Oido 1
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El documento proporciona instrucciones para un ejercicio en el que los estudiantes deben delinear y colorear objetos que se pueden escuchar utilizando el sentido del oído. El ejercicio forma parte de una lección sobre el sentido del oído destinada a estudiantes de 3 años en la Escuela Primaria Privada Kihara Cavero Morales.
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Oido 2 
La maestra le pidió al estudiante que delinee y coloree solo lo que pueda escuchar con el sentido del oído como parte de una tarea sobre el sentido del oído. La tarea fue asignada el 16 de octubre de 2017 a un estudiante de 3 años en la Institución Educativa Privada.
Oido 1
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio escolar sobre el sentido del oído. Se pide al estudiante que delinee y coloree los objetos que puede escuchar usando su sentido del oído como parte de una lección sobre los sentidos para estudiantes de 3 años.
Tacto 1
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio táctil para niños de 3 años. Se les pide a los estudiantes que delineen y coloreen los objetos que pueden percibir con el sentido del tacto como parte de una lección sobre el sentido del tacto. La fecha y detalles de la escuela también se proporcionan.
Oido 2
La tarea pide al alumno de 3 años de edad que delinee y coloree solo lo que pueda escuchar con el sentido del oído. La maestra alienta al estudiante a ser un triunfador desde el principio en la tarea relacionada con el sentido del oído.
Tacto 2
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio táctil para niños de 3 años. Se les pide a los estudiantes que delineen y coloreen objetos que puedan percibir con el sentido del tacto como parte de una lección sobre el sentido del tacto. La actividad forma parte de una clase en una escuela privada y está destinada a estudiantes de 3 años de edad en el nivel inicial.
Tacto 2
La tarea pide al alumno de 3 años de edad que delinee y coloree lo que percibe con el sentido del tacto. La maestra alienta al estudiante a ser un triunfador desde el principio en su educación en la Institución Educativa Privada.
Los sentidos 1
La maestra le pide al estudiante que dialogue con ella sobre los sentidos, luego delinee y coloree cada uno de ellos. La actividad forma parte de una lección en la Institución Educativa Privada sobre los sentidos y es para un estudiante de 3 años de edad en el aula.
Sentidos 1
La maestra le pide al estudiante que dialogue con ella sobre los sentidos, luego delinee y coloree cada uno de ellos. La actividad forma parte de una lección en la Institución Educativa Privada sobre los sentidos y es para un estudiante de 3 años de edad en el aula.
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El documento proporciona instrucciones para un ejercicio escolar sobre el sentido del oído. Se pide al estudiante que delinee y coloree los objetos que puede escuchar usando su sentido del oído como parte de una lección sobre los sentidos para estudiantes de 3 años.
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Tacto 2
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio táctil para niños de 3 años. Se les pide a los estudiantes que delineen y coloreen objetos que puedan percibir con el sentido del tacto como parte de una lección sobre el sentido del tacto. La actividad forma parte de una clase en una escuela privada y está destinada a estudiantes de 3 años de edad en el nivel inicial.
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Los sentidos 1
La maestra le pide al estudiante que dialogue con ella sobre los sentidos, luego delinee y coloree cada uno de ellos. La actividad forma parte de una lección en la Institución Educativa Privada sobre los sentidos y es para un estudiante de 3 años de edad en el aula.
Sentidos 1
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Rimas 1
Una maestra le dio una actividad a un estudiante de 3 años para unir figuras cuyos nombres riman y colorearlas. La actividad forma parte de una lección sobre rimas en una escuela privada e incluye instrucciones para el estudiante de unir y colorear las figuras con nombres similares.
Olfato 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años sobre el sentido del olfato. Se le pide al alumno que delinee y coloree lo que puede percibir con su sentido del olfato como parte de una tarea escolar.
Rimas 2
La tarea pide al alumno unir figuras cuyos nombres riman y luego colorearlas. Se le pide al alumno unir figuras cuyos nombres terminan con el mismo sonido, como por ejemplo perro y cerro, delineando y coloreando las figuras unidas.
Olfato 1
Los objetos con olor agradable incluyen flores y comida, mientras que los objetos con olor desagradable incluyen basura y animales muertos.
Secuencia 2
La maestra le dio al alumno una tarea de secuencia temporal. La tarea involucraba pintar, recortar y ordenar eventos y luego pegarlos en el orden correcto. La tarea fue asignada el 10 de agosto de 2017 para un alumno de 3 años en el aula 3 de la Institución Educativa Privada.
Arriba 1
El documento instruye a un estudiante de 3 años a colorear los aviones que están arriba y encerrar los que están abajo como una actividad para practicar los conceptos de arriba y abajo. La actividad forma parte de las lecciones en el nivel inicial de una escuela privada.
