The document summarizes a vision for a sustainable agricultural operation in Croatia. A team led by Branko Rumenović plans to produce vegetables like potatoes, cabbage, tomatoes, and cucumbers on protected land in Karlovac County using traditional methods. Employees will use natural materials and smart technology. Children of employees can learn about agriculture through hands-on activities and simulations. The goal is cooperative, sustainable production and intergenerational learning about traditional farming.
A look at ourselves, our stories and the next generation of young entrepreneurs and business leaders...
Founded in 1987 by Steve Mariotti, a former business owner and New York City public high school teacher, the mission of NFTE is to provide entrepreneurship education programs to youth from low-income communities. Our vision is that every young person will find a pathway to prosperity. As a math teacher in the South Bronx, Mariotti first established NFTE as a literacy and dropout prevention program for at-risk youth when he noticed that many of his students who could not read or write and had essentially been “written off” by the system, demonstrated a natural talent for entrepreneurship. Further, he discovered that his “troubled” students had skills that, if fostered, could benefit them in business and in life. These insights led him to formalize an entrepreneurship curriculum and establish NFTE as a way to introduce concepts of wealth creation and ownership to low-income young people worldwide.
NFTE uses entrepreneurship as a vehicle to engage students in school, expose them to the market economy and help them to create an entrepreneurial mindset in order to remain competitive in the increasingly global marketplace. NFTE believes that schools must provide students with opportunities outside the classroom to realize their academic, social, and economic potential. By fostering learning connected to student interests and to life outside the school, NFTE provides students with tools for future success.
This slidedeck is Steve's story, you might see some of your own families' story here, and much about the hopes and aspirations we all have for the next generation.
Lerato Molefe passed the "Designing and Providing Microsoft Volume Licensing Solutions to Large
Organizations" exam with a score of 750 out of 700 required to pass. The document provides information on
accessing exam results and certification benefits, recommends ways to continue improving skills, and
discusses exam security, data analysis, and limitations of section-level score interpretations.
El documento habla sobre las marcas, su registro y protección legal. Explica que Juanita va a abrir una tienda de palomitas y registró su marca en el IMPI para proteger su identidad y evitar que otros usen su distintivo sin permiso. También describe los pasos para registrar una marca en el sitio web del IMPI.
The document summarizes a vision for a sustainable agricultural operation in Croatia. A team led by Branko Rumenović plans to produce vegetables like potatoes, cabbage, tomatoes, and cucumbers on protected land in Karlovac County using traditional methods. Employees will use natural materials and smart technology. Children of employees can learn about agriculture through hands-on activities and simulations. The goal is cooperative, sustainable production and intergenerational learning about traditional farming.
A look at ourselves, our stories and the next generation of young entrepreneurs and business leaders...
Founded in 1987 by Steve Mariotti, a former business owner and New York City public high school teacher, the mission of NFTE is to provide entrepreneurship education programs to youth from low-income communities. Our vision is that every young person will find a pathway to prosperity. As a math teacher in the South Bronx, Mariotti first established NFTE as a literacy and dropout prevention program for at-risk youth when he noticed that many of his students who could not read or write and had essentially been “written off” by the system, demonstrated a natural talent for entrepreneurship. Further, he discovered that his “troubled” students had skills that, if fostered, could benefit them in business and in life. These insights led him to formalize an entrepreneurship curriculum and establish NFTE as a way to introduce concepts of wealth creation and ownership to low-income young people worldwide.
NFTE uses entrepreneurship as a vehicle to engage students in school, expose them to the market economy and help them to create an entrepreneurial mindset in order to remain competitive in the increasingly global marketplace. NFTE believes that schools must provide students with opportunities outside the classroom to realize their academic, social, and economic potential. By fostering learning connected to student interests and to life outside the school, NFTE provides students with tools for future success.
This slidedeck is Steve's story, you might see some of your own families' story here, and much about the hopes and aspirations we all have for the next generation.
Lerato Molefe passed the "Designing and Providing Microsoft Volume Licensing Solutions to Large
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accessing exam results and certification benefits, recommends ways to continue improving skills, and
discusses exam security, data analysis, and limitations of section-level score interpretations.
