El documento describe el modelo neoliberal implementado en México a partir de la década de 1980, incluyendo sus antecedentes, características y programas clave como el Programa Inmediato de Reordenación Económica (PIRE), el Plan Nacional de Desarrollo, y el Programa Extendido de Reordenación Económica (PERE). El modelo neoliberal en México se centró en la apertura comercial, la privatización y la reducción del gasto público.

1. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL
CANCÚN UNO
Programas y planes del modelo
Neoliberal en México
Estructura socioeconomica de México
Profesora Marina Sosa.

2. ¿Que es el neoliberalismo?
El neoliberalismo es un
modelo económico
desarrollado hacia finales de
los años cincuenta y
principios de los sesenta cuyo
principal exponente
contemporáneo es Milton
Friedman.

3. Antecedentes del Neoliberalismo
Después de la guerra fría caracterizada por la lucha de ideologías
económicas y políticas entre los bloques creados por E.U. y la Unión
Soviética.
Gorbachov y George Bush moldean la forma en el que el mundo debía
de organizarse y funcionar
Ambos plantean el uso de las leyes, el fortalecimiento de la ONU y la
organización de los países

4. Bush habla de una cooperación soviética-americana y el fin de las
confrontaciones ideologías y la incorporación de un nuevo orden
mundial
La caída del muro de Berlín en 1989 la desintegración de la URSS
marcaron el triunfo del capitalismo en el mundo occidental.
Algunos otros factores fueron consecuencia como la aparición de
nuevos poderes regionales tales como la unión europea
La aparición de estados-nación
El fortalecimiento de la ligadura al mercado
Conflicto de la imagen de E.U. por un mundo unipolar

5. Diferencias con el liberalismo económico
Liberalismo Neoliberalismo
Desarrollo de la libertad individual Concepción de la sociedad como individuos
libres
Los individuos compiten entre si Plantea el principio monetarista
la búsqueda de la ganancia es egoísta Considera la pobreza como un limitante del
desarrollo
La competencia genera triunfadores y Propone la integración de todas las
perdedores economías en una sola
Los ganadores reciben privilegios

6. Características
 La participación del estado en la apertura comercial sin control y en la
privatización sin precauciones son casi nulos
 El estado debe de ser el garante de la unidad nacional
 Propone un riguroso control del presupuesto publico
 Permite el uso de mecanismos temporales para reducir la pobreza extrema
 Plantea el incremento de actividades económicas privadas para elevar el
crecimiento económico
 Privatización de empresas publicas
 Libre comercio y apertura comercial
 Nada ni nadie controla el mercado, se rige por el capital privado
 Las empresas son transnacionales

7. Neoliberalismo
Ventajas Desventajas
 Evitar el corporativismo  Privilegia a las empresas
 Promovió la libertad individual económicas privadas
 Defender el derecho a la vida  Desigualdad social
 Creación de la CNDH  Atraso tecnológico
 Mayor participación ciudadana  Practicas monopólicas entre las
 incremento en el cuidado
empresas
ambiental  Mayor analfabetismo
 Inflación y alzas constantes

8. Relación con la globalización
 Marca como motor de la historia a la empresa privada y da lugar a
las empresas multinacionales y a la presencia de organismos
financieros internacionales
 La competencia en el mercado internacional se privilegian y ocasiona
una expansión considerable de productores funcionales

9. Bloques económicos
Existían 3 bloques económicos comunes denominados:
 capitalista (primer mundo)
 socialista(segundo mundo)
 subdesarrollados (tercer mundo)
 A) el conformado por E.U. y su área de influencia económica como naciones asiáticas
y africanas así como Canadá y países latinoamericanos
 B) el conformado por los países europeos y antiguas colonias africanas y asiáticas
 C) el conformado por Japón en la cuenca del pacifico que abarca países de Oceanía y
del lejano oriente

10. Tratados de libre comercio
Un elemento clave de estas relaciones es la globalización de los
mercados financieros que se da gracias a la inversión del capital
extranjero en economías internacionales lo que antes no se permitía.
TLC’S
 Tienen como objetivo eliminar las barreras comerciales entre los
mercados de los países participantes
 Los tratados de integración económica y monetaria que
tienden a unificar a las economías participantes

