Este documento proporciona instrucciones sobre cómo los jefes de docencia pueden acceder a las aulas virtuales de los cursos asociados a su unidad académica para visualizar los elementos publicados pero no hacer cambios. Explica que pueden ver el uso de la plataforma por docentes y estudiantes, publicar mensajes en foros y eventos próximos, y exportar informes, aunque solo tienen acceso de visualización. Proporciona un paso a paso sobre cómo acceder a este perfil a través del navegador académico y bus
Este documento describe diferentes tipos de plantillas disponibles para organizar la información en un aula virtual. Incluye plantillas iniciales sin contenido predeterminado, plantillas básicas con foros de avisos y consultas, plantillas intermedias con módulos de ejemplo, y plantillas intermedias avanzadas con evaluaciones, asistencia y calificaciones. El documento recomienda cada plantilla para diferentes necesidades docentes.
Este documento presenta el silabo para el curso de Dreamweaver CS5 impartido en la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle". El curso dura 17 semanas y busca desarrollar las habilidades de los estudiantes en el diseño y creación de páginas web estáticas y dinámicas utilizando Dreamweaver. Los objetivos incluyen aprender a planificar la estructura de sitios web, utilizar las funciones de Dreamweaver, y crear documentos HTML y páginas web. La evaluación se basa en exámenes par
El documento presenta diferentes herramientas de una plataforma de aprendizaje como el centro de calificaciones, calendario, anuncios y conferencia web. Explica brevemente qué es cada una, su objetivo y cómo diseñar y publicar el contenido en la plataforma. También incluye información sobre realizar un seguimiento a los aprendices y ofrecer datos institucionales al inicio del programa de formación.
Este documento presenta la información sobre el IV Diplomado en Competencias Básicas en TIC para Docentes Universitarios de 2013. El diplomado consta de 6 módulos sobre temas como Moodle, Google Apps, herramientas audiovisuales, comunicación en entornos digitales y presentaciones. Cada módulo tendrá una duración entre 2 a 4 semanas y será dictado por diferentes docentes. El diplomado tendrá una carga horaria total de 200 horas y al final los participantes recibirán una certificación si aprueban todos los módu
Este módulo concluye el curso de introducción a Moodle para estudiantes. Contiene encuestas para evaluar el curso, un foro de discusión para compartir impresiones y enlaces de recursos adicionales. El curso espera haber cubierto las necesidades y exigencias de los estudiantes. Se invita a los estudiantes a seguir aprendiendo sobre Moodle, ya que es una aplicación en constante mejora gracias al trabajo de su equipo de desarrolladores.
Creación de un video tutorial que explique el proceso de matrícula para los c...Veronica Gomez
El documento propone crear un video tutorial de 3 a 5 minutos para explicar el proceso de matrícula para cursos de capacitación en la compañía Experian. El video ayudaría a estandarizar la explicación del proceso, el cual actualmente toma tiempo y varía entre instructores. El proyecto incluye objetivos como listar los pasos de matrícula, grabar el video, realizar una prueba piloto y hacer ediciones finales. Se evaluará el uso del video, la reducción de tiempo en explicaciones y la disminución de confusión entre estudiantes.
El documento describe la sección académica de un curso en línea diseñado según la metodología PACIE. La sección académica contiene cuatro subsecciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. La sección de exposición presenta los contenidos del curso a través de recursos como documentos PDF y enlaces web. La sección de rebote incluye actividades como cuestionarios para que los estudiantes verifiquen su comprensión. La sección de construcción utiliza foros para permitir el debate y discusión. Finalmente,
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo los jefes de docencia pueden acceder a las aulas virtuales de los cursos asociados a su unidad académica para visualizar los elementos publicados pero no hacer cambios. Explica que pueden ver el uso de la plataforma por docentes y estudiantes, publicar mensajes en foros y eventos próximos, y exportar informes, aunque solo tienen acceso de visualización. Proporciona un paso a paso sobre cómo acceder a este perfil a través del navegador académico y bus
Este documento describe diferentes tipos de plantillas disponibles para organizar la información en un aula virtual. Incluye plantillas iniciales sin contenido predeterminado, plantillas básicas con foros de avisos y consultas, plantillas intermedias con módulos de ejemplo, y plantillas intermedias avanzadas con evaluaciones, asistencia y calificaciones. El documento recomienda cada plantilla para diferentes necesidades docentes.
