1) Un grupo de demonios planea esconder la felicidad de los humanos para que nunca la encuentren.
2) Proponen esconderla en lugares inaccesibles, pero analizan que eventualmente podría ser descubierta.
3) Un demonio sugiere esconderla dentro de los propios humanos, de modo que estén tan ocupados buscándola fuera que no la encuentren dentro de sí mismos.
Jim Woods presented on the Sacraments of Initiation which are Baptism, Confirmation, and the Eucharist. The sacraments touch all stages of Christian life, giving birth, healing, and mission to faith. They are outward signs instituted by Christ for sanctification. The sacraments nourish, strengthen, and express faith while also instructing. The presentation concluded that through Christian Initiation, the faithful receive divine life in increasing measure and advance toward perfection of charity.
The document outlines the four emphases of Sabbath School: faith emphasis, fellowship emphasis, community emphasis, and world emphasis. It aims to win, hold, and train people for Jesus Christ through Bible study, fellowship, outreach, and supporting missions. The superintendent oversees the Sabbath School by developing leadership, holding council meetings, promoting evangelism, and ensuring the four objectives are carried out. Bible study focuses on learning and transformation, not just information. The community and world emphases involve relieving the poor, caring for the sick, and teaching others about Jesus locally and globally.
1) El documento describe la vida y obra del Padre Pío de Pietrelcina, un fraile capuchino italiano que vivió de 1887 a 1968 y fue conocido por sus dones místicos como las estigmas y por su ministerio de confesor.
2) Se detalla su nacimiento, educación religiosa, entrada en la orden franciscana y desarrollo espiritual a través de la oración, el sufrimiento y el servicio a los demás.
3) También se resume el proceso de su beatificación en 1999 y canonización en 2002
The Knights of Columbus is a Catholic fraternal service organization established in 1882 in New Haven, Connecticut. It was founded by Fr. Michael J. McGivney to provide financial assistance to families that had lost their breadwinner. The Knights of Columbus has the objectives of providing financial aid and assistance to members and their families, promoting social and intellectual interaction among members, and conducting charitable works. The organization is structured with a Supreme Council at the top, followed by State Councils, District Jurisdictions, and local Subordinate Councils.
The document outlines the Catholic Church's teachings on humanity's relationship with society. It discusses topics like human dignity, marriage and family, socio-economic life, political community, and peace. It was created by the Vatican II council in 1965 to address how the human person and society could be preserved and renewed given technological and social changes in the modern world. It advocates for respect of human dignity, justice, development, and peace between all people.
This document provides information about accessing and using the MyLCI website and login credentials. It also details the various membership dues for Lions Clubs International, including the annual international per capita of $43 and family member per capita of $21.50. Additionally, it outlines the roles and responsibilities of the club treasurer in maintaining books of accounts for administrative and activities budgets. Practical sessions are suggested for groups to work on annual budgets, fundraising programs, and preparing quarterly/half-yearly financial reports.
This document is a summary of Pope Francis' apostolic exhortation "Gaudete et Exsultate" on the call to holiness in today's world. It contains an introduction and five chapters which call all Christians to holiness and discuss things like discernment, spiritual combat, and signs of holiness. The Pope emphasizes that holiness is not limited to a few great saints, but that God calls all people to become holy through their everyday lives and activities.
This document examines the anatomy of the church body using scriptural references. It discusses how Christians are connected as members of Christ's body and should work together in unity. It also addresses potential health issues like false teachings, pride and discontent that can negatively impact the church if not properly addressed through truthful and loving rebuke as needed to maintain spiritual health and unity.
Jim Woods presented on the Sacraments of Initiation which are Baptism, Confirmation, and the Eucharist. The sacraments touch all stages of Christian life, giving birth, healing, and mission to faith. They are outward signs instituted by Christ for sanctification. The sacraments nourish, strengthen, and express faith while also instructing. The presentation concluded that through Christian Initiation, the faithful receive divine life in increasing measure and advance toward perfection of charity.
The document outlines the four emphases of Sabbath School: faith emphasis, fellowship emphasis, community emphasis, and world emphasis. It aims to win, hold, and train people for Jesus Christ through Bible study, fellowship, outreach, and supporting missions. The superintendent oversees the Sabbath School by developing leadership, holding council meetings, promoting evangelism, and ensuring the four objectives are carried out. Bible study focuses on learning and transformation, not just information. The community and world emphases involve relieving the poor, caring for the sick, and teaching others about Jesus locally and globally.
1) El documento describe la vida y obra del Padre Pío de Pietrelcina, un fraile capuchino italiano que vivió de 1887 a 1968 y fue conocido por sus dones místicos como las estigmas y por su ministerio de confesor.
2) Se detalla su nacimiento, educación religiosa, entrada en la orden franciscana y desarrollo espiritual a través de la oración, el sufrimiento y el servicio a los demás.
3) También se resume el proceso de su beatificación en 1999 y canonización en 2002
The Knights of Columbus is a Catholic fraternal service organization established in 1882 in New Haven, Connecticut. It was founded by Fr. Michael J. McGivney to provide financial assistance to families that had lost their breadwinner. The Knights of Columbus has the objectives of providing financial aid and assistance to members and their families, promoting social and intellectual interaction among members, and conducting charitable works. The organization is structured with a Supreme Council at the top, followed by State Councils, District Jurisdictions, and local Subordinate Councils.
The document outlines the Catholic Church's teachings on humanity's relationship with society. It discusses topics like human dignity, marriage and family, socio-economic life, political community, and peace. It was created by the Vatican II council in 1965 to address how the human person and society could be preserved and renewed given technological and social changes in the modern world. It advocates for respect of human dignity, justice, development, and peace between all people.
This document provides information about accessing and using the MyLCI website and login credentials. It also details the various membership dues for Lions Clubs International, including the annual international per capita of $43 and family member per capita of $21.50. Additionally, it outlines the roles and responsibilities of the club treasurer in maintaining books of accounts for administrative and activities budgets. Practical sessions are suggested for groups to work on annual budgets, fundraising programs, and preparing quarterly/half-yearly financial reports.
This document is a summary of Pope Francis' apostolic exhortation "Gaudete et Exsultate" on the call to holiness in today's world. It contains an introduction and five chapters which call all Christians to holiness and discuss things like discernment, spiritual combat, and signs of holiness. The Pope emphasizes that holiness is not limited to a few great saints, but that God calls all people to become holy through their everyday lives and activities.
This document examines the anatomy of the church body using scriptural references. It discusses how Christians are connected as members of Christ's body and should work together in unity. It also addresses potential health issues like false teachings, pride and discontent that can negatively impact the church if not properly addressed through truthful and loving rebuke as needed to maintain spiritual health and unity.
Este documento habla sobre la fiesta de Todos los Santos y su significado religioso original. Explica que se celebra a todos los santos conocidos y desconocidos que han llegado al cielo y son ejemplos de vida cristiana. También señala que el día siguiente, Día de los Difuntos, se ora por las almas de los fieles cristianos fallecidos. Propone celebrar estos días de una manera positiva, disfrazándose de cosas agradables y compartiendo dulces a cambio de oraciones u obras, en lugar
Información sobre las características de la talla de la Virgen de Valvanera y el relato que narra su origen. También podemos ver el Himno a la Virgen de Valvanera.
La fiesta de Todos los Santos celebra a todas las personas que están en el cielo. Originalmente, esta festividad cristiana se estableció el 1 de noviembre para reemplazar festividades paganas como "Sambein" de los celtas o "Feralia" de los romanos. Actualmente, la celebración incluye visitas a cementerios para recordar y honrar a los seres queridos fallecidos, así como misas y ofrendas florales.
