En cuestión de dos semanas el instituto y la escuela han cambiado para nosotros, como docentes, y sin duda para nuestro alumnado. ¿Y ahora? Toca reinventarse.
Seguro que conoces ya diversas herramientas y aplicaciones que pueden ayudarte, pero ¿tienes claras las claves del éxito en la formación a distancia? ¿Cómo puedes conseguir mejores resultados?
Y es que la tecnología sin pedagogía, no es suficiente.
En este webinar analizamos las orientaciones esenciales que nos ayudarán a organizarnos, a comunicarnos y a buscar nuevas y creativas formas de afrontar esta situación.
También ofrecemos algunas claves sobre cómo hacer la transición a dar clases con estrategias online.
Temas clave:
- Metodologías y estrategias útiles para organizar la formación a distancia.
- Adaptación y/o creación de contenidos.
- Comunicación y tutoría online.
- Evaluación y seguimiento online.
WEBINAR | La universidad desde casa, estrategias para el cambio [ES]Netex Learning
Este nuevo escenario, con el COVID-19 como telón de fondo, tiene a sus actores principales, profesorado y alumnado, buscando e improvisando soluciones.
Casi todos conocemos herramientas y aplicaciones que pueden ayudarnos en la tarea, pero ¿tenemos claro cuáles son las claves del éxito de la formación en este nuevo entorno?
Y es que la tecnología sin pedagogía, no es suficiente.
En este webinar analizamos las orientaciones esenciales, que nos ayudarán a organizarnos, a comunicarnos y a buscar nuevas y creativas formas de afrontar esta situación.
Los estudiantes explorarán el diseño de algoritmos orales, dando instrucciones a otros estudiantes para duplicar un modelo suministrado por el profesor. La interacción estudiante-estudiante les ayuda a analizar la efectividad de sus algoritmos.
Un algoritmo es una secuencia definida con precisión de instrucciones o un conjunto
de reglas para la realización de una tarea específica. Esta es una actividad “unplugged”
(desenchufada), lo que significa que no hace falta un ordenador para realizarla. Al
enseñar esta corta actividad, los alumnos crearan un conjunto de instrucciones sobre
cómo dibujar un personaje loco y asi empezar a entender lo que son los algoritmos.
Un algoritmo es una secuencia definida con precisión de instrucciones o un conjunto de reglas, para la realización de una tarea específica. Unplugged (desenchufado) significa que no es necesario un ordenador.
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Este nuevo escenario, con el COVID-19 como telón de fondo, tiene a sus actores principales, profesorado y alumnado, buscando e improvisando soluciones.
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Y es que la tecnología sin pedagogía, no es suficiente.
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Proyecto etwinning: Scratch my back and I will scratch yours.
Colaboración entre pares para crear cuentos populares de diferentes países con Scratch Jr.
Tarea integrada diseñada para las áreas de inglés y Natural Science. Dentro del proyecto FormApps. Diseñada por Julián Sanz Mamolar y Javier Ramos Sancha
son todos los materiales (medios, recursos) que tradicionalmente se han utilizado para el proceso enseñanza-aprendizaje en las escuelas, liceos, universidades, centros tecnológicos, etc.
Netiqueta en los procesos de tutorización online.Aenoa
Netiqueta. Concepto, características e importancia
Reglas de comportamiento generales aplicadas a los entornos digitales.
La netiqueta en los foros.
La netiqueta en el correo electrónico.
La netiqueta en el chat o mensajería instantánea.
La netiqueta en las videoconferencias.
La solución profesional para la creación y gestión de contenidos digitales.
Crea colecciones de contenidos homogéneas y mantenlas siempre actualizadas, coordina toda tu red de proveedores y controla tiempos de producción y costes fácilmente.
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learningCloud propone una interfaz basada en plataformas de consumo de ocio para que tus alumnos disfruten al máximo de la experiencia de aprender.
¡Descubre las ventajas de un LMS de nueva generación!
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smartClassroom de Netex ofrece contenidos didácticos que cuentan con una capa de funcionalidades inteligentes diseñadas para revolucionar el modo en el que impartimos formación presencial.
Con smartClassroom, los docentes podemos:
- Realizar el control del aula.
- Obtener datos en tiempo real.
- Modificar el contenido editorial y crear contenidos propios.
- Acceder a analíticas relevantes para la evaluación.
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learningCloud enables you to unlock the knowledge within your organisation and empowers you to create efficiencies, growth pathways and innovations to improve your business, like never before.
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4. Los tiempos que nos toca vivir.
● Menor tiempo disponible y de calidad.
● Evitar la desigualdad.
● Sentido de medida. Cuidar el equilibrio.
● Adaptación curricular. Avanzar vs reforzar.
● La motivación es clave.
● Juegos, curiosidades, creatividad.
● Educación emocional, artística y física.
Claves
6. 1. Ayuda a tus alumnos a organizarse
No asumas que saben cómo organizarse y
estudiar eficazmente.
● Oriéntales sobre cómo estudiar en casa (el
espacio, la luz…).
● Ayúdales a asentar técnicas de estudio
Esquemas, resumen, lectura comprensiva,
técnica Pomodoro (rondas de estudio cortas,
de 15 min con descansos), sistema de Leitner
(aprendizaje espaciado), técnica Feynman
(explícaselo a alguien)….
● Enséñales a usar los medios tecnológicos.
7. 2. Tu alumnado tiene más asignaturas.
Intenta coordinarte con el
resto de docentes.
Profesor 1
Profesor 2
Profesor 3
Profesora 4
Profesora 5
Profesora 6
Alumn@
8. 3. Planifica y organiza la asignatura.
