Este documento presenta las normas APA (American Psychological Association) para la elaboración de trabajos académicos. Define las normas APA y explica su importancia para presentar trabajos de manera ética y precisa. Además, describe los elementos básicos de las citas, como citas directas, indirectas y la lista de referencias.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
PLURILINGUE
TÉCNICAS DE ESTUDIO
INTEGRANTES:
*Sara Albán
*Elena Garzón
*Henry López
*Javier Morán
*Samantha Olmedo
*Ramiro Silva
*Israel Tipán

2. INTRODUCCIÓN
 La idea principal de las Normas APA es de ayudar a
profesionales y estudiantes, para que se pueda
realizar un buen trabajo y poder presentar un trabajo
de un buen nivel.
 Es el estándar adoptado por la Asociación
Estadounidense de Psicología (American
Psychological Association, APA) que los autores
utilizan al momento de presentar sus documentos o
textos para las revistas publicadas por la
entidad. Según la asociación, se desarrolló para
ayudar a la comprensión de lectura en las ciencias
sociales y del comportamiento, para mayor claridad
de la comunicación, y para "expresar las ideas con un
mínimo de distracción y un máximo de precisión".

3. DEFINICIONES DE NORMAS
APA
 Son el conjunto de reglas creadas por la
Asociación Americana de Psicología (American
Psychological Association – APA) con el único
objetivo de unificar la manera de presentar trabajos
escritos o documentos de investigación a escala
internacional.
 Normas de escritura que proporcionan las claves y
recomendaciones necesarias para usar de modo
correcto el lenguaje y para confeccionar informes
de investigación, así como para difundir teorías,
métodos o hallazgos en el área de la Psicología y,
más en general, en las Ciencias Sociales.

4.  Conjunto de normas y
directrices propuestas por la
Asociación Americana de
Psicología para asegurar
una presentación clara y
consistente de material
escrito. Como reglas de
estilo, se ocupan de la
uniformidad de elementos
como: Tablas; Encabezados;
Cita de referencias; Ética en
la comunicación; Puntuación
y abreviaturas; Presentación
de estadísticas; Formato
general de documentos;
Evitar prejuicios en el uso
del lenguaje; Redacción y
preparación de manuscritos;
Referencias electrónicas y
recursos legales.

5. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS
APA
 Establece pautas para la presentación de
trabajos científicos.
 Conocer la manera correcta de incluir citas
y referencias de otros autores para
fundamentar los trabajos de investigación.
 Evitar el plagio y respetar la propiedad
intelectual.
 Elaborar artículos, ensayos y trabajos de
investigación con carácter ético, académico
y científico.

6. HISTORIA

7. 1952
MANUAL DE
PUBLICACIÓ
N DE LA
ASOCIACIÓN
PSICOLÓGIC
A
AMERICANA
BOLETÍN
PSICOLÓ
GICO

8. • APA
revisó.
• 1974
• APA revisa
anteriores.
• 1974
• Separada de
boletín
psicológico.
• ampliación
• 3ra-
1993
• 4ta-
1994
• -5ta-
2001
• Publico mas
amplio
• Universitarios,
postgrados
• Psicología y
afines
Adoptaro
n las
edicione
s
antiguas
se
preocupa
ban del
estilo
Las
modernas
amplían
alcances .

9. • 2009
• Uso de
recursos
tecnológicos
• Corrección de
ediciones
posteriores.
Sexta
edición

10. CINCO NIVELES DE TÍTULOS (sin negritas ni punto final)
Nivel 1:
TITULO EN MAYÚSCULAS CENTRADO
Nivel 2:
Título en Mayúsculas y Minúsculas Centrado
Nivel 3:
Título en Mayúsculas y Minúsculas Centrado y en Cursiva
Nivel 4:
Título Secundario en Mayúscula y Minúsculas en Cursiva y Alineado a la
Izquierda
Nivel 5:
Encabezado de párrafo con sangría, en minúsculas, en cursiva,
alineado a la izquierda y que finaliza con punto. Sigue a continuación el

11. REDACCIÓN DE PÁRRAFOS
Las palabras de entrada del
autor del escrito
Las citas textuales o directas y
las citas indirectas o de
paráfrasis, de los autores
consultados.
Las palabras de
salida
En la redacción de un párrafo deben
incluirse:

12. CITA TEXTUAL O DIRECTA
Cita directa de 0 a 40 palabras.
Utiliza las palabras de otro autor sin hacer
ningún cambio en el texto original.
- Se pone en el mismo párrafo.
- Se pone entre comillas.
- Se pone el apellido del autor, el año y el
número de la página.
- Se pone en la bibliografía una referencia
completa.

13. EJEMPLOS
“Algunos han considerado internet como
un nuevo medio en el que viajar,
comparable a los tradicionales tierra, mar y
aire” (Monereo, 2005, p. 8).
Monereo (2005) señaló que “algunos han
considerado internet como un nuevo medio
en el que viajar, comparable a los
tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8).

14. CITAS TEXTUALES O DIRECTAS
Ejemplo de una cita corta
Escriba el número de página
entre paréntesis luego de
cerrar la cita directa. Incluya
el punto final después del
paréntesis.
Incorpore la cita directa a la oración,
y escríbala a entre comillas dobles.
Mencione autor y
año de publicación.