La Cuaresma es un tiempo de conversión de 40 días que comienza el Miércoles de Cenizas y termina antes del Jueves Santo. Es un periodo para arrepentirse de los pecados, cambiar de vida, hacer obras de caridad, ayunar, orar y acercarse a Dios a través del Evangelio. La imposición de cenizas en el Miércoles de Cenizas nos recuerda nuestra mortalidad y nos invita a la conversión.
El documento describe la Cuaresma como un tiempo de conversión y penitencia de 40 días que comienza el Miércoles de Ceniza y termina antes de la Semana Santa. Jesús ayunó y oró en el desierto durante 40 días para preparar su ministerio público, siguiendo el ejemplo de Moisés y Elías. La Cuaresma invita a los cristianos a buscar espacios de silencio y soledad para encontrarse con Dios, hacer examen de conciencia, y ayunar o renunciar a cosas superfluas para enfocarse en Dios.
El documento presenta una matriz de planificación para un curso a distancia de Educación Religiosa. La matriz incluye 7 sesiones con aprendizajes esperados, tareas, recursos y cronograma. Las sesiones cubren temas como las principales religiones del mundo, iglesias históricas, sectas y nuevos movimientos religiosos, y el ministerio laical. El docente responsable es Wilfredo José Pérez Almonte.
El documento describe el significado y las tradiciones de la Semana Santa, incluyendo el Triduo Pascual. Explica que la Semana Santa conmemora la pasión, muerte y resurrección de Cristo y es el momento más importante del año litúrgico. Durante este tiempo, los cristianos reflexionan sobre el sacrificio de Cristo y buscan la conversión interior más que las obras externas.
Los cuatro evangelios de San Marcos, San Mateo, San Lucas y San Juan narran la vida y enseñanzas de Jesús. Los de Marcos, Mateo y Lucas son conocidos como los Evangelios Sinópticos porque comparten una estructura y fuentes comunes como la Fuente Q, aunque cada uno aporta detalles únicos. El Evangelio de Juan es distinto en su estructura y contiene las enseñanzas de Jesús desde la experiencia personal del autor.
El documento presenta información sobre los cuatro Evangelios: Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Resume los orígenes de cada autor, las fuentes que utilizaron, su público objetivo, idioma, objetivo y otras características. También compara los Evangelios sinópticos de Mateo, Marcos y Lucas, destacando sus similitudes y diferencias con el Evangelio de Juan.
El documento resume las cuatro etapas en la formación de los evangelios. La primera etapa fue la experiencia directa de los discípulos que vivieron con Jesús. La segunda etapa fue la transmisión oral de Jesús como el Mesías. La tercera etapa fue cuando las comunidades cristianas establecieron por escrito los recuerdos de Jesús. La cuarta etapa fue la redacción de los cuatro evangelios tal como se conocen hoy en día.
La Cuaresma y Semana Santa son periodos importantes en el calendario litúrgico de la Iglesia Católica. La Cuaresma, de 40 días, es un tiempo de preparación espiritual para la Pascua a través del ayuno, la oración y la penitencia. La Semana Santa conmemora los eventos finales de la vida de Jesús, incluyendo su entrada triunfal a Jerusalén, la Última Cena, crucifixión y muerte. El punto culminante es el Triduo Pascual, que comprende el Jueves Santo, Vi
Este documento presenta la programación anual del área de Educación Religiosa Católica para los grados primero y segundo de secundaria en las secciones A, B y C de la Institución Educativa Emblemática Centenaria Santa Rosa para el año 2015. Incluye información sobre los objetivos del área, los fundamentos legales, y los principios psicopedagógicos que guiarán la enseñanza.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre el significado de la Cuaresma y la Semana Santa para estudiantes. Incluye información sobre los símbolos, aprendizajes esperados y actividades relacionadas con estos importantes tiempos litúrgicos del calendario cristiano.
Nouvelles du myanmar investissements étrangers au myanmarAnyaS19
"Nouvelles du Myanmar - Investissements étrangers au Myanmar. Investissement, investir, les investisseurs,
Myanmar, le Vietnam, le Laos,
Constitution de la Société,
Establishement, installation, enregistrement,
Bureau de représentation
affaires, Doing Business
De la loi, les investissements étrangers
en, de, la, le, comment, quoi, où, à
Japonaise, indonésienne, indienne, thaï, chinois, français,
allemand, russe, espagnol, brésilien, mexicain, canadien, américain,
coréen, malaisien, israélienne, arabe, Singapour, le Japon, l'Indonésie,
la Malaisie, la Thaïlande, la Chine, la France, l'Allemagne, la Russie,
l'Espagne, le Portugal, le Brésil, le Mexique, le Canada, les USA,
la Corée du Sud, la Malaisie, Israël, l'Arabie saoudite, Émirats arabes unis,
Égypte, Koweït, Qatar, Bahreïn, EU, Obama, Hollande, Aung San Suu Kyi, Merkel
http://www.grandwaktu.com , http://grandwaktu.net , http://investinmyanmar.net ,
http://businessinmyanmar.eu , http://realestatemyanmar.net , http://investinvietnam.org"
Este documento narra las aventuras de una tripulación que emprende un viaje hacia el conocimiento a través de diversas islas que representan conceptos educativos. La tripulación trabaja en equipo para resolver problemas, descubrir sus habilidades, dividir roles y aprender nuevos temas como las propiedades de los textos y el neoclasicismo. El viaje continúa desarrollándose a través de lecturas, juegos y evaluaciones mientras la tripulación se esfuerza por comprender diferentes conceptos.
El documento resume una celebración del día de San Vicente de Paul en un colegio. Los estudiantes aprenden sobre la vida y obra de San Vicente ayudando a los pobres, y Jesús cuenta la parábola del buen samaritano para enseñar sobre ayudar al prójimo. Los niños cantan, bailan y oran para comprometerse a ayudar a los necesitados como hizo San Vicente.
Este documento habla sobre la fiesta de Todos los Santos y su significado religioso original. Explica que se celebra a todos los santos conocidos y desconocidos que han llegado al cielo y son ejemplos de vida cristiana. También señala que el día siguiente, Día de los Difuntos, se ora por las almas de los fieles cristianos fallecidos. Propone celebrar estos días de una manera positiva, disfrazándose de cosas agradables y compartiendo dulces a cambio de oraciones u obras, en lugar
Información sobre las características de la talla de la Virgen de Valvanera y el relato que narra su origen. También podemos ver el Himno a la Virgen de Valvanera.
La fiesta de Todos los Santos celebra a todas las personas que están en el cielo. Originalmente, esta festividad cristiana se estableció el 1 de noviembre para reemplazar festividades paganas como "Sambein" de los celtas o "Feralia" de los romanos. Actualmente, la celebración incluye visitas a cementerios para recordar y honrar a los seres queridos fallecidos, así como misas y ofrendas florales.
La Cuaresma es un tiempo de conversión de 40 días que comienza el Miércoles de Cenizas y termina antes del Jueves Santo. Es un periodo para arrepentirse de los pecados, cambiar de vida, hacer obras de caridad, ayunar, orar y acercarse a Dios a través del Evangelio. La imposición de cenizas en el Miércoles de Cenizas nos recuerda nuestra mortalidad y nos invita a la conversión.
El documento describe la Cuaresma como un tiempo de conversión y penitencia de 40 días que comienza el Miércoles de Ceniza y termina antes de la Semana Santa. Jesús ayunó y oró en el desierto durante 40 días para preparar su ministerio público, siguiendo el ejemplo de Moisés y Elías. La Cuaresma invita a los cristianos a buscar espacios de silencio y soledad para encontrarse con Dios, hacer examen de conciencia, y ayunar o renunciar a cosas superfluas para enfocarse en Dios.