Elabora una guía con una
calendarización, instrucciones
y adapta los contenidos a la
temporalización que hayas
planificado.
Semana 1. Tema 5
Lunes:
videoconferencia
Martes: lecturas
recomendadas
Miércoles Jueves:
repaso chat
grupal
Viernes:
Lunes a viernes: foro de dudas y consultas
Semana 2.
Lunes
entrega de la
tarea
Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana ...
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Tu alumnado necesita una planificación.
En la distancia, el orden es esencial.
9. 4. Crea o busca recursos. Internet es tu aliada.
Y miles de páginas web especializadas en
tu área de conocimiento...
12. SmartClassroom de Netex.
Control de aula.
Controla que los
alumnos estén
conectados.
Dirige a los alumnos a
un punto del
contenido.
Bloquea la
navegación.
21. SmartClassroom de Netex.
Acceso a contenidos digitales de Netex
Todas las materias de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de ESO.
Se publicarán en un catálogo accesible a todo el mundo.
Permaneced atentos a la info del portal Abalar.
Acceso a contenidos SmartClassroom de
Netex
Matemáticas, Lengua Castellana, Lingua Galega e Inglés de 5º y 6º
de primaria y 1º y 2º de ESO.
Mediante un correo a oficinatecnicantx@netexlearning.net
indicando nombre completo del solicitante, teléfono y correo
electrónico de contacto, junto con el código y nombre completo
del centro educativo.
22. 5. Usa el formato digital más adecuado
No envíes un PDF a tu alumnado pidiendo
que te lo envíen cubierto. Utiliza un
documento de texto, como un Word.
Para
explicaciones
Para evaluar,
analizar, reforzar
Para esquemas,
recordatorios,
resúmenes
finales...
Para ejercicios
individuales o
grupales
Para lecturas,
imprimibles...
Para comunicar,
socializar,
compartir
Vídeos y audios
(.MP4, MPG, AVI,
MP3, .WAV, .OGG)
Infografías y
esquemas (.JPG, .GIF,
.PNG, BMP)
Documentos
editables (.DOCX,
.PPTX, .XLSX, ODT... )
Documentos no
editables (.PDF)
Cuestionarios
Actividades
Clases en directo
Foros, chats...
23. 6. Crea tus contenidos.
● Duración limitada: 15 min.
● Si se hace con el móvil, mejor en horizontal.
● Cambia de plano.
● Usa cartelas para introducir nuevos
contenidos.
● Edita tus vídeos.
● Añade preguntas.
Claves para un buen vídeo
24. 6. Crea tus contenidos. Herramientas.
Graba tu pantalla
https://www.apowersoft.es/grabador-de-pantalla-gratis
Edita tus vídeos
https://spark.adobe.com
https://clipchamp.com/es/video-editor
Añade preguntas
https://edpuzzle.com/
25. 7. Rompe las distancias. Abre canales de comunicación.
La mayoría de las plataformas ya dispone
de estas herramientas. Solo tienes que
atreverte a utilizarlas.
Docente > Alumnos
Alumnos > Docente
Para comunicaciones
grupales
Recibir dudas
EMAIL
MENSAJERÍA
Docente <> Alumnos
Alumnos <> Alumnos
Requiere organizar
discusiones
Para socializar
FOROS
Docente <> Alumnos
Alumnos <> Alumnos
Para tutoría
Para socialización
Horario prefijado
CHAT
Docente > Alumnos
Requiere planificación
Tiempo real
Se puede grabar
VIDEOCONFERENCIA
26. 8. Normas de comunicación: las Netiquetas.
Al igual que en la vida real,
es necesario respetar una
serie de normas al
comunicarse en la Red.
Puedes encontrar mucha información en
Internet sobre las Netiquetas recomendadas
para un foro, un mail o un chat.
● Mantén el respeto y las formalidades en las
comunicaciones, evitando expresiones ofensivas.
● Ayúdate de emoticonos si necesitas expresar
emociones. la empatía es importante.
● Evita el sarcasmo o los mensajes
recriminatorios.
● Si hay que corregir a alguien, hazlo siempre con
un enfoque en positivo.
● Evita las faltas de ortografía.
● Evita las frases en mayúsculas (SON DIFÍCILES
DE LEER Y EN LA RED EQUIVALEN A GRITAR).
● eSTo tAMbiéN reSULtA iNcÓmOdO dE LeEr.
● No uses abreviaturas poco comunes.Adaptado de UNED https://www2.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm
27. 9. Evaluación online.
Tres momentos para evaluar.
Evaluación
diagnóstica
inicial
Evaluación
continua
Evaluación final
o sumativa
Diversidad de instrumentos
ACTIVIDADES
● Cuestionarios online.
● Contenidos SCORM.
● Trabajos.
CONTROL
● Accesos al LMS.
● Accesos en foros y
Chats.
● Respuestas a mails.
EVALUACIÓN
● Evaluación continua.
● Rúbricas.
● Cuestionarios.
29. No pasar de 0 a 100 en...
● Aprende a caminar antes de correr.
● Aplica con calma estas buenas prácticas.
● Evita la frustración, piensa en positivo.
● Limita el tiempo de dedicación.
● Comienza por lo más sencillo para ti y lo más útil para tu alumnado.
30. En resumen
● Ayuda al alumnado con técnicas de estudio y formación tecnológica.
● Comparte la planificación con el alumnado.
● Coordínate con el resto de docentes.
● Prioriza contenidos obligatorios y opcionales.
● Busca contenidos o crea los tuyos.
● Elige el formato correcto.
● Crea tus contenidos. El vídeo es un buen aliado.
● Usa más medios de comunicación.
● Evalúa el progreso, no solo el resultado.