PABLO. TERREMOTOS
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Evite paredes exteriores, ventanas y objetos altos durante un terremoto y en su lugar agáchese, cúbrase y agárrese debajo de una mesa fuerte o en el suelo contra una pared interior. Después del terremoto, corte los servicios y ayude a extinguir incendios, y si está cerca del mar, busque un lugar elevado por si ocurre un maremoto.
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ÁLVARO. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones de seguridad en caso de terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o echándose en el suelo lejos de objetos que puedan caer, alejarse de paredes exteriores, ventanas, fachadas y cables eléctricos, y cortar el suministro de gas, agua y electricidad después del temblor en caso de daños. También aconseja buscar un lugar elevado cerca del mar por riesgo de maremoto.
IVÁN. TERREMOTOS
Agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte si es posible, o échate en el suelo junto a una pared interior lejos de muebles altos o cuadros. Aléjate de fachadas, farolas, cables eléctricos y el mar si hay terremoto, y corta el gas, agua y electricidad después del terremoto en caso de incendio o maremoto.
LUCÍA. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o tirarse junto a una pared interior lejos de objetos que puedan caer, alejarse de fachadas y líneas eléctricas si se está fuera, y cortar los servicios después del temblor.
MARCOS. TERREMOTOS
Agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte durante un terremoto para protegerte. Si no es posible, échate en el suelo junto a una pared interior lejos de objetos que puedan caer. Después del terremoto, corta los servicios y ten cuidado con posibles incendios o maremotos.
ÁNGELA. ACTUAR ANTE UN TERREMOTO
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa o escritorio fuerte durante el temblor, alejarse de ventanas, fachadas y cables eléctricos, y cortar los servicios después del sismo en caso de daños.
SERGIO. ACTUAR ANTE UN TERREMOTO
Durante un terremoto, agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte o en el suelo contra una pared interior lejos de muebles altos; al aire libre, aléjate de fachadas, postes y cables; después corta los servicios y ayuda a extinguir incendios; cerca del mar, busca un lugar alto por la posibilidad de un maremoto.
RUBÉN. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa o escritorio fuerte, alejarse de ventanas, muebles altos y fachadas, y cortar los servicios una vez haya pasado para prevenir incendios o maremotos.
ABEL. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y cubrirse debajo de una mesa o escritorio fuerte, o tirarse en el suelo cerca de una pared interior lejos de muebles altos, cortar los servicios una vez haya pasado el temblor y buscar un lugar elevado si uno está cerca del mar para evitar un posible maremoto.
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ÁLVARO. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones de seguridad en caso de terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o echándose en el suelo lejos de objetos que puedan caer, alejarse de paredes exteriores, ventanas, fachadas y cables eléctricos, y cortar el suministro de gas, agua y electricidad después del temblor en caso de daños. También aconseja buscar un lugar elevado cerca del mar por riesgo de maremoto.
IVÁN. TERREMOTOS
Agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte si es posible, o échate en el suelo junto a una pared interior lejos de muebles altos o cuadros. Aléjate de fachadas, farolas, cables eléctricos y el mar si hay terremoto, y corta el gas, agua y electricidad después del terremoto en caso de incendio o maremoto.
LUCÍA. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o tirarse junto a una pared interior lejos de objetos que puedan caer, alejarse de fachadas y líneas eléctricas si se está fuera, y cortar los servicios después del temblor.
MARCOS. TERREMOTOS
Agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte durante un terremoto para protegerte. Si no es posible, échate en el suelo junto a una pared interior lejos de objetos que puedan caer. Después del terremoto, corta los servicios y ten cuidado con posibles incendios o maremotos.
ÁNGELA. ACTUAR ANTE UN TERREMOTO
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa o escritorio fuerte durante el temblor, alejarse de ventanas, fachadas y cables eléctricos, y cortar los servicios después del sismo en caso de daños.