El documento habla sobre las marcas, su registro y protección legal. Explica que Juanita va a abrir una tienda de palomitas y registró su marca en el IMPI para proteger su identidad y evitar que otros usen su distintivo sin permiso. También describe los pasos para registrar una marca en el sitio web del IMPI.
Este documento describe el procedimiento de cobranza coactiva de deudas tributarias en Perú. Explica que la SUNAT es la encargada de la cobranza a través de un ejecutor coactivo y auxiliares. Detalla las etapas del procedimiento que incluyen notificación al deudor, medidas cautelares como embargo, y ejecución forzada mediante subasta de bienes si la deuda no es pagada.
El documento proporciona una introducción al sistema nervioso, describiendo sus tres funciones básicas: sensitiva, integradora y motora. Explica que el sistema nervioso central (SNC) se compone del encéfalo y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico (SNP) conecta el SNC con receptores, músculos y glándulas. También describe las neuronas, incluida su estructura, clasificación y función, y explica brevemente las divisiones del SNP.
Equipo 1 acuifero 1623-faja volcanica transmexicana - copiagrecce
Este documento describe el acuífero libre La Piedad 1623 en el estado de Michoacán, México. El acuífero cubre un área de aproximadamente 887 km2 y se localiza en la región noroccidental del estado. El documento describe la localización, situación administrativa, fisiografía, clima, hidrografía, geomorfología, geología, estratigrafía, geología estructural, hidrogeología, parámetros hidráulicos, comportamiento hidráulico, hidrogeoquímica
“Sesungguhnya orang-orang yang bersedekah baik laki-laki maupun perempuan dan meminjamkan kepada Allah dengan pinjaman yang baik, niscaya akan dilipatgandakan
Bersedekah merupakan anjuran dalam Islam yang dimana prakteknya adalah dengan memberikan materi maupun jasa ..
Semakin banyak bersedekah, semakin banyak rezeki melimpah. “Tidak akan berkurang rezeki orang yang bersedekah, kecuali bertambah,dan bertambah,artelel
El documento resume el procedimiento de cobranza coactiva establecido en el Código Tributario peruano. Explica que este procedimiento se ejerce a través del ejecutor coactivo para cobrar deudas tributarias exigibles. Describe las etapas del procedimiento, que incluyen el requerimiento de pago, medidas cautelares como embargo, y ejecución forzada mediante remate si es necesario. También explica conceptos como deuda exigible, costas y gastos, y las causales para suspender el procedimiento de cobranza coactiva
Este documento resume la teoría de François Ost sobre los tres modelos de jueces en la mitología: Júpiter, Hércules y Hermes. Júpiter representa al juez autoritario que aplica estrictamente la ley de manera jerárquica. Hércules aplica la ley pero también considera la jurisprudencia previa de manera analógica. Hermes representa al juez moderno que aplica un derecho en red que considera múltiples fuentes como la doctrina y convenciones internacionales.
El documento habla sobre los diferentes tipos de recursos en el proceso legal ecuatoriano. Define recursos como herramientas para impugnar sentencias judiciales. Explica que existen recursos horizontales que no cambian de instancia y recursos verticales que permiten apelar a una instancia superior. También clasifica recursos en ordinarios, extraordinarios, excepcionales y negativos o de reenvío.
Una lonchera escolar es un complemento nutricional adicional que aporta energía y nutrientes a los estudiantes. Es importante porque complementa la alimentación del escolar, repone la energía que gasta durante el recreo y las clases, y evita que su rendimiento escolar disminuya. Una lonchera debe ser nutritiva, sencilla, variada, con una cantidad adecuada y debe contener grupos de alimentos como frutas, verduras, proteínas y carbohidratos.
Este documento define y explica varios conceptos básicos de arte como expresión, armonía, equilibrio, color, composición, contraste, perspectiva, ritmo, simetría y volumen. Explica que el arte es una expresión humana de una visión personal y define términos como claroscuro, jerarquía, matiz, símbolo, signo, saturación, peso, pregnancia y tono, los cuales son elementos y principios importantes de la creación y percepción artística.