Este documento presenta el silabo para el curso de Dreamweaver CS5 impartido en la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle". El curso dura 17 semanas y busca desarrollar las habilidades de los estudiantes en el diseño y creación de páginas web estáticas y dinámicas utilizando Dreamweaver. Los objetivos incluyen aprender a planificar la estructura de sitios web, utilizar las funciones de Dreamweaver, y crear documentos HTML y páginas web. La evaluación se basa en exámenes par
El documento presenta diferentes herramientas de una plataforma de aprendizaje como el centro de calificaciones, calendario, anuncios y conferencia web. Explica brevemente qué es cada una, su objetivo y cómo diseñar y publicar el contenido en la plataforma. También incluye información sobre realizar un seguimiento a los aprendices y ofrecer datos institucionales al inicio del programa de formación.
Este documento presenta la información sobre el IV Diplomado en Competencias Básicas en TIC para Docentes Universitarios de 2013. El diplomado consta de 6 módulos sobre temas como Moodle, Google Apps, herramientas audiovisuales, comunicación en entornos digitales y presentaciones. Cada módulo tendrá una duración entre 2 a 4 semanas y será dictado por diferentes docentes. El diplomado tendrá una carga horaria total de 200 horas y al final los participantes recibirán una certificación si aprueban todos los módu
Este módulo concluye el curso de introducción a Moodle para estudiantes. Contiene encuestas para evaluar el curso, un foro de discusión para compartir impresiones y enlaces de recursos adicionales. El curso espera haber cubierto las necesidades y exigencias de los estudiantes. Se invita a los estudiantes a seguir aprendiendo sobre Moodle, ya que es una aplicación en constante mejora gracias al trabajo de su equipo de desarrolladores.
Creación de un video tutorial que explique el proceso de matrícula para los c...Veronica Gomez
El documento propone crear un video tutorial de 3 a 5 minutos para explicar el proceso de matrícula para cursos de capacitación en la compañía Experian. El video ayudaría a estandarizar la explicación del proceso, el cual actualmente toma tiempo y varía entre instructores. El proyecto incluye objetivos como listar los pasos de matrícula, grabar el video, realizar una prueba piloto y hacer ediciones finales. Se evaluará el uso del video, la reducción de tiempo en explicaciones y la disminución de confusión entre estudiantes.
El documento describe la sección académica de un curso en línea diseñado según la metodología PACIE. La sección académica contiene cuatro subsecciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. La sección de exposición presenta los contenidos del curso a través de recursos como documentos PDF y enlaces web. La sección de rebote incluye actividades como cuestionarios para que los estudiantes verifiquen su comprensión. La sección de construcción utiliza foros para permitir el debate y discusión. Finalmente,
Este documento presenta el caso clínico de una paciente con una lesión endoperiodontal tipo II en la pieza 1.6 y 2.1. Se realizó un tratamiento de biopulpectomía combinado con tratamiento periodontal que incluyó pulido y alisado radicular. El pronóstico es malo debido al avanzado estado de la enfermedad periodontal y la pérdida ósea severa.
Este documento ofrece una introducción a la ópera y sugiere formas de acercarse y disfrutar de este género musical. Explica que la ópera lleva más de 400 años brindando placer y que merece ser explorada sin prejuicios para determinar si agrada o no. También destaca que aficionarse a la ópera no debe ser una tarea sino resultado de placeres acumulados y que tiene la capacidad de contar historias conmovedoras que atrapan la atención mientras se acerca a temas como la literatura,
El joven se siente inseguro sobre su valor y le pide consejo al maestro. El maestro le pide al joven que venda su anillo en el mercado por al menos una moneda de oro, aunque los mercaderes no reconocen su verdadero valor. Más tarde, un joyero evalúa el anillo en 58 monedas de oro. El maestro usa esta historia para enseñarle al joven que él, como el anillo, tiene un valor único que solo puede ser reconocido por un experto.
Calaméo es una aplicación web gratuita que permite a usuarios crear, organizar y compartir publicaciones digitales de diferentes formatos como PDF, documentos de Word y presentaciones. Los usuarios pueden subir sus publicaciones a Calaméo para que otras personas las vean y compartan en redes sociales u otros sitios web.
Este documento describe una celebración religiosa en honor a San José. Los estudiantes cantan canciones, escuchan una historia sobre cuatro velas que representan la paz, la fe, el amor y la esperanza, y ofrecen regalos a San José para pedirle que les ayude a mantener estos valores encendidos en sus vidas. La celebración concluye con una oración y canción final.
