La H se escribe en los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar y sus derivados. También se escribe H en palabras que comienzan por hum, horm y horr.
Este documento resume las reglas ortográficas para el uso de la letra H en español. Se escribe H en los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar y sus derivados. También se usa H al inicio de palabras que comienzan por hum, horm, horr y palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados, excepto algunos con o. Finalmente, hay algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cinco reglas: 1) Se escribe H en verbos como haber y hacer y sus derivados. 2) Palabras que comienzan por hum, horm, hor. 3) Palabras que comienzan por her excepto erguir, ermita y ernesto. 4) Palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados. 5) Algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cinco reglas: 1) Se escribe H en verbos como haber y hacer y sus derivados. 2) Palabras que comienzan por hum, horm, hor. 3) Palabras que comienzan por her excepto erguir, ermita y ernesto. 4) Palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados. 5) Algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
Este documento explica qué es un hiato y las reglas de acentuación para palabras con hiatos. Un hiato es cuando dos vocales seguidas pertenecen a sílabas diferentes. Las palabras con hiatos siguen las normas generales de acentuación, excepto cuando el hiato está formado por una vocal cerrada tónica como la i o la u. El documento proporciona ejemplos de palabras con diferentes tipos de hiatos.
L0.1 7.1 ciencias auxiliares de la gramaticaludimagister
La gramática se divide en varias partes auxiliares que estudian diferentes aspectos del lenguaje, incluyendo la sintaxis que examina la relación entre elementos de la expresión, la fonología que estudia los elementos fonéticos y su distribución, y la morfología que analiza las formas externas y modificaciones de las palabras.
Este documento resume las reglas ortográficas para el uso de la letra H en español. Se escribe H en los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar y sus derivados. También se usa H al inicio de palabras que comienzan por hum, horm, horr y palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados, excepto algunos con o. Finalmente, hay algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cinco reglas: 1) Se escribe H en verbos como haber y hacer y sus derivados. 2) Palabras que comienzan por hum, horm, hor. 3) Palabras que comienzan por her excepto erguir, ermita y ernesto. 4) Palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados. 5) Algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cinco reglas: 1) Se escribe H en verbos como haber y hacer y sus derivados. 2) Palabras que comienzan por hum, horm, hor. 3) Palabras que comienzan por her excepto erguir, ermita y ernesto. 4) Palabras que comienzan por hie-, hue-, hui- y sus derivados. 5) Algunas palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
La ortografía de la letra H en español se rige por cuatro reglas: se escribe H en los verbos como haber y hacer; en palabras que empiezan por hum, horm, horr; en palabras que empiezan por her excepto erguir, ermita y ernesto; y en palabras que empiezan por hie-, hue-, hui- y sus derivados excepto algunos con o. Existen también palabras con h que no siguen ninguna regla.
Este documento explica qué es un hiato y las reglas de acentuación para palabras con hiatos. Un hiato es cuando dos vocales seguidas pertenecen a sílabas diferentes. Las palabras con hiatos siguen las normas generales de acentuación, excepto cuando el hiato está formado por una vocal cerrada tónica como la i o la u. El documento proporciona ejemplos de palabras con diferentes tipos de hiatos.
L0.1 7.1 ciencias auxiliares de la gramaticaludimagister
La gramática se divide en varias partes auxiliares que estudian diferentes aspectos del lenguaje, incluyendo la sintaxis que examina la relación entre elementos de la expresión, la fonología que estudia los elementos fonéticos y su distribución, y la morfología que analiza las formas externas y modificaciones de las palabras.
Trabajo de lengua lucia garcia palomeroluciamellisa
Los fonemas son unidades teóricas básicas que permiten distinguir palabras en una lengua mediante sonidos distintivos. Los fonemas pertenecen al nivel fonológico de la lengua y no son sonidos físicos sino abstracciones mentales que pueden representarse por familias de sonidos equivalentes. Los fonemas son los elementos fundamentales de las pronunciaciones en los lenguajes.