Este documento describe el procedimiento de cobranza coactiva de deudas tributarias en Perú. Explica que la SUNAT es la encargada de la cobranza a través de un ejecutor coactivo y auxiliares. Detalla las etapas del procedimiento que incluyen notificación al deudor, medidas cautelares como embargo, y ejecución forzada mediante subasta de bienes si la deuda no es pagada.
El documento proporciona una introducción al sistema nervioso, describiendo sus tres funciones básicas: sensitiva, integradora y motora. Explica que el sistema nervioso central (SNC) se compone del encéfalo y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico (SNP) conecta el SNC con receptores, músculos y glándulas. También describe las neuronas, incluida su estructura, clasificación y función, y explica brevemente las divisiones del SNP.
Equipo 1 acuifero 1623-faja volcanica transmexicana - copiagrecce
Este documento describe el acuífero libre La Piedad 1623 en el estado de Michoacán, México. El acuífero cubre un área de aproximadamente 887 km2 y se localiza en la región noroccidental del estado. El documento describe la localización, situación administrativa, fisiografía, clima, hidrografía, geomorfología, geología, estratigrafía, geología estructural, hidrogeología, parámetros hidráulicos, comportamiento hidráulico, hidrogeoquímica
“Sesungguhnya orang-orang yang bersedekah baik laki-laki maupun perempuan dan meminjamkan kepada Allah dengan pinjaman yang baik, niscaya akan dilipatgandakan
Bersedekah merupakan anjuran dalam Islam yang dimana prakteknya adalah dengan memberikan materi maupun jasa ..
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El documento resume el procedimiento de cobranza coactiva establecido en el Código Tributario peruano. Explica que este procedimiento se ejerce a través del ejecutor coactivo para cobrar deudas tributarias exigibles. Describe las etapas del procedimiento, que incluyen el requerimiento de pago, medidas cautelares como embargo, y ejecución forzada mediante remate si es necesario. También explica conceptos como deuda exigible, costas y gastos, y las causales para suspender el procedimiento de cobranza coactiva
Este documento resume la teoría de François Ost sobre los tres modelos de jueces en la mitología: Júpiter, Hércules y Hermes. Júpiter representa al juez autoritario que aplica estrictamente la ley de manera jerárquica. Hércules aplica la ley pero también considera la jurisprudencia previa de manera analógica. Hermes representa al juez moderno que aplica un derecho en red que considera múltiples fuentes como la doctrina y convenciones internacionales.
El documento habla sobre los diferentes tipos de recursos en el proceso legal ecuatoriano. Define recursos como herramientas para impugnar sentencias judiciales. Explica que existen recursos horizontales que no cambian de instancia y recursos verticales que permiten apelar a una instancia superior. También clasifica recursos en ordinarios, extraordinarios, excepcionales y negativos o de reenvío.
Una lonchera escolar es un complemento nutricional adicional que aporta energía y nutrientes a los estudiantes. Es importante porque complementa la alimentación del escolar, repone la energía que gasta durante el recreo y las clases, y evita que su rendimiento escolar disminuya. Una lonchera debe ser nutritiva, sencilla, variada, con una cantidad adecuada y debe contener grupos de alimentos como frutas, verduras, proteínas y carbohidratos.
Este documento define y explica varios conceptos básicos de arte como expresión, armonía, equilibrio, color, composición, contraste, perspectiva, ritmo, simetría y volumen. Explica que el arte es una expresión humana de una visión personal y define términos como claroscuro, jerarquía, matiz, símbolo, signo, saturación, peso, pregnancia y tono, los cuales son elementos y principios importantes de la creación y percepción artística.
2.
Pueden pastillas para la diabetes ayudarme?
Sólo las personas con diabetes tipo 2 pueden utilizar
pastillas para controlar su diabetes , las personas con
diabetes tipo 1 deben utilizar insulina. Estas píldoras
funcionan mejor cuando se utilizan junto a un régimen
de comidas y ejercicio. De esta manera usted tiene
tres terapias que trabajan juntas para reducir sus
niveles de glucosa en sangre.