Este manual describe las funciones de administración de la herramienta learningMaker. Incluye instrucciones sobre la gestión de usuarios, grupos y permisos, así como la configuración de plantillas, publicaciones, sincronización con otras plataformas y personalización de la herramienta. El manual proporciona información detallada para que los administradores puedan administrar de forma efectiva learningMaker.
Este documento describe 6 pruebas que los grupos infantiles y juveniles completarán durante una convivencia. Las pruebas incluyen diseñar un carné de identidad para Jesús, identificar a los apóstoles, compartir talentos personales, plasmar sueños en el mundo, encontrar notas sobre las características de JMV, y adivinar virtudes a través de mimo. El objetivo general es que los participantes aprendan más sobre Jesús y se comprometan a apostar por él.
El documento describe la carrera de Ciencias de la Información, Bibliotecología y Archivística. Explica que esta carrera brinda la oportunidad de explorar el mundo de una manera diferente a través de la lectura y el desarrollo de habilidades. También menciona que a través de esta carrera se pueden encontrar desafíos, sueños y compromisos. Finalmente, indica que con esta profesión se puede trabajar en bibliotecas, centros de documentación, archivos administrativos y empresas propias.
El documento presenta varias situaciones cotidianas expresadas con números enteros. Estas incluyen un avión volando a 2000 metros de altura, un ascensor bajando al subsuelo, un submarino a 554 metros bajo el nivel del mar, una persona escalando una montaña de 1065 metros de altura y una temperatura de 18°C bajo cero.
Este documento describe las competencias sistémicas y su importancia en la formación profesional. Explica que las competencias sistémicas implican la comprensión de cómo se relacionan las partes de un sistema para formar un todo. También describe las características clave de un enfoque sistémico como la auto-organización, las interacciones y el significado. Finalmente, identifica algunas competencias sistémicas específicas como la creatividad, el liderazgo y la capacidad de adaptación.
Este documento presenta información sobre una unidad temática de ciencias experimentales en una universidad de Zacatecas, México. La unidad se enfoca en el conocimiento, pensamiento y ciencia. Describe las características principales del pensamiento científico, incluyendo objetividad, racionalidad y sistematicidad. También menciona que el pensamiento científico debe ser fáctico, verificable, trascendente, metódico, analítico, explicativo, claro y preciso, predictivo, simbólico, comunicable y útil.
El documento describe los pasos para plantar árboles, incluyendo la selección de un lugar, la recolección de materiales y árboles, la excavación de agujeros, la plantación de los árboles y la cobertura de sus raíces con tierra, y la etiquetación de los árboles plantados. Reflexiona sobre cómo la plantación de árboles requiere condiciones previas para el crecimiento a pesar de parecer simple, y sobre la importancia de los árboles en la naturaleza y el aprovechamiento de espac
Este documento discute temas relacionados con la Web 2.0, Web 3.0 e Internet. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario, mientras que la Web 3.0 está vinculada a la Web Semántica. También distingue entre páginas web estáticas, dinámicas y animadas.
El documento describe cómo los dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas permiten a las personas acceder a Internet y contenido educativo desde cualquier lugar. Muchas instituciones educativas ahora ofrecen sus sitios web, materiales y recursos de forma optimizada para dispositivos móviles. Estas herramientas, que incluyen aplicaciones para anotaciones y mapas mentales, permiten a los usuarios aprender y experimentar nuevos conceptos desde cualquier lugar usando múltiples dispositivos.
El documento describe las particularidades de la profesión de Licenciado en Contaduría. Para ejercer esta profesión, se requiere completar estudios de licenciatura, realizar servicio social y prácticas profesionales, y obtener el título y cédula profesional. Los contadores tienen responsabilidades técnicas, sociales y legales, y para mantenerse actualizados y proteger la credibilidad de la profesión, se agremien en organizaciones como el IMCP, CCPM, IMEF e IMAI.
La Blogosfera se refiere a todos los blogs y su interacción como una comunidad o red social. Se ha expandido rápidamente, ahora es más de 60 veces mayor que hace 3 años. Los edublogs son blogs creados por profesores para compartir contenidos educativos con los estudiantes de una manera flexible que permite la colaboración y retroalimentación continua. En el modelo docente tradicional, el profesor actúa como instructor, mientras que en el modelo innovador actúa como guía.
La vida no se mide por atributos superficiales como la apariencia, ropa o dinero, sino por cómo se afecta a los demás a través del amor, respeto, felicidad y confianza que se les brinda. La vida se trata de las decisiones de cada uno para beneficiar o dañar el corazón de los demás.
