Este documento presenta una guía sobre cómo organizar, escribir y citar contenido en trabajos de investigación siguiendo el estilo APA. Explica normas generales sobre títulos, subtítulos y espaciado, así como normas específicas para citas textuales, no textuales y de referencia en el texto. Finalmente, detalla los elementos requeridos para incluir referencias bibliográficas de diferentes fuentes como libros, capítulos, artículos y publicaciones periódicas.

1. Mg. Hermila Amoroto
Formas de citar
documentos en un trabajo de
investigación
Guía de redacción en el estilo
APA, 6ta edición

2. Fuente:
Manual de publicaciones de la
American Psychological
Association: APA
Es una guía de cómo organizar,
escribir y citar el contenido de
trabajos de investigación.

3. Orientaciones generales sobre los
títulos o subtítulos
 Todos los subtítulos van en minúscula
excepto la letra inicial del subtítulo o de
un nombre propio.
 Antes de un subtítulo van dos espacios
dobles.
 Después de un subtítulo sigue un doble
espacio normal.

4. Normas de redacción para las citas
Una cita es la expresión parcial de ideas o
afirmaciones incluidas en un texto con referencia
precisa de su origen o fuente y la consignación
dentro de la estructura del texto.

5. Tipos de citas
Cita Textual o directa. Una cita textual debe ser fiel y
transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un
documento propio previamente publicado; al hacerlo el texto
se pone entre comillas acompañado de los datos del autor,
año y número de la página de donde se extrajo.
Cita no textual o indirecta. La cita no textual o indirecta
consiste en un resumen breve o parafraseado de una parte
de la obra o de toda ella. Existen dos tipos de citas no
textuales, la específica y la general. .
Cita de cita. Es cuando se menciona un texto citado por
otro autor y del que no se ha conseguido el original, la cita
debe contener la expresión citado por. .

6. Citas de referencia en el texto
Algunas normas que se deben tener en cuenta al
citar:
 Cada cita debe tener una entrada en las
Referencias Bibliográficas.
 Utilizar … tres puntos para omitir palabras.
• El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en
paréntesis dentro de la oración.
• La Biblia y el Corán, y las referencias a comunicaciones
personales se citan en el texto, pero no se incluyen en la
lista de referencias.

7. Cita textual o directa
Cuando las citas directas son cortas -menos de 40 palabras- éstas se
incorporan en el texto entre comillas. Se incluye el apellido del autor, año
de publicación y la página donde aparece la cita.
Lussier & Achua, (2007), con
respecto a los rasgos de los lideres
eficaces expresan que “La
sensibilidad hacia los demás consiste
en considerar a los integrantes de un
grupo como individuos, entender su
posición en los problemas y la mejor
manera de comunicarse e influir en
ellos” (p. 36)
Énfasis en el autor
Con respecto a los rasgos de los
lideres eficaces, “La sensibilidad
hacia los demás consiste en
considerar a los integrantes de un
grupo como individuos, entender su
posición en los problemas y la
mejor manera de comunicarse e
influir en ellos” (Lussier & Achua,
2007, p. 36)
Énfasis en el contenido

8. Citas directas
Cuando la cita directa es de 40 palabras a más, se escribe el
texto en bloque, sin comillas, en una línea aparte, con sangría
de cinco espacios desde el margen izquierdo en todos los
renglones de la cita, a doble espacio.
Este tipo de investigación debe definírsela por su finalidad y por su
método al mismo tiempo: la investigación científica se caracteriza por
buscar un conocimiento cada vez más general, amplio y profundo de la
realidad aplicando el llamado método científico. Este último se caracteriza
porque es fáctico, trasciende los hechos, se atiene a reglas, utiliza la
verificación empírica, es autocorrectivo y progresivo, presenta
formulaciones generales, y es objetivo (p. 166).
Ander-Egg (1987, citado en Cazau, 2011 con respecto al método
científico expresa que:

