El documento habla sobre la importancia de establecer rutinas y hábitos saludables en los niños de 7 años. Señala que a esta edad los niños buscan pertenecer a grupos y pueden surgir líderes. También destaca que los padres deben generar condiciones para el desarrollo de buenos hábitos como el estudio, la alimentación y el aseo personal. Resalta la importancia de establecer horarios fijos para dormir, comer y realizar otras actividades.

1. Taller para Padres

3.  Los niños experimentan fuertemente
la necesidad de camaradería o pertenencia a
un grupo de pares y son muy sensibles a la
comparación.
 Manifiestan su esfuerzo por seguir los
patrones del grupo y en su preferencia por
los juegos grupales reglados, aunque
mantiene su capacidad de jugar solo.

4.  Ya desde los 7 años comienzan a surgir
líderes.
 Si el ambiente ha sido adecuado, los niños
experimentan un sentimiento positivo acerca
de sus propias capacidades.
 A diferencia de la etapa preescolar,
su autoestima es ahora más realista y se basa
en una apreciación más objetiva de su
capacidad.

5.  Ya a esta edad se pueden apreciar intereses
que marcan diferencias individuales.
 Muchos de estos intereses (deportivos,
artísticos u otros) surgen de las experiencias
que la escuela y/o familia proveen a los
niños.

6.  Los hábitos (todos) una vez adquiridos son
difíciles de modificar.
 A los padres les corresponde generar las
condiciones que faciliten el desarrollo de
buenos hábitos: de estudio, alimentación,
aseo , etc.
 Es más fácil adquirir un buen hábito que
modificar un hábito inadecuado.
Los Hábitos

7.  Es importante llevar los hábitos a un ritmo de
que la actividad se mantenga estable y una
vez que el niño/a aprende, se convierte en
una rutina, las cuales se desarrollan
diariamente.
 Se aprenden en el contexto social, por
lo tanto los adultos debemos establecérselas.

8.  Comer, asearse y vestirse solos/as o con algo de
ayuda
 Permanecer sentados en la mesa mientras comen.
 Comer de todo (dieta equilibrada y variada).
 Dormir unas diez horas diarias, ya que de lo
contrario el niño/a estará cansado/a y tendrá un bajo
rendimiento en todos los ámbitos.
 Ir a la cama a la misma hora todos los días.
 Dormir en su propia habitación, en su cama y no
favorecer que el niño/a se pase a otra cama durante
la noche.

9.  El uso de mamadera, chupete, comida triturada..
 El darles de comer para que coman más cantidad y más rápido;
lavarles y vestirles para terminar antes...
 El hecho de permanecer hasta altas horas de la noche jugando,
viendo la tele, etc...
 Ver programas de TV inadecuados en horario y contenido.
 Limpiarles los mocos en vez de enseñarle a ellos/as.
 Limpiarlos cuando van al baño en vez de enseñarles a ellos/as
 Acostarles en nuestra cama o acostarse en la suya de forma
habitual o frecuente.
 Y en definitiva, hacerles todo aquello que ellos ya pueden hacer por
sí mismos/as

11.  Debe dormir en su propia cama y con la luz
apagada
 No cambiarse de cama en la noche
 Debe tener un tiempo tranquilo antes de
dormir
 Establecer horas fijas para el sueño
 Fijar las 8:00 p.m. como la hora para acostar
a su hijo o las 9:00 p.m. a más tardar.

12.  Deben escribir individualmente, la rutina que tienen sus niños
incluyendo a que hora se levantan y todo lo que hacen desde
ese momento: hora de comidas, hora de estudio, hora de ver
tele, hora de juego, higiene, etc.

13.  Estimular para mejorar, no para que sean perfectos
(estímulo versus alabanza)
 Evitar el comparar a nuestros hijos con otros
 Reconocer y aplaudir el esfuerzo, no sólo el
resultado
 Los errores no son fracasos, pero su costo aumenta
con el pasar del tiempo
 No debo mentirle lo haré inmaduro e inseguro.
 Ser consciente como padre de la educación que
recibí.
Compromiso:
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14. Muchas Gracias