Este manual describe las funciones y herramientas de la plataforma de formación en línea NLC. Explica cómo acceder y gestionar el perfil de usuario, leer notificaciones, ver contenidos de formación como planes, cursos y actividades, gestionar solicitudes de inscripción, evaluar alumnos, consultar su progreso, finalizar acciones formativas y utilizar herramientas como el foro, mensajes y biblioteca. El manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo llevar a cabo cada una de estas tareas a través de la interf
Este documento proporciona una introducción a AutoCAD, describiendo sus principales características y comandos. Explica la ventana de aplicación, el espacio de trabajo, las herramientas de navegación, los sistemas de coordenadas, y cómo dibujar líneas, círculos, polígonos y rectángulos. También cubre temas como la selección de elementos, las unidades de medida, los límites del dibujo y los modos de visualización.
Netex learningCentral | Whats New v4.4 [ES]Netex Learning
Este documento resume las principales novedades y mejoras de la versión 4.4 de la plataforma learningCentral. Incluye mejoras en el rendimiento, actualizaciones masivas de datos de usuarios, nuevas funcionalidades para la inscripción y exclusión de alumnos, nuevas notificaciones automáticas y mejoras en la generación de informes y búsqueda avanzada de cursos. También detalla 17 errores resueltos y las áreas en las que se está trabajando para próximas versiones, como el soporte multiorganizacional y cambios
Netex learningCentral | What's New v5.0 [ES]Netex Learning
La nueva versión 5.0 incluye características de multiorganización que permiten crear suborganizaciones con branding personalizado, así como definir destinatarios de formación mediante reglas. También se han realizado mejoras como ordenar el catálogo por fecha de creación, visualizar formación sin fecha en los expedientes de los alumnos, y corregir varios errores. La próxima versión 5.1.0 está actualmente en desarrollo.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente con una lesión endoperiodontal tipo II en la pieza 1.6 y 2.1. Se realizó un tratamiento de biopulpectomía combinado con tratamiento periodontal que incluyó pulido y alisado radicular. El pronóstico es malo debido al avanzado estado de la enfermedad periodontal y la pérdida ósea severa.
Este documento ofrece una introducción a la ópera y sugiere formas de acercarse y disfrutar de este género musical. Explica que la ópera lleva más de 400 años brindando placer y que merece ser explorada sin prejuicios para determinar si agrada o no. También destaca que aficionarse a la ópera no debe ser una tarea sino resultado de placeres acumulados y que tiene la capacidad de contar historias conmovedoras que atrapan la atención mientras se acerca a temas como la literatura,
El joven se siente inseguro sobre su valor y le pide consejo al maestro. El maestro le pide al joven que venda su anillo en el mercado por al menos una moneda de oro, aunque los mercaderes no reconocen su verdadero valor. Más tarde, un joyero evalúa el anillo en 58 monedas de oro. El maestro usa esta historia para enseñarle al joven que él, como el anillo, tiene un valor único que solo puede ser reconocido por un experto.
Calaméo es una aplicación web gratuita que permite a usuarios crear, organizar y compartir publicaciones digitales de diferentes formatos como PDF, documentos de Word y presentaciones. Los usuarios pueden subir sus publicaciones a Calaméo para que otras personas las vean y compartan en redes sociales u otros sitios web.
Este documento describe una celebración religiosa en honor a San José. Los estudiantes cantan canciones, escuchan una historia sobre cuatro velas que representan la paz, la fe, el amor y la esperanza, y ofrecen regalos a San José para pedirle que les ayude a mantener estos valores encendidos en sus vidas. La celebración concluye con una oración y canción final.
Este manual describe las funciones de administración de la herramienta learningMaker. Incluye instrucciones sobre la gestión de usuarios, grupos y permisos, así como la configuración de plantillas, publicaciones, sincronización con otras plataformas y personalización de la herramienta. El manual proporciona información detallada para que los administradores puedan administrar de forma efectiva learningMaker.
Este documento describe 6 pruebas que los grupos infantiles y juveniles completarán durante una convivencia. Las pruebas incluyen diseñar un carné de identidad para Jesús, identificar a los apóstoles, compartir talentos personales, plasmar sueños en el mundo, encontrar notas sobre las características de JMV, y adivinar virtudes a través de mimo. El objetivo general es que los participantes aprendan más sobre Jesús y se comprometan a apostar por él.
El documento describe la carrera de Ciencias de la Información, Bibliotecología y Archivística. Explica que esta carrera brinda la oportunidad de explorar el mundo de una manera diferente a través de la lectura y el desarrollo de habilidades. También menciona que a través de esta carrera se pueden encontrar desafíos, sueños y compromisos. Finalmente, indica que con esta profesión se puede trabajar en bibliotecas, centros de documentación, archivos administrativos y empresas propias.