9. Cita textual o directa - Cita
indirecta
Habitualmente se entiende por programa todo
“plan, proyecto o servicio mediante el cual se
diseña, organiza y pone en práctica un conjunto
de acciones dirigidas a la consecución de una
metas” (De Miguel, 2000b). Este término
aglutina, por tanto, cualquier tipo de estrategia
de intervención social orientada a promover
cambios. De ahí que la primera reflexión que se
debe plantear el evaluador sea sobre cómo
deben ser conceptualizadas, diseñadas y
aplicadas estas estrategias de intervención para
que produzcan cambios sociales efectivos. En
definitiva, necesitamos una teoría que
fundamente la elaboración y aplicación de las
estrategias de intervención social y, en
consecuencia, que pueda ser utilizada como
marco de referencia para tomar decisiones a la
hora de planificar los procesos evaluativos
(Bickman, 1987).
(Autor,
año)
“Cita
textual”
Interpretació
n propia,
explicación
comentario
autor

10. Si la obra tiene más de dos autores
Se cita la primera
vez con todos los
apellidos.
Coll, C., Martín, E., Mauri, T., Miras, M., Onrubia, J., Solé, I. y
Zabala, A. (2007). El constructivismo en el aula. Barcelona:
“Para la concepción constructivista
aprendemos cuando somos capaces de
elaborar una representación personal sobre un
objeto de la realidad o contenido que
pretendemos aprender” (Coll, Martín, Mauri,
Miras, Onrubia, Solé, y Zabala, 2007, p. 7)
En las menciones
siguientes, solo se
escribe el apellido del
primer autor, seguido
de la frase et al.

11. La educación debe promover el desarrollo de la
creatividad, como característica fundamental de la
personalidad compleja que aporte en forma efectiva
en la creación y conservación de la cultura.
(Csíkszentmihályi, 2006).
Hace referencia a la idea, pero no se copia
textualmente. Se puede resumir o parafrasear
una parte de la obra o de toda ella
Cita indirecta

12. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

13. Libros

14. Referencias vs. Bibliografía
• Una lista de referencias incluye los recursos de
información que sustentan una investigación.
Incluye todos los recursos de información que se
citaron en el manuscrito.
• Una bibliografía incluye los recursos que sirven para
profundizar en el tema.
El Manual de publicaciones de la APA requiere lista de
referencias.

15. Elementos a considerar en una
referencia
Autor
Primer apellido completo, seguido de iniciales de
nombres. Ej: Zaida Young Ugalde = Young U., Z.
Fecha de
Publicación
Año (Entre paréntesis). Ej: (2005)
Título
Título del recurso en itálica. Ej: Estimación de
tamaños de muestra en la pesquería pelágica
Lugar de
Publicación
Lugar procedido de espacio y dos puntos.
Ej: Valparaíso :
Editorial
Editorial procedida por punto. Ej. IFOP.

16. Elementos de una referencia
bibliogáfica
Apellido, Inicial primer nombre, Apellido, Inicial
primer nombre (Año de publicación). Título del
libro. (En itálica) Lugar de Publicación : Editorial.
Autores
Lugar de
Publicación
Young U., Z., Miranda, H. (2001). Estimación de
tamaños de muestra en la pesquería
Valparaíso : IFOP.
Fecha de
Publicación Título
Editorial

17. Generalidades
 La lista de referencias se ordena alfabéticamente por la
primera letra de la referencia.
Bisquerra, R. (2001). Educación emocional y bienestar. (1ª Reimpresión).(2da.
ed.) Barcelona, España: Editorial CISS Praxis.
Bonilla, F. (1998). Estilos de Aprendizaje de los estudiantes de la Universidad
de Costa Rica. Revista Educación, 12 (1). Universidad de Costa Rica.
Bruner, J. (1960). El proceso de la educación. México: Unión Tipográfica
Editorial Hispano-Americana.
Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación
en la búsqueda del desarrollo humano. La Educación. Revista Digital, 143.
Recuperado de
www.educoea.org/...Educacion.../laeducacion.../neuroeducacion.pdf
Casassus, J. (2006). La educación del ser emocional. (1a ed.). Universidad
Virtual del Instituto Tecnológico de Monterrey, México: Ediciones Castillo.
Gardner, H. (1994). Estructuras de la mente. La Teoría de las inteligencias
múltiples. México: Fondo de Cultura Económica.

