Nomenclatura y formulación
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Este documento presenta una revisión de temas sobre nomenclatura y formulación de óxidos, hidroxidos, hidrácidos, oxoácidos y sales. El objetivo es despejar dudas y repasar los procedimientos para nombrar y formular estas sustancias químicas a través de diferentes ejercicios que fortalecerán los conocimientos sobre estos conceptos. Se incluye también una liga web con más información sobre química inorgánica.
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Nomenclatura y Formulacion
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Función sales 5
Este documento describe las funciones y tipos de sales, incluyendo sales oxisales y sales haloideas. Explica que las sales oxisales se forman a partir de la reacción de un hidróxido con un ácido oxácido, mientras que las sales haloideas se forman a partir de la reacción de un hidróxido con un ácido hidrácido. Proporciona ejemplos de reacciones químicas que forman diferentes sales y ejercicios para escribir fórmulas químicas de sales.
Ejercicios de sales
El documento presenta una lista de fórmulas químicas de sales, incluyendo el nitrato de zinc, el carbonato de calcio, el yodato niqueloso, el bromuro plúmbico, el cromato cobáltico, el fosfato de calcio, el nitrito de potasio, el sulfato plúmbico, el cloruro de calcio y el selenuro de litio. La lista está dividida en dos secciones que tratan sobre sales y ácidos.
Práctica de hidróxidos
Este documento presenta una lista de diferentes hidróxidos con sus fórmulas químicas, nombres IUPAC, nombres Stock y nombres tradicionales. Incluye hidróxidos como el hidróxido férrico, el hidróxido de oro, el hidróxido de cobre (I), el hidróxido de mercurio (II), el dihidróxido de cadmio, el hidróxido estañoso y el hidróxido de potasio como algunos ejemplos. La lista parece ser parte de una práctica calificada sobre hid
Ejercicios de óxidos
Este documento es un examen de química para estudiantes de 5to grado de secundaria. Consiste en 6 secciones con preguntas sobre compuestos químicos como óxidos y anhídridos. Las preguntas requieren que los estudiantes escriban fórmulas químicas, identifiquen óxidos básicos y ácidos, relacionen conceptos como la formación de óxidos y señalen nombres correctos de compuestos.
Prãctica extensiva
Este documento presenta 20 preguntas sobre nomenclatura inorgánica, incluyendo la escritura de fórmulas de óxidos, ácidos, sales y oxisales. Las preguntas cubren temas como la relación de nombres químicos con fórmulas, la determinación de atomicidades, y la identificación de compuestos que forman ácidos al combinarse con agua. El documento proporciona una guía de práctica para el tema de nomenclatura inorgánica en el grado 3° de secundaria.
Nos Gustan Estos Cuerpos
Este documento explora la importancia de la belleza física en la sociedad actual en comparación con la antigua Grecia. Se proporciona un conjunto de preguntas sobre obras maestras de la escultura griega clásica como la Venus de Milo y el Discóbolo de Mirón. Finalmente, se pide una reflexión personal sobre si las formas perfectas son esenciales o si la preocupación por la belleza física está sobredimensionada en la sociedad competitiva actual.
Práctica de hidróxidos
El documento presenta una lista de 12 compuestos químicos que son hidróxidos, incluyendo sus fórmulas, nombres IUPAC y Stock. Algunos de los hidróxidos listados son el hidróxido de hierro (III), hidróxido de oro, hidróxido de cobre (I), hidróxido de mercurio (II), dihidróxido de cadmio, hidróxido de potasio, hidróxido de litio, hidróxido de plata, hidróxido de sodio y hidróxido de calcio (II
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Tierra atmósfera
El documento presenta una serie de preguntas sobre las características de la Tierra y la atmósfera. Se pide completar oraciones sobre la forma de la Tierra, sus diámetros ecuatorial y polar, y su temperatura promedio. También se solicita explicar las causas de la forma de la Tierra, mencionar cuatro características de la Tierra, describir un movimiento terrestre y cuatro características asociadas, y definir la atmósfera y su espesor. Finalmente, se incluyen preguntas sobre la gravedad, molécul
Guía de hidruros y óxidos
Este documento es un examen de química para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en 4 preguntas que cubren diferentes temas químicos como óxidos, hidruros y nomenclatura. La primera pregunta pide identificar óxidos básicos y ácidos. La segunda pregunta solicita completar un cuadro con símbolos y nombres de elementos químicos y sus valencias. La tercera pregunta pide nombrar hidruros usando la nomenclatura tradicional. La cuarta y última pregunta solicita nombr
Funcin sales 2
Este documento trata sobre las sales iónicas. Explica que las sales son compuestos iónicos que generalmente se disuelven en agua y se forman cuando un ácido reacciona con una base. Describe dos tipos principales de sales: las sales oxisales, que se forman a partir de un ácido oxácido y una base, y las sales haloideas, que se forman a partir de un ácido hidrácido y una base. También proporciona ejemplos de fórmulas y nomenclatura de diferentes sales.
Guía de aplicación de óxidos
Este documento presenta una guía de aplicación sobre óxidos básicos y ácidos para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en 6 preguntas múltiples sobre las propiedades químicas de varios óxidos, incluyendo su fórmula química, contenido de oxígeno, número de átomos por molécula y grado de oxidación. El objetivo es que los estudiantes identifiquen estas propiedades para diferentes compuestos de óxido. La última pregunta pide que los estudiantes definan qué es
Guía de hidruros
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Práctica hidròxidos-àcidos
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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