SERGIO. ACTUAR ANTE UN TERREMOTO
Durante un terremoto, agáchate, cúbrete y agárrate debajo de una mesa o escritorio fuerte o en el suelo contra una pared interior lejos de muebles altos; al aire libre, aléjate de fachadas, postes y cables; después corta los servicios y ayuda a extinguir incendios; cerca del mar, busca un lugar alto por la posibilidad de un maremoto.
RUBÉN. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa o escritorio fuerte, alejarse de ventanas, muebles altos y fachadas, y cortar los servicios una vez haya pasado para prevenir incendios o maremotos.
ABEL. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y cubrirse debajo de una mesa o escritorio fuerte, o tirarse en el suelo cerca de una pared interior lejos de muebles altos, cortar los servicios una vez haya pasado el temblor y buscar un lugar elevado si uno está cerca del mar para evitar un posible maremoto.
Isabel Barrio. Cómo actuar ante un terremoto
El documento ofrece recomendaciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, incluyendo alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y cubrirse debajo de una mesa o escritorio fuerte, alejarse de objetos altos si estás en el exterior, y cortar los servicios después del terremoto.
CLAUDIA. TERREMOTOS
El documento ofrece recomendaciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, incluyendo agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa o escritorio fuerte, alejarse de ventanas, fachadas y cables eléctricos, y cortar la electricidad, gas y agua después del terremoto.
ENRIQUE. TERREMOTOS
El documento proporciona instrucciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, recomendando 1) alejarse de paredes exteriores y ventanas, 2) agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte, 3) si no es posible, echarse junto a una pared interior lejos de muebles altos.
A. COBOS. TERREMOTOS
El documento ofrece recomendaciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, incluyendo alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y cubrirse cerca de una mesa o pared interior, cortar los servicios después del temblor y buscar un lugar elevado si estás cerca del mar.
Andrés. Cómo actuar ante un terremoto
El documento ofrece recomendaciones de seguridad en caso de terremoto, incluyendo alejarse de ventanas y paredes exteriores, agacharse y protegerse debajo de una mesa fuerte o en el suelo junto a una pared interior, alejarse de fachadas y cables eléctricos cuando se está fuera, y cortar el gas, agua y electricidad después del terremoto mientras se busca apagar cualquier incendio o refugio en un lugar alto cerca del mar por la posibilidad de un maremoto.
BORJA. TERREMOTOS
El documento proporciona instrucciones sobre qué hacer antes, durante y después de un terremoto. Antes de un terremoto, se recomienda preparar un botiquín, alimentos no perecederos, radio y extintor. Durante un terremoto, se aconseja alejarse de ventanas y objetos que puedan caer, agacharse y cubrirse. Después de un terremoto, se debe apagar cualquier fuego, iluminar con linternas y no entrar en edificios dañados.
LORENA. TERREMOTOS
Durante un terremoto, se recomienda agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o cerca de una pared interior, alejarse de ventanas, muebles altos y fachadas, y cortar el suministro de gas y electricidad después del temblor.
Personal social
Este documento ofrece consejos para prepararse y actuar ante desastres naturales. Recomienda revisar los riesgos potenciales y enseñar a la familia cómo cortar los servicios básicos. También aconseja almacenar agua, comida no perecedera, linternas y radios. Durante un desastre, mantener la calma y protegerse de objetos que puedan caer. Después, ayudar a otros, limpiar materiales peligrosos y no tomar agua de recipientes abiertos.
ANDREA. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre qué hacer en caso de terremoto. Recomienda alejarse de ventanas, paredes exteriores y objetos que puedan caer, agacharse junto a una pared interior, protegerse la cabeza y cubrirse. También aconseja cortar los servicios después del terremoto, apagar posibles incendios, y buscar lugares altos cerca del mar para evitar maremotos.
Sismofunvisis
Este documento proporciona información sobre la prevención ante un sismo. Explica que un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra causado por la liberación repentina de energía acumulada. Recomienda elaborar un plan familiar de contingencia y practicarlo, así como asegurar objetos pesados. Durante un sismo, se aconseja mantener la calma y resguardarse debajo de muebles fuertes, y después apagar servicios e interrumpir el uso de fuego hasta que las autoridades indiquen que es seguro.