18. Generalidades
 Las obras de un mismo autor se ordenan
cronológicamente.
Martínez-Otero, V. (2006). Fundamentos e implicaciones
educativas de la inteligencia afectiva. Revista Iberoamericana
de Educación, 39 (2). Recuperado de
www.rieoei.org/deloslectores/1349Martinez.pdf
Martínez-Otero, V. (2007, a). Psicología de la inteligencia
afectiva: implicaciones pedagógicas. Revista Electrónica de
Psicología. Recuperado de
dgsa.uaeh.edu.mx/revista/psicologia/IMG/pdf/No.4-15.pdf
Martínez-Otero, V. (2007, b). La inteligencia afectiva. (1ª. ed.).
Universidad Virtual del Instituto Tecnológico de Monterrey,
México: Editorial CCS.

19. Generalidades – Referencias
Bibliográficas
 Cada referencia tiene el formato de párrafo
francés.(3 espacios hacia la derecha)
Bisquerra, R. (2001). Educación emocional y
bienestar. Barcelona, España: Editorial CISS
Praxis.
 El título del recurso se escribe en itálica.
 La fecha se coloca después del autor entre
paréntesis.

20. Publicaciones periódicas Forma básica –
Artículo
Título
Autor
Doi
Titulo de la publicación
Número de la revista, año, número de
páginas
Página web

21. Publicaciones periódicas
Forma básica – Artículo
Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. &
Apellidos, C. C. (Fecha). Título del
artículo. Título de la publicación,
volumen (número), pp. xx-xx. doi:
xx.xxxxxxx.
Salas, R. (2003). ¿La educación necesita realmente de
la neurociencia?. Estudios pedagógicos
(Valdivia), (29), 155-
171. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
07052003000100011

22. Palacios, Y. (2010). Educación
emocional y creatividad en la I
y II etapa de Educación
Básica. Revista de
Investigación, 34 (71),
pp. 249-270. Recuperado de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?scri
pt=sci_arttext&pid=S1010-
29142010000300013
Apellido, A. (Fecha). Título
del artículo. Título de la
publicación, volumen
(número), pp. xx-xx.
Recuperado de
www……
Artículo de la Web

23. Libros
Libro con autor
Ávila, J. (2004). Introducción a la economía.
México: Plaza y valdéz.
Libro con editor
Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administración
educativa: Técnicas, estrategias y prácticas
gerenciales. San Juan: Publicaciones
Puertorriqueñas

24. Libro con autor corporativo
IDEA. (2009). Estado y Gestión Pública. Lima: Perú.
Wesley, R. L. (1997). Repaso general de los
modelos y teorías de enfermería. En Teorías y
modelos de enfermería (pp. 1-8). México:
McGraw-Hill Interamericana.
Artículo o capítulo de un libro
UNESCO. Llegar a los marginados: informe de seguimiento de la EPT en el
mundo. Paris, 2010.
OCDE (2000). Conocimiento y aptitudes para la vida: primeros resultados del
programa internacional de evaluación de estudiantes (PISA) 2000 de la OCDE.
México: Santillana, 2002.

25. Libro en versión electrónica
Schiraldi, G. R. (2001). The post-traumatic stress
disorder sourcebook: A guide to healing,
recovery, and growth [Adobe Digital Editions
version]. doi: 10.1036/0071393722
Digital object
indentifier

26. Formas básicas para un capítulo de un libro o
entrada en una obra de referencia
Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada.
En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En
Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Recuperado de http://www.xxxxxx
Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En
Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. doi:
xxxxxxxx.

