El documento presenta un ejercicio de lectura para estudiantes de tercer grado. Instruye a los estudiantes a subrayar el sujeto y colorear el núcleo en 6 oraciones dadas, y luego completar un cuadro con el sujeto y núcleo de cada oración.
El documento proporciona instrucciones para identificar sujetos y predicados en oraciones. Solicita al estudiante 1) escribir el sujeto y predicado de varias oraciones respondiendo una pregunta de guía, 2) subrayar el sujeto en rojo y el predicado en azul, y 3) crear una oración para cada imagen proporcionada y subrayar el sujeto y predicado con los colores correspondientes. El propósito es practicar la identificación de sujetos y predicados en oraciones.
Este documento presenta un ejercicio de clasificación de oraciones y frases de un texto. El ejercicio contiene 4 elementos de texto (una frase, 3 oraciones) y pide identificar si cada elemento es una frase u oración. También incluye un breve pasaje narrativo de 3 oraciones sobre una experiencia de compras de última hora para un regalo materno.
Este documento proporciona instrucciones para identificar sujetos y predicados en oraciones. Sugiere subrayar el sujeto de rojo y el predicado de azul, y da ejemplos de oraciones con sus respectivos sujetos y predicados subrayados. También incluye imágenes para que los estudiantes creen oraciones propias y subrayen el sujeto y predicado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar los componentes básicos de una oración a través de la práctica con ejemplos y actividades.
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes subrayen el sujeto y coloreen el núcleo en 6 oraciones, y luego completen un cuadro con el sujeto y núcleo de cada oración. Las oraciones describen a duendes, niños, una cartera, un abuelo, una mascota y un auto.
Este documento contiene 8 dictados para que los estudiantes practiquen durante el verano. Los dictados cubren una variedad de temas como piratas, cumpleaños, el circo, cuentos de hadas y mascotas. Los estudiantes deben escribir cada dictado en su libreta y pedir a un miembro de su familia que se los dicte para practicar su ortografía y escritura.
El documento presenta 10 preguntas de comprensión lectora sobre diferentes textos cortos. Los textos tratan sobre temas como animales, niños jugando y situaciones cotidianas. Cada pregunta viene acompañada de 3 opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final de cada sección se pide al alumno responder una pregunta adicional sobre el texto.
Este documento contiene 10 lecturas comprensivas para estudiantes de 1er año básico. Cada lectura presenta un breve texto seguido de preguntas sobre detalles del texto. Los temas de las lecturas incluyen animales, niños, la familia y la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión lectora respondiendo preguntas sobre los detalles y significados de los textos.
El documento proporciona instrucciones para identificar sujetos y predicados en oraciones. Solicita al estudiante 1) escribir el sujeto y predicado de varias oraciones respondiendo una pregunta de guía, 2) subrayar el sujeto en rojo y el predicado en azul, y 3) crear una oración para cada imagen proporcionada y subrayar el sujeto y predicado con los colores correspondientes. El propósito es practicar la identificación de sujetos y predicados en oraciones.
Este documento presenta un ejercicio de clasificación de oraciones y frases de un texto. El ejercicio contiene 4 elementos de texto (una frase, 3 oraciones) y pide identificar si cada elemento es una frase u oración. También incluye un breve pasaje narrativo de 3 oraciones sobre una experiencia de compras de última hora para un regalo materno.
Este documento proporciona instrucciones para identificar sujetos y predicados en oraciones. Sugiere subrayar el sujeto de rojo y el predicado de azul, y da ejemplos de oraciones con sus respectivos sujetos y predicados subrayados. También incluye imágenes para que los estudiantes creen oraciones propias y subrayen el sujeto y predicado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar los componentes básicos de una oración a través de la práctica con ejemplos y actividades.
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes subrayen el sujeto y coloreen el núcleo en 6 oraciones, y luego completen un cuadro con el sujeto y núcleo de cada oración. Las oraciones describen a duendes, niños, una cartera, un abuelo, una mascota y un auto.
Este documento contiene 8 dictados para que los estudiantes practiquen durante el verano. Los dictados cubren una variedad de temas como piratas, cumpleaños, el circo, cuentos de hadas y mascotas. Los estudiantes deben escribir cada dictado en su libreta y pedir a un miembro de su familia que se los dicte para practicar su ortografía y escritura.
El documento presenta 10 preguntas de comprensión lectora sobre diferentes textos cortos. Los textos tratan sobre temas como animales, niños jugando y situaciones cotidianas. Cada pregunta viene acompañada de 3 opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final de cada sección se pide al alumno responder una pregunta adicional sobre el texto.