El documento presenta una matriz de planificación para un curso a distancia de Educación Religiosa. La matriz incluye 7 sesiones con aprendizajes esperados, tareas, recursos y cronograma. Las sesiones cubren temas como las principales religiones del mundo, iglesias históricas, sectas y nuevos movimientos religiosos, y el ministerio laical. El docente responsable es Wilfredo José Pérez Almonte.
El documento describe el significado y las tradiciones de la Semana Santa, incluyendo el Triduo Pascual. Explica que la Semana Santa conmemora la pasión, muerte y resurrección de Cristo y es el momento más importante del año litúrgico. Durante este tiempo, los cristianos reflexionan sobre el sacrificio de Cristo y buscan la conversión interior más que las obras externas.
Los cuatro evangelios de San Marcos, San Mateo, San Lucas y San Juan narran la vida y enseñanzas de Jesús. Los de Marcos, Mateo y Lucas son conocidos como los Evangelios Sinópticos porque comparten una estructura y fuentes comunes como la Fuente Q, aunque cada uno aporta detalles únicos. El Evangelio de Juan es distinto en su estructura y contiene las enseñanzas de Jesús desde la experiencia personal del autor.
El documento presenta información sobre los cuatro Evangelios: Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Resume los orígenes de cada autor, las fuentes que utilizaron, su público objetivo, idioma, objetivo y otras características. También compara los Evangelios sinópticos de Mateo, Marcos y Lucas, destacando sus similitudes y diferencias con el Evangelio de Juan.
El documento resume las cuatro etapas en la formación de los evangelios. La primera etapa fue la experiencia directa de los discípulos que vivieron con Jesús. La segunda etapa fue la transmisión oral de Jesús como el Mesías. La tercera etapa fue cuando las comunidades cristianas establecieron por escrito los recuerdos de Jesús. La cuarta etapa fue la redacción de los cuatro evangelios tal como se conocen hoy en día.
La Cuaresma y Semana Santa son periodos importantes en el calendario litúrgico de la Iglesia Católica. La Cuaresma, de 40 días, es un tiempo de preparación espiritual para la Pascua a través del ayuno, la oración y la penitencia. La Semana Santa conmemora los eventos finales de la vida de Jesús, incluyendo su entrada triunfal a Jerusalén, la Última Cena, crucifixión y muerte. El punto culminante es el Triduo Pascual, que comprende el Jueves Santo, Vi
Este documento presenta la programación anual del área de Educación Religiosa Católica para los grados primero y segundo de secundaria en las secciones A, B y C de la Institución Educativa Emblemática Centenaria Santa Rosa para el año 2015. Incluye información sobre los objetivos del área, los fundamentos legales, y los principios psicopedagógicos que guiarán la enseñanza.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre el significado de la Cuaresma y la Semana Santa para estudiantes. Incluye información sobre los símbolos, aprendizajes esperados y actividades relacionadas con estos importantes tiempos litúrgicos del calendario cristiano.
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Este documento narra las aventuras de una tripulación que emprende un viaje hacia el conocimiento a través de diversas islas que representan conceptos educativos. La tripulación trabaja en equipo para resolver problemas, descubrir sus habilidades, dividir roles y aprender nuevos temas como las propiedades de los textos y el neoclasicismo. El viaje continúa desarrollándose a través de lecturas, juegos y evaluaciones mientras la tripulación se esfuerza por comprender diferentes conceptos.
El documento resume una celebración del día de San Vicente de Paul en un colegio. Los estudiantes aprenden sobre la vida y obra de San Vicente ayudando a los pobres, y Jesús cuenta la parábola del buen samaritano para enseñar sobre ayudar al prójimo. Los niños cantan, bailan y oran para comprometerse a ayudar a los necesitados como hizo San Vicente.
Este documento presenta una dinámica de Cuaresma centrada en el tema de "La vida es un viaje". A lo largo de las cinco semanas de Cuaresma, los estudiantes explorarán valores como la misericordia, la ayuda, la fe, la solidaridad y el amor. Cada semana se enfocará en un valor representado por un vagón de un tren. El objetivo es que los estudiantes descubran el significado de su vida a través de este viaje espiritual guiado por Cristo hacia la Pascua.
El documento habla sobre la actitud errónea que tenemos hacia la vida, viéndola como una colección de piedras sin valor en lugar de ver sus gemas. Explica que hemos desperdiciado los tesoros de la vida por falta de conciencia y que la religión tradicional se ha enfocado en la muerte en lugar de enseñarnos a vivir plenamente. Finalmente, propone que debemos descubrir el principio fundamental de la vida que se ha ocultado, para así encontrar su verdadero significado y propósito.
Un boletín para inspirarnos a través de frases, experiencias, anécdotas, imágenes y mucho más,
para animarnos positivamente en nuestro desarrollo personal y compartir con amigos
El documento habla sobre la necesidad de soltar el apego a las posesiones materiales. Relata la historia de un maestro espiritual que usa un topacio mágico para enseñarle a un discípulo terco sobre la impermanencia de todo lo material y la necesidad de desapegarse. El discípulo tiene una visión que le muestra la naturaleza cambiante del universo y los seres vivos, lo que finalmente le permite comprender la lección de desapego.
Este documento presenta el lema para el año "Vivir espiritualmente, explorando las huellas de Jesús". Madre Francisca explica que este lema las llama a vivir plenamente en sintonía con el Creador y a ser exploradoras de las huellas de Jesús, buscando tenazmente y creyendo en nuevos hallazgos a pesar de sus edades y ocupaciones. Luego describe varias características de una exploradora, como tener claro su objetivo, ser aventurera y curiosa, y aplica estas características a
“Señor, ayúdame a agradecerte y a contar más mis bendiciones y no poner los ojos en las cosas del mundo que pronto perecen, sino poner los ojos en Ti, que vives para siempre.”
En Tu nombre Jesús; ¡Amén!
El documento contiene varios poemas y reflexiones cortas sobre temas como la vida, Dios, y la importancia de aprovechar cada oportunidad. El primer poema habla sobre un tren que representa la vida y cómo todos, sin importar su clase social o moral, van en él hacia Dios. Otro agradece a Dios por Jesús y las personas buenas en nuestras vidas. Un último reflexiona sobre la belleza de vivir la vida y disfrutar de cada momento.
El documento contiene varios poemas y reflexiones cortas sobre temas como la vida, Dios, y la importancia de aprovechar cada oportunidad. El primer poema habla sobre un tren que representa la vida y cómo todos, sin importar su clase social o cualidades, van en el mismo viaje hacia Dios. Otro agradece a Dios por las personas buenas y los regalos de la naturaleza. Un último insta a vivir la vida al máximo y disfrutar de su belleza, amor y oportunidades.
3PascC-Los pescadores en toda la noche no sacan nada. Jesús en la orilla les dice que tiren la red a la derecha y allí vino la pesca abundante. No debemos dejar a Jesús en la orilla de nuestra vida. Leer Juan 21, 1-14
Hora Santa - Octubre (San Francisco de Asís)Grupo Yeshua
Formato de Hora Santa para jóvenes, con cantoral y acordes, con momentos especiales de Adoración, Meditación, Acción de gracias, Petición a Dios y Resolución.
Generado por los jóvenes del Grupo Yeshua de San Miguel Chapultepec en Ciudad de México.
El documento habla sobre el valor de la vida y la necesidad de respetarla. Describe la vida como un regalo precioso que cada persona comparte a diario a través de momentos pequeños pero significativos con amigos, familia y seres queridos. Sin embargo, también menciona que a veces la irracionalidad de otros puede poner fin a vidas de manera inesperada, ya sea de adultos o niños. Concluye diciendo que el respeto por la vida de todos debería ser el valor fundamental en la sociedad.
