La capacidad de concentración y atención se está viendo afectada por la omnipresencia de Internet y los dispositivos móviles. Esto plantea desafíos para la educación, ya que se tiende a exámenes de selección múltiple en lugar de razonamiento y argumentación, y el PowerPoint reemplaza debates. También afecta a las relaciones sociales, ya que las personas prestan más atención a sus dispositivos que a las conversaciones en persona. Para la educación, es fundamental recuperar la atención de los estudiantes y ense
Este fragmento critica la representación de las mujeres en la literatura y la sociedad. Argumenta que rara vez se muestran personajes femeninos con apariencias físicas desagradables o mediocres, o que no disfruten del sexo o no estén interesadas en los hombres. También critica cómo la feminidad se define a través de la sumisión y agradar a los hombres, mientras que los hombres no son juzgados por su apariencia. Finalmente, señala que las actividades consideradas "viriles" suelen ser las más divertidas y que pro
La capacidad de concentración y atención se está viendo afectada por la omnipresencia de Internet y los dispositivos móviles. Esto plantea desafíos para la educación, ya que se tiende a exámenes de selección múltiple en lugar de razonamiento y argumentación, y el PowerPoint reemplaza debates. También afecta a las relaciones sociales, ya que las personas prestan más atención a sus dispositivos que a las conversaciones en persona. Para la educación, es fundamental recuperar la atención de los estudiantes y ense
Este fragmento critica la representación de las mujeres en la literatura y la sociedad. Argumenta que rara vez se muestran personajes femeninos con apariencias físicas desagradables o mediocres, o que no disfruten del sexo o no estén interesadas en los hombres. También critica cómo la feminidad se define a través de la sumisión y agradar a los hombres, mientras que los hombres no son juzgados por su apariencia. Finalmente, señala que las actividades consideradas "viriles" suelen ser las más divertidas y que pro
El prólogo introduce el tema del libro sobre los "malos y malditos" en las historias. Explica que los malos son aquellos que eligen ser malvados, mientras que los malditos son buenos con mala suerte que terminan haciendo daño sin querer. También menciona una tercera categoría, los "adversarios", que son amenazas pero no necesariamente malvados. El prólogo invita al lector a explorar estas diferentes categorías de personajes a través de los relatos del libro.
El resumen trata sobre una clase de literatura con la señora Magra. La profesora se enfoca demasiado en los aspectos técnicos de la gramática y la narrativa sin considerar si los textos provocan emociones en los estudiantes. Los estudiantes tienen más apertura a la literatura a su edad que los de bachillerato o universidad. Sin embargo, la clase carece de literatura e inteligencia del lenguaje.
Erdosain es acusado de robar 600 pesos y 7 centavos de su trabajo como cobrador. Al llegar a la gerencia para enfrentar la acusación, se encuentra con el director, contador y subgerente que lo interrogan sobre el dinero faltante. Aunque Erdosain niega haber robado, le dan hasta el día siguiente para presentar sus registros y recibos para aclarar la situación. Erdosain sale confundido y abrumado por la acusación sin siquiera preguntarse quién lo había denunciado.
La atención se está volviendo más difícil de mantener en la era digital. La educación debe resistir esta tendencia y seguir enseñando a los estudiantes a argumentar y concentrarse, en lugar de depender de resúmenes breves o exámenes de opción múltiple. Recuperar la atención plena del estudiante debe ser el objetivo central de la educación actual.
El prólogo introduce el tema del libro sobre los "malos y malditos" en las historias. Explica que los malos son aquellos que eligen ser malvados, mientras que los malditos son buenos con mala suerte que terminan haciendo daño sin querer. También menciona una tercera categoría, los "adversarios", que son amenazas pero no necesariamente malvados. El prólogo invita al lector a explorar estas diferentes categorías de personajes a través de los relatos del libro.
El resumen trata sobre una clase de literatura con la señora Magra. La profesora se enfoca demasiado en los aspectos técnicos de la gramática y la narrativa sin considerar si los textos provocan emociones en los estudiantes. Los estudiantes tienen más apertura a la literatura a su edad que los de bachillerato o universidad. Sin embargo, la clase carece de literatura e inteligencia del lenguaje.
Erdosain es acusado de robar 600 pesos y 7 centavos de su trabajo como cobrador. Al llegar a la gerencia para enfrentar la acusación, se encuentra con el director, contador y subgerente que lo interrogan sobre el dinero faltante. Aunque Erdosain niega haber robado, le dan hasta el día siguiente para presentar sus registros y recibos para aclarar la situación. Erdosain sale confundido y abrumado por la acusación sin siquiera preguntarse quién lo había denunciado.
La atención se está volviendo más difícil de mantener en la era digital. La educación debe resistir esta tendencia y seguir enseñando a los estudiantes a argumentar y concentrarse, en lugar de depender de resúmenes breves o exámenes de opción múltiple. Recuperar la atención plena del estudiante debe ser el objetivo central de la educación actual.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