Simbolos1
La alumna dejó huellas con témpera roja en la Bandera peruana, pegó papel amarillo alrededor del Himno Nacional y coloreó el Escudo Nacional. Estas actividades fueron parte de una lección sobre los símbolos patrios peruanos para estudiantes de 3 años de edad en una escuela privada.
Olfato 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años sobre el sentido del olfato. Se le pide al alumno que delinee y coloree lo que puede percibir con su sentido del olfato como parte de una tarea escolar.
Asociaciones 2
Una maestra le dio una tarea de asociaciones lógicas a un estudiante de 3 años. La tarea incluía identificar y unir con una línea los objetos que se asocian, como por ejemplo un lápiz y un cuaderno.
20 tema extremidades
Las instrucciones indican pintar y pegar papel en las extremidades de una figura humana para representar las partes superiores e inferiores del cuerpo. El documento parece ser una guía para una actividad escolar en el nivel inicial sobre las extremidades del cuerpo humano.
Celeste 1
El documento proporciona instrucciones para un proyecto de arte en el que los estudiantes de 3 años deben combinar los colores azul y blanco para descubrir el color celeste y luego usarlo para colorear un delfín.
Gusto 1
El documento habla sobre el sentido del gusto. Indica que los niños deben colorear aquellas cosas que se pueden saborear con la boca, como la comida y las bebidas. El documento fue creado por la maestra Kihara Cavero Morales para estudiantes de 3 años como una actividad sobre los sentidos.
Rectan 3
El documento proporciona instrucciones para una actividad en el aula de nivel inicial sobre el tema del rectángulo. Se pide a los alumnos que utilicen la técnica de dáctilo-pintura para dejar huellas dentro del contorno de un rectángulo y luego pegar papel arrugado alrededor del contorno.
Cerca 2
El documento presenta una tarea para un alumno de 3 años. La tarea involucra identificar hongos cercanos y lejanos a un gusano mediante la delineación, coloración y marcación con una X.
Nopertenencia 2
El documento presenta una tarea para un alumno de 3 años en la que debe marcar con una x el objeto que no pertenece en cada fila. La tarea evalúa la capacidad del alumno para identificar elementos que no encajan en un grupo.
Análisis 1
El documento proporciona instrucciones para una actividad de recorte y pegado para estudiantes de 3 años. Los estudiantes deben delinear, colorear, recortar y ordenar una imagen, y luego pegar las piezas ordenadas. La actividad está relacionada con el tema de análisis y síntesis y es para el 16 de agosto de 2017 en el aula de 3 años.
Absurdos 1
La maestra Kihara Cavero Morales les pidió a los alumnos de 3 años que marcaran todo lo absurdo que encontraran en una actividad sobre absurdos visuales. La actividad se llevó a cabo el 14 de agosto de 2017 en el aula y nivel inicial de una institución educativa privada.
Secuencia 1
La actividad consistió en pintar, recortar y ordenar imágenes que muestran una secuencia temporal de actividades de la mañana para desarrollar la noción del tiempo en niños de 3 años. La actividad se realizó el 11 de agosto del 2016 en el aula 3 años de la Institución Educativa Privada.
Visita de maria a su prima isabel
El documento se refiere repetidamente al I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». El I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» es mencionado seis veces en el documento de manera concisa.
Salvajes 2
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
Salvajes 1
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
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Mineral 2
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Mineral 1
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
Alimentos de origen mineral
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Origen 2
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Origen 1
El documento proporciona una actividad para colorear, encerrar y marcar los orígenes de diferentes alimentos. Los estudiantes deben identificar si los alimentos provienen de plantas, animales o minerales.
Izquierda 2
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Izquierda 1
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Albañil 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años de edad en la que se le pide que delinee y coloree a un albañil. La tarea forma parte de una lección sobre los trabajadores de la comunidad y busca enseñar al estudiante sobre el oficio del albañil.
Albañil 1
El documento habla sobre el trabajo de un albañil. Se pide al estudiante que delinee y coloree a un albañil como parte de una lección sobre trabajadores de la comunidad. El tema se enfoca en presentar las labores de un albañil a niños de 3 años de edad.
Panadero 2
El documento describe una actividad escolar para niños de 3 años sobre el trabajo del panadero. Los estudiantes deben dialogar con su maestra sobre las tareas de un panadero y luego delinear y colorear la ilustración de un panadero trabajando.
Panadero 1
El documento pide a un estudiante de 3 años que delinee y coloree a un panadero como parte de una tarea sobre trabajadores de la comunidad. La tarea forma parte de las actividades del nivel inicial en una institución educativa privada y tiene como fecha límite el 15 de noviembre de 2017.
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