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HUMANISMO Y PRINCIPALES PEDAGOGOS DE ITALIA Alumna: Acero Aro, Jessica Betzabeth Docente: Juan Quinteros E. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
HUMANISMO El humanismo es una corriente educativa, filosofía artística e intelectual europea estrechamente ligada al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el Siglo XIV en la península Itálica Se mantuvo hegemónica allí y en buena  parte de Europa hasta fines del siglo XVI,  cