represent the challenges of prediction. The most valid test would be conducted on a validation set containing chemical structures which are very different from these contained within the training dataset. Ideally, an independent party without knowledge of the structures in the training set should choose the validation set, so as to avoid any bias.
Regulations, Acts, and everything else you need to know about payroll legisla...Softworld
Karen Thomson, Associate Director of Policy & Research, Institute of Payroll Professionals
Legislation now and for the future including: Heyday challenge and its implications for payroll; Scottish Arrestment Orders; agency workers; pension reforms.
Buying People Out Of Their Single Occupancy VehiclesCALSTART
Buying people out of their single occupancy vehicles. Presented by CALSTART project manager, David Kantor, at Multi-Mobility Forum, October 8, 2009, co-hosted by LA Metro and CALSTART
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. La biodiversidad
• Que es la biodiversidad?
• Tipos de biodiversidad
– Diversidad Genética.
– Diversidad de Especies.
– Diversidad de Ecosistemas.
3. La Vida Silvestre
• ¿Qué es la vida Silvestre?
• Conservación de la Vida Silvestre
– Leyes y acuerdos internacionales que protegen las
especies.
– Programas de repoblamiento y restauración de
hábitats.
– Los Santuarios (reservas y refugios).
4. La Extinción de Especies
• ¿Qué es la extinción?
• Categorías de las Listas Rojas
– Especies extintas.
– Especies en peligro crítico y especies en peligro.
– Especies vulnerables y especies casi amenazadas.
5. Causas directas de la Extinción
• Cacería.
• Colección.
• El negocio de las pieles.
• Comercio de productos.
• Los depredadores.
6. Causas indirectas de la Extinción
• La pérdida de hábitat.
• Agricultura.
• Contaminación Ambiental.
• Desarrollo.
• Guerra.