27. Capítulo de un libro impreso
Picó, F. (2004). Arecibo, sol y sereno. En Feliú Matilla, F.
(Ed.), 200 años de literatura y periodismo: 1803-2003 (129-
134). San Juan: Ediciones Huracán.
Entrada con autor en una obra de referencia electrónica
Graham, G. (2008). Behaviorism. En Zalta, E. N. (Ed.), The
Stanford Encyclopedia of Philosophy (Otoño 2008 Ed.).
Recuperado de http://plato.stanford.edu/
archives/fall2008/entries/behaviorism

28. Publicaciones Periódicas. Artículo de
Revista.-
Elementos
• Autor(es), Apellido e inicial del nombre
• Año de publicación (entre paréntesis)
• Título del artículo (sin cursiva, seguido de punto)
• Título de la revista (en letra cursiva, seguido de punto)
• Volumen (en letra cursiva, seguido de coma)
• Número (en letra cursiva, entre paréntesis, seguido de
coma)
• Paginación (separadas por un guión)
Salas, R. (2003). ¿La educación necesita
realmente de la neurociencia?. Estudios
pedagógicos. (29), pp. 155-171. Recuperado de
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
07052003000100011&script=sci_arttext

29. Livacic, C. (2009). Evolución de las Organizaciones: Un
mundo en cambio. Estudios politécnicos. VII, (12), 177-191.
Recuperado de
http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/tek/n12/n12a10.pdf
Título el
artículo
Nombre de la
revista
Volumen y
número
Páginas

30. Revistas académicas (journals)
Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic
expansion of Mexican immigration in the United States
and its implications for local law enforcement. Law
Enforcement Executive Forum Journal, 8(1), 73-82.
Volumen y
número
Paginas

31. Revistas general (magazines)
Rivera Rivera, C. M. (1999, febrero). Terapia
ocupacional gerontológica: Una reflexión del rol
educativo para todos los profesionales de la
salud. Crónicas Universitarias, 6, 30-31.

32. Publicaciones periódicas
Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha).
Título del artículo. Título de la publicación,
volumen(número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx
Forma básica

33. Revistas
 Autor(es). (Año). Título del artículo. Título
de la revista, número del volumen (número del
ejemplar), página(s).
 Kort, F. (1998). Estado psicológico del
habitante de Caracas (Venezuela).
Revista Latinoamericana de Psicología,
30 (1), 137-146.

34. Revistas
 Artículo localizado en Base de Datos
Autor(es). (Año de publicación). Título del artículo.
Título de la revista, número del volumen, página(s).
Recuperado de (título de la base de datos).
Walker, W. (2002). Seven secrets to stress-free
mornings. Woman’s Day, 65, 126. Retrieved from
Ebsco Host Academic Search Premier Database.

35. Revistas
 Si la revista o dirección Web es en idioma
Español, se utiliza la frase “Recuperado” de
(título de la base de datos).
 Ej.
Díaz, L. (2005). Profundizando en los
entendimientos estudiantiles de variación.
Revista Latinoamericana de Investigación en
Matemática Educativa, 8, 2. Recuperado de Base
de Datos EBSCO Host, Fuente Académica.

36. Periódicos
 Autor(es). (Fecha completa). Título del
artículo. Título del periódico, p. página(s).
 Marrero, R. (2000, 20 de marzo). Dura lucha
contra la depresión. Primera Hora, p. 1-3.

37. Documentos del Web
Autor(es). (Año). Título del artículo.
Recuperando de (dirección electrónica del
documento).
Catalán, J. (2001). Fobia social y timidez.
Recuperado de
http://www.cop.es/colegiados/A00512/timidez.htm
l

38. Documentos del Web
 Sección o artículo de documento Web
Thompson, G. (2003). Youth coach handbook. In Joe
soccer. Retrieve from
http://www.joesoccer.com/menu.html
 Página del World Wide Web (en su totalidad)
American Marketing Association. (2005).
MarketingPower.com. Retrieved from
http://www.marketingpower.com