6° actividad taller de lectura
El documento proporciona instrucciones sobre cómo prepararse y protegerse durante un terremoto. Explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve y que pueden sentirse en áreas grandes. Recomienda tener una mochila de emergencia con suministros y saber qué hacer si uno está adentro, afuera o en un auto durante un terremoto. Las medidas de prevención incluyen agacharse, cubrirse y proteger la cabeza debajo de una mesa firme y alejarse de ventanas
4° actividad taller de lectura
El documento habla sobre cómo prepararse para terremotos. Explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve y que esto puede causar temblores o grietas en el suelo. Recomienda tener una mochila con suministros como agua, comida enlatada y una muda de ropa para estar preparado. También sugiere cubrirse debajo de una mesa fuerte y alejarse de ventanas durante un terremoto.
3° actividad taller de lectura
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo prepararse para terremotos. Explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve y que pueden sentirse en áreas grandes. Recomienda que durante un terremoto las personas deben agacharse, cubrirse debajo de una mesa y protegerse la cabeza, y agarrarse de algo firme. También sugiere que las personas deben preparar una mochila con suministros como agua, alimentos enlatados y una muda de ropa para estar
5° actividad taller de lectura
El documento proporciona instrucciones sobre cómo prepararse para terremotos. Explica que los terremotos ocurren cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve, causando temblores. Aconseja tener una mochila de emergencia con suministros y documentos importantes. Recomienda cubrirse debajo de una mesa fuerte durante un terremoto y mantenerse alejado de ventanas. También sugiere asegurar objetos pesados en la casa y buscar áreas abiertas si se está afuera.
Los desastres naturales
Este documento proporciona información sobre qué hacer antes, durante y después de un desastre natural. Antes de un desastre, se recomienda asegurar objetos que podrían caerse y preparar un kit de emergencia. Durante un desastre, se aconseja buscar refugio de forma segura dentro de una edificación o alejarse de objetos que podrían caer. Después, se insta a las personas a reunir suministros de agua, escuchar las instrucciones de las autoridades y ayudar a otros.
Educacion Fisica En Ambientes Naturales
El documento proporciona instrucciones sobre cómo orientarse y construir refugios en ambientes naturales. Recomienda llevar una brújula y marcar mapas para no perderse, así como dejar marcas para no dar vueltas. Explica que los musgos, la orientación de las laderas y los anillos de los árboles dan pistas de orientación. También describe cómo ubicarse usando la posición del sol y diferentes tipos de refugios improvisados que se pueden construir con materiales naturales.
Antes, Durante y Después del Sismo
El documento ofrece recomendaciones para antes, durante y después de un sismo o terremoto. Aconseja prepararse con la familia y en el trabajo, mantener la calma durante el sismo y cubrirse la cabeza, y evaluar daños y prestar primeros auxilios después. También incluye números de emergencia para pedir ayuda. El objetivo es informar sobre cómo prevenir daños y actuar de manera segura ante la posibilidad de un sismo.
1° actividad taller de lectura
Este documento proporciona instrucciones para prepararse para terremotos y educa a estudiantes de primer grado sobre qué son los terremotos. Explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la Tierra se mueve, lo que hace temblar el suelo. También indica que los terremotos generalmente duran menos de un minuto y que después de uno grande a menudo ocurren réplicas más pequeñas.
Medidas de prevención ante sismos
El documento proporciona información sobre medidas de prevención frente a sismos, incluyendo qué hacer antes, durante y después de un sismo, así como recomendaciones sobre artículos esenciales para tener preparados como un botiquín de primeros auxilios, alimentos no perecederos, agua y otros suministros. También describe cómo determinar prioridades y preparar un plan familiar, así como atender necesidades especiales como de personas con discapacidad o niños.