Las Pastillas para la diabetes no funcionan para todo
el mundo . Aunque la mayoría de las personas
encuentran que sus niveles de glucosa en la sangre
bajan cuando comienzan a tomar pastillas , dichos
niveles no pueden acercarse a los valores normales.
3. ¿Ayudarán ?
¿Cuáles son las posibilidades de que pastillas
para la diabetes trabajen correctamente para
usted ?
Sus posibilidades son bajas si ha tenido diabetes
por más de 10 años o ya toma más de 20
unidades de insulina al día . Por otra parte , las
posibilidades son buenas si usted desarrolló
diabetes recientemente o ha necesitado poco o
nada de insulina para mantener sus niveles de
glucosa en la sangre cerca de lo normal .
4.
Las pastillas para la diabetes a veces dejan de funcionar a
los pocos meses o años. La causa es a menudo
desconocida . Esto no significa que su diabetes haya
empeorado.
Cuando esto sucede, la terapia de combinación oral puede
ayudar. Incluso si las píldoras para la diabetes colocan sus
niveles de glucosa en sangre cerca del rango normal, es
posible que aún tenga que tomar insulina si usted tiene
una infección grave o ha tenido una cirugía ya que las
píldoras pueden no ser capaces de controlar los niveles de
glucosa en sangre durante estos tiempos de estrés cuando
los niveles de glucosa en sangre se disparan .
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5.
Además, si usted planea quedar embarazada,
tendrá que controlar su diabetes con dieta y
ejercicio o con insulina. No es seguro para las
mujeres embarazadas que tomen
medicamentos orales para la diabetes .
No hay una píldora mejor que otra . Puede que
tenga que probar más de un tipo de píldora , la
combinación de píldoras o pastillas junto
a insulina. Esto depende solamente de lo que
decida tu medico Personal.
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6.
Existen muchos tipos de medicamentos para la diabetes
que pueden ayudar a las personas con diabetes tipo 2 a
disminuir su nivel de azúcar en la sangre. Cada clase de
medicamento disminuye el nivel de glucosa de una
manera diferente . Usted probablemente conoce su
pastilla (o pastillas ) por un nombre diferente .
Cada uno de los medicamentos discutidos aquí tiene
efectos secundarios y otras advertencias y precauciones.
Algunos medicamentos para el tratamiento de la diabetes
se han asociado con un aumento del riesgo de
enfermedades del corazón . Es importante discutir los
riesgos y beneficios de los medicamentos con su médico
antes de comenzar cualquier tratamiento.
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7. Sulfonilureas
Estas pastillas hacen dos cosas :
Ayudan al páncreas a producir más insulina .
Ayudan al cuerpo a utilizar la insulina que produce .
Para este tipo de medicamento funcione , el páncreas
debe ser capaz de producir algo de insulina .
Los nombres genéricos para algunas de las sulfonilureas
más comunes son glibenclamida , glimepirida , gliburida
, clorpropamida , y glipizida .
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8.
Algunas sulfonilureas trabajan todo el día , es
por eso que sólo se toma una al día – por lo
general antes del desayuno. Otras se toman dos
veces al día, generalmente antes del desayuno y
antes de la cena . Su médico le dirá cuántas
veces al día usted debe tomar sus medicinas.
Algunos posibles efectos secundarios incluyen
glucosa baja en la sangre ( hipoglucemia) , dolor
de estómago , erupción cutánea o picazón , y / o
el aumento de peso .
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9. Biguanidas
Conocido bajo el nombre genérico de
metformina, este medicamento ayuda a reducir la
glucosa en sangre mediante la reducción de la
producción de glucosa por el hígado . La metformina
también disminuye la cantidad de insulina en el
cuerpo .
La metformina puede mejorar los niveles de grasa y
colesterol en la sangre. Además , la metformina no
produce azúcar en la sangre ( hipoglucemia) cuando
es el único medicamento que se toma .
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10.
La metformina se toma regularmente de 2 a 3
veces al día con las comidas. Su médico le dirá
qué alimentos tomar. Hay una versión de
liberación prolongada se toma una vez al día .
