El documento habla sobre la herramienta rectángulo en la Unidad 3 de crear objetos en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Se enfoca en cómo usar la herramienta rectángulo para dibujar formas rectangulares.
El documento habla sobre las habilidades de dar forma a objetos como soldar, recortar y simplificar. Menciona técnicas como tener menos material delante que detrás o viceversa, así como el concepto de límites.
El documento habla sobre la unidad 3 de crear objetos en el colegio nacional Nicolas Esguerra. Menciona las herramientas de poligonos, espiral y estrella que se pueden usar para crear objetos en papel gráfico.
El documento habla sobre la herramienta rectángulo en AutoCAD para crear cuadrados y rectángulos de 3 puntos. Explica cómo usar la herramienta rectángulo para dibujar formas geométricas y la herramienta papel gráfico.
El documento describe diferentes herramientas en un programa de dibujo como la elipse, circunferencias, elipses de 3 puntos, herramienta de papel gráfico, herramienta polígono, herramienta espiral y herramienta estrella. Explica cómo crear diferentes objetos geométricos y figuras utilizando estas herramientas.
Este documento lista las herramientas de dibujo disponibles en un programa de gráficos, incluyendo rectángulos, espirales, elipses, polígonos, formas básicas, flechas, orlas y notas.
El documento lista los nombres de dos estudiantes, su número, el nombre de su profesor y varias herramientas y formas utilizadas en una clase, incluyendo rectángulos, elipses, papel gráfico, polígonos, espirales, estrellas, formas básicas, flechas, orlas y notas.
El documento presenta las herramientas disponibles para la creación de objetos en la Unidad 3 sobre creación de objetos, incluyendo herramientas como rectángulo, elipse, papel gráfico, polígono, espiral y estrella.
El documento habla sobre las habilidades de dar forma a objetos como soldar, recortar y simplificar. Menciona técnicas como tener menos material delante que detrás o viceversa, así como el concepto de límites.
El documento habla sobre la unidad 3 de crear objetos en el colegio nacional Nicolas Esguerra. Menciona las herramientas de poligonos, espiral y estrella que se pueden usar para crear objetos en papel gráfico.
El documento habla sobre la herramienta rectángulo en AutoCAD para crear cuadrados y rectángulos de 3 puntos. Explica cómo usar la herramienta rectángulo para dibujar formas geométricas y la herramienta papel gráfico.
El documento describe diferentes herramientas en un programa de dibujo como la elipse, circunferencias, elipses de 3 puntos, herramienta de papel gráfico, herramienta polígono, herramienta espiral y herramienta estrella. Explica cómo crear diferentes objetos geométricos y figuras utilizando estas herramientas.
Este documento lista las herramientas de dibujo disponibles en un programa de gráficos, incluyendo rectángulos, espirales, elipses, polígonos, formas básicas, flechas, orlas y notas.
El documento lista los nombres de dos estudiantes, su número, el nombre de su profesor y varias herramientas y formas utilizadas en una clase, incluyendo rectángulos, elipses, papel gráfico, polígonos, espirales, estrellas, formas básicas, flechas, orlas y notas.
El documento presenta las herramientas disponibles para la creación de objetos en la Unidad 3 sobre creación de objetos, incluyendo herramientas como rectángulo, elipse, papel gráfico, polígono, espiral y estrella.
Invento realizado por los alumnos de 5º y 6º de Primaria que han realizado el Taller de Creatividad, dentro del Proyecto de Desarrollo de Capacidades del Colegio Santa Rosa-Altoaragón de Huesca.
El documento proporciona instrucciones para crear figuras geométricas en un programa de dibujo. Indica que el colegio es el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y que los estudiantes Omar Esteban Roa Morales y Yeison Manuel Rodríguez Castro están trabajando en el proyecto 804 para crear objetos rectangulares presionando la tecla F6 y cuadrados presionando Ctrl.
El documento describe brevemente las secuencias en Scratch, incluyendo los pasos que sigue un objeto y cómo controlar objetos mediante el curso. También menciona la capacidad de cambiar la apariencia de un disfraz y realizar movimientos.
El documento presenta un proyecto de base de datos realizado por un grupo compuesto por Marco Benalcazar, Angelica Cacuango, Alexander Espinoza y Mayra Iza bajo la supervisión de Angel Carrera.
El documento proporciona instrucciones sobre el uso de herramientas de dibujo como cuadrados, rectángulos, círculos y eclipses. Describe cómo crear figuras básicas como cuadrados con Ctrl, rectángulos de 3 puntas y eclipses de 3 puntos usando las herramientas disponibles. También menciona el uso de papel gráfico.