15. CITAS TEXTUALES O DIRECTAS
Otra forma de presentar cita anterior:
El autor y el año de publicación
se pueden incluir al final de la
cita directa, junto con el número
de la página.

16. 2. CITA TEXTUAL MAYOR A 40
PALABRAS
• Se pone en otro párrafo en letra
cursiva, dejando una sangría de 5
espacios.
• No se pone entre comillas.
• Se pone el apellido del autor, el año
y el número de la página.
• Se pone en la bibliografía una
referencia completa.

17. CITAS INDIRECTAS,
DE PARAFRASIS O
CITA CONTEXTUAL
• En este caso usa las
ideas de otro autor
pero no de manera
textual.
• Reproduce la idea de
un autor pero en
nuestras propias
palabras.
• Paráfrasis:
Explicación o
interpretación, más o
menos libre, que se
hace de un texto
para aclarar o
ampliar su
significado.
• También puede
realizarse una
síntesis de un texto
o documento.

18. Primera forma
de cita indirecta
Ejemplo: Torres
(2005) encontró que
la depresión en la
vejez puede tratarse
de forma efectiva
con psicoterapia.
Incluir el apellido
del autor dentro
la oración y, al
lado, el año de
publicación entre
paréntesis.

19. Segunda forma
de cita indirecta
Incluir el apellido del autor y la
fecha de publicación entre
paréntesis separados por una
coma.
Ejemplo: En una
investigación reciente, se
encontró que la depresión
en la vejez puede tratarse
de forma efectiva con
psicoterapia (Torres, 2005).
Ejemplo: En una
investigación
reciente sobre
depresión (Torres,
2005) se encontró
que...

20. Tercera
forma de
cita
indirecta
Ejemplo: En el 2005,
Torres encontró que
la depresión en la
vejez puede tratarse
de forma efectiva
con psicoterapia.
Incluir el apellido
del autor y la fecha
de publicación
como parte de la
oración, sin usar
paréntesis. Ejemplo: Torres, en
el 2005, encontró
que la depresión en
la vejez puede
tratarse de forma
efectiva con
psicoterapia.

21. Citas indirectas con dos autores
Torres y González (2005) encontraron que la depresión en la vejez puede
tratarse de forma efectiva con psicoterapia.
Torres y González encontraron en el 2005 que la depresión en la vejez
puede tratarse de forma efectiva con psicoterapia.

22. Citas indirectas con 3 a 5 autores
 Cite todos los autores la primera vez que se
presente la referencia.
 En citas subsiguientes, incluya únicamente: apellido
del primer autor, seguido de et al. y el año.

23. Citas indirectas con más de seis autores
 Cite únicamente el apellido del primero de ellos,
seguido por la abreviatura et al. y el año para la
primera cita y también para las subsiguientes.
 La abreviatura “et al.” procede de la expresión
latina et alii, que significa ‘y otros’.

24. CITAS INDIRECTAS
La investigación de Cogniciones
Distribuidas (Salomon, 2001) ha señalado
que las cogniciones se distribuyen en las
personas y en las nuevas tecnologías de la
comunicación como la computadora y el
Internet.
El aprendizaje actualmente se
desarrolla en un nuevo contexto socio
tecnológico, donde se cuentan una serie de
herramientas tecnológicas para educar. El
aprendizaje se genera con la ayuda de
herramientas cognitivas especificado por
Jonassen (1996) y basado en el trabajo de
McLuhan (1972).
El investigador español (Monereo, 2005)
ha señalado que los estudiantes tienen una
mente digital por lo cual el aprendizaje
debe tomar en cuenta este aspecto.
Salomon, G. (2001). Cogniciones
distribuidas. Consideraciones psicológicas
y educativas. Buenos Aires: Amorrortu.
Jonassen, D.H. (1996). Computers in the
classroom. New Jersey: Merrill Prentice
Hall.
McLuhan, M. (1972). La galaxia
gutenberg. Génesis del Homo
Typographicus. Madrid: Editorial Aguilar.
Monereo, C. (2005). Internet y
competencias básicas. Barcelona, España:
Editorial Graó.

25. Abreviaturas

26. Lista de Referencias
 Es la lista de todas las obras
citadas en el trabajo científico.
 Debe colocarse al final del trabajo.
 Permite que el lector del trabajo
científico pueda localizar
fácilmente las fuentes citadas.

27. Todas las fuentes citadas en el trabajo
tienen que aparecer en la lista de
referencias, y viceversa.
Las referencias se organizan
alfabéticamente por el apellido del autor.
Cuando hay varias obras del mismo
autor, la obra más antigua se ubica en
primer lugar.
Se usa comas para separar los nombres
de los autores; con dos o más
autores se utiliza un signo &, antes del

28. Cuando no se indica la fecha, ésta se
sustituye por (s.f.), que significa sin
fecha.
Los títulos de las revistas y libros se
escriben en letra itálica.
Únicamente se escribe en letra
mayúscula, la letra inicial de la primera
palabra del título y del subtítulo.
La fecha de publicación se indica entre
paréntesis ( ) después del autor,
seguido de un punto.