11. GATT
Consiste en un código de comportamiento comercial
En 1944en Marrakech marruecos 117 países firmaron un acuerdo para
eliminar las barreras comerciales en todo el mundo conocido como la
ronda de Uruguay de ahí surge la OMC
OMC
 Se encarga de supervisar el comercio internacional y reducir las
barreras así como arreglar los conflictos
 En 1986 se reconoce a México en el GATT pero trae consecuencias
negativas

12. Situación de México al adoptar el Modelo
El agotamiento del modelo de desarrollo tradicional de México,
las presiones impuestas por los bancos extranjeros para
renegociar la deuda externa y la consecuente crisis sociopolítica
que de esto se ha derivado, provocó que el Estado Mexicano
abandonara su estrategia tradicional de consolidación interna .

13. Neoliberalismo en México
Inicia con la ruptura del modelo prevaleciente por
más de tres décadas, también llamado Estado
Benefactor:
El modelo de crecimiento económico, sustitución de
importaciones, desarrollo hacia adentro y economía mixta.

14. Planes y
programas
del modelo
Neoliberal en
Mexico.
Miguel de la Madrid Hurtado
1982-1988

15. Se anuncia PIRE debido a la difícil situación del país, a las altas
tasas de interés de la deuda externa y a la caída internacional de
los precios del petróleo. Objetivos:
 Disminución del gasto público.
Programa
Inmediato de  Combate a la inflación.
Reordenación  Recuperación del ritmo de crecimiento.
Económica
 Defensa al empleo.
(PIRE). 1982
 Reestructuración de la administración publica.
 Aumento de ingresos fiscales.

16. •Continuidad a la mayoría de los programas de inversión productiva.
•Protección y estímulos a los programas que proveyeran de productos
básicos al sector popular.
•Reformas constitucionales para reafirmar el papel del estado dentro del
sistema de economía mixta.
•Casi total liberación de precios.
•Estricto tope salarial.

17. Plan Nacional de
1.Objetivos
Desarrollo (1982-  Conservar y fortalecer las instituciones
1988). 1983 democráticas.
 Vencer la crisis.
1.Objetivos.
2. Líneas de acción.  Recuperar la capacidad de crecimiento.
-Reordenación
económica  Iniciar cambios cualitativos que requiere el
-Cambio estructural país en sus estructuras económicas, políticas
y sociales.
3. Programas

18. 2.Líneas de acción
-Reordenación económica:
•Abatir la inflación y la inestabilidad cambiaria.
•Proteger el empleo, la planta productiva y el consumo básico.
•Recuperara el dinamismo del crecimiento sobre bases diferentes.

19. -Cambio estructural
 Enfatizar los aspectos sociales y distributivos del crecimiento.
 Reorientar y modernizar el aparato productivo y distributivo.
 Descentralizar las actividades productivas y el bienestar social.
 Adecuar las modalidades del financiamiento a las prioridades de desarrollo.
 Preservar, movilizar y proyectar el potencial de desarrollo.
 Fortalecer la rectoría del Estado, impulsar el sector social y fomentar el
privado.

20. 3. Programas
Medio plazo
•Programa Alimenticio Nacional (PRONAL)
-Recuperar la soberanía alimentaria.
-Adecuar la estructura productiva a las demandas de
consumo.
-Mejorar la distribución de alimentos.
-Proteger el ingreso.
-Alcanzar las condiciones de alimentación y nutrición que
permitiesen desarrollar las capacidades y potenciales de cada
mexicano.

21. • Programa Nacional de Financiamiento y Desarrollo (1984-1988)
-Acciones para aumentar el ahorro.
-La canalización de los recursos crediticios.
-Reordenación de las relaciones económicas con el exterior.
-Fortalecimiento y consolidación institucional del sistema financiero.

22. • Programa Nacional de Desarrollo Rural Integral (PRONADRI)
1985-1988
Mejoramiento de los niveles de bienestar de la población rural, con base en su
participación y de los recursos naturales y financieros, con criterios sociales de
eficiencia productiva, permanencia y equidad, fortaleciendo su integración con el resto
de la nación. Por ello se necesitaba:
-Revertir la tendencia de marginación del campo para inducir su crecimiento equilibrado
con el medio urbano.
-Incrementar la producción y productividad.
-Elevar los ingresos de los campesinos y propiciar la retención de su excedente
económico.