Este documento presenta ejemplos de signos naturales como nubes negras que indican lluvia y huellas de pies que muestran el paso de una persona. También da ejemplos de signos artificiales como señales de prohibición de fumar. Explica brevemente la relación entre códigos y signos naturales y cómo los signos artificiales se relacionan con códigos. Finalmente, define conceptos lingüísticos como fonética, semántica y sintaxis y proporciona ejemplos de palabras en español, portugués y franc
Este documento presenta las definiciones de varias ramas lingüísticas. La filología estudia el lenguaje y la cultura a través de textos escritos. La semiología analiza la presencia de signos en la sociedad. La fonética estudia los sonidos del habla independientemente de su función lingüística. La morfología examina la estructura interna de las palabras y los morfemas.
Este documento describe los objetos de estudio de la lingüística. Explica la diferencia entre lenguaje, habla y lengua. Además, detalla los componentes principales de la lingüística, incluyendo la fonética, fonología, sintaxis, semántica y pragmática.
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüísticaEsther Iza Cer
Este documento presenta un resumen de las diferentes ramas de la lingüística. Identifica siete ramas principales: fonología, que estudia los sonidos del habla; fonética, que analiza y clasifica los sonidos reales de la lengua; morfología, que estudia las modificaciones dentro de las palabras; sintaxis, que analiza las relaciones y funciones de las palabras dentro de las frases; semántica, que analiza el significado de las palabras y frases; lexicología, que estudia la historia y estado actual del vocabulario de una lengua;
El documento resume las diferencias entre la fonología y la fonética. La fonología estudia los fonemas y su función dentro del lenguaje desde un punto de vista psíquico, mientras que la fonética estudia los sonidos articulados o fonos y los factores físicos que los producen. Los fonemas son unidades mentales distintivas de un idioma que se representan con grafemas en la escritura.
Las palabras homófonas son aquellas que se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente. Las homófonas de la h son palabras cuya significado varía dependiendo de si llevan o no la h. Algunos ejemplos son aprehender/aprender, echo/hecho, hojear/ojear, herrar/errar, ah/ha, hola/ola y hoya/olla.
El documento presenta una descripción general de las diferentes ramas de la lingüística, incluyendo la fonología, fonética, gramática, léxico-semántica, dialectología, sociolingüística, psicolingüística, etnolingüística, estilística y retórica. Cada una se enfoca en un aspecto diferente del lenguaje como los sonidos, significados, variaciones sociales y culturales, adquisición y procesamiento del lenguaje.
Este documento presenta vocabulario y estructuras gramaticales para describir sentimientos, así como dígrafos comunes en inglés. Cubre vocabulario para expresar sentimientos, la estructura "to be" en plural para describir cómo se sienten uno mismo y otros, y los dígrafos ch, sh y th.
El documento presenta un resumen sobre los verbos en griego antiguo. Explica los tiempos verbales, las voces activa, media y pasiva, y los modos y personas. Proporciona ejemplos de verbos en presente de indicativo en voz media y pasiva, incluyendo verbos deponentes que tienen forma media/pasiva pero significado activo. Finalmente, muestra ejemplos bíblicos de verbos en estas voces y tiempos.
El documento explica la conjugación y usos del Pretérito Perfecto de Subjuntivo en español. Se conjugan los verbos regulares con el verbo "haber" en presente de subjuntivo más el participio, aunque algunos participios son irregulares y hay que memorizarlos. El Pretérito Perfecto de Subjuntivo se usa para expresar una acción acabada en pasado, una acción acabada en futuro, y en oraciones negativas.
Este documento presenta las principales ramas de la lingüística, incluyendo la lingüística general, sociolingüística, psicolingüística, historia de la lengua, lingüística aplicada, lingüística pura, lingüística diacrónica y lingüística sincrónica. Cada rama se enfoca en un aspecto diferente del estudio del lenguaje como su estructura, adquisición, función social, evolución histórica y aplicaciones prácticas.
El documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función representativa, que se usa para transmitir información de manera objetiva; la función expresiva, que se usa para expresar sentimientos y opiniones de manera subjetiva; y la función apelativa, que se usa para influir en el receptor mediante órdenes, preguntas o consejos. Cada función se asocia con características lingüísticas como la persona, el modo verbal y la modalidad oracional.
Este documento ofrece instrucciones sobre el uso del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo en español. Explica que debemos memorizar sus participios irregulares y que se usa para expresar acciones en el pasado que lamentamos o que no pudieron ser, deseos imposibles sobre el pasado con la palabra "ojalá", y acciones hipotéticas combinadas con el condicional. Proporciona ejemplos para ilustrar cada uno de estos usos.