2° actividad taller de lectura
Calixto se está preparando para terremotos con una actividad para todos los grados con ayuda de un adulto. La lectura para el segundo grado explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve, lo que hace que el suelo tiemble o se agriete. Después de un gran terremoto, pueden ocurrir réplicas más pequeñas, y es importante agacharse, cubrirse y proteger la cabeza durante un terremoto.
MIGUEL-ÁNGEL. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
Este documento describe el relieve de España y de la región de Castilla-La Mancha. Explica que España tiene una meseta central rodeada por varias cordilleras montañosas, así como dos grandes depresiones. Luego describe que Castilla-La Mancha tiene zonas llanas como La Mancha, zonas montañosas interiores como los Montes de Toledo, y está rodeada por sistemas montañosos exteriores. Finalmente, menciona los principales ríos que atraviesan la región como el Tajo, el Guadiana y el Júcar.
ABRIL. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
España está formada principalmente por la península ibérica, las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla en el norte de África, y los archipiélagos de las Islas Baleares en el Mediterráneo y Canarias en el Atlántico. El relieve de España incluye la meseta central, montañas alrededor de la meseta como los Montes de León y la Cordillera Cantábrica, y cadenas montañosas exteriores como los Pirineos y los Sistemas Béticos. Castilla
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El documento proporciona instrucciones sobre qué hacer antes, durante y después de un terremoto. Antes de un terremoto, se recomienda preparar un botiquín, alimentos no perecederos, radio y extintor. Durante un terremoto, se aconseja alejarse de ventanas y objetos que puedan caer, agacharse y cubrirse. Después de un terremoto, se debe apagar cualquier fuego, iluminar con linternas y no entrar en edificios dañados.
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Durante un terremoto, se recomienda agacharse, cubrirse y agarrarse debajo de una mesa fuerte o cerca de una pared interior, alejarse de ventanas, muebles altos y fachadas, y cortar el suministro de gas y electricidad después del temblor.
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ANDREA. TERREMOTOS
El documento ofrece instrucciones sobre qué hacer en caso de terremoto. Recomienda alejarse de ventanas, paredes exteriores y objetos que puedan caer, agacharse junto a una pared interior, protegerse la cabeza y cubrirse. También aconseja cortar los servicios después del terremoto, apagar posibles incendios, y buscar lugares altos cerca del mar para evitar maremotos.
Sismofunvisis
Este documento proporciona información sobre la prevención ante un sismo. Explica que un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra causado por la liberación repentina de energía acumulada. Recomienda elaborar un plan familiar de contingencia y practicarlo, así como asegurar objetos pesados. Durante un sismo, se aconseja mantener la calma y resguardarse debajo de muebles fuertes, y después apagar servicios e interrumpir el uso de fuego hasta que las autoridades indiquen que es seguro.
6° actividad taller de lectura
El documento proporciona instrucciones sobre cómo prepararse y protegerse durante un terremoto. Explica que un terremoto ocurre cuando la roca debajo de la superficie de la tierra se mueve y que pueden sentirse en áreas grandes. Recomienda tener una mochila de emergencia con suministros y saber qué hacer si uno está adentro, afuera o en un auto durante un terremoto. Las medidas de prevención incluyen agacharse, cubrirse y proteger la cabeza debajo de una mesa firme y alejarse de ventanas
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MIGUEL-ÁNGEL. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
Este documento describe el relieve de España y de la región de Castilla-La Mancha. Explica que España tiene una meseta central rodeada por varias cordilleras montañosas, así como dos grandes depresiones. Luego describe que Castilla-La Mancha tiene zonas llanas como La Mancha, zonas montañosas interiores como los Montes de Toledo, y está rodeada por sistemas montañosos exteriores. Finalmente, menciona los principales ríos que atraviesan la región como el Tajo, el Guadiana y el Júcar.