23. • Programa Nacional de Fomento Industrial y Comercio Exterior (1984-
1988)
Este programa intentaba implantar la estrategia de cambio estructural coordinando
las acciones en las actividades de gobierno con la de los sectores públicos y así
México llegar como una potencia intermedia a finales del siglo.
• Programa Nacional de Desarrollo Tecnológico y Científico .
Principal instrumento de la acción del estado para aumentar la autodeterminación
tecnológica e intentar la investigación científica de los recursos nacionales para
atender nuestras prioridades.

24. • Programa Nacional de capacitación y productividad
Su objetivo es que la productividad y la capacitación se conviertan en
instrumentos de la justicia social.
• Programa nacional de salud (1984-1988)
Su objetivo era atender y reducir los riesgos y daños a la salud de toda la
población del país, modernizando la infraestructura e incrementando la
cobertura de los servicios con calidad homogénea.

25. • Programa Nacional de desarrollo Urbano y Vivienda. (1984-1988)
Proponía:
-Reducir los costos sociales y mejorar niveles de vida de la población, con atención
preferente a los grupos sociales más postergados .
-Establecer las condiciones necesarias para proporcionar vivienda digna y decorosa a todos
los mexicanos.
• Programa Nacional de Educación, Cultura y Deporte.
Promover el desarrollo integral del individuo y ampliar el acceso y mejora-miento de
oportunidades educativas , deportivas , culturales y de recreación.

26. • Programa Nacional de Turismo. (1984-1988)
Consolidar el papel estratégico del turismo en el desarrollo económico y
convertirlo en una experiencia creativa que difunda los valores y cultura de
México.
• Programa Nacional de Comunicaciones y Transportes.
(1984-1988)
Fortalecer la independencia nacional, el ejercicio de la soberanía sobre el
territorio, permitir el abasto, la comunicación oportuna y disminuir la
dependencia del exterior.

27. • Programa para la Estructuración, Operación y Desarrollo del
Sistema Nacional para el Abasto.
Integración, ordenación y modernización del proceso comercial de productos
alimenticios de consumo generalizado, en sus fases de acopio, acondicionamiento,
industrialización, almacenamiento, transporte, distribución y comercialización.
• Programa Nacional de Ecología. (1984-1988)
El objetivo es dar un enfoque integral que permita la conservación, restauración y
mejoramiento del medio ambiente y los recursos naturales.

28. • Programa Nacional de Energéticos. (1984-1988)
Su objetivo fundamental es la autosuficiencia energética presente y futura del
país.
•Programa Nacional de Minería. (1984-1988)
Su objetivo es la posibilidad del crecimiento del sector, en una mayor
contribución real al desarrollo general.
• Programa Nacional de Pesca y Recursos del Mar. (1984-1988)
• Programa de Empresa Pública.
• Programa Nacional del Agua.

29. Planes
Planes Estatales Planes Municipales
Plan de Baja California Sur Plan de Desarrollo del Municipio de Guaymas
Plan Colima Sonora (1984-1985)
Plan Chiapas
Plan Durango Acciones para la Reordenación Intermunicipal de
Plan Guerrero la Cuenca de Coatzacoalcos.
Plan Jalisco
Plan Nuevo León
Plan Puebla
Plan Querétaro
Plan San Luis Potosí
Plan Tamaulipas
Plan Zacatecas

30. Programas Regionales
Programa Estados
Programa de Desarrollo de la Región del Mar de Baja California, Baja California sur , Sonora,
Cortés. Sinaloa y Nayarit.
Programa de Desarrollo de la Región Sureste. Chiapas, Campeche, Oaxaca Quintana Roo,
Tabasco, Veracruz y Yucatán.
Programa de Desarrollo de la Zona Zona metropolitana de la ciudad de México,
Metropolitana de la Ciudad de México y de la Hidalgo, México, Morelos, Puebla, Querétaro, y
Región Centro. Tlaxcala.
Programa de Desarrollo de las Zonas Áridas. Aguascalientes, Coahuila, Chihuahua, Durango,
Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas.
Programa de Desarrollo de la Frontera Norte. Coahuila, Chihuahua, Sonora, Baja California,
Tamaulipas.
Programa de Reordenación Henequera y Yucatán
Desarrollo Integral de Yucatán