El documento habla sobre dos obras de misericordia: dar de beber al sediento y consolar al triste. Dar de beber al sediento significa proveer agua a las generaciones futuras, pero también dar de beber a Jesús al darle agua a otros. Consolar al triste implica reconocer la necesidad de consuelo en los demás y curar sus heridas aunque uno mismo las tenga, dando y recibiendo consuelo mutuamente. El cuento incluido trata sobre un caracol triste que aprende a no envidiar a otros y a encontrar la
Este documento presenta consejos para vivir el presente y disfrutar plenamente la vida. En primer lugar, enfatiza la importancia de no vivir anclado al pasado o preocupado por el futuro, sino de enfocarse en el momento presente. Luego, recomienda practicar un ejercicio de enfocarse en una palabra clave que nos ayude a mantenernos en el presente cuando la mente divague. Por último, invita a visitar un "lugar llamado cero pensamiento" para encontrar paz interior y desconectarse del mundo exterior.
El documento habla sobre la Cuaresma como un tiempo para ver la realidad de una forma diferente y encender luces donde hay sombras. Jesús es la luz que ilumina la vida y hace desaparecer las sombras. El salmo canta sobre la sed de Dios y cómo Él es la fortaleza, la roca y el salvador. La Palabra habla sobre Jesús encontrando a la samaritana en el pozo y ofreciéndole agua viva.
Este documento es el prólogo de una novela que narra la historia de una mujer joven que conoce a un ser misterioso llamado Ella. Ella la invita a descubrir secretos mágicos y a encontrar su identidad. A lo largo de once capítulos, la protagonista atraviesa un viaje de aprendizaje sobre la vida a través de sus emociones y experiencias.
Este documento es el prólogo de una novela que narra la historia de una mujer joven que conoce a un ser misterioso llamado Ella. Ella la invita a descubrir secretos mágicos y a encontrar su identidad. A lo largo de once capítulos, la protagonista atraviesa un viaje de aprendizaje sobre la vida a través de sus emociones y experiencias.
Este documento presenta un viacrucis inspirado en el Sermón de la Montaña de Jesús. Propone que el camino de la cruz puede conducir a la felicidad en esta vida y la próxima, aunque parezca contradictorio. Incluye tres estaciones que describen a Jesús siendo condenado injustamente, cargando la cruz y cayendo por primera vez, relacionándolas a vivir la propia cruz con alegría y como un estímulo para la felicidad.
El obispo de León recuerda a los padres y profesores la importancia de inscribir a los estudiantes en la clase de religión. Recibir educación religiosa es un derecho reconocido constitucionalmente, y los padres tienen la responsabilidad de educar integralmente a sus hijos. La formación espiritual y moral es esencial para que los jóvenes puedan desarrollar criterios propios y no dejarse influir por mensajes dañinos. El obispo desea a todos una feliz Pascua y ofrece su apoyo a
El documento presenta cuatro concepciones diferentes de Dios y compara cada una con el Dios de Jesús. La primera es un Dios que concede deseos como un supermercado. La segunda es un Dios como una energía cósmica. La tercera es un Dios que pasa de nosotros y no interviene. La cuarta y última es el Dios de Jesús, descrito como una persona amorosa que respeta la libertad humana y siempre está presente aunque sufriendo con nosotros.
Oraciones+Cuaresma Tercer Ciclo Primariaguesta6167d
Este documento habla sobre el amor de Jesús y cómo podemos amar como Él. En pocas oraciones: Jesús nos enseñó a amar a todos incondicionalmente, especialmente a los más necesitados, y a servir desinteresadamente a los demás. El documento invita a vivir con compasión, entrega y solidaridad siguiendo el ejemplo de Jesús.
Primero Y Segundo Ciclo. Fesd FundacióN Educativa Santo Domingoguesta6167d
Este documento contiene varias oraciones y reflexiones sobre el corazón y la importancia de tener un corazón bueno, generoso y alegre como el de Jesús. Se habla de ofrecer el propio corazón a Jesús para que lo ayude a ser mejor, y de la necesidad de corazones bondadosos que acaben con el egoísmo en el mundo.
El documento resume un pasaje bíblico sobre Jesús curando a un leproso. Describe cómo la lepra conllevaba un gran estigma social y aislamiento. Jesús se encuentra con un leproso fuera de la sinagoga y lo cura, a pesar de que esto va en contra de las normas de la ley de Moisés. A pesar de que Jesús le pide al leproso que mantenga el milagro en secreto, este lo proclama a los cuatro vientos.
El Papa Benedicto XVI dirige un mensaje a la ocasión de la XVII Jornada Mundial del Enfermo, en el que expresa su cercanía a los niños enfermos y sus familias. Insta a las comunidades cristianas a ayudar a los enfermos y sus familias, siguiendo el ejemplo de Jesús y su compasión. Finalmente, invoca la protección de la Virgen María sobre todos los enfermos.
Este documento narra los últimos días de Jesús, desde la Última Cena hasta su crucifixión y resurrección. Describe cómo Jesús lavó los pies de sus discípulos, instituyó la Eucaristía y oró en Getsemaní antes de ser arrestado por Judas y llevado ante los sumos sacerdotes. Luego fue juzgado por Poncio Pilato y condenado a muerte, crucificado en el Gólgota junto a dos ladrones y sepultado por José de Arimatea, para finalmente resucitar al tercer día.
El documento habla sobre la esperanza que surge más allá de la oscuridad de la muerte a través de la resurrección de Jesús. Anima a los lectores a extender este mensaje de esperanza y buenas nuevas alrededor del mundo con la promesa de que Jesús siempre estará con ellos.
El Miércoles de Ceniza marca el inicio de la Cuaresma, un tiempo de preparación espiritual antes de la Pascua. La ceniza simboliza el arrepentimiento de los pecados y la mortalidad humana, recordándonos que sin Dios solo somos polvo. Al ponerse la ceniza, los cristianos se comprometen a vivir como Jesús, sirviendo a los demás hasta dar la propia vida, para así merecer resucitar con Él.
El documento no contiene ningún contenido para resumir. Consiste únicamente en el título "Crucificados" repetido varias veces sin ningún texto adicional.
El documento contrasta la apariencia alegre y festiva de los carnavales y disfraces con la dura realidad que existe detrás, incluyendo violencia, soledad, dolor y sufrimiento de refugiados en Etiopía y niños de la calle en Mongolia. Exhorta a los cristianos a practicar la solidaridad y el silencio durante la cuaresma para construir un mundo mejor.
Este documento presenta el manifiesto histórico de la Campaña Contra el Hambre de 1955. En el manifiesto, las mujeres católicas de todo el mundo declaran la guerra al hambre y explican que utilizarán sus organizaciones y medios de comunicación para crear conciencia sobre este problema y apoyar soluciones que protejan la vida. Su objetivo es asegurar que dentro de generaciones, las fronteras del hambre hayan desaparecido.
El documento describe la Eucaristía como el máximo significado y concentración del amor de Cristo. Representa el pan y el vino de la misericordia, el servicio, la amistad, la solidaridad, la entrega, la unidad, la Pascua, la renovación, la esperanza y el anonadamiento. La Eucaristía nos hace nuevas personas de paz y concordia, resucitadas, que comparten el amor de Dios entre sí y pregustan el banquete del Reino.
Este documento enumera varias tentaciones a las que las personas pueden caer, como sentirse superiores, querer acumular cosas, vivir superficialmente sin espiritualidad, manipular a otros o vivir sin Dios. Pide a Dios que no deje que caigan en estas tentaciones y que los ayude a levantarse cuando fallen, hasta alcanzar la liberación total con Él.
El documento describe las virtudes del silencio y cómo este permite una comunicación profunda. En el silencio se esconden los secretos del corazón, Dios habla a través de la naturaleza, y con amigos se descubren conversaciones más allá de las palabras. El silencio acerca a uno mismo y a Dios, y permite escuchar el interior con mayor claridad.