Este documento contiene 10 lecturas comprensivas para estudiantes de 1er año básico. Cada lectura presenta un breve texto seguido de preguntas sobre detalles del texto. Los temas de las lecturas incluyen animales, niños, la familia y la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión lectora respondiendo preguntas sobre los detalles y significados de los textos.
Este documento presenta un breve texto sobre la compra de regalos para el Día de la Madre a última hora y encontrar mucha gente en los locales. Luego propone clasificar algunas oraciones y frases en categorías como oración, frase u otra. Finalmente, sugiere que el título de un libro podría ser un buen regalo para la madre.
Este documento presenta las notas y guía de una clase sobre el capítulo 9 de español. La clase se centra en el vocabulario de la casa y el uso del imperfecto. Incluye objetivos, materiales requeridos y estrategias de enseñanza como juegos, lecturas y ejercicios sobre el vocabulario y el imperfecto.
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)yopendragon
El árbol más grande del bosque era gruñón y nunca compartía su sombra con los animales. Un invierno muy frío, una niña lo encontró tiritando y le puso una bufanda para abrigarlo. La primavera siguiente, el árbol había aprendido de la generosidad de la niña y compartió su mejor sombra con ella y los demás animales.
El documento presenta 15 oraciones con verbos en diferentes tiempos verbales. El objetivo es que el estudiante identifique el verbo en cada oración y lo cambie al tiempo verbal indicado, ya sea futuro, pasado o presente.
El documento presenta 20 oraciones y pide identificar el verbo en cada una y señalar en qué tiempo verbal está. Las oraciones contienen verbos en presente, pasado y futuro para que el estudiante practique reconocer los tiempos verbales en contexto.
Este documento presenta ejercicios sobre la oración compuesta. Incluye instrucciones para identificar oraciones y proposiciones en textos, distinguir entre oraciones simples y compuestas, y transformar oraciones simples en compuestas. También pide leer un texto y contar el número de oraciones simples y compuestas.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
Este documento presenta un resumen de la historia "La Cabaña en el Árbol" a través de 13 preguntas de selección múltiple y 6 ordenamientos de hechos sobre la construcción de una cabaña en un árbol por dos hermanos, Santi y Juan, mientras su padre viaja por trabajo por varios meses y les envía regalos para la cabaña.
Tres cerditas cansadas de obedecer al granjero decidieron construir cada una su propia casa en el bosque, siendo de paja, madera y ladrillos respectivamente. El lobo derribó las casas de paja y madera, por lo que las cerditas se refugiaron en la de ladrillos, la cual no pudo derrumbar. Al intentar entrar por la chimenea, el lobo cayó en un caldero de agua hirviendo y huyó, dejando a las tres cerditas felices y comiendo perdices.
Santi y Juan son dos hermanos que viven con su madre mientras su padre está de viaje por trabajo durante 6 meses. Su padre prometió construir una cabaña en el árbol del jardín y enviar regalos y provisiones cada mes para mantener ocupados a los niños. A pesar de algunos problemas al principio, como que Santi tenía dificultades para trepar al árbol, los hermanos disfrutaron jugando en la cabaña y explorando su creatividad e imaginación.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "La cabaña en el árbol". Los estudiantes deben responder preguntas múltiple choice, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, ordenar eventos de la historia, y responder preguntas de desarrollo. La historia trata sobre dos hermanos, Juan y Santi, cuyo padre construye una cabaña para ellos en un árbol mientras está de viaje por trabajo.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, con el objetivo de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Comprensión auditiva soluciones Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI...RaquelZugazaga
Este documento presenta las soluciones a una prueba de comprensión oral sobre una conversación entre dos amigos sobre una boda a la que asistieron. En la conversación, uno de los amigos cuenta detalles sobre la ceremonia, como que la hija de su amigo se casó en Barcelona y él fue testigo, y que durante la boda hubo una sorpresa cuando llegó un helicóptero con los novios una hora y media después de lo previsto. También habla sobre sus observaciones de murciélagos después de la boda.
Estos resúmenes describen la historia de Pinocho. Un carpintero llamado Gepeto creó una marioneta de madera llamada Pinocho. Pinocho cobró vida y aprendió a caminar y hablar, pero también mentía y le crecían las orejas de burro. Finalmente, Pinocho se volvió un niño de verdad y abrazó a Gepeto, su padre.