31. Este programa sustituye al PIRE y tiene los siguientes objetivos:
-Disminución de los pagos del servicio de la deuda externa.
-Abatir el Crecimiento del gasto corriente mediante la
Programa reducción de organismos del gobierno federal y del sector
Extendido de paraestatal.
Reordenación -Mejorar la recaudación tributaria y evitar la evasión fiscal.
Económica.
-Acelerar la sustitución de permisos por aranceles.
(PERE)
-Ordenar el mercado cambiario con un cambio flexible y
realista
-Fortalecer la intermediación financiera y canalización
eficiente de los recursos crediticios.

32. Lograr un crecimiento real del producto interno bruto
(PIB) de entre 3 y 4% en 1987 y en 1988, con estabilidad
de precios.
Programa de -Disminución de los pagos del servicio de la deuda
externa.
Aliento y
Crecimiento -Introducción de instrumentos de captación al
mercado financiero nacional.
(PAC). 1986 -Alentar la inversión privada.
-Ajustar los precios y las tarifas de los bienes de -
servicios proporcionados por las empresas
públicas.
-Reorientar selectivamente el gasto publico.

33. Planes y programas del
modelo Neoliberal en
México.
Carlos Salinas de Gortari
(1988-1994)

34. En general el PND proponía que el énfasis de su
esfuerzo sería puesto en la Educación Básica; la
tendencia continuaría hacia la educación técnica
Plan Nacional y su vinculación con el aparato productivo del
de Desarrollo país y finalmente se consideraría a la Educación
Superior como un área con necesidades de
cambio en cuanto a calidad y ampliamiento de
su oferta.
Se componía por 6 capítulos, pero los mas
importantes son el I, V y VI.

35. Capitulo I
 Balance general, los retos y las oportunidades, se comentaba que la
Educación sería un medio que generaría recursos humanos y a su vez
materiales, los cuales serían la base del progreso nacional, los retos
que enfrentaba México en un nuevo contexto internacional marcado
por grandes transformaciones alrededor del globo “.cambios
constantes y profundos, las nuevas circunstancias internacionales
apuntaban al surgimiento de un nuevo orden”

36. Capitulo V
Denominado Acuerdo Nacional para la Recuperación Económica con
Estabilidad de Precios: El tema se enfocaba a la modernización en las
políticas de Ciencia y Tecnología en México, su transformación y su
repercusión en salarios y productividad nacional.

37. Capitulo VI
“Acuerdo nacional para el mejoramiento productivo del nivel de vida”
hace referencia al campo educativo, como una de las líneas
estratégicas para mejorar el nivel de vida nacional y como medio
para el bienestar social.

38. La base del tan nombrado cambio que México necesitaba era la
Modernización.
La Modernización se convertía en el único medio para hacer frente a las
nuevas realidades económicas y sociales
Dentro del PND la Educación integraba una parte fundamental de la
modernización social
La relación existente entre el proyecto educativo y el proyecto económico en
México durante el periodo, se caracterizó en que el primero se moldeó de
acuerdo a las características que planteaba la estrategia económica
modernizadora

39. Programa de Modernización Educativa
Hace énfasis en la aplicación de políticas para la formación de recursos
humanos, en función de las necesidades nacionales, con la creación de
grupos de trabajo investigativo, énfasis en la evaluación; fomento al
desarrollo tecnológico con el apoyo a empresas, infraestructura y
capacitación educativa, protección a patentes, inversión extranjera
directa.

40. Lo primordial para el PME fue el tema de la modernización tecnológica
y lo que ella implicaba, se tuvo como respaldo al Sistema Nacional de
Ciencia y tecnología, el cual mediante una de sus instancias de
planeación que era el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT), confió la definición de políticas, objetivos, prioridades y
estrategias para el esperado logro en el desarrollo científico y
tecnológico.

41. CONACYT
Fue el vinculo mediante el cual se ofrecía un sistema de becas, que
como apuntaba el PME, ofertaría montos considerables y con ello
mejores expectativas de trabajo; y con estas acciones seria atraída la
matricula hacia las especialidades tecnológicas, con lo cual según el
proyecto, se generarían recursos de alto nivel.