Este documento describe las principales disciplinas lingüísticas, las unidades que estudian, y provee ejemplos de aplicación. Las disciplinas incluyen ortografía, fonética, morfología, lexicología, sintaxis, pragmática y teoría de la literatura. Cada una estudia unidades como grafías, fonemas, morfemas, significados de palabras, sintagmas, enunciados y textos literarios.
Este documento resume las principales ramas de la lingüística. Describe que la lingüística estudia todos los aspectos del lenguaje articulado y que se divide en gramática, fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y lexicología. Cada una de estas ramas se enfoca en un aspecto diferente del lenguaje como la fonética que estudia la producción de sonidos o la morfología que analiza las formas de las palabras.
El documento explica la conjugación del condicional compuesto en español. Se forma con el verbo "haber" en el condicional simple más el participio del verbo principal. Se usa para hablar de acciones futuras anteriores a otras en el pasado, acciones no realizadas o hipótesis en el pasado, y acciones que habrían ocurrido en otras circunstancias en el pasado.
El fundador de la gramática generativa tradicional es Noam Chomsky, lingüista estadounidense nacido en 1928. Chomsky desarrolló un nuevo modelo lingüístico llamado gramática generativa que describe la competencia lingüística innata de los humanos para generar oraciones nuevas y la estructura profunda y superficial de las oraciones. La gramática generativa transformacional surgió en los años 1950 y propone que a partir de un conjunto finito de reglas gramaticales, los hablantes pueden generar un número infinito de oraciones gramaticales.
El documento describe la conjugación y usos del pretérito perfecto compuesto en español. Se conjuga el verbo "haber" en presente más el participio del verbo principal. Se usa para acciones o situaciones ocurridas hasta el presente, recientemente, o para dar noticias recientes. Algunas regiones usan el pretérito indefinido en lugar del perfecto compuesto.
Este documento trata sobre conceptos básicos de ortografía, fonética y fonología. Define la ortografía como el conjunto de reglas que rigen el sistema de escritura establecido para una lengua estándar. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla humana, mientras que la fonología describe cómo funcionan los sonidos en una lengua en particular o en las lenguas en general. Además, introduce el concepto de sílaba como cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshows.
Este documento proporciona una introducción general a los romances, incluyendo su origen, características, temas, transmisión oral y escrita a través de los siglos, y su evolución constante a través de las versiones y cambios introducidos por los diferentes transmisores. Explica que los romances surgieron de los cantares de gesta medievales y se transmitieron oralmente por siglos, adoptando diversos temas. En los siglos XVI-XVIII cobraron mayor popularidad al imprimirse, aunque también se transmitieron de forma manuscrita y oral,
Trabajo de lengua lucia garcia palomeroluciamellisa
Los fonemas son unidades teóricas básicas que permiten distinguir palabras en una lengua mediante sonidos distintivos. Los fonemas pertenecen al nivel fonológico de la lengua y no son sonidos físicos sino abstracciones mentales que pueden representarse por familias de sonidos equivalentes. Los fonemas son los elementos fundamentales de las pronunciaciones en los lenguajes.
Este documento presenta ejemplos de signos naturales como nubes negras que indican lluvia y huellas de pies que muestran el paso de una persona. También da ejemplos de signos artificiales como señales de prohibición de fumar. Explica brevemente la relación entre códigos y signos naturales y cómo los signos artificiales se relacionan con códigos. Finalmente, define conceptos lingüísticos como fonética, semántica y sintaxis y proporciona ejemplos de palabras en español, portugués y franc
Este documento presenta las definiciones de varias ramas lingüísticas. La filología estudia el lenguaje y la cultura a través de textos escritos. La semiología analiza la presencia de signos en la sociedad. La fonética estudia los sonidos del habla independientemente de su función lingüística. La morfología examina la estructura interna de las palabras y los morfemas.
Este documento describe los objetos de estudio de la lingüística. Explica la diferencia entre lenguaje, habla y lengua. Además, detalla los componentes principales de la lingüística, incluyendo la fonética, fonología, sintaxis, semántica y pragmática.