39. »7. TRABAJOS SIN FECHA »8. CLÁSICOS U OBRAS
ANTIGUAS
Cite el apellido del autor seguido
de las siglas s.f. para indicar sin
fecha.
Identifique la obra en la cita
Ej.
1 Cor. 13:1 (Biblia de Jerusalén)
Ej.
Así esta predicho (James, s.f.)
(Sófocles, trad. 1999)
Ej.
(Anónimo, 2008)

40. Tesis inédita, impresa
Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre
inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le
adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis
inédita de maestría). Universidad Metropolitana, San Juan, PR.
Tesis de base de datos comercial
Santini Rivera, M. (1998). The effects of various types of verbal feedback
on the performance of selected motor development skills of adolescent
males with Down syndrome. (Tesis doctoral). Disponible en la base de
datos ProQuest Dissertations and Theses. (AAT 9832765)
Tesis
Forma básica
Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o
doctorado). Nombre de la institución, Localización.

41. Tesis en la Web
Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los
temas transversales en los currículos de español,
matemáticas, ciencias y estudios sociales del
Departamento de Educación. (Tesis de maestría).
Universidad Metropolitana. Recuperado de
http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educ
acion/ARAquinoRios1512.pdf
Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o
doctorado). Nombre de la institución, Localización.
Recuperado de …..

42. Leyes
Nombre de la ley, Volumen Fuente § sección
(Año)
Ley del Procedimiento Administrativo General -
LEY Nº 27444 – Capítulo II § 10 (2001)

43. Audiovisuales
Lovell, D. (Producer), & Zeffirelli, F. (Director).
(1990). Hamlet [motion picture]. USA: Warner
Bros.
Molina Casanova, L. (Director). (2000). Zafra: La
historia de la industria azucarera en Puerto Rico
[película]. [Puerto Rico]: Puerto Rico Art Group.
Película:

44. Medios electrónicos
Carrero. A. D. (16 de noviembre de 2009). Los
chimpancés: nuestros parientes más cercanos.
El Nuevo Día. Recuperado de
http://www.elnuevodia.com
Artículo de periódico en Internet

45. Vídeo en youtube
US. Coast Guard. (23 de octubre de 2009).
Puerto Rico oil tank explosion. [Archivo de
vídeo]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=Wf9NscqB
HrE

46. Fuentes, M. (2009, 18 de
septiembre). ?Qué son las
destrezas de información?
[Mensaje en Blog]. Recuperado
de http://fuentes14.wordpress.com
Blog

47. Referencias Bibliográficas
Zabala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición
Recuperado de
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/guia_apa_6ta.pdf.
Biblioteca de la Universidad de Puerto Rico (2010). Referencias
de recursos de información. Manual de publicación de la
Asociación Americana de Psicología
6ta edición. Recuperado de
http://es.scribd.com/doc/28524941/APA-6ta-Edicion .
Flores. E. (2012). Principios para citar, parafrasear y resumir:
cómo evitar el plagio accidental. Recuperado de
http://web1.oss.cayey.upr.edu/iii/BRIC/sites/default/files/CitasRes
umenesyParafraseo-ProfEfrainFlores.pdf

48. QUE ES DOI Y URL
Actualmente gran cantidad de contenido e información se encuentra
en documentos electrónicos o digitales, dispersos en miles de sitios
web, bases de datos, bibliotecas digitales, repositorios de
información, entre otros.
Para identificar los sitios web se utiliza un localizador de recursos,
conocido como URL Uniform Resource Locator). Sin embargo este
protocolo no permite ubicar un recurso digital cuando éste ha
cambiado de sitio electrónico.
Muchos recursos digitales han sido etiquetados con un identificador
único, que crea un vínculo (“link”) único a ese recurso y no solo al
URL. Este protocolo se conoce como DOI (Digital Object Identifier).
La información sobre un objeto digital puede cambiar con el tiempo,
incluyendo donde encontrarlo, pero su nombre DOI no cambiará.