42. Durante el Gobierno de Salinas tambien
surgieron ciertos programas
asistenciales que ayudaron a la
poblacion en su debido tiempo como el
Programa Nacional de Solidaridad
(PRONASOL) , que se creo en
Diciembre de 1988 y fue la instancia
responsable de aplicar la política social
del gobierno salinista a través del
programa solidaridad.

43. También se crearon programas de ayuda al campo como el Programa
de Apoyo al Campo (PROCAMPO) que inicia en 1993 y se mantiene
operando en la actualidad apoyando a los agricultores.
Sus planteamientos iníciales contemplaba dos etapas: La primera
seria de transición (1993-1994). La segunda (1995), consistía en la
entrega de recursos monetarios por cada hectárea que el productor
siembra y cumple con lo establecido en la normatividad establecida.

44. Planes y programas del
modelo Neoliberal en
México.
PERIODO DE ERNESTO ZEDILLO
PONCE DE LEON (1994-2000)

45. Empezando su periodo de gobierno, se
vio en un severo problema de fuga de
capitales y una devaluación muy
significativa del peso, lo que ocasiono
que una gran crisis y se manifestó en el
inevitable deslizamiento del nuevo peso
frente al dólar, quedado de esta forma:
En septiembre $6.43
En octubre $6.82
En noviembre $8.30
(mes que el banco de México elimino el
termino «nuevo peso» )

46. El gobierno se vio necesitado a pedir un préstamo a Estados Unidos y al
FMI, teniendo como presidente a William Clinton quien le cedió al país la
cantidad de 50 759 millones de dólares.

47. Al mismo tiempo que pedía México el préstamo a Estados Unidos, es gobierno suscribía con representantes de los
tres sectores económicos, en el cual se dio el «Acuerdo de unidad para superar la emergencia económica» (1994) que
consistía en:
Bases de el acuerdo de Unidad para superar la emergencia
económica
*Reducir el déficit que se tenia por el pago de la deuda
*Disminuir el efecto inflacionario
*Facilitar la recuperación económica y el empleo
*Fomentar la inversión
*Ajuste al gasto gubernamental
*Puesta en marcha de un programa de ahorro interno
*Aumento del ingreso fiscal
*Creación de un fondo financiero con recursos obtenidos del exterior
*Creación del Consejo Nacional para apoyar la Pequeña y Mediana
Industria, que fue la mas afectada por la devaluación de Diciembre de
1994

48. PRINCIPALES INDICADORES EN LOS TRES PRIMEROS AÑOS
1995-1997
*Crecimiento promedio anual de la economía medio por el PIB, de
1.9% cifra que se considera muy baja, comparada con el crecimiento
de la población o con el crecimiento del sexenio anterior
*El crecimiento del sector agropecuario fue de 1.2% en promedio
anual
*El sector industrial crece 4.0% en promedio anual
*En términos de producción, el sector agropecuario presenta «un
foco rojo» para la economía nacional

49. En fin, a un poco mas a la mitad del sexenio , los problemas
económicas y sociales siguen vigentes, incluso algunos se han
agudizado. En 1988, los problemas financieros de cartera venida, de
caída del precio del petróleo, de caída de la producción agropecuaria,
de debilitamiento del mercado interno, han provocado problemas
sociales de déficit solución.
Es claro que a la fecha el sistema económico y la política económica
aplicados en el sexenio, han sido incapaces de proporcionar mas y
mejor educación, salud y viviendas.

50. «ESTRATEGIAS»
*Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de los servicios
PLAN básicos
NACIONAL DE *Promover el desarrollo equilibrado de las regiones
DESARROLLO *Privilegiar la atención a los grupos y zonas con mayor
1955-2000 desventaja económica y social
*Lograr un desarrollo social que propiciara y extendiera en todo
el país de superación individual y comunitaria, bajo los
Fue planteada por Zedillo , principios de equidad y justicia
que planteaba elevar el
bienestar de la población *Promover un crecimiento económico vigoroso, sostenido y
mediante: sustentable, en beneficio de los mexicanos.
*Articular un pleno desarrollo democrático que fuera base de
incertidumbre y confianza para una vida política pacifica y una
intensa participación ciudadana.