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüísticaEsther Iza Cer
Este documento presenta un resumen de las diferentes ramas de la lingüística. Identifica siete ramas principales: fonología, que estudia los sonidos del habla; fonética, que analiza y clasifica los sonidos reales de la lengua; morfología, que estudia las modificaciones dentro de las palabras; sintaxis, que analiza las relaciones y funciones de las palabras dentro de las frases; semántica, que analiza el significado de las palabras y frases; lexicología, que estudia la historia y estado actual del vocabulario de una lengua;
El documento resume las diferencias entre la fonología y la fonética. La fonología estudia los fonemas y su función dentro del lenguaje desde un punto de vista psíquico, mientras que la fonética estudia los sonidos articulados o fonos y los factores físicos que los producen. Los fonemas son unidades mentales distintivas de un idioma que se representan con grafemas en la escritura.
Las palabras homófonas son aquellas que se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente. Las homófonas de la h son palabras cuya significado varía dependiendo de si llevan o no la h. Algunos ejemplos son aprehender/aprender, echo/hecho, hojear/ojear, herrar/errar, ah/ha, hola/ola y hoya/olla.
El documento presenta una descripción general de las diferentes ramas de la lingüística, incluyendo la fonología, fonética, gramática, léxico-semántica, dialectología, sociolingüística, psicolingüística, etnolingüística, estilística y retórica. Cada una se enfoca en un aspecto diferente del lenguaje como los sonidos, significados, variaciones sociales y culturales, adquisición y procesamiento del lenguaje.
Este documento presenta vocabulario y estructuras gramaticales para describir sentimientos, así como dígrafos comunes en inglés. Cubre vocabulario para expresar sentimientos, la estructura "to be" en plural para describir cómo se sienten uno mismo y otros, y los dígrafos ch, sh y th.
El documento presenta un resumen sobre los verbos en griego antiguo. Explica los tiempos verbales, las voces activa, media y pasiva, y los modos y personas. Proporciona ejemplos de verbos en presente de indicativo en voz media y pasiva, incluyendo verbos deponentes que tienen forma media/pasiva pero significado activo. Finalmente, muestra ejemplos bíblicos de verbos en estas voces y tiempos.
El documento explica la conjugación y usos del Pretérito Perfecto de Subjuntivo en español. Se conjugan los verbos regulares con el verbo "haber" en presente de subjuntivo más el participio, aunque algunos participios son irregulares y hay que memorizarlos. El Pretérito Perfecto de Subjuntivo se usa para expresar una acción acabada en pasado, una acción acabada en futuro, y en oraciones negativas.
Este documento presenta las principales ramas de la lingüística, incluyendo la lingüística general, sociolingüística, psicolingüística, historia de la lengua, lingüística aplicada, lingüística pura, lingüística diacrónica y lingüística sincrónica. Cada rama se enfoca en un aspecto diferente del estudio del lenguaje como su estructura, adquisición, función social, evolución histórica y aplicaciones prácticas.
El documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función representativa, que se usa para transmitir información de manera objetiva; la función expresiva, que se usa para expresar sentimientos y opiniones de manera subjetiva; y la función apelativa, que se usa para influir en el receptor mediante órdenes, preguntas o consejos. Cada función se asocia con características lingüísticas como la persona, el modo verbal y la modalidad oracional.
Este documento ofrece instrucciones sobre el uso del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo en español. Explica que debemos memorizar sus participios irregulares y que se usa para expresar acciones en el pasado que lamentamos o que no pudieron ser, deseos imposibles sobre el pasado con la palabra "ojalá", y acciones hipotéticas combinadas con el condicional. Proporciona ejemplos para ilustrar cada uno de estos usos.
Este documento describe las principales disciplinas lingüísticas, las unidades que estudian, y provee ejemplos de aplicación. Las disciplinas incluyen ortografía, fonética, morfología, lexicología, sintaxis, pragmática y teoría de la literatura. Cada una estudia unidades como grafías, fonemas, morfemas, significados de palabras, sintagmas, enunciados y textos literarios.
Este documento resume las principales ramas de la lingüística. Describe que la lingüística estudia todos los aspectos del lenguaje articulado y que se divide en gramática, fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y lexicología. Cada una de estas ramas se enfoca en un aspecto diferente del lenguaje como la fonética que estudia la producción de sonidos o la morfología que analiza las formas de las palabras.
