Cuando un niño nace, no nos dan un manual de instrucciones para conocer como debemos educarlo. Educar conlleva un aprendizaje continuo por ello, con esta presentación en la que se diferencian las normas y hábitos colaboramos con nuestro granito de arena.

1. NORMAS Y HÁBITOS

2. Normas

3. 1. Índice
1. ¿Que es una norma?
2. Normas en la escuela
3. Normas de convivencia
4. Normas de higiene
5. Normas de alimentación
6. Normas de padres

4. 1. ¿Qué es una
norma? La norma es la forma en que se introducen los
limites en la practica. Cada familia, cada escuela o
ámbito en el que se desarrolla el niño ha de ser
estable con sus propias normas, estas marcan la
organización necesaria para que cualquier forma de
convivencia funcione. Y a través de ellas el pequeño
aprende que esta permitido y que prohibido.
 A medida que los niños crecen necesitamos
determinar como actuar en cada situación.

5. 2. Normas en la
escuela

7. 3. Normas de
convivencia En casa:
• Participar en las labores de la casa.
• Mantener tu cuarto en orden.
• Lavarte los dientes después de comer.
• Cuidar a tu mascota, etc..
 En la escuela:
• Regular tu comportamiento durante las clases.
• Cumplir con tus trabajos y tareas.
• Relacionarte con tus compañeros, maestros y directores.
• Jugar durante el recreo.
 Comunidad:
• Cuidar el entorno.
• Respetar los señalamientos viales.
• Cuidar el entorno

8. 4. Normas en la
higiene La primera regla de higiene se puede decir que es
el baño diario, antes de ducharse hay que
enseñarles a prepararse la ropa, la toalla y todos
los elementos necesarios para arreglarse después
del baño
 Antes de comer siempre debemos lavarnos las
manos.
 Después de cualquier comida nos lavamos los
dientes.
 Mantener siempre las uñas limpias. Nada de
mordérselas.
 Si nos manchamos la cara u otra parte del cuerpo,
también debemos lavárnosla para estar limpitos y
aseados.
 La ropa también debe estar limpia y sin manchas.

10. 5. Normas en la
alimentación Establecer una dieta saludable y unos buenos hábitos de vida
junto a una alimentación equilibrada y unos horarios de
comida bien establecidos.
 No se debe abusar de los alimentos grasos.
 Medir la cantidad necesaria para el niño ya que si le ponemos
demasiada podríamos estar favoreciendo la obesidad o por
otro parte forzar al niño y que de este modo la rechace.
 Debemos evitar el picoteo realizando cinco comidas al día.
 Limitar el tiempo que el niño dispone para comer.
 Fomentar el ejercicio y el juego al aire libre. Debemos
intentar reducir al máximo las horas de las actividades
pasivas como jugar a los videojuegos y la televisión.
 Darle una gran importancia al desayuno.
 Comer pescado dos o tres veces por semana.
 La implicación del niño en la realización de pequeñas tareas
domésticas entre muchas otras cosas.

11. 7. Normas de
los padres
1º Mostrarle confianza
Los padres deben mostrar confianza en sus hijos.
Si el niño se siente seguro, confiado y apoyado
por los padres pondrá mas empeño y la enseñanza obtendrá su
objetivo mas fácilmente.
2º Paciencia
Sobretodo al principio debemos dedicar tiempo.
3º Enseñanza directa
Decirle en voz alta lo que tiene que hacer. Recordárselo y
repetírselo cuantas veces sea necesario.
4º Dar ejemplo.
Los niños ven a los padres como modelos a seguir por este motivo
imitan sus conductas y acciones. Debemos aprovechar esta conducta
en los niños para enseñar.
5º Es necesario saber siempre donde están sus hijos. Si se produce un
cambio de planes deben estar acostumbrados a comunicárselo a
ustedes.
6ºDeben intentar estar familiarizados con los amigos y actividades de
sus hijos.

12. HABITOS

13. 1. ¿Qué es un hábito?
2. Hábito de alimentación
3. Hábito de estudio
4. Hábito de vestido
5. Hábito de higiene
6. Hábito de la vida cotidiana
ÍNDICE

14. 1. ¿Qué es un
habito?• Son formas de comportamiento adquiridos por
medio del aprendizaje a través de una
experiencia o por la repetición de un acto, con
un carácter mas bien personal.
• Es muy importante desde la 1º etapa escolar,
que el niño vaya adquiriendo hábitos que le
permitan una mejor realización de las
actividades cotidianas con mayor seguridad y
más autonomía.

15. 2. El hábito de
alimentación• Lavarse las manos antes de cada
comida.
• Poner la mesa a la hora de ir a comer.
• En cada comida servirles porciones
pequeñas a los niños de corta edad,
si se quedan con hambre ellos pedirán
más comida.
• Los niños de corta edad necesitan tener
comidas regulares: desayuno, almuerzo,
comida, merienda, cena
• La mesa familiar es el sitio por excelencia
para desarrollar los buenos hábitos
alimentarios.
• Establecer un horario fijo para cada comida.
• Ofrece a los niños una variedad de alimentos de los cinco grupos
alimenticios.
• A la hora de introducir alimentos nuevos, hacerlo progresivamente y al
principio de cada comida que es cuando los niños tienen más hambre.
• Debe sacar la mesa y limpiarla al terminar.

16. 3. El hábito de
estudio• El hábito de estudio es un paso
imprescindible para desarrollar la
capacidad de aprendizaje del niño y
para garantizar el éxito en las
tareas escolares.
• Este hábito se adquiere a fuerza
de repetirlo.
• Lo ideal es que el niño aprenda a
concentrarse con pequeñas
actividades como cuentos, puzzles y
poco a poco ir aumentando el tiempo
dedicado.
• Es muy importante que acabe toda
aquella tarea que comience.
•Establecer un horario de estudio.

17. 4. Hábitos de higiene
• Hay que determinar un
espacio propio para que
el niño recuerde la
actividad.
• La ducha diaria es la
mejor forma de aseo.
• El niño tiene que lavarse
las manos antes de cada
comida y cepillarse los
dientes después de ésta.
• Debe mantener su
habitación ordenada y
limpia y ayudar en las
tareas del hogar
(asignación de tareas).

18. Hábitos de la vida
cotidianaVestirse.
• Primero se debe poner la ropa interior (calzoncillo/braga, camiseta,
calcetines/medias).
• Luego hay que ponerse la camisa/blusa o lo que se vista en la parte
superior del cuerpo.
• Después hay que ponerse el pantalón/falda y meterse la
camisa/blusa por dentro.
• Ponerse los zapatos, sandalias o el calzado apropiado para ese
momento. Se atan los cordones, si los tiene, o se cierra la hebilla.
(los padres deben vestir al niño con ropa que facilite estas tareas:
zapatillas con velcro, pantalones elásticos, etc.)
• Por último, cualquier otro tipo de complemento de nuestro vestuario
se pone al final: abrigo, cazadora, guantes, bufanda,
gorro/verdugo, etc.
Desvestirse.
• Quitarse la ropa es tan sencillo como seguir los pasos anteriores,
dados a la hora de vestirnos, pero en orden inverso.

20. FIN