El documento describe las diferentes formas en que se informa a la comunidad educativa y al público sobre el proyecto Comenius. Se anuncia el proyecto a través de pancartas explicativas en la entrada de la escuela. También se crea un "Rincón Comenius" para informar sobre las actividades del proyecto. Además, la prensa regional y local informa sobre el proyecto a través de artículos en periódicos. Finalmente, la televisión también informa sobre la primera movilidad del proyecto en España.

1. ON PARLE DE NOUS (LA DIFFUSION DU PROJET)

2. LO PRIMERO QUE HACEMOS ES ANUNCIAR EL PROYECTO A LACOMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DE DOS PANCARTAS EXPLICATIVAS LAS CUALES SE COLOCAN EN LA ENTRADA DEL COLEGIO. TOUT D´ABORD, LE PROJET EST ANNOCÉ À LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE AU TRAVERS DE DEUX PANCARTES EXPLICATIVES LESQUELLES SE PLACENT À L´ENTRÉE DE L´ÉCOLE.

5. LA FRANCE LA ROUMANIE LA BELGIQUE LA TOURQUIE

6. CREAMOS EL “RINCÓN COMENIUS” DONDE INFORMAMOS DE LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS REALIZANDO ON CRÉE LE « L'ESPACE COMENIUS » OÙ ON INFORME DES ACTIVITÉS QUI SONT RÉALISÉES

7. A TRAVÉS DE LA PRENSA REGIONAL Y LOCAL SE INFORMA DE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO AU TRAVERS DE LA PRESSE RÉGIONALE ET LA PRESSE LOCALE ON INFORME DE LA RÉALISATION DU PROJET

8. LA PRENSA LOCAL. EL PERIÓDICO “EL NOROESTE” LA PRESSE LOCALE. LE JOURNAL “EL NOROESTE”

9. LA NOUVELLE : “ UN GROUPE DE PROFESSEURS EUROPÉENS ONT VISITÉ L´ÉCOLE CERVANTES DE CARAVACA DE LA CRUZ POUR RÉALISER UN PROJET COMENIUS »

10. LA PRENSA REGIONAL. EL PERIÓDICO “LA VERDAD” LA PRESSE RÉGIONALE. LE JOURNAL “LA VERDAD”

11. UNE PALETTE DE COULEURS POUR L'UNITÉ EUROPÉENNE

12. AU TRAVERS DE LA TÉLÉVISION VOUS POUVEZ REGARDEZ LE PROGRAMME DE LA TÉLÉVISION OÙ ON INFORME DE LA PREMIÈRE MOBILITÉ EN ESPAGNE