Este libro contiene poemas como adivinanzas, versos y rimas creados por un grupo de estudiantes de segundo grado. Los estudiantes tuvieron que trabajar duro para escribir los poemas, pasando por etapas como escuchar, observar, leer, escribir, revisar y corregir los textos. Algunos poemas son disparatados y otros divertidos. El libro incluye adivinanzas cortas, versos preguntones, rimas con nombres, más versos y rimas, poesías cortitas y los nombres
Este documento presenta varios párrafos de lectura con preguntas de alternativas múltiples para evaluar la comprensión lectora. Los textos tratan sobre un animal prehistórico llamado Megaterio, una fábula sobre un zorrito abandonado y un poema sobre cómo dibujar a un niño con cariño.
Este documento proporciona instrucciones para completar ejercicios sobre oraciones circunstanciales, predicados, modificadores y objetos directos e indirectos. En primer lugar, pide completar un cuadro con oraciones circunstanciales. Luego, solicita subrayar el predicado y sus modificadores en varias oraciones, así como identificar el núcleo. Más adelante, pide subrayar el predicado e identificar el modificador por su letra. Finalmente, pide completar oraciones con el objeto directo y el objeto indirecto.
Los primos Daniel y Baltasar Espinosa llegan de vacaciones a una hacienda donde viven los Guthrie. Durante su estadía, llueve mucho y se produce una inundación. Espinosa encuentra una Biblia y comienza a leerles el Evangelio según Marcos a los Guthrie, quienes lo escuchan con atención. Más tarde, los Guthrie insultan, escupen y empujan a Espinosa hasta el galpón, donde ven que han construido una cruz con las vigas.
El documento presenta varias actividades para el verano relacionadas con la lengua castellana. Incluye lecturas de textos, respuestas a preguntas sobre los textos, completar oraciones con palabras y relacionar palabras de la misma familia. El objetivo es practicar y reforzar conceptos gramaticales y léxicos a través de diferentes ejercicios.
Arturo se despierta de su siesta por una piedra que rompe el cristal de su ventana. En la piedra hay un mensaje escrito en papel. Arturo lee el mensaje dos veces y piensa que su mejor amigo Manolo lo escribió debido a que usó la "h" al escribir "inmediatamente".
Este documento presenta un breve texto sobre la compra de regalos para el Día de la Madre a última hora y encontrar mucha gente en los locales. Luego propone clasificar algunas oraciones y frases en categorías como oración, frase u otra. Finalmente, sugiere que el título de un libro podría ser un buen regalo para la madre.
Este documento presenta las notas y guía de una clase sobre el capítulo 9 de español. La clase se centra en el vocabulario de la casa y el uso del imperfecto. Incluye objetivos, materiales requeridos y estrategias de enseñanza como juegos, lecturas y ejercicios sobre el vocabulario y el imperfecto.
Lectura Comprensiva El árbol Gruñón (http://www.profetube.com)yopendragon
El árbol más grande del bosque era gruñón y nunca compartía su sombra con los animales. Un invierno muy frío, una niña lo encontró tiritando y le puso una bufanda para abrigarlo. La primavera siguiente, el árbol había aprendido de la generosidad de la niña y compartió su mejor sombra con ella y los demás animales.
El documento presenta 15 oraciones con verbos en diferentes tiempos verbales. El objetivo es que el estudiante identifique el verbo en cada oración y lo cambie al tiempo verbal indicado, ya sea futuro, pasado o presente.
El documento presenta 20 oraciones y pide identificar el verbo en cada una y señalar en qué tiempo verbal está. Las oraciones contienen verbos en presente, pasado y futuro para que el estudiante practique reconocer los tiempos verbales en contexto.
Este documento presenta ejercicios sobre la oración compuesta. Incluye instrucciones para identificar oraciones y proposiciones en textos, distinguir entre oraciones simples y compuestas, y transformar oraciones simples en compuestas. También pide leer un texto y contar el número de oraciones simples y compuestas.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
Este documento presenta un resumen de la historia "La Cabaña en el Árbol" a través de 13 preguntas de selección múltiple y 6 ordenamientos de hechos sobre la construcción de una cabaña en un árbol por dos hermanos, Santi y Juan, mientras su padre viaja por trabajo por varios meses y les envía regalos para la cabaña.
Tres cerditas cansadas de obedecer al granjero decidieron construir cada una su propia casa en el bosque, siendo de paja, madera y ladrillos respectivamente. El lobo derribó las casas de paja y madera, por lo que las cerditas se refugiaron en la de ladrillos, la cual no pudo derrumbar. Al intentar entrar por la chimenea, el lobo cayó en un caldero de agua hirviendo y huyó, dejando a las tres cerditas felices y comiendo perdices.
