El documento habla sobre los orígenes de la tecnología desde la prehistoria. Los primeros humanos fabricaron utensilios de piedra como hachas y cuchillos para cazar y defenderse. Luego, con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, las personas pudieron asentarse y especializarse en tareas, dando lugar a las primeras ciudades. Más tarde, el uso de metales como el cobre, bronce e hierro permitió nuevas herramientas que impulsaron el progreso.
El presente libro continua con la construcción de una reflexión, que inicio con la investigación “Ciudad, hábitat y vivienda informal en la Colombia de los años 90” , en la que se desarrolló una visión amplia de la diversidad regional del país y se aportó en la comprensión de la ciudad, los barrios y la vivienda informal de las principales ciudades de Colombia; sus manifestaciones y tendencias, los elementos discordantes, las particularidades y los aspectos comunes, al igual que las lógicas contenidas en su construcción y consolidación.
Las políticas gubernamentales y las dinámicas urbanas, han convertido a Bogotá en los últimos años en un referente paradigmático de los procesos de transformación urbana a nivel nacional e internacional, destacándose el Mejoramiento Barrial como una de las políticas y acciones de mayor reconocimiento e impacto. Este trabajo recopila las políticas y prácticas desarrolladas en los últimos veinte años en la ciudad de Bogotá en materia de Mejoramiento Barrial y Urbano. Se exponen los elementos constitutivos del modelo de ciudad; las experiencias desarrolladas haciendo énfasis en las políticas, estrategias, componentes, logros, aprendizajes y dificultades derivados de estas prácticas de intervención estatal; y, propone un modelo de intervención que podría ser asumido por gobiernos urbanos, y particularmente por el gobierno distrital, para enfrentar los problemas de una ciudad en la que más del 25% de su territorio urbano ha sido producido informalmente en los últimos 50 años.
El propósito de este documento de memorias del Foro Público Por Arte de Barrio: Mejoramiento Integral de Barrios en Bogotá, es posicionar el tema a partir de las experiencias de quienes participaron en este encuentro. La pretensión es, ante todo, construir espacios de reflexión sobre un tema de importancia vital para Bogotá –y seguramente para muchas de las ciudades colombianas y latinoamericanas–, y a la vez estimular dichas reflexiones. El presente documento de memorias es, entonces, la síntesis de los temas tratados y de las discusiones generadas en cada uno de los ejes temáticos, que concluyó con la Declaración Pública sobre Mejoramiento Integral de Barrios “La ciudad desde la perspectiva de derechos”.
El presente libro continua con la construcción de una reflexión, que inicio con la investigación “Ciudad, hábitat y vivienda informal en la Colombia de los años 90” , en la que se desarrolló una visión amplia de la diversidad regional del país y se aportó en la comprensión de la ciudad, los barrios y la vivienda informal de las principales ciudades de Colombia; sus manifestaciones y tendencias, los elementos discordantes, las particularidades y los aspectos comunes, al igual que las lógicas contenidas en su construcción y consolidación.
Las políticas gubernamentales y las dinámicas urbanas, han convertido a Bogotá en los últimos años en un referente paradigmático de los procesos de transformación urbana a nivel nacional e internacional, destacándose el Mejoramiento Barrial como una de las políticas y acciones de mayor reconocimiento e impacto. Este trabajo recopila las políticas y prácticas desarrolladas en los últimos veinte años en la ciudad de Bogotá en materia de Mejoramiento Barrial y Urbano. Se exponen los elementos constitutivos del modelo de ciudad; las experiencias desarrolladas haciendo énfasis en las políticas, estrategias, componentes, logros, aprendizajes y dificultades derivados de estas prácticas de intervención estatal; y, propone un modelo de intervención que podría ser asumido por gobiernos urbanos, y particularmente por el gobierno distrital, para enfrentar los problemas de una ciudad en la que más del 25% de su territorio urbano ha sido producido informalmente en los últimos 50 años.