Este documento contiene reflexiones de Madre Teresa de Calcuta sobre la importancia de servir a los demás con amor y alegría. Resalta que al ayudar a otros nos completamos a nosotros mismos y que el verdadero propósito del servicio es transmitir paz.
El documento contiene preguntas y respuestas sobre varios detalles de los evangelios. Resume lo siguiente:
1) Se hacen preguntas sobre detalles como los nombres de personas, lugares, cantidades y otros hechos mencionados en los evangelios.
2) Se dan respuestas cortas indicando si la información en la pregunta es correcta o incorrecta según lo que dicen los evangelios.
3) Las preguntas y respuestas cubren diferentes aspectos de la vida y ministerio de Jesús, así como detalles sobre su pasión, muerte y resurre
El documento contiene una serie de preguntas sobre personajes, eventos y conceptos bíblicos. Las preguntas abarcan temas como Noé y el arca, Abraham, Moisés, Sansón y otros jueces de Israel, así como detalles sobre Jesús y los apóstoles. El propósito parece ser evaluar los conocimientos bíblicos del lector.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. Esconder la felicidad (parábola)
En el principio de los tiempos, se reunieron varios demonios para hacer una
travesura. Uno de ellos dijo: quot;Debemos quitarles algo a los hombres, pero,¿que les
quitamos?quot;.
Después de mucho pensar uno dijo: quot;¡Ya se!, vamos a quitarles la felicidad, pero el
problema va a ser donde esconderla para que no la puedan encontrarquot;. Propuso el
primero: quot;Vamos a esconderla en la cima del monte más alto del mundoquot;, a lo que
inmediatamente repuso otro: quot;no, recuerda que tienen fuerza, alguna vez alguien
puede subir y encontrarla, y si la encuentra uno, ya todos sabrán donde estáquot;.
Luego propuso otro: quot;Entonces vamos a esconderla en el fondo del marquot;, y otro
contestó: quot;No, recuerda que tienen curiosidad, alguna vez alguien construirá algún
aparato para poder bajar y entonces la encontraráquot;.
Uno más dijo: quot;Escondámosla en un planeta lejano a la Tierraquot;. Y le dijeron: quot;No,
recuerda que tienen inteligencia, y un día alguien va a construir una nave en la que
pueda viajar a otros planetas y la va a descubrir, y entonces todos tendrán
felicidadquot;.
El último de ellos era un demonio que había permanecido en silencio escuchando
atentamente cada una de las propuestas de los demás. Analizo cada una de ellas y
entonces dijo: quot;Creo saber dónde ponerla para que realmente nunca la encuentrenquot;.
Todos voltearon asombrados y preguntaron al mismo tiempo: quot;¿Dónde?quot;. El
demonio respondió: quot;La esconderemos dentro de ellos mismos, estarán tan
ocupados buscándola fuera, que nunca la encontraránquot;. Todos estuvieron de
acuerdo y desde entonces ha sido así: el hombre se pasa la vida buscando la
felicidad sin saber que la trae consigo.
BUSCAR UN CAMINO
Estamos en Cuaresma, y casi ni nos hemos enterado;
estamos con el corazón algo “aturdido” y ausente, como
lo tenemos tantas veces, pero queremos hacer un
camino..., saber a dónde nos dirigimos, qué buscamos en
nuestras vidas. Muchas veces parece que “pasamos” de
todo, “ayunamos” de la realidad que nos rodea, de
nuestra propia realidad, pero esto tampoco nos
convence. Nos deja insatisfechos, porque en el fondo
buscamos un sentido para nuestras vidas, buscamos algo que nos dé felicidad.
Ayúdanos, Jesús, a encontrar en Ti el Camino.
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3. Las dos ranas (parábola)
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un
hoyo profundo. Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo.
Cuando vieron cuan hondo este era, le dijeron a las dos ranas en el fondo que para
efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando
de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas.
Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos serían inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió, se
desplomó y murió. La otra rana continúo saltando tan fuerte como le era posible.
Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían señas para que dejara de
sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía caso seguir
luchando. Pero la rana salto cada vez con más fuerzas hasta que finalmente logró
salir del hoyo.
Cuando salió, las otras ranas le dijeron: quot;nos da gusto que hayas logrado salir, a
pesar de lo que te gritábamosquot;. La rana les explicó que era sorda, y que pensó que
las demás la estaban animando a esforzarse más y salir del hoyo.
AMAR COMO JESÚS
Ayúdame a amar con paciencia y pasión, con coraje y valentía, de
palabra y de obra, con la vida y con la entrega.
Ayúdame a amar como Jesús, recorriendo los caminos, saliendo al
encuentro, dando el primer paso, alentando al que sufre,
acompañando al que está a mi lado, dando ánimos a mí mismo, y a
todo aquel que me cruce en el camino, confiando en cada hombre,
en lo mucho que cada uno podemos, y tenemos para dar.
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Amar la vida (parábola)
Un profesor fue invitado a dar una conferencia en una base militar, y en el
aeropuerto lo recibió un soldado llamado Ralph.
Mientras se encaminaban a recoger el equipaje, Ralph se separó del visitante en
tres ocasiones: primero para ayudar a una anciana con su maleta; luego para cargar
a dos pequeños a fin de que pudieran ver a Santa Claus, y después para orientar a
una persona. Cada vez regresaba con una sonrisa en el rostro.
quot;¿Dónde aprendió a comportarse así?quot;, le preguntó el profesor. quot;En la guerraquot;,
contestó Ralph.
4. Entonces le contó su experiencia en Afganistán. Allá su misión había sido limpiar
campos minados. Durante ese tiempo había visto cómo varios amigos suyos, uno
tras otro, encontraban una muerte prematura.
quot;Me acostumbré a vivir paso a pasoquot; -explicó. quot;Nunca sabía si el siguiente iba a ser
el último; por eso tenía que sacar el mayor provecho posible del momento que
transcurría entre alzar un pie y volver a apoyarlo en el suelo. Me parecía que cada
paso era toda una vidaquot;.
Nadie puede saber lo que habrá de suceder mañana. Qué triste sería el mundo si lo
supiéramos. Toda la emoción de vivir se perdería, nuestra vida sería como una
película que ya vimos. Ninguna sorpresa, ninguna emoción. Pienso que lo que se
requiere es ver la vida como lo que es: una gran aventura.
Al final, no importará quién ha acumulado más riqueza ni quién ha llegado más lejos.
Lo único que importará es quién lo disfrutó más. Ama más quien más ha servido,
porque aprecia su vida y la de los demás.
TE DAMOS GRACIAS, SEÑOR
Gracias por enseñarnos a vivir como hermanos.
Gracias por enseñarnos a perdonar.
Gracias por enseñarnos cómo amar,
Gracias por la Vida que nos das cada día,
Gracias por todas las personas que nos quieren,
que nos cuidan y nos acompañan.
Gracias por confiar en nosotros,
Y por darnos la oportunidad cada día
de celebrar la vida
Por todo, gracias, Señor.
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Ayuno (parábola)
Un rabino que habituaba ayunar todos los sábados, se ausentaba a la hora de la
comida, desapareciendo de la vista de todos. Esto despertó la curiosidad de su
congregación, que se preguntaba a dónde iría el rabino. Todos imaginaban que en su
tiempo de ayuno, se encontraba secretamente con Dios y para averiguarlo
designaron a un miembro de la congregación para que lo siguiera. El «espía» lo
siguió y vio como el rabino se disfrazaba de campesino y atendía a una mujer
pagana paralítica, limpiando su casa y preparando para ella la comida del sábado.
Cuando el «espía» regresó, la congregación le preguntó: «Qué ha hecho el rabino en
sus horas de ayuno? ¿A dónde ha ido? ¿Le has visto ascender al cielo?». «No»,
respondió el otro, «ha subido aún más arriba».