Algunos posibles efectos secundarios de la
metformina incluyen náuseas , diarrea y otros
síntomas de estómago , debilidad o dificultad
para respirar , o un sabor metálico en la boca .
Las personas con problemas en los riñones y la
gente que bebe más de 2-4 bebidas por semana
, no deben tomar metformina.
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11.
Inhibidores de la glucosidasa alfa
Conocido por el nombre genérico
de la acarbosa y miglitol , estos
medicamentos bloquean las
enzimas que digieren el almidón
que come.
Esta acción provoca un aumento
de la glucosa en sangre menor y
más lento durante el día , pero
especialmente después de las
comidas .
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12.
Estas pastillas se toman 3 veces al día , con el
primer bocado de cada comida . Su médico
puede indicarle que tome con menos
frecuencia al principio.
Posibles efectos secundarios incluyen
problemas estomacales ( gases , inflación y
diarrea ) . Estos efectos secundarios suelen
desaparecer cuando se toma el medicamento
por un tiempo.
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13. Tiazolidinedionas
Se venden con el nombre genérico de pioglitazona y
rosiglitazona, estos medicamentos hacen a tus células
más sensibles a la insulina. La insulina puede mover la
glucosa de las sangre a las células para ser utilizada
como fuente de energía.
La pioglitazona se toma normalmente una al
día, mientras que la rosiglitazona se toma tanto una
como dos al día, con o sin comida. Si se toma como el
único medicamento para el tratamiento de la
diabetes, no causa un descenso muy pronunciado de
la glucosa en sangre.
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14. Los posibles efectos secundarios de la pioglitazona y rosiglitazona
incluyen aumento de peso, anemia e hinchazón de las piernas y
tobillos.
Además,
Es importante para tu médico que tengas una revisión del nivel de
tus enzimas hepáticas con regularidad. Llama a tu médico
inmediatamente si presentas algún signo de enfermedad hepática
como: nauseas, vomito, dolor estomacal, falta de apetito,
cansancio, color amarillento en la piel y en la parte blanca de los
ojos u orina de color oscuro.
Si tomas pastillas para el control natal, los medicamentos de este
grupo pueden hacer menos efectivas a las pastillas
anticonceptivas, lo cual incrementa la posibilidad de quedar
embarazada.
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15. Meglitinidas
Conocidos bajo los nombres genéricos derepaglinida y nateglinida, esta
pastilla ayuda a tu páncreas a producir mas insulina justo después de las
comidas, lo cual disminuye la glucosa en sangre.
La repaglinida trabaja rápido y tu cuerpo la utiliza rápidamente. La
repaglinida disminuye la glucosa en sangre una hora después de que la
tomes y está fuera del torrente sanguíneo en tres o cuatro horas. Esta
acción rápida significa que puedes cambiar tus tiempoy números de
comidas con más facilidad utilizando la repaglinida que usando otro tipo
de medicamentos.
La repaglinida debe tomarse treinta minutos antes de comer. Si te saltas
una comida, no debes tomar la dosis de repaglinida. Posibles efectos
adversos incluyen hipoglucemia y el aumento de peso.
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16. Combinación de Gliburida y Metformina
La gliburida y metformina pueden también estar combinadas en
una sola pastilla. Se toman una o dos veces al día, con los
alimentos.
Esta combinación puede causar que tu nivel de glucosa descienda
mucho. También, tu médico puede no querer que la tomes si
tienes problemas renales. Si necesitas exámenes médicos en los
que se requiera el uso de tintes o te han hecho alguna
cirugía, coméntalo con tu médico. Es posible que te pida que dejes
de tomar este medicamento por un tiempo. Las pastillas no deben
ser utilizadas por personas que suelen tomar bebidas alcohólicas.
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17. Esperamos que este resumen te haya servido para conocer como actúan
los diversos tipos de medicamentos orales para el tratamiento de la
diabetes. Consulta a tu medico SIEMPRE.
La Diabetes no debe ser impedimento para una plena salud y también
puedes controlarla SIN PASTILLAS NI MEDICAMENTOS
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