El propósito de este documento de memorias del Foro Público Por Arte de Barrio: Mejoramiento Integral de Barrios en Bogotá, es posicionar el tema a partir de las experiencias de quienes participaron en este encuentro. La pretensión es, ante todo, construir espacios de reflexión sobre un tema de importancia vital para Bogotá –y seguramente para muchas de las ciudades colombianas y latinoamericanas–, y a la vez estimular dichas reflexiones. El presente documento de memorias es, entonces, la síntesis de los temas tratados y de las discusiones generadas en cada uno de los ejes temáticos, que concluyó con la Declaración Pública sobre Mejoramiento Integral de Barrios “La ciudad desde la perspectiva de derechos”.
Procesos Urbanos Informales Y Territorioguestef1d6b
Este libro es producto del esfuerzo colectivo del grupo de investigación Procesos urbanos en hábitat, vivienda e informalidad, de la Universidad Nacional de Colombia, que viene reflexionando desde hace más de una década sobre las transformaciones urbanas y los retos que nos plantea el construir ciudad y territorio a partir de los procesos informales. Este contiene un total de once ensayos repartidos, en cinco temáticas -Ambiente y sostenibilidad en el territorio, Formas de crecimiento y poblamiento urbano, Población y desplazamiento forzado, Estrategias de intervención en la ciudad informal, y Diseño y participación comunitaria-. Todos buscan reflexionar sobre las transformaciones y cambios que implica la construcción de sociedad tanto en el territorio como en las ciudades a partir del reconocimiento de los procesos informales. Igualmente, todos han sido el fruto de las discusiones acaloradas del grupo, pero dan cuenta de los trabajos individuales de cada autor.
Procesos Urbanos Informales Y Territorioguestef1d6b
Este libro es producto del esfuerzo colectivo del grupo de investigación Procesos urbanos en hábitat, vivienda e informalidad, de la Universidad Nacional de Colombia, que viene reflexionando desde hace más de una década sobre las transformaciones urbanas y los retos que nos plantea el construir ciudad y territorio a partir de los procesos informales. Este contiene un total de once ensayos repartidos, en cinco temáticas -Ambiente y sostenibilidad en el territorio, Formas de crecimiento y poblamiento urbano, Población y desplazamiento forzado, Estrategias de intervención en la ciudad informal, y Diseño y participación comunitaria-. Todos buscan reflexionar sobre las transformaciones y cambios que implica la construcción de sociedad tanto en el territorio como en las ciudades a partir del reconocimiento de los procesos informales. Igualmente, todos han sido el fruto de las discusiones acaloradas del grupo, pero dan cuenta de los trabajos individuales de cada autor.
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
Las respuestas que los seres humanos han ido generando a las necesidades planteadas en cada época y contexto histórico son un perfecto indicador de la evolución tecnológica.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. TECNOLOGÍA
CURSO
Y SOCIEDAD
1º
Orígenes
de la Tecnología
Los primeros utensilios
¿Qué es la Tecnología? ¿Qué importancia ha tenido
en el progreso y desarrollo de la humanidad desde
sus orígenes? ¿Por qué es necesario conocer su historia
La obtención de los recursos naturales (madera, pieles, etc.)
y evolución? ¿Cómo afecta el desarrollo tecnológico fomentó el desarrollo de objetos tecnológicos.
al equilibrio ecológico del planeta? ¿Cómo incide
en nuestra calidad de vida? Los primeros utensilios que aparecen en la Prehistoria
Todas éstas son cuestiones actuales de debate surgen de la necesidad de mejorar la eficacia en las
permanente y presentes en los medios de comunicación. actividades de caza y defensa de las personas frente
Reflexionaremos sobre ellas a través de las actividades a otras especies animales en la lucha por su
realizadas en el área de Tecnología. supervivencia.
Las primeras actividades tecnológicas
La primera revolución tecnológica de nuestra espe-
cie, que nos diferencia de las demás especies ani-
males, fue la revolución de la piedra tallada.
La prioridad durante más de 20.000 años la consti-
tuye la búsqueda de alimentos a través de la re-
colección de plantas, la caza y la pesca, lo que da
lugar a la aparición de las principales armas y he-
rramientas de piedra: hachas, hojas de cuchillo,
buriles y punzones de sílex, púas, agujas de hue-
sos, arpones, jabalinas con puntas de sílex e impul-
sores de hueso (arcos y flechas).