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CLARA. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
El documento describe el relieve de España y de Castilla-La Mancha. Explica que España tiene una Meseta Central rodeada de montañas como los Pirineos, los Sistemas Central e Ibérico, y la Cordillera Cantábrica. También tiene dos archipiélagos, las Islas Baleares y Canarias. El relieve de Castilla-La Mancha incluye amplias llanuras como La Mancha, y cadenas montañosas interiores como los Montes de Toledo y el Campo de Calatrava.
RUBÉN. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
El documento describe el relieve de España y de Castilla-La Mancha. Explica que España está formada principalmente por la península ibérica y las islas Baleares y Canarias. Dentro de la península se encuentra la Meseta Central, que incluye a Castilla-La Mancha, y está rodeada por varias cadenas montañosas como los Montes de Toledo y Sierra Morena. También describe las principales llanuras de Castilla-La Mancha como La Mancha, La Alcarria y La Sagra.
ÁLVARO. RELIEVE ESPAÑA Y C-LM
El documento describe el relieve de España. España tiene un relieve diverso que incluye la meseta central, montañas interiores y exteriores, y depresiones. La meseta central es una amplia llanura situada en el interior de la península a unos 600 metros de altitud, atravesada por los ríos Duero, Tajo y Guadiana. El relieve también incluye las islas Baleares y Canarias en el Mediterráneo y Atlántico.
LORENA. SÍMBOLOS ESPAÑ
La bandera española tiene dos franjas horizontales rojas y una amarilla central que es el doble de ancha, el escudo recoge símbolos de los antiguos reinos españoles y lleva una corona en la parte superior, y el himno nacional de España es instrumental sin letra y se interpreta en actos oficiales con la presencia de los reyes y en otros actos estatales importantes.
MIGUEL-ÁNGEL. INSTITUCIONES ESPAÑA
Este documento describe las principales instituciones de España. Estas incluyen las Cortes Generales que elaboran y aprueban las leyes y controlan los actos del gobierno, el Gobierno que dirige el Estado según las leyes aprobadas, el Jefe de Estado que actualmente es el Rey Juan Carlos I, los Tribunales de Justicia que hacen cumplir las leyes, y la Constitución Española de 1978 que es la ley más importante del país.
SAMUEL. INSTITUCIONES ESPAÑA
El documento resume las principales instituciones de España: el Rey, que es el jefe de Estado y representa al país en el extranjero; las Cortes Generales, que elaboran y aprueban las leyes y controlan al gobierno; el Gobierno, que dirige el Estado de acuerdo a las leyes y decide objetivos políticos y económicos; y los Tribunales de Justicia, que hacen cumplir las leyes y juzgan a quienes no las cumplen.
BORJA. DERECHOS Y DEBERES
Este documento resume los principales derechos y deberes establecidos en la Constitución española. Entre los derechos se encuentran el derecho a la vida, la libertad, la intimidad, la igualdad ante la ley y la educación. Los deberes incluyen participar en asuntos públicos a través del voto, trabajar y pagar impuestos, defender a España y ayudar a otros en situaciones de riesgo.
LORENA. DERECHOS Y DEBERES
Este documento resume los principales derechos y deberes reconocidos en la Constitución española. Entre los derechos se encuentran el derecho a la vida, la libertad de ideas y creencias, la libertad y seguridad personal, la intimidad, la educación básica gratuita y la protección de la salud. Los principales deberes incluyen participar en asuntos públicos a través del voto, trabajar y contribuir a los gastos públicos mediante impuestos, y defender a España y ayudar a los demás en situaciones de riesgo.
A. COBOS. DERECHOS Y DEBERES
La Constitución recoge los derechos y deberes de los españoles y establece algunos de los derechos más importantes como el derecho a la vida, la igualdad ante la ley, la libertad y la seguridad, la intimidad, la libertad de expresión y de creencias, así como el derecho a la educación básica, la protección de la salud y a un medio ambiente sano.
A. COBOS. DERECHOS Y DEBERES
La Constitución española recoge los derechos y deberes fundamentales de los ciudadanos, incluyendo el derecho a la vida, igualdad ante la ley, libertad de expresión, educación básica gratuita y protección de la salud, así como deberes como participar en elecciones, trabajar y pagar impuestos.