El documento presenta varias situaciones cotidianas expresadas con números enteros. Estas incluyen un avión volando a 2000 metros de altura, un ascensor bajando al subsuelo, un submarino a 554 metros bajo el nivel del mar, una persona escalando una montaña de 1065 metros de altura y una temperatura de 18°C bajo cero.
Este documento describe las competencias sistémicas y su importancia en la formación profesional. Explica que las competencias sistémicas implican la comprensión de cómo se relacionan las partes de un sistema para formar un todo. También describe las características clave de un enfoque sistémico como la auto-organización, las interacciones y el significado. Finalmente, identifica algunas competencias sistémicas específicas como la creatividad, el liderazgo y la capacidad de adaptación.
Este documento presenta información sobre una unidad temática de ciencias experimentales en una universidad de Zacatecas, México. La unidad se enfoca en el conocimiento, pensamiento y ciencia. Describe las características principales del pensamiento científico, incluyendo objetividad, racionalidad y sistematicidad. También menciona que el pensamiento científico debe ser fáctico, verificable, trascendente, metódico, analítico, explicativo, claro y preciso, predictivo, simbólico, comunicable y útil.
El documento describe los pasos para plantar árboles, incluyendo la selección de un lugar, la recolección de materiales y árboles, la excavación de agujeros, la plantación de los árboles y la cobertura de sus raíces con tierra, y la etiquetación de los árboles plantados. Reflexiona sobre cómo la plantación de árboles requiere condiciones previas para el crecimiento a pesar de parecer simple, y sobre la importancia de los árboles en la naturaleza y el aprovechamiento de espac
Este documento discute temas relacionados con la Web 2.0, Web 3.0 e Internet. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario, mientras que la Web 3.0 está vinculada a la Web Semántica. También distingue entre páginas web estáticas, dinámicas y animadas.
El documento describe cómo los dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas permiten a las personas acceder a Internet y contenido educativo desde cualquier lugar. Muchas instituciones educativas ahora ofrecen sus sitios web, materiales y recursos de forma optimizada para dispositivos móviles. Estas herramientas, que incluyen aplicaciones para anotaciones y mapas mentales, permiten a los usuarios aprender y experimentar nuevos conceptos desde cualquier lugar usando múltiples dispositivos.
El documento describe las particularidades de la profesión de Licenciado en Contaduría. Para ejercer esta profesión, se requiere completar estudios de licenciatura, realizar servicio social y prácticas profesionales, y obtener el título y cédula profesional. Los contadores tienen responsabilidades técnicas, sociales y legales, y para mantenerse actualizados y proteger la credibilidad de la profesión, se agremien en organizaciones como el IMCP, CCPM, IMEF e IMAI.
La Blogosfera se refiere a todos los blogs y su interacción como una comunidad o red social. Se ha expandido rápidamente, ahora es más de 60 veces mayor que hace 3 años. Los edublogs son blogs creados por profesores para compartir contenidos educativos con los estudiantes de una manera flexible que permite la colaboración y retroalimentación continua. En el modelo docente tradicional, el profesor actúa como instructor, mientras que en el modelo innovador actúa como guía.
La vida no se mide por atributos superficiales como la apariencia, ropa o dinero, sino por cómo se afecta a los demás a través del amor, respeto, felicidad y confianza que se les brinda. La vida se trata de las decisiones de cada uno para beneficiar o dañar el corazón de los demás.
Este manual describe las funciones y herramientas de la plataforma de formación en línea NLC. Explica cómo acceder y gestionar el perfil de usuario, leer notificaciones, ver contenidos de formación como planes, cursos y actividades, gestionar solicitudes de inscripción, evaluar alumnos, consultar su progreso, finalizar acciones formativas y utilizar herramientas como el foro, mensajes y biblioteca. El manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo llevar a cabo cada una de estas tareas a través de la interf
Este documento proporciona una introducción a AutoCAD, describiendo sus principales características y comandos. Explica la ventana de aplicación, el espacio de trabajo, las herramientas de navegación, los sistemas de coordenadas, y cómo dibujar líneas, círculos, polígonos y rectángulos. También cubre temas como la selección de elementos, las unidades de medida, los límites del dibujo y los modos de visualización.