51. Sus disposiciones más importantes eran:
Reforzamiento
*Disminución adicional del gasto publico
PROGRAMA DE
ACCION PARA *Aumento de 35% al precio de las gasolinas
REFORZAR EL
ACUERDO DE UNIDAD *Incremento de 20% en las tarifas eléctricas
PARA SUPERAR LA *Restructuración de créditos para empresas pequeñas y
EMERGENCIA medianas
ECONOMICA
*-Aumento de la participación extranjera en la banca
*Programa de empleo rural.
*Fortalecimiento de los programas de subsidio al consumo de
pan. Tortilla y leche

52. En 1997 se promovieron cambios en el sistema de pago de pensiones de
los trabajadores incorporados al Instituto Mexicano del Seguro Social
para que la indicativa probada , por medio de la banca, participaran en el
manejo de las pensiones. Así, surgieron las Administradoras de fondos
para retiro (Afore). La Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el
Retiro (Consar) se encargo de registrar como afores a las instituciones
financieras que demostraron solvencia económica.

53. En 1998 la economía del país sufrió un retroceso , para evitar un nuevo
desastre en el gobierno tuvo que rescatar la banca comercial, otorgando
un crédito de 500 mil millones de pesos para formar el «Fondo
Bancario de Protección al Ahorro» (Fobaproa) con el cual el ICA y
Tribasa pudieran resolver sus problemas financieros
El Fobaproa desapareció en 1999 y se creo el Instituto para la
Protección de Ahorro Bancario (IPAB)

54. DESARROLLO AGROPECUARIO Y POLITICA
En tres años, de 1994 a 1997 lleva repartidas 1234000 hectáreas a 21365
campesinos, con un promedio de 57.7 hectáreas por campesino.
*Se han repartido realmente 100 635 379 hectáreas, después de mas de
80 años de reforma agraria, lo que representa el 495% de la superficie
total del paso.
*Se ha beneficiado con el reparto agrario a 3317575 campesinos, con un
promedio de 30.0 hectáreas por cada uno.
*el periodo donde menor reparto hubo fue en el de Venustiano Carranza,
beneficiando a un numero muy bajo de campesinos.

55. Analizando la reforma agraria por sus resultados, se puede afirmar que esta
ha sido un fracaso en México porque no cumplió con el objetivo de
convertir las explotaciones agrícolas tradicionales en explotaciones
agrícolas capitalistas, ya que aun subsisten rasgos pre-capitalistas en
muchas comunidades rurales.
Uno de los resultados mas palpables del proceso de reforma agria es, sin
duda alguna, la polarización de la agricultura mexicana, es decir , la
creación de dos polos agrícolas.

56. Por un lado encontramos un amplio sector minifacturista con condiciones
pre capitalistas y por otro un reducido sector neo latifundista con rasgos
capitalistas.
El minifundio constituye una forma de explotación pre capitalista y presenta
las siguientes características:
*Es una pequeña parcela menos de 5 hectáreas cuya explotación no alcanza
a satisfacer las necesidades mínimas de los productores.
*la producción es de autoconsumo y rara ves se vende
*Generalmente se encuentra en tierras de temporal
*casi no cuenta con capital
*no tiene acceso al crédito

57. El neolatifundio representa una forma de explotación capitalista y
presenta las siguientes características:
*Es una gran extensión de tierra que es explotada en forma capitalista
*se producen cultivos comerciales que se llevan al mercado tanto
interno como externo
*Se encuentran en distritos de riego
*poseen mucho capital en forma de maquinaria, herramienta,
fertilizantes, abono y semilla.
* Sus técnicas de explotación son muy avanzadas, lo que les permite
obtener altas tasas de producción y de productividad

58. Para darse cuenta de la magnitud que representa todavía el problema
quede la tenencia de la tierra, es conveniente saber que, según los Censos
Agrícolas, mas de 50% de propietarios agrícolas son minifundistas y solo
poseen 0.6% de la superficie cultivable del país, mientas que el 7% de los
propietarios neolatifundistas poseen aproximada mente 90% de tierras
dedicadas a la producción agrícola.
Por otro lado existen actualmente mas de tres millones de campesinos sin
tierras y que las reclaman; en realidad la tierra de los campesinos se han
perdido acerca de 50% de en el País

59. Planes y programas del
modelo Neoliberal en
México.
Vicente Fox Quesada
2000-2006.

60. Apunta hacia transitar de una concepción de la
Plan Nacional evaluación como mecanismo de control y
del Desarrollo fiscalización a la evaluación como medio
2001-2006 importante para proporcionar aprendizajes
individuales y organizacionales.