El documento explica la conjugación del condicional compuesto en español. Se forma con el verbo "haber" en el condicional simple más el participio del verbo principal. Se usa para hablar de acciones futuras anteriores a otras en el pasado, acciones no realizadas o hipótesis en el pasado, y acciones que habrían ocurrido en otras circunstancias en el pasado.
El fundador de la gramática generativa tradicional es Noam Chomsky, lingüista estadounidense nacido en 1928. Chomsky desarrolló un nuevo modelo lingüístico llamado gramática generativa que describe la competencia lingüística innata de los humanos para generar oraciones nuevas y la estructura profunda y superficial de las oraciones. La gramática generativa transformacional surgió en los años 1950 y propone que a partir de un conjunto finito de reglas gramaticales, los hablantes pueden generar un número infinito de oraciones gramaticales.
El documento describe la conjugación y usos del pretérito perfecto compuesto en español. Se conjuga el verbo "haber" en presente más el participio del verbo principal. Se usa para acciones o situaciones ocurridas hasta el presente, recientemente, o para dar noticias recientes. Algunas regiones usan el pretérito indefinido en lugar del perfecto compuesto.
Este documento trata sobre conceptos básicos de ortografía, fonética y fonología. Define la ortografía como el conjunto de reglas que rigen el sistema de escritura establecido para una lengua estándar. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla humana, mientras que la fonología describe cómo funcionan los sonidos en una lengua en particular o en las lenguas en general. Además, introduce el concepto de sílaba como cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra.
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Este documento proporciona una introducción general a los romances, incluyendo su origen, características, temas, transmisión oral y escrita a través de los siglos, y su evolución constante a través de las versiones y cambios introducidos por los diferentes transmisores. Explica que los romances surgieron de los cantares de gesta medievales y se transmitieron oralmente por siglos, adoptando diversos temas. En los siglos XVI-XVIII cobraron mayor popularidad al imprimirse, aunque también se transmitieron de forma manuscrita y oral,
La ortografía de la letra G se rige por cuatro reglas principales. Se escribe con g los verbos que terminan en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. También se escribe con g las palabras que empiezan por geo, gest- o gen-, a excepción de jengibre. Igualmente, se usa g en las palabras que terminan en -gen o en -gia, -gio, -gión o -gional, excepto en lejía.
La ortografía de la letra G se escribe en palabras que terminan en -ger y -gir excepto tejer y crujir. También se escribe G al inicio de palabras que comienzan con geo, gest o gen excepto jengibre, y en palabras que terminan en -gen, -gia, -gio, -gión o -gional excepto lejía.
La ortografía de la letra G se rige por cuatro reglas principales. Se escribe con g los verbos que terminan en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. También se escribe con g las palabras que empiezan por geo, gest- o gen-, a excepción de jengibre. Igualmente, se usa g en las palabras que terminan en -gen o en -gia, -gio, -gión o -gional, excepto en lejía.
La ortografía de la letra J se rige por 5 reglas principales: 1) Los verbos que terminan en -jear se escriben con J. 2) Las formas verbales cuyo infinitivo no lleva G ni J también se escriben con J. 3) Las palabras que terminan en -jero, -jera, -jería se escriben con J, excepto ligero. 4) Las palabras que terminan en -aje se escriben con J. 5) Algunas palabras se escriben con G o J sin seguir ninguna regla.
La ortografía de la letra G se rige por cuatro reglas: 1) Los verbos que terminan en -ger y -gir se escriben con g, excepto tejer y crujir. 2) Las palabras que empiezan por geo, gest- o -gen- se escriben con g, excepto jengibre. 3) Las palabras que terminan en -gen se escriben con g. 4) Las palabras que terminan en -gia, -gio, -gión o -gional se escriben con g, excepto lejía.
Este documento proporciona una introducción a las fracciones, incluyendo los términos de una fracción, la equivalencia de fracciones, la ampliación y simplificación de fracciones, fracciones con numerador mayor que el denominador, la reducción de fracciones a común denominador y al mínimo común denominador, la comparación, suma, resta, multiplicación y división de fracciones, y la resolución de problemas con fracciones. Cubre los conceptos básicos de fracciones y los métodos para manipular y trabajar con ellas.
El documento explica los conceptos básicos de las fracciones, incluyendo los términos numerador y denominador, fracciones equivalentes, fracciones propias e impropias, comparación y operaciones con fracciones, y la conversión entre fracciones y números decimales.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.