Las técnicas del tallado de la piedra no sólo se aplican a
la fabricación de armas y herramientas, sino también a
la realización de estatuillas con formas femeninas cono-
cidas como Venus, elaboradas con el objeto de favore-
cer la fertilidad de las mujeres, y de animales totémicos
que representan las diversas deidades.
Los primeros utensilios fabricados por las personas fue-
ron instrumentos musicales, vasijas para cocinar y alma-
cenar alimentos, y construcciones arquitectónicas reli-
giosas y funerarias, como los dólmenes y los menhires.
Todo lo anterior pone de manifiesto una dimensión es-
tética y no meramente práctica para la satisfacción de
las necesidades materiales, en las actividades tecnológi-
Dolmen de Dombate en Bergantiños (La Coruña). cas humanas, desde nuestros más remotos orígenes.
2. La economía productora
El paso de una economía depredadora de mera sub-
sistencia, característica de las primitivas comunidades
de cazadores recolectores, hacia una economía pro-
ductora de alimentos se da progresivamente con el
descubrimiento del cultivo de los cereales, en el con-
texto de un cambio climático hacia un medio más cá-
lido, con abundancia de agua, lo que hace posible y
rentable la actividad agraria. Los excedentes de las
cosechas no consumidos se almacenan para su pos-
terior consumo en períodos de escasez.
Al mismo tiempo, se produce la domesticación de al-
gunas especies animales: cerdos, ovejas, vacas y ca- Pinturas sobre la vida rural en el antiguo Egipto.
ballos, apareciendo de esta forma la ganadería.
La actividad agraria permite a las personas prever la Asimismo, el sedentarismo, característico de la acti-
satisfacción de sus necesidades de subsistencia. El vidad agrícola, conlleva la fijación del lugar de resi-
progresivo incremento de la disponibilidad de ali- dencia en poblados estables que serán el origen de
mentos que esto provoca trae consigo una explosión las ciudades, de la especialización de funciones y de
demográfica significativa. las primeras formas de división social del trabajo.
La revolución de los metales ACTIVIDADES
Y CUESTIONES
Una nueva revolución tecnológica caracterizó el final del período
anterior, en los comienzos de la Edad Antigua: la revolución
de los metales. Primero el cobre, luego el bronce y, finalmente, Trabajo con gráficos
el hierro hacia el 2.000 a.C., fueron los metales más empleados • ¿Qué tendencia sigue la producción
por las personas para elaborar todo tipo de utensilios. anual mundial de materias primas
metálicas? ¿Y su consumo?
Las propiedades del hierro (dureza, resistencia al desgaste
y maleabilidad al forjarse), posibilitaron múltiples aplicaciones:
arados mayores en reja, guadañas, sierras, limas y cinceles, útiles Ficha
para el torneado de la madera, espadas, escudos, lanzas y también • Haz una lista de herramientas
herraduras para los caballos. Muchas de estas herramientas siguen procedentes de la antigüedad
vigentes en la actualidad con pocas variaciones. fabricadas con acero. Explica
la función de cada herramienta.
El descubrimiento de este nuevo material permitió dar respuesta
• Busca en casa, con la ayuda
a la satisfacción de necesidades que hasta ese momento eran inviables
de algunos familiares y amigos,
en la actividad tecnológica, y ha representado uno de los hitos herramientas y objetos tecnológicos
más significativos en la historia de la tecnología por su trascendencia antiguos que no se usen actualmente.
y vigencia durante todo el período histórico, hasta nuestros días. Elabora una ficha con los datos
de identificación y haz una breve
300 Miles de millones de Tm/año descripción de su función y utilidad.
Trabajo en grupo
200 • Preparad una exposición
de anticuario con los objetos
de la actividad anterior.
• Elabora una lista de veinte objetos
tecnológicos y electrodomésticos
100
disponibles en tu casa (cacerola,
paraguas, lavadora, etc.). Ordénalos
por orden de importancia en tu vida.
A continuación, trabajando
en grupos, poned en común las listas
1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 individuales y elaborad otra lista
Producción
Consumo con los veinte objetos tecnológicos
Producción y consumo mundial más relevantes.
Fragua. de materias primas metálicas.