61. Con el objetivo de apoyar a la población que vive
Programa en situación de pobreza extrema, mediante un
apoyo de microcrédito que incentive sus capacidades y
microcréditos creatividad para permitirles desarrollar una
actividad económica,

62. Tiene por objetivo que los alumnos de los liceos
que participan del programa permanezcan en el
Liceo para sistema escolar y obtengan mejores aprendizajes
todos. y logros educativos así como el desarrollo de
2000 capacidades personales que les permitan
visualizar con optimismo su futuro personal y
profesional atendiendo específicamente su
vulnerabilidad social y educativa.

63. Programa Uno de sus objetivos principales es la
interacción de los tres niveles de gobierno
Contigo.
impulsando una nueva relación entre gobierno y
2001
ciudadanía para lograr una mejor eficiencia en
las acciones de los sectores públicos y privados.

64. Programa Busca revertir la tendencia en el deterioro de la
Escuela de calidad educativa para incidir en el sistema de
Calidad. enseñanza nacional y garantizar la igualdad de
2001 oportunidades sin que influyera el origen ético,
social o ambiental.

65. Se inicio con la intención de promover el
Programa desarrollo de las capacidades de las familias en
Oportunidades. extrema pobreza, otorgándoles incentivos para
2002 la educación, salud y nutrición, mediante el
programa de empleo temporal.

66. Programa
sectorial
agricultura, Buscaba una nueva sociedad rural basada en el
ganadería crecimiento sustentable del sector mediante una
desarrollo rural nueva capacitación y superación que le
pesca y permitiera mantener actividades productivas,
alimentación.
rentables y competitivas.
2001-2006

67. Planes y programas del
modelo Neoliberal en
México.
Felipe calderón Hinojosa
2006-2012

68. Asume como premisa básica la búsqueda del
Desarrollo Humano Sustentable; esto es, del
Plan nacional de
proceso permanente de ampliación de
desarrollo capacidades y libertades que permita a todos los
2007-2012 mexicanos tener una vida digna sin
comprometer el patrimonio de las generaciones
futuras.

69. Estado de derecho y seguridad
 Garantizar la protección a los derechos de propiedad
 Modernizar el sistema de justicia penal encaminado a lograr un
marco normativo que garantice justicia pronta y eficaz
 Recuperar la fortaleza del Estado y la seguridad en la convivencia
social mediante el combate frontal y eficaz al narcotráfico y otras
expresiones del crimen organizado

70.  Generalizar la confianza de los habitantes en las instituciones
públicas, particularmente en las de seguridad pública, procuración e
impartición de justicia
 Combatir a la corrupción de forma frontal
 Fomentar el desarrollo de una cultura de la legalidad

71. Economía competitiva y generadora de empleos
 Contar con una hacienda pública responsable, eficiente y equitativa
que promueva el desarrollo en un entorno de estabilidad económica
 Democratizar el sistema financiero sin poner en riesgo la solvencia
del sistema en su conjunto, fortaleciendo el papel del sector como
detonador del crecimiento, la equidad y el desarrollo de la economía
nacional

72.  Consolidar un sistema nacional de pensiones más equitativo y con
mayor cobertura
 Promover las políticas de Estado y generar las condiciones en el
mercado laboral que incentiven la creación de empleos de alta
calidad en el sector formal
 Potenciar la productividad y competitividad de la economía
mexicana para lograr un crecimiento económico sostenido y acelerar
la creación de empleos

73.  Promover la creación, desarrollo y consolidación de las micro,
pequeñas y medianas empresas
 Incrementar la participación de México en los flujos de comercio
mundial y en la atracción de inversión extranjera directa
 Promover la creación, desarrollo y consolidación de las micro,
pequeñas y medianas empresas (MIPYMES)
 Elevar el nivel de desarrollo y patrimonial de los mexicanos que
viven en las zonas rurales y costeras

