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NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA TRABAJOS ESCRITOS AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA  INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION ISO  MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA  CHICAGO VANCOUVER TURABIAN HARVARD
PROPOSITO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
American Psychological Association 5ta ed., 2001 Títulos Partes Citas de referencia Lista de Referencias Abreviaturas TRABAJO ESCRITO FORMATO APA Gráficas y tablas
PARTES ESCRITO FORMATO APA 2 PAGINA TITULO RESUMEN “ ABSTRACT” INDICE PROBLEMA REVISION DE  LITERATURA PROPOSITO METODOLOGIA RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES INTRODUCCION i ii 1 3 5 7 9 11 13 15 17 4 6 8 10 12 13 16 18 CAPITULOS
FORMATO APA - GENERALIDADES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PORTADA ESTILO APA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA FACULTAD DE EDUCACIÓN Propuesta de tesis “Desempeño docente y eficacia escolar” Por Juan Pérez
FORMATO APA - TITULOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ABREVIATURAS EN APA
AUTORIZACIÓN PARA CITAR La política de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista científica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explícito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorización del poseedor de la propiedad literaria. La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinación del poseedor sin autorización.
CITA TEXTUAL O DIRECTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITA TEXTUAL O DIRECTA Cita textual con el nombre del autor en el texto Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8).  Cita textual sin el nombre del autor en el texto Castells estableció “que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue” (Monereo, 2005, p. 8).
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CITA TEXTUAL O DIRECTA 2. Citas de m á s de 40 palabras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITAS SECUNDARIAS Muchas veces se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada.  EJEMPLO  Una idea de Oblinger (2005) leída en una publicación de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporáneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. A la bibliografía va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.
CITAS INDIRECTAS En esta página se encuentran citas de referencia en el texto: En esta página se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: La investigación de Cogniciones Distribuidas  (Salomon, 2001)  ha señalado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologías de la comunicación como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnológico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnológicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por  Jonassen (1996)  y basado en el trabajo de  McLuhan (1972). El investigador español  (Monereo, 2005)  ha señalado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto. Salomon, G.  (2001).  Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas.  Buenos Aires: Amorrortu. Jonassen, D.H.  (1996).  Computers in the classroom.  New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M.  (1972).  La galaxia gutenberg.  Génesis del Homo Typographi cus.   Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C.  (2005).  Internet y competencias básicas.  Barcelona, España: Editorial Graó.
CITAS INDIRECTAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITAS SIN NÚMERO DE PÁGINA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITAS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITAS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CITAS DE REFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REFERENCIA Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, Gerente general del Hotel Caribe Hilton:  Raúl Bustamante: Madera  de anfitrión ] . Imagen: nuestra revista , pp. 63-65. Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicación personal no va  incluida en la lista de referencias.
TABLAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cuadro 3  Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades  Nota  : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita  del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44
GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gráfico No.1.   Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI.   Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig.  González, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.
REFERENCIAS ,[object Object],[object Object]
FORMAS GENERALES DE REFERENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FORMAS GENERALES DE  FECHAS DE REFERENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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REFERENCIAS TESIS Y DISERTACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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REFERENCIAS ELECTRONICAS  LIBROS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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REFERENCIAS ELECTRONICAS  ARTICULOS DE PERIODICO ,[object Object],[object Object]
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  • 6.
  • 7. PORTADA ESTILO APA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA FACULTAD DE EDUCACIÓN Propuesta de tesis “Desempeño docente y eficacia escolar” Por Juan Pérez
  • 8.
  • 10. AUTORIZACIÓN PARA CITAR La política de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista científica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explícito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorización del poseedor de la propiedad literaria. La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinación del poseedor sin autorización.
  • 11.
  • 12. CITA TEXTUAL O DIRECTA Cita textual con el nombre del autor en el texto Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8). Cita textual sin el nombre del autor en el texto Castells estableció “que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue” (Monereo, 2005, p. 8).
  • 13.
  • 14.
  • 15. CITAS SECUNDARIAS Muchas veces se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada. EJEMPLO Una idea de Oblinger (2005) leída en una publicación de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporáneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. A la bibliografía va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.
  • 16. CITAS INDIRECTAS En esta página se encuentran citas de referencia en el texto: En esta página se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: La investigación de Cogniciones Distribuidas (Salomon, 2001) ha señalado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologías de la comunicación como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnológico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnológicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972). El investigador español (Monereo, 2005) ha señalado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto. Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrortu. Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg. Génesis del Homo Typographi cus. Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C. (2005). Internet y competencias básicas. Barcelona, España: Editorial Graó.
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