Santi y Juan son dos hermanos que viven con su madre mientras su padre está de viaje por trabajo durante 6 meses. Su padre prometió construir una cabaña en el árbol del jardín y enviar regalos y provisiones cada mes para mantener ocupados a los niños. A pesar de algunos problemas al principio, como que Santi tenía dificultades para trepar al árbol, los hermanos disfrutaron jugando en la cabaña y explorando su creatividad e imaginación.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "La cabaña en el árbol". Los estudiantes deben responder preguntas múltiple choice, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, ordenar eventos de la historia, y responder preguntas de desarrollo. La historia trata sobre dos hermanos, Juan y Santi, cuyo padre construye una cabaña para ellos en un árbol mientras está de viaje por trabajo.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, con el objetivo de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Comprensión auditiva soluciones Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI...RaquelZugazaga
Este documento presenta las soluciones a una prueba de comprensión oral sobre una conversación entre dos amigos sobre una boda a la que asistieron. En la conversación, uno de los amigos cuenta detalles sobre la ceremonia, como que la hija de su amigo se casó en Barcelona y él fue testigo, y que durante la boda hubo una sorpresa cuando llegó un helicóptero con los novios una hora y media después de lo previsto. También habla sobre sus observaciones de murciélagos después de la boda.
Estos resúmenes describen la historia de Pinocho. Un carpintero llamado Gepeto creó una marioneta de madera llamada Pinocho. Pinocho cobró vida y aprendió a caminar y hablar, pero también mentía y le crecían las orejas de burro. Finalmente, Pinocho se volvió un niño de verdad y abrazó a Gepeto, su padre.
Este libro contiene poemas como adivinanzas, versos y rimas creados por un grupo de estudiantes de segundo grado. Los estudiantes tuvieron que trabajar duro para escribir los poemas, pasando por etapas como escuchar, observar, leer, escribir, revisar y corregir los textos. Algunos poemas son disparatados y otros divertidos. El libro incluye adivinanzas cortas, versos preguntones, rimas con nombres, más versos y rimas, poesías cortitas y los nombres
Este documento presenta varios párrafos de lectura con preguntas de alternativas múltiples para evaluar la comprensión lectora. Los textos tratan sobre un animal prehistórico llamado Megaterio, una fábula sobre un zorrito abandonado y un poema sobre cómo dibujar a un niño con cariño.
Este documento proporciona instrucciones para completar ejercicios sobre oraciones circunstanciales, predicados, modificadores y objetos directos e indirectos. En primer lugar, pide completar un cuadro con oraciones circunstanciales. Luego, solicita subrayar el predicado y sus modificadores en varias oraciones, así como identificar el núcleo. Más adelante, pide subrayar el predicado e identificar el modificador por su letra. Finalmente, pide completar oraciones con el objeto directo y el objeto indirecto.
Los primos Daniel y Baltasar Espinosa llegan de vacaciones a una hacienda donde viven los Guthrie. Durante su estadía, llueve mucho y se produce una inundación. Espinosa encuentra una Biblia y comienza a leerles el Evangelio según Marcos a los Guthrie, quienes lo escuchan con atención. Más tarde, los Guthrie insultan, escupen y empujan a Espinosa hasta el galpón, donde ven que han construido una cruz con las vigas.
El documento presenta varias actividades para el verano relacionadas con la lengua castellana. Incluye lecturas de textos, respuestas a preguntas sobre los textos, completar oraciones con palabras y relacionar palabras de la misma familia. El objetivo es practicar y reforzar conceptos gramaticales y léxicos a través de diferentes ejercicios.
Arturo se despierta de su siesta por una piedra que rompe el cristal de su ventana. En la piedra hay un mensaje escrito en papel. Arturo lee el mensaje dos veces y piensa que su mejor amigo Manolo lo escribió debido a que usó la "h" al escribir "inmediatamente".
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. Lic. Katterine Peña Suárez ¡Triunfadores desde el principio!
1. Lee las oraciones, subraya el sujeto y colorea el núcleo. Luego completa el
cuadro.
a. Los duendes viven en un bosque lejano.
b. Los niños juegan en el parque.
c. La cartera esta vieja y sucia.
d. El abuelo de Omar es divertido.
e. La mascota de Kimberly es muy tierna.
f. El auto de mi tía esta malogrado.
ÁREA: C.I FECHA: 28/09/17GRADO: 3ºNIVEL: PRIMARIA
GUÍA N° 58
INST IT UCIÓN EDUCAT IVA PRIVADA
Sujeto Núcleo del sujeto
a.
b.
c.
d.
e.
f.