74.  Garantizar el acceso, hacer más eficiente y ampliar la cobertura de
infraestructura y servicios de transporte y comunicaciones, para que
estos sectores contribuyan a aprovechar las ventajas comparativas
con las que cuenta México
 Asegurar un suministro confiable, de calidad y a precios competitivos
de los insumos energéticos que demandan los consumidores
 Incrementar la cobertura de agua potable y alcantarillado para todos
lo hogares mexicanos, así como lograr un manejo integrado y
sustentable del agua en cuencas y acuíferos

75. Igualdad de oportunidades
 Reducir significativamente el número de mexicanos en condiciones de
pobreza con políticas públicas que superen un enfoque asistencialista, de
modo que las personas puedan adquirir capacidades y generar
oportunidades de trabajo
 Apoyar a la población más pobre a elevar sus ingresos y a mejorar su
calidad de vida, impulsando y apoyando la generación de proyectos
productivos

76.  Lograr un patrón territorial nacional que frene la expansión
desordenada de las ciudades, provea suelo apto para el desarrollo
urbano y facilite el acceso a servicios y equipamientos en
comunidades tanto urbanas como rurales.
 Brindar servicios de salud eficientes, con calidad, calidez y seguridad
para el paciente
 Mejorar las condiciones de salud de la población

77. Sustentabilidad ambiental
 Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales
 Alcanzar un manejo integral y sustentable del agua
 Frenar el deterioro de las selvas y bosques en México
 Conservar los ecosistemas y la biodiversidad del país
 Integrar la conservación del capital natural del país con el desarrollo
social y económico
 Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI)

78. Democracia efectiva y política exterior responsable
 Democracia efectiva
 Contribuir al fortalecimiento de la democracia mediante el acuerdo
con los poderes de la Unión, los órdenes de gobierno, los partidos, las
organizaciones políticas y sociales, y la participación ciudadana
 Consolidar la democracia en lo político para asegurar su efectividad
como régimen para el desarrollo de la sociedad
 Desarrollar una cultura cívico-política que promueva la participación
ciudadana en el diseño y evaluación de las políticas públicas

79.  Mejorar la regulación, la gestión, los procesos y los resultados de la
Administración Pública Federal para satisfacer las necesidades de los
ciudadanos en cuanto a la provisión de bienes y servicios públicos
 Apoyar el desarrollo económico, social y político del país a partir de
una efectiva inserción de México en el mundo
 Proteger y promover activamente los derechos de los mexicanos en el
exterior

80. BIBLIOGRAFIAS:
Casanova Cardiel Hugo y Roberto Rodríguez (coord.), Universidad contemporánea.
Política y gobierno, México, CESU-UNAM, 1999, 589 pp.
8
Guevara González Rosa Iris, La educación en México: siglo XX, México, IIEUNAM/
Porrúa, 2002, 165 pp.
Ibarra Colorado, La universidad ante el espejo de la excelencia, En juegos
organizacionales, México, UAM Iztapalapa, 1993, 504 pp.
Loyo Brambila Aurora, Los actores sociales y la educación, los sentidos del cambio
(1988-1994), México, UNAM-Plaza y Valdés, 1997, 305 pp.
Mendoza Rojas Javier, Transición de la Educación Superior
Contemporánea en México,
CESU-UNAM/Porrúa, 2002, 374 pp.
Noriega Chávez Margarita, Las Reformas Educativas y su financiamiento en el contexto
de la Globalización: El caso de México, 1982-1994, México, UPN-Plaza y Valdés,
2000, 240 pp.
Ruiz del Castillo Amparo, Educación superior y globalización: educar para qué?,
México, Plaza y Valdez, 2001, 237 pp.

81. INTEGRNATES
• ACEVEDO DIAZ MARISSE
• CARRION PINERIO DIANA
• CHAPARRO CARDEÑA VICTOR
• CHAN HAY LEIDY DE LA CRUZ SANTIAGO IRVING
• LOPEZ CORONA CLAUDIA
• LORIA SOLANAO DANIELA
• PENICHE BARRION MANUEL
• 4F