Este documento parece ser un registro de un estudiante llamado Miguel Nicolas Escovar en el curso 801 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El texto trata sobre luces y animación de cámaras en 3D.
El documento habla sobre la unidad 8 de soldadura en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Bryan Largo y Daniel Gonzalez en la clase 804 que cubre temas sobre soldadura e intersección.
El documento describe tres pasos de una secuencia para controlar el movimiento de un objeto en Unity mediante cursores. La secuencia incluye controlar el objeto con cuatro cursores y resolver problemas de movimiento por curso.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
Corel Draw X5 es un software de diseño gráfico que permite crear y editar imágenes vectoriales y rasterizadas. Este documento presenta información sobre el uso de este programa en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra por parte de los estudiantes Julio Cesar Muñoz Méndez y José Sebastián Muñoz Eslava.
El documento presenta instrucciones para aplicar diferentes efectos visuales a objetos en un programa de diseño como silueta, extrusion, perspectiva y sombra.
La sopa de letras contiene las letras del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres de tres estudiantes: Arnold David Rodríguez Díaz en el curso 804.
CorelDRAW es una aplicación de diseño gráfico vectorial que permite el dibujo, maquetación de páginas y publicación web. Incluye herramientas como organizador de archivos, configuraciones preestablecidas, bloqueo de barra de herramientas, compatibilidad con pantallas táctiles y Windows 7, y una nueva herramienta B-Spline. El programa se inicia desde el menú Inicio y permite dibujar con coordenadas y cerrar la sesión.
El documento describe cómo crear variables y objetos en Scratch para simular el lanzamiento de un dado. Explica que las variables pueden almacenar números o cadenas y respaldar variables globales y específicas a objetos. También cubre cómo crear 6 disfraces para representar los valores de un dado y declarar una variable llamada "mateo" para almacenar valores del 1 al 6 simulando el resultado de un lanzamiento.
El documento habla sobre rellenos en diseño gráfico. Menciona rellenos degradados y rellenos degradados personalizados como técnicas para aplicar colores de forma gradual en objetos gráficos.
El documento habla sobre la unidad 8 de un colegio llamado Nicolás Esguerra. La unidad se llama "Dar forma" e incluye actividades como soldar, recortar e intersección.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Mateo Camacho Mariño y Alejandro Camacho Arteta. También menciona dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes, dibujos con medios artísticos y una pluma caligráfica.
Invento realizado por los alumnos de 5º y 6º de Primaria que han realizado el Taller de Creatividad, dentro del Proyecto de Desarrollo de Capacidades del Colegio Santa Rosa-Altoaragón de Huesca.
El documento proporciona instrucciones para crear figuras geométricas en un programa de dibujo. Indica que el colegio es el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y que los estudiantes Omar Esteban Roa Morales y Yeison Manuel Rodríguez Castro están trabajando en el proyecto 804 para crear objetos rectangulares presionando la tecla F6 y cuadrados presionando Ctrl.
El documento describe brevemente las secuencias en Scratch, incluyendo los pasos que sigue un objeto y cómo controlar objetos mediante el curso. También menciona la capacidad de cambiar la apariencia de un disfraz y realizar movimientos.
El documento presenta un proyecto de base de datos realizado por un grupo compuesto por Marco Benalcazar, Angelica Cacuango, Alexander Espinoza y Mayra Iza bajo la supervisión de Angel Carrera.
El documento proporciona instrucciones sobre el uso de herramientas de dibujo como cuadrados, rectángulos, círculos y eclipses. Describe cómo crear figuras básicas como cuadrados con Ctrl, rectángulos de 3 puntas y eclipses de 3 puntos usando las herramientas disponibles. También menciona el uso de papel gráfico.
Este documento parece ser un registro de un estudiante llamado Miguel Nicolas Escovar en el curso 801 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El texto trata sobre luces y animación de cámaras en 3D.
El documento habla sobre la unidad 8 de soldadura en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Bryan Largo y Daniel Gonzalez en la clase 804 que cubre temas sobre soldadura e intersección.
El documento describe tres pasos de una secuencia para controlar el movimiento de un objeto en Unity mediante cursores. La secuencia incluye controlar el objeto con cuatro cursores y resolver problemas de movimiento por curso.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de objetos geométricos y formas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas. También incluye breves notas personales al final.