Netex learningCentral | Whats New v4.4 [ES]Netex Learning
Este documento resume las principales novedades y mejoras de la versión 4.4 de la plataforma learningCentral. Incluye mejoras en el rendimiento, actualizaciones masivas de datos de usuarios, nuevas funcionalidades para la inscripción y exclusión de alumnos, nuevas notificaciones automáticas y mejoras en la generación de informes y búsqueda avanzada de cursos. También detalla 17 errores resueltos y las áreas en las que se está trabajando para próximas versiones, como el soporte multiorganizacional y cambios
Netex learningCentral | What's New v5.0 [ES]Netex Learning
La nueva versión 5.0 incluye características de multiorganización que permiten crear suborganizaciones con branding personalizado, así como definir destinatarios de formación mediante reglas. También se han realizado mejoras como ordenar el catálogo por fecha de creación, visualizar formación sin fecha en los expedientes de los alumnos, y corregir varios errores. La próxima versión 5.1.0 está actualmente en desarrollo.
Netex learningCentral | What's New v6.3 [ES]Netex Learning
Este documento resume las novedades y mejoras de la versión 6.3 de la plataforma Netex. Presenta un nuevo servicio para configurar informes personalizados, nuevas posibilidades para configurar acciones formativas, y notificaciones automáticas para clases presenciales. También resume 14 pequeñas mejoras y 8 bugs resueltos.
El documento describe los servicios de capacitación en línea de KEY Solutions. Ofrece diseño y alojamiento de cursos en línea en 3 pasos. Los cursos en línea pueden reducir costos y medir el ROI de la capacitación. Los servicios incluyen diseño del curso, alojamiento en una plataforma segura, y un dashboard administrativo para dar seguimiento al progreso. Se proveen precios para módulos de 30 y 60 minutos.
Netex learningCentral | Whats New v4.3 [ES]Netex Learning
Este documento resume las nuevas características y mejoras de la versión 4.3 de la plataforma de aprendizaje learningCentral. Se ha añadido la conectividad LDAP para autenticación única de usuarios desde un repositorio LDAP. También se han mejorado el registro de intentos y accesos de los usuarios, la descarga de certificados desde la consola de administración, y la calidad de los logotipos en los certificados. Finalmente, se detallan las funcionalidades planificadas para futuras versiones como la administración de la
Netex learningMaker | What's New v3.2 [ES]Netex Learning
Novedades de la versión 3.2 de Netex learningMaker
- Mejoras en plantilla Multipágina y Express
- Mejoras en la plantilla Vídeo
- Mejoras en los cuestionarios
- Mejoras en el perfil de revisor
- Mejoras en la publicación de carpetas
- Mejoras en el editor
ConsultarGroup y Centros CTE (Centro Tutor Examinador) de la Universidad Tecnológica Nacional se encuentran habilitados para la capacitación y toma de exámenes con certificación oficial.
Este documento presenta la agenda inicial de una capacitación sobre el uso de una plataforma virtual. La capacitación tendrá una duración de 30 horas con 4 encuentros presenciales de 3 horas cada uno para estudiar los recursos básicos de la plataforma y diseñar un aula extendida. El objetivo es apropiar las herramientas de la plataforma para fortalecer la enseñanza y garantizar el estudio independiente del estudiante. La capacitación cubrirá temas como introducción a la plataforma, módulos de contenido
Netex learningCentral | What's New v5.1 [ES]Netex Learning
La nueva versión 5.1 incluye una renovación completa del portal del alumno con un diseño más moderno y adaptable a dispositivos móviles, mejoras de usabilidad, más opciones para actividades SCORM, un nuevo editor de textos enriquecidos y la conexión automática con Google Analytics. También incluye un nuevo portal de soporte para usuarios.
La nueva versión 6.0 incluye notificaciones push, soporte multiusuario, un gestor de descargas integrado y mejoras generales de usabilidad. También se han resuelto 6 errores y realizado una pequeña mejora a la pantalla de inicio de sesión. El equipo está trabajando en migrar la aplicación a una versión nativa, mejorar el diseño, incluir un nuevo nivel de formación, permitir descargas múltiples y paralelas.
Netex learningCentral | What's New v7.0 [ES]Netex Learning
La nueva versión 7.0 del portal del alumno incluye un diseño mejorado con pestañas que permiten ver de manera más organizada los cursos activos, próximos y superados. Asimismo, se han añadido nuevos filtros de búsqueda al catálogo y se ha renovado el diseño del detalle de los cursos para mostrar con más claridad la información y el progreso.
