Este documento resume las actividades realizadas en una escuela durante el segundo trimestre. Incluye visitas de padres que leen cuentos a los estudiantes, espectáculos musicales, plantar habas para observar su crecimiento, talleres sobre Van Gogh y la música, y preparaciones para el Carnaval como disfraces y la elaboración de monas de Pascua.
Na Laura Nogueras Rubio ens relata la seva experiència Erasmus+ a Kotka (Finlàndia) fent pràctiques formatives del CFGM de Cures Auxiliars d'Infermeria
Powerpoint realizado por los alumnos del CPEPA Bajo Cinca del taller de informática de Zaidín mostrando en lengua autóctona , rasgos de las tradiciones, costumbres y oficios de la población.
Na Laura Nogueras Rubio ens relata la seva experiència Erasmus+ a Kotka (Finlàndia) fent pràctiques formatives del CFGM de Cures Auxiliars d'Infermeria
Powerpoint realizado por los alumnos del CPEPA Bajo Cinca del taller de informática de Zaidín mostrando en lengua autóctona , rasgos de las tradiciones, costumbres y oficios de la población.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5. JUGUEM AMB LES JOGUINES QUE ELS
REIS ENS HAN PORTAT A CASA.
6. ENS HAN VISITAT ELS PARES DE L’IVÁN, L’IVÁN I
L’ALEJANDRA, I ENS HAN LLEGIT I REPRESENTAT EL
CONTE “ ELS 3 PORQUETS”, DESPRÉS HEM PINTAT UN
DIBUIX QUE EL MATEIX PARE HAVIA FET.
9. AVUI ENS HA VISITAT LA RAQUEL, LA MARE DE LA YLENIA, I
ENS HA LLEGIT EL CONTE “EL BUIT”. DESPRÉS ENS L’HEM
MIRAT PER GRUPS I HEM FET UN DIBUIX DE L’ANNA, LA
PROTAGONISTA.
10. AVUI ENS HA VISITAT LA FAMÍLIA DEL LUCAS (JUANA, JAMI I JOAN) I ENS HAN EXPLICAT
EL CONTE DE L’ELEFANT TRAMPO. DESPRÉS HEM FET EL NOSTRE PROPI ELEFANT, AMB
UNA TROMPA MOLT ESPECIAL...
11. PLANTEM FAVES PER VEURE COM CREIXEN
LES PLANTES.
PER FER-HO NECESSITEM:
1 POT DE IOGURT
DE VIDRE,
AIGUA
I LLUM DEL SOL,UNA MICA DE
COTÓ-FLUIX,
I ESPERM
UNS DIES…
1 FAVA,
12. PRIMER SURTEN
LES ARRELS…
I DESPRÉS LA TIJA
I LES FULLES.
LLAVORS LES
PLANTEM A
TERRA.
QUASI TOTES
HAN
GERMINAT!!!
13. AVUI ENS HA VISITAT LA MONTSE, LA MARE DEL PABLO, I ENS HA EXPLICAT EL CONTE
ELS MUSICS DE BREMEN, I TOTS L’HEM AJUDAT AMB ELS TITELLES DELS ANIMALS DEL
CONTE QUE ELLA MATEIXA HA COSIT.
DESPRÉS HEM FET UNES MARAQUES BEN XULES!
22. PERÒ ESMORZEM DE DIJOUS GRAS: PA
AMB TOMÀQUET I BOTIFARRA.
EL PREPAREM NOSALTRES MATEIXOS: SUCANT
EL PA AMB EL TOMÀQUET, POSANT-HI OLI I
DESPRÉS LA BOTIFARRA...
NYAM!!!
28. I FINALMENT FEM DE
PINTORS IMITANT EN
VAN GOGH: “CAMP DE
BLAT AMB CORBS”
29. LA MÚSICA ENS MOU.
CONEIXEM
DIFERENTS
INSTRUMENTS
MJSICALS I CANTEM
CANÇONS SOBRE
MENJARS
30. AVUI ENS HAN VISITAT LES MARES DEL PABLO I DE LA
LUCÍA E, LA MONTSE I L’EVA, I ENS HAN CONVIDAT A
PARTICIPAR EN UN ESPECTACLE DE LLUM, COLOR I
MÚSICA.
31. AVUI ENS HAN VISITAT EL JOSE, EL PARE DE L’ENZO, I HEM
FET UNES MÀSCARES MOLT DIVERTIDES.
32. FEM LA MONA.
EL PRIMER PIS
L’UNTEM AMB
MANTEGA.…
ELS INGREDIENTS PER FER LA
MONA SÓN:
PA DE PESSIC
MANTEGA
MELMELADA
NUTELLA
DECORACIONS D’OUS I FIGURES
DE XOCOLATA, ESTRELLETES,
CROCANTI…
33. EL SEGON, AMB
MELMELADA, I EL
TERCER AMB
XOCOLATA.
DESPRÉS DECOREM
LES MONES AMB OUS
I FIGURES DE
XOCOLATA, I PLOMES.
34. QUE MAQUES QUE
ENS HAN QUEDAT!
VISITEM L’EXPOSICIÓ
DE MONES DE TOTES
LES CLASSES…