5. ATENTO A LOS DEMÁS
Jesús, maestro bueno, danos un corazón abierto para acoger tu Palabra, y que ella
nos llene desde el interior, para que la vivamos en gestos y hechos concretos.
Ayúdanos a estar atentos, enséñanos a estar activos, muéstranos el camino de la
solidaridad, para vivir como Tú nos pides, Señor.
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Buena voluntad (parábola)
Hace mucho tiempo, un rey colocó una gran roca obstaculizando un camino.
Se escondió y miró para ver si alguien quitaba la tremenda piedra. Algunos pasaron
simplemente dando una vuelta. Muchos culparon al rey por no mantener los caminos
despejados, pero ninguno hizo nada para sacar la piedra del camino.
Un campesino, que pasaba por allí con una carga de verduras, la vio. Al aproximarse
a ella, puso su carga en el piso y trato de mover la roca a un lado del camino.
Después de empujar y fatigarse mucho, con gran esfuerzo, lo logró.
Mientras recogía su carga de vegetales, vio una bolsa en el suelo, justo donde había
estado la roca. La bolsa contenía muchas monedas de oro y una nota del mismo rey
diciendo que el oro era la recompensa para la persona que removiera la piedra del
camino.
El campesino aprendió ese día que cada obstáculo puede estar disfrazando una
oportunidad.
LOS PASOS DE JESÚS
Caminar en los pasos de Jesús
es vivir atentos a las necesidades de los demás, y comprometerse
en la vida digna de todos.
Señor de la Vida, tú pasaste haciendo el bien, mostrándonos el camino de la
solidaridad y el amor.
Danos un corazón solidario que nos abra los ojos para ver lo que está mal e
intentemos cambiarlo.
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La mano (parábola)
Un editorial, en el Día de Acción de Gracias, habló de una
profesora que pedió a sus alumnos de primero año que hiciesen
un dibujo de alguna cosa con la cual estuviesen agradecidos. Ella
pensó que seguramente todos ellos eran hijos de familias pobres
no tendrían mucho que agradecer, así que dibujarían platos de
comida, o alguna cosa por el estilo. Sin embargo, la profesora
6. quedó sorprendida con el dibujo que hizo uno de sus alumnos... Era una mano,
dibujada de forma sencilla e infantil.
Pero, ¿de quién era la mano? Toda la clase quedó encantada con aquel dibujo.
quot;Creo que debe ser la mano de Diosquot;, dijo un niño
quot;No, yo creo que es la mano de un granjero que está dando de comer de comer a las
gallinasquot;, dijo otro.
Cuando finalmente todos volvieron a su trabajo, la profesora se aproximó a su
alumno y le preguntó de quién era la mano.
quot;Es su mano, profesoraquot; -murmuró él.
Entonces la profesora se acordó que, en varias ocasiones, en el recreo, ella le había
cogido de la mano a él, que era un niño raquítico y desamparado. Ella hacía esto
frecuentemente con los niños. Pero aquello significaba mucho para este alumno.
Tal vez esa debería ser la acción de gracias de todos, no por las cosas materiales
que nos dan, sino por la oportunidad de todas las cosas pequeñas con las que nos
podemos dar a los otros.
MIRA NUESTRAS MANOS
Señor, mira nuestras manos que quieren construir una sociedad más humana, donde
la vida de todos sea posible.
Mira nuestras manos, que se unen para crear confianza y más solidaridad en todo el
mundo, donde los hombres y mujeres trabajan juntos.
Mira nuestras manos, que quieren hacer posible un tiempo libre más creativo, que
fomente las relaciones entre los jóvenes, y nos haga crecer como personas, más
cerca de Jesús.
Señor, estamos aquí, todos juntos, dispuestos a abrir los ojos hacia los otros, con
el deseo de hacerles llegar tu espíritu. Él hará posible que nuestros pueblos y
barrios aporten un lugar digno para el hombre y la mujer, que haga posible unas
relaciones fraternales y justas entre todos.
Mira nuestras manos…
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Construyendo puentes (parábola)
No hace mucho tiempo, dos hermanos que vivían en granjas adyacentes cayeron en
un conflicto. Este fue el primer conflicto serio que tenían en 40 años de cultivar
juntos hombro a hombro, compartiendo maquinaria e intercambiando cosechas y
bienes en forma continúa.
7. Esta larga y beneficiosa colaboración terminó repentinamente.
Comenzó con un pequeño malentendido y fue creciendo hasta llegar a ser una
diferencia mayor entre ellos, hasta que explotó en un intercambio de palabras
amargas seguido de semanas de silencio.
Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrir la puerta, encontró a un
hombre con herramientas de carpintero. quot;Estoy buscando trabajo por unos díasquot;,
dijo el extraño, quot;quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones aquí en su
granja y yo pueda ser de ayuda en esoquot;.
quot;Síquot;, dijo el mayor de los hermanos, quot;tengo un trabajo para usted.
Mire al otro lado del arroyo aquella granja, ahí vive mi vecino, bueno, de hecho es
mi hermano menorquot;.
quot;La semana pasada había una hermosa pradera entre nosotros y él tomó su
bulldozer y desvió el cauce del arroyo para que quedara entre nosotrosquot;.
quot;Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le voy a hacer una mejor.
¿Ve usted aquella pila de desechos de madera junto al granero?quot;
quot;Quiero que construya una cerca, una cerca de dos metros de alto, no quiero verlo
nunca más.quot;
El carpintero le dijo: quot;Creo que comprendo la situación.
Muéstreme donde están los clavos y la pala para hacer los hoyos de los postes y le
entregaré un trabajo que lo dejará satisfecho.quot;
El hermano mayor le ayudó al carpintero a reunir
todos los materiales y dejó la granja por el resto del
día para ir por provisiones al pueblo.
El carpintero trabajó duro todo el día midiendo,
cortando, clavando.
Cerca del ocaso, cuando el granjero regresó, el
carpintero justo había terminado su trabajo.
El granjero quedó con los ojos completamente
abiertos, su quijada cayó. ¡¡¡No había ninguna cerca de
dos metros!!! En su lugar había un puente. ¡¡Un puente que unía las dos granjas a
través del arroyo!!- Era una fina pieza de arte, con todo y pasamanos.
En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su granja y abrazando a
su hermano le dijo: quot;Eres un gran tipo, mira que construir este hermoso puente
después de lo que he hecho y dicho!!quot;.
8. Estaban en su reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero
tomaba sus herramientas. quot;No, espera!quot;, le dijo el hermano mayor. quot;Quédate unos
cuantos días. Tengo muchos proyectos para tiquot;, le dijo el hermano mayor al
carpintero.
quot;Me gustaría quedarmequot;, dijo el carpintero, quot;pero tengo muchos puentes por
construirquot;.
TENDER LAZOS
Enséñanos a tender lazos, a construir puentes..., a abrirnos ingenuamente a la
bondad y la buena intención del otro. Que no nos cieguen nuestros enfados,
nuestras testarudeces, que no nos encerremos en “nuestra verdad”. Ayúdanos a
salir de nosotros mismos, acoger a los otros, y tender puentes.
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Un error perfecto (parábola)
Mi abuelo amaba la vida - especialmente cuando podía hacerle una broma a alguien.
Hasta que un frío domingo en Chicago, mi abuelo pensó que Dios le había gastado
una broma.
Entonces no le causó mucha gracia. Él era carpintero. Ese día particularmente él
había estado en la Iglesia haciendo unos baúles de madera para la ropa y otros
artículos que enviarían a un orfanato a China.
Cuando regresaba a su casa, metió la mano al bolsillo de su camisa para sacar sus
lentes, pero no estaban ahí. Él estaba seguro de haberlas puesto ahí esa mañana,
así que regresó a la Iglesia. Las buscó, pero no los encontró.