LORENA. SISTEMA SOLAR
El documento describe los ocho planetas del Sistema Solar, incluyendo sus órbitas alrededor del Sol, rotaciones sobre sus ejes, y formas esféricas. Explica que Mercurio, Venus, Tierra y Marte son planetas pequeños y rocosos, mientras que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son gigantes gaseosos. Además, detalla que los planetas se formaron hace unos 4.500 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que giraba alrededor del Sol recién formado.
SERGIO. DERECHOS Y DEBERES
La Constitución española reconoce varios derechos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad de ideas y creencias, y la igualdad ante la ley. También garantiza el derecho a la educación básica obligatoria y gratuita, la protección de la salud, y un medio ambiente sano. Entre los deberes principales se encuentran participar en los asuntos públicos a través del voto, trabajar y contribuir a los gastos públicos mediante impuestos, y defender y ayudar a España y sus ciudadanos.
ÁUREA. DERECHOS Y DEBERES
Nuestra constitución establece varios derechos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la intimidad y la igualdad ante la ley, así como el derecho a la educación, la salud y un medio ambiente sano. También determina deberes ciudadanos como participar en asuntos públicos, trabajar y contribuir a gastos públicos, además del deber de defender España y ayudar a los demás.
LUCÍA. EL SISTEMA SOLAR
El documento resume los principales cuerpos celestes que componen el Sistema Solar, incluyendo el Sol, los planetas, planetas enanos, satélites naturales, asteroides, cometas, estrellas fugaces, meteoritos, estrellas y galaxias. También menciona los primeros logros espaciales de la humanidad como el primer astronauta Yuri Gagarin, el primer satélite artificial Sputnik 1, y el primer hombre en pisar la Luna Neil Armstrong.
CLARA. LOS PLANETAS
Los planetas son astros que giran alrededor del Sol y se dividen en planetas interiores como Mercurio, Venus, Tierra y Marte que tienen superficie rocosa, y planetas exteriores como Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno que son planetas gaseosos. La Tierra es el hogar de los seres humanos y tiene una población de más de 7 mil millones de personas.
CLAUDIA. EL BORRIL
Este documento describe varias especies de animales que se pueden encontrar en El Borril, un área natural en los Montes de Toledo, España. Se mencionan herbívoros como ciervos, muflones y conejos, carnívoros como zorros y jabalíes, así como diferentes tipos de plantas como encinas, pinos y alcornoques. También habla brevemente sobre la llegada a El Borril y algunos detalles sobre el ciervo, el zorro, el conejo y el jabalí.
ÁNGEL. TERREMOTOS
Para sobrevivir a un terremoto, aléjate de paredes exteriores, ventanas, muebles y cuadros, y ponte debajo de una mesa o escritorio. También aléjate de cables eléctricos, corta el suministro de gas, agua y electricidad, y si estás cerca del mar, sube a un lugar elevado.
C. DANIEL. TERREMOTOS
El documento proporciona recomendaciones sobre cómo actuar durante y después de un terremoto, incluyendo agacharse, cubrirse y agarrarse si está en el interior, alejarse de edificios, postes eléctricos y cables si está afuera, cortar los servicios una vez haya pasado el sismo y buscar un lugar alto cerca del mar por si ocurre un maremoto.
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PABLO. TERREMOTOS
- 2. Aléjate de paredes exteriores y ventanas.
- 3. Agáchate, cúbrete y agárrate. Una mesa o escritorio fuerte es un buen sitio para protegerte.
- 4. Si no es posible, échate en el suelo junto a una pared interior, lejos de muebles altos o cuadros.
- 5. Si estás en el exterior, aléjate de fachadas, farolas y cables eléctricos
- 6. Tras el terremoto, corta el gas, el agua y la electricidad, y si hay algún incendio, trata de extinguirlo.
- 7. Si estás cerca del mar, busca un lugar elevado, por si se produjera un maremoto.