El documento presenta cuatro tipos de sistemas de gestión del aprendizaje (LMS): Saba, Nixty, WizIQ y ECaths. Saba es un LMS comercial que puede instalarse localmente o funcionar en la nube. Nixty es un LMS en la nube que ofrece cursos gratuitos, wiki y de pago. WizIQ es una plataforma educativa en la nube accesible desde dispositivos móviles. ECaths es una herramienta en línea gratuita para complementar clases presenciales con contenidos y
Presentación en las jornadas técnicas de Rediris 2013 sobre la iniciativa de acceso abierto al conocimiento de la Universitat Politécnica de Valéncia. Repaso a los datos de los canales de Youtube e ItunesU y la plataforma de MOOC de la UPV, con datos estadísticos de las ediciones realizadas hasta ahora
El documento presenta la información sobre el Equipo #7 y las certificaciones MCSD de Microsoft. Describe los requisitos para obtener las certificaciones MCSD en desarrollo de aplicaciones web, aplicaciones de Windows, servicios web y arquitectura de soluciones. Se requieren varios exámenes y años de experiencia como desarrollador. Las certificaciones MCSD son reconocidas a nivel mundial y conducen a mejores oportunidades laborales.
Dokeos es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto que administra, comunica, evalúa, distribuye y controla actividades en una plataforma virtual. Ofrece herramientas como administración de documentos, generador de exámenes, foros y chats. Está disponible en más de 20 idiomas y es recomendado para desarrolladores y técnicos dispuestos a resolver posibles problemas ya que no cuenta con soporte técnico. Los usuarios pueden tener roles como aprendiz, entrenador, supervisor u administrador.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Computación III. La asignatura se enfoca en el desarrollo de sitios web mediante el uso de herramientas como Wix, Gimp, Swish Max, Camtasia Studio y Adobe Dreamweaver. El curso consta de dos unidades, la primera sobre planificación y diseño de sitios web y la segunda sobre administración de sitios web y Google Apps. Los estudiantes desarrollarán un proyecto integrador que consiste en crear un sitio web personal en Wix y uno grupal en Dreamweaver.
Este documento describe el proceso de elaboración de un blog virtual llamado "I.T.Inglés" para la Institución Educativa Técnico Industrial "Julio Flórez" de Chiquinquirá. El blog tiene el objetivo de ofrecer una herramienta útil para reforzar el aprendizaje del inglés mediante las TIC. Laura Fernanda Letrado Arias y Carlos Fabian Soler Peña, estudiantes de sistemas, llevaron a cabo el proyecto con la guía de sus profesores. El proceso implicó la selección de
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This document describes a content management platform called contentCloud that allows users to create, manage, and collaborate on digital content. It offers tools for content production including templates, multimedia resources, and analytics. Content can be developed by internal teams or external suppliers according to predefined models. The platform provides project management features and allows monitoring of production status, storage usage, and team performance. It aims to help users control and accelerate their content production processes.
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Este documento ofrece recomendaciones para la docencia en línea durante la pandemia de COVID-19. Se discuten estrategias como planificar la asignatura, crear contenidos digitales, utilizar herramientas de comunicación y evaluación, y aplicar metodologías como el aula invertida y la evaluación por pares. El objetivo es brindar orientación práctica para que los profesores puedan enseñar de manera efectiva desde la distancia durante este periodo.
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El Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural – AGRO RURAL, constituye una unidad ejecutora del MINAGRI y depende del Viceministerio de Desarrollo e Infraestructura Agraria y Riego cuya finalidad es promover y liderar el desarrollo agrario rural a través del financiamiento de programas rurales, proyectos de inversión publica y actividades en zonas rurales del ámbito agrario y articular las acciones en territorios de menor grado de desarrollo económico
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Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
Practica individual-Semana.Curso Liderazgo y comportamiento organizacionalJanethLozanoLozano
Práctica con evaluación entre pares sobre una situación en la que se aplicar lo aprendido acerca de la personalidad, los valores y el estilo de liderazgo en una organización.
Quieres saber por qué hacer investigación de mercados? ¿Sabes por qué tus clientes no compran tus productos? o quizá lo que te interese es lanzar una campaña de marketing pero necesitas saber qué quieren tus clientes. O tal vez vas a lanzar un nuevo producto pero antes necesitas conocer ciertos detalles y sólo tus consumidores te pueden ayudar a obtener esta información. En todos estos casos necesitas recolectar datos. Y para esto, y muchos casos más, te conviene hacer investigación de mercados.
Una investigación de mercados te ayuda a conocer las intenciones de compra de los consumidores, o te da retroalimentación acerca del crecimiento del mercado al que perteneces.
A través de una investigación puedes descubrir también información valiosa que te sirva para estimar los precios de tu producto o servicio y encontrar un punto de equilibrio que te beneficie a ti y a los consumidores.
¿Qué tienen en común estas definiciones? Que recolectamos datos y los usamos para un propósito bien definido.
La industria está cambiando, los consumidores tienen nuevos hábitos de consumo, otras necesidades o preferencias.
¿Qué circunstancias los lleva a actuar de tal o cual manera, qué determina que elijan un producto u otro? La investigación de mercados nos indica hacia donde enfocar nuestros esfuerzos y recursos.
Para hacer esta investigación se recurre a métodos estadísticos y analíticos y de diversas técnicas para obtener los datos o información que necesitemos.
Los informes realizados luego de realizar dicha investigación nos dan las bases para actuar a favor del cliente y tener éxito en la compañía, también para definir, por ejemplo, campañas de publicidad y marketing, lanzar nuevos productos, etc.
Con Isaac Bissu liderando el camino, Darovi ha alcanzado nuevas alturas en términos de compromiso social y responsabilidad corporativa.
Isaac Bissu Bali - Bajo su dirección, la empresa ha demostrado un firme compromiso con la comunidad y el medio ambiente, estableciendo un estándar ejemplar en la industria.
3. 01 ¿Lo mejor de la versión? funcionalidades
Listas de espera
Permite a los alumnos que elijan la
convocatoria que mejor se adapta a sus
horarios en acciones formativas
presenciales o videoconferencias: si la sala
está llena se quedarán en lista de espera.
4. 01 ¿Lo mejor de la versión? funcionalidades
Videoconferencia externa
Este nuevo tipo de actividad permite
organizar acciones formativas con
cualquier proveedor de salas virtuales (no
sólo WizIQ). Tanto el formador como el
alumno podrán acceder a la sesión de
formación y consultar cualquier
información complementaria de acceso.
5. 01 ¿Lo mejor de la versión? funcionalidades
Internacionalización de
categorías
Crea tantas traducciones para las
categorías como idiomas tenga la
plataforma. Cada alumno podrá realizar
búsquedas en el catálogo viendo las
categorías en su idioma.
6. 01 ¿Lo mejor de la versión? funcionalidades
Anuncios destacados en la
página de inicio
Habilita esta nueva sección si te interesa
mostrar los anuncios destacados en la
página de inicio del portal del alumno.
7. 01 funcionalidades
Mejoras globales de usabilidad
• Sugerencias en los buscadores
avanzados de cursos y planes
• Envío de notificación de solicitudes de
inscripción a administradores de la
formación
• Imágenes de acciones formativas
personalizadas en el portal del alumno
• Mejoras en actividades de evaluación
del rendimiento
¿Lo mejor de la versión?
8. 01 ¿Lo mejor de la versión? funcionalidades
Soporte a sistema de
notificaciones “push” para
learningApp
Envío de notificaciones “push” a
dispositivos Android e iOS ante cambios
en cursos y acciones formativas.
10. • 2 pequeñas mejoras
TS-2422 Mejoras en los avisos de error de usuarios repetidos en la importación masiva de usuarios
TS-2323 Comprobación y aviso al finalizar un curso que tiene fecha de fin
02 ¿Qué hemos mejorado?
11. • 14 Bugs resueltos
TS-2700 Seguimientos de las formaciones: no genera archivo donde aparezcan los alumnos que lo están
realizando.
TS-2665 No se reciben los correos de restablecimiento de contraseña
TS-2572 El video de la actividad ID 1454 no se dispara.
TS-2723 Al seleccionar “Añadir tutor”, se muestra que ya hay tutores asignados
TS-2766 Problema con el foro: no se redimensiona la imagen del autor del mensaje
TS-2433 No cambia la imagen de una actividad
TS-2515 El texto del anuncio se sale de la página
TS-2634 Texto de mensaje erróneo
TS-2363 Importar usuarios - Error : El grupo dado no se ha encontrado
TS-2652 Notificación inscripción tutor llega por duplicado
TS-2400 No se recibe el mensaje de solicitud aceptada
TS-2731 Al crear un nuevo asunto en el foro, el botón de Título está mal escrito
TS-2623 El nombre de archivo del certificado de descarga está en español
TS-2629 En Google Chrome Version 39.0.2171.71 m, el botón de Más anuncios está en la misma línea que
los anuncios y resulta extraño
02 ¿Qué hemos mejorado?