Entonces se dio cuenta de que las lentes se habían caído del bolsillo de su camisa,
sin él darse cuenta, mientras trabajaba en los baúles que ya había cerrado y
empacado. ¡Sus nuevas lentes iban camino a China!. La Gran Depresión estaba en su
apogeo y mi abuelo tenia 6 hijos.
Él había gastado 20 dólares en esas lentes. quot;No es justoquot; le dijo a Dios mientras
manejaba frustrado de regreso a su casa. quot;Yo he hecho una obra buena donando mi
tiempo y dinero y ahora estoquot;. Varios meses después, el Director del orfanato
estaba de visita en Estados Unidos. Quería visitar todas las Iglesias que lo habían
ayudado cuando estaba en China, así que llegó un domingo en la noche a la pequeña
Iglesia a donde asistía mi abuelo en Chicago. Mi abuelo y su familia estaban
sentados entre los fieles, como de costumbre.
El misionero empezó por agradecer a la gente por su bondad al apoyar al orfelinato
con sus donaciones. quot;Pero más que nadaquot;, dijo quot;Debo agradecerles por las lentes
9. que mandaron. Verán, los comunistas habían entrado al orfanato, destruyendo todo
lo que teníamos, incluyendo mis
lentes. ¡Estaba desesperado! Aún y cuando tuviera el dinero para comprar otras, no
había donde. Además de no poder ver bien, todos los días tenía fuertes dolores de
cabeza, así que mis compañeros y yo estuvimos pidiendo mucho a Dios por esto.
Entonces llegaron sus donaciones.
Cuando mis compañeros sacaron todo, encontraron unas lentes encima de una de las
cajasquot;. El misionero hizo una larga pausa, como permitiendo que todos digirieran
sus palabras. Luego, aún maravillado, continuó: quot;Amigos, cuando me puse las lentes,
eran como si los hubieran mandado hacer justo para mí!, ¡Quiero agradecerles por
ser parte de esto!quot;. Todas las personas escucharon, y estaban contentos por las
lentes milagrosas. Pero el misionero debió haberse confundido de Iglesia, pensaron.
No había ningunas lentes en la lista de productos que habían enviado a China. Pero
sentado atrás en silencio, con lágrimas en sus ojos, un carpintero ordinario se daba
cuenta de que el Carpintero Maestro lo había utilizado de una manera
extraordinaria.
SIEMPRE ME ACOMPAÑAS
Tú estás con nosotros, porque estás presente en el mundo, ayudando para que cada
día haya más alegría, más justicia y más esperanza.
Ayúdanos a descubrir tu presencia, y que colaboremos para que muchos más puedan
descubrirte, conocerte y ser felices.
Tú estas con nosotros, Jesús.
Te encontramos en el amigo, en el hermano, en la
gente que nos quiere y que nos cuida.
En nuestros padres, en los maestros, en todos
los que hacen el bien. Te encontramos todos los
días cuando vemos el amanecer, y cuando
cerramos los ojos al dormir.
Gracias porque siempre me acompañas, más allá
de mi fallos y errores.
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Un ciego con luz (parábola)
Había una vez, hace cientos de años, en una ciudad de Oriente, un hombre que una
noche caminaba por las oscuras calles llevando una lámpara de aceite encendida. La
ciudad era muy oscura en las noches sin luna como aquella. En determinado
momento, se encuentra con un amigo. El amigo lo mira y de pronto lo reconoce.
Se da cuenta de que es Guno, el ciego del pueblo.
10. Entonces, le dice: -¿Qué haces Guno, tú ciego, con una lámpara en la mano?
¡Si tú no ves!
Entonces, el ciego le responde: - Yo no llevo la lámpara para ver mi camino. Yo
conozco la oscuridad de las calles de memoria.
Llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mi... No solo es
importante la luz que me sirve a mí, sino también la que yo uso para que otros
puedan también servirse de ella.
Cada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno mismo y para que sea
visto por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite.
DAME TU LUZ
Quédate, conmigo, porque soy muy débil y necesito de tu aliento y
de tu fortaleza para no caer tantas veces. Quédate, conmigo,
porque Tú eres Vida y sin Ti con frecuencia decaigo. Quédate,
conmigo, porque Tú eres mi luz y sin Ti estoy en tinieblas. Quiero
iluminar mi vida, para poder compartir mi luz con otros.
Quédate conmigo
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Falsas apariencias (parábola)
Un día, por encargo de su abuela, Adela fue al bosque en busca de setas para la
comida. Encontró unas muy bellas, grandes y de hermosos colores y llenó con ellas
su cestillo.
-Mira abuela -dijo al llegar a casa-, he traído las más hermosas...
¡mira qué bonito es su color escarlata!
Había otras más arrugadas, pero las he dejado.
-Hija mía -repuso la anciana- esas arrugadas son las que yo siempre he recogido. Te
has dejado guiar por las apariencias y las apariencias son muchas veces engañosas y
has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos;
quizás algo peor...
Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las
cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.
11. ENSÉÑAME A AMAR
Cuando vea a alguien que sufre, enséñame a amar.
Cuando tenga oportunidad de compartir lo que tengo, enséñame a amar.
Cuando encuentre a alguien desalentado o triste, enséñame a amar.
Cuando me necesiten en mi familia, enséñame a amar.
Cuando comparta mi tiempo con mis amigos, enséñame a amar.
Enséñame, Jesús, a vivir en paz y construyendo la paz.
Enséñame a mirar al fondo a las personas, y verlas en lo mejor de sí,
Enséñame a amar más allá de las apariencias, amar de verdad.
………………………………………………………………..
Clase de gente (parábola)
A un oasis llega un joven, toma agua, se asea y pregunta a un viejecito que se
encuentra descansando:-quot;¿Qué clase de personas hay aquí?quot; El anciano le
pregunta:-quot;¿Qué clase de gente había en el lugar de donde tú vienes?quot;-quot;Oh, un
grupo de egoístas y malvadosquot; replicó el joven. quot;Estoy encantado de haberme ido
de allí.quot; A lo cual el anciano comentó: quot;Lo mismo habrás de encontrar aquí.quot; Ese
mismo día, otro joven se acercó a beber agua al oasis, y viendo al anciano,
preguntó:-quot;¿Qué clase de personas viven en este lugar?quot; El viejo respondió con la
misma pregunta:-quot;¿Qué clase de personas viven en el lugar de donde tú vienes?quot;-
quot;Un magnífico grupo de personas, honestas, amigables, hospitalarias, me duele
mucho haberlos dejado.quot;-quot;Lo mismo encontrarás tú aquíquot;, respondió el anciano. Un
hombre que había escuchado ambas conversaciones le preguntó al viejo:-quot;¿Cómo es
posible dar dos respuestas tan diferentes a la misma pregunta? A lo cuál el viejo
contestó:-quot;Cada uno lleva en su corazón el medio ambiente donde vive. Aquél que no
encontró nada bueno en los lugares donde estuvo no podrá encontrar otra cosa
aquí. Aquél que encontró amigos allá podrá encontrar amigos acá
ENSÉÑAME A SER BUEN AMIGO
Quiero ser buen amigo. Enséñame a buscar el
bien de mis amigos antes que el mío propio,
enséñame a compartir y buscar siempre lo mejor
para todos.
Que no hiera,
que acepte sus consejos y sus palabras.
Que siempre tenga una sonrisa
y las manos abiertas.
Que sepa perdonar y pedir perdón.
Ayúdame a ser buena compañía
y a llevar esperanza.
12. ………………………………………………………………..
Admite tus faltas (parábola)
Un hombre que tenía un grave problema de miopía se consideraba un experto en
evaluación de arte. Un día visitó un museo con algunos amigos. Se le olvidaron los
lentes en su casa y no podía ver los cuadros con claridad, pero eso no lo detuvo de
ventilar sus fuertes opiniones.