Corel Draw X5 es un software de diseño gráfico que permite crear y editar imágenes vectoriales y rasterizadas. Este documento presenta información sobre el uso de este programa en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra por parte de los estudiantes Julio Cesar Muñoz Méndez y José Sebastián Muñoz Eslava.
El documento presenta instrucciones para aplicar diferentes efectos visuales a objetos en un programa de diseño como silueta, extrusion, perspectiva y sombra.
La sopa de letras contiene las letras del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres de tres estudiantes: Arnold David Rodríguez Díaz en el curso 804.
CorelDRAW es una aplicación de diseño gráfico vectorial que permite el dibujo, maquetación de páginas y publicación web. Incluye herramientas como organizador de archivos, configuraciones preestablecidas, bloqueo de barra de herramientas, compatibilidad con pantallas táctiles y Windows 7, y una nueva herramienta B-Spline. El programa se inicia desde el menú Inicio y permite dibujar con coordenadas y cerrar la sesión.
El documento describe cómo crear variables y objetos en Scratch para simular el lanzamiento de un dado. Explica que las variables pueden almacenar números o cadenas y respaldar variables globales y específicas a objetos. También cubre cómo crear 6 disfraces para representar los valores de un dado y declarar una variable llamada "mateo" para almacenar valores del 1 al 6 simulando el resultado de un lanzamiento.
El documento habla sobre rellenos en diseño gráfico. Menciona rellenos degradados y rellenos degradados personalizados como técnicas para aplicar colores de forma gradual en objetos gráficos.
El documento habla sobre la unidad 8 de un colegio llamado Nicolás Esguerra. La unidad se llama "Dar forma" e incluye actividades como soldar, recortar e intersección.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Mateo Camacho Mariño y Alejandro Camacho Arteta. También menciona dibujos a mano alzada, dibujos inteligentes, dibujos con medios artísticos y una pluma caligráfica.
El documento proporciona información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra llamado Mateo Camacho Mariño con número de identificación alejandro daniel camacho 802 y la palabra clave "organizar objetos".
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Brayan Estiven Calderon Cumaco y Juan Andres Caicedo Rubio, que asisten al Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El documento menciona una práctica 6-9 realizada por los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT que reproduzca un archivo de sonido. Explica cómo iniciar el software de programación, arrastrar un bloque de sonido a la zona de trabajo y descargar y ejecutar el programa en el NXT después de conectarlo al ordenador a través de un cable USB. También incluye una breve descripción de la interfaz del software de programación.
El documento describe 5 prácticas realizadas por estudiantes en las que un robot se guía por una línea negra, sigue el curso de una línea, se detiene al detectar un toque a una distancia prudente, se protege de golpes a distancia cercana, y golpea una bola roja siguiendo su curso.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso básico de Microsoft Excel. Explica cómo moverse rápidamente dentro de una hoja y entre hojas de cálculo usando atajos de teclado. También describe cómo introducir y modificar datos, los diferentes tipos de datos, y cómo identificar y corregir errores comunes. Incluye ejemplos paso a paso para practicar las habilidades básicas de Excel.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre funciones básicas de Excel 2007. Explica que una hoja de cálculo puede tener entre 0 y 255 hojas, que la combinación CTRL + INICIO lleva a la celda A1, y que una fórmula siempre empieza con el signo =. También cubre cómo moverse por las celdas, modificar valores, y el uso de botones como ESC e INTRO.
Este documento presenta una introducción a los elementos básicos de Excel 2010. Explica cómo iniciar Excel, la pantalla inicial y sus componentes como las celdas, fichas y barras. Detalla la ficha Archivo y sus opciones, y describe las diferentes barras como la de título, acceso rápido, cinta de opciones, fórmulas, etiquetas y desplazamiento. Por último, comenta los métodos para acceder a la ayuda en Excel como la cinta de opciones o tecla F1.
El documento describe 3 prácticas realizadas con un robot. La práctica 13 consistió en hacer que el robot se moviera hacia un sonido. La práctica 14 fue detectar un objeto a distancia. Y la práctica 15 fue programar al robot para que se detenga al detectar un objeto.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo citar diferentes tipos de recursos electrónicos siguiendo el formato APA. Explica cómo citar páginas web, blogs, publicaciones en línea, comentarios en foros, películas, presentaciones, videos, software y más. También define conceptos clave como URL y sus partes constitutivas.
El documento describe una práctica de Excel 2010 sobre series, repeticiones y formatos de celdas. La práctica incluye seleccionar toda la cuadricula, preparar la hoja de cálculo ajustando el ancho de columna, crear una serie, repetir celdas y aplicar formatos de color.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.