Tan pronto entraron a la galería, comenzó a criticar las diferentes pinturas. Al
detenerse ante lo que pensaba era un retrato de cuerpo entero, empezó a
criticarlo. Con aire de superioridad dijo: quot;El marco es completamente inadecuado
para el cuadro. El hombre está vestido en una forma muy ordinaria y andrajosa. En
realidad, el artista cometió un error imperdonable al seleccionar un sujeto tan
vulgar y sucio para su retrato. Es una falta de respetoquot;.
El hombre siguió su parloteo sin parar hasta que su esposa logró llegar hasta él
entre la multitud y lo apartó discretamente para decirle en voz baja: quot;Querido, -
estás mirando un espejo!!!quot;.
Muchas veces nuestras propias faltas, las cuales tardamos en reconocer y admitir,
parecen muy grandes cuando las vemos en los demás. Debemos mirarnos en el
espejo más a menudo, observar bien para detectarlas, y tener el valor moral de
corregirlas; es más fácil de negarlas que reconocerlas. Por eso es necesario hacer a
un lado el orgullo pues solo con humildad podremos ver nuestros defectos y
corregirlos.
“El que encubre sus faltas no prosperará, más el que las admite y se aparta
alcanzará misericordia. Proverbios 28:13”
AYUDAME A CRECER
Jesús:
ayúdame a ser humilde y sincero.
A no aparentar lo que no soy
ni querer ser más que los otros.
Enséñame a decir siempre la verdad y a no mentir,
aunque a veces cueste bastante y haya que poner mucha
voluntad.
Quiero aprender a ayudar y a dar una mano a todo el
que lo necesite.
Abre mi corazón para que viva pensando en los demás.
Ayúdame a cumplir todas las metas que me propongo para crecer y ser cada día
mejor persona.
Ayúdame a ver todo lo bueno que hay en mí, en mi vida, y también lo que va menos
bien, para poder crecer desde todo ello.
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13. La paz perfecta (parábola)
Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar
en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas intentaron. El rey observó y
admiró todas las pinturas, pero solamente hubieron dos que a él realmente le
gustaron y tuvo que escoger entre ellas.
La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se
reflejaban unas placidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un
cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura
pensaron que esta reflejaba la paz perfecta.
La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y
descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso
aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso
torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico
Pero cuando el Rey observo cuidadosamente, el miro tras la cascada un delicado
arbusto creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido.
Allí, en medio del rugir de la violenta caída de agua, estaba sentado plácidamente
un pajarito en el medio de su nido...
¿Paz perfecta... ? ¿Cuál crees que fue la pintura ganadora?
El Rey escogió la segunda. ¿Sabes por qué? quot;Porque,quot; explicaba el Rey, quot;Paz no
significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor.
Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos
calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz.quot;
¿Y tú... ? ¿Ya sabes QUIÉN te da la verdadera paz de
corazón?...
POR LA PAZ
Ayúdame a encontrar la verdadera paz, la paz
perfecta. Que nuestro corazón esté calmado, sin
prisas ni inquietudes, sin conflictos que nos desestabilicen. Ayúdame a vivir en paz
conmigo, y con los que me rodean.
Que busque la paz en mi familia, poniendo buen humor, ganas de ayudar,
comprensión y cariño.
Que busque la paz en mi grupo de amigos, evitando las peleas y discusiones,
aprendiendo a perdonar y a aceptar el perdón de otros, contagiando alegría y ganas
de hacer cosas buenas.
Que busque la paz en todos los lugares que me encuentre, para ser un verdadero
instrumento de paz. ¡Que así sea, Señor!
………………………………………………………………..
14. El secreto de la felicidad (parábola)
La niña salió a dar un paseo. En el camino halló una mariposa, prendida entre las
zarzas y agitando sus débiles alas.
La niña cogió con todo cuidado a la mariposa y le echó a volar. Ya libre, la mariposa
se convirtió en un hada que, agradecida, dijo a la niña: “-Quiero agradecerte tu
favor. Pídeme el deseo que más quieras y te lo concederé. Dime cuál es tu mayor
deseo-“
La niña le dijo con sinceridad: “-Quiero ser feliz. Indícame el camino de la
felicidad-“. El hada se lo susurró al oído y se fue volando.
Desde ese momento la niña empezó a ser profundamente feliz. Nadie en el pueblo
era tan feliz como aquella niña. La gente empezó a interesarse y, curiosa, le
preguntaba continuamente por el secreto. Pero la niña eludía siempre la respuesta
diciendo que era u n secreto, el secreto del hada. Así llegó a anciana y seguía
siendo la mujer más feliz del pueblo, una viejecita realmente feliz. Y eso que en su
vida, como en la de las demás gentes, no faltaron dificultades.
Temerosos de que muriera y se llevara el secreto a la tumba, las gentes del pueblo
le insistían más que nunca para que les dijese el secreto. Al fin, un día, la viejecita
sonriendo accedió a descubrírselo. Y les Dijo:
“-Lo que el hada me susurró es muy sencillo. Para mí ha sido, a lo largo de toda mi
vida, el secreto de mi felicidad. Ella me dijo: Aunque todas las personas parezcan
autosuficientes, no lo son. Todos te necesitan. Ayuda y ama a todos, sobre todo a
los más pobres, y serás feliz-“.
Yo he procurado cumplirlo y he sido feliz.
AMAR ES DAR LA VIDA
Amar es sentirse responsable de los demás, y buscar lo mejor para el otro. Amar
es practicar el bien comenzando por el que se tiene al lado.
Amar es cuidar de los demás, compartir la vida de los pobres, de los que buscan un
mundo mejor para todos, para todos… Amar es entregarse hasta darlo todo....
¿Realmente amo?, ¿o sólo digo tenues e insignificantes “te quiero”?
15. El rey y el mendigo (parábola)
Un pobre hombre que vivía en la miseria y mendigaba de puerta en puerta, observó
un carro de oro que entraba en el pueblo llevando a un rey sonriente y radiante.
El pobre se dijo de inmediato quot;Se ha acabado mi sufrimiento, se ha acabado mi vida
de pobre. Este rey de rostro dorado ha venido aquí por mí, lo sé. Me cubrirá de
migajas de su riqueza y viviré tranquiloquot;.
En efecto, el rey, como si hubiese venido para ver al pobre hombre, hizo detener el
carro a su lado.
El mendigo, que se había postrado en el suelo, se levantó y miro al rey, convencido
de que había llegado la hora de su suerte.
Entonces, de repente, el rey extendió la mano hacia el pobre y le dijo:
- ¿Qué tienes para darme? El pobre, muy sorprendido y muy desilusionado, no supo
que decir.
quot;¿Es un juego - se preguntó - lo que el rey me propone? ¿Se burla de mí? ¿Es un
nuevo pesar?quot;
Entonces al ver la persistente sonrisa del rey, su luminosa mirada y su mano
tendida, el pobre metió la mano en su alforja, que contenía unos puñados de arroz.
Cogió un grano de arroz, y se lo dio al rey, que le dio las gracias y se fue enseguida
llevado por unos caballos sorprendentemente rápidos.
Al final del día, al vaciar su alforja, el pobre encontró un grano de oro.
Entonces se puso a llorar diciendo:
- ¿Por qué no le habré dado todo mi arroz?
AMAR COMO JESÚS
Señor, ayúdame a amar como Jesús, empezando
por los más pobres, por aquellos que a nadie le
preocupan pero sí le importan, a nuestro
verdadero Dios.
Ayúdame a amar como Jesús,
sintiendo compasión por el otro,
viviendo la solidaridad concreta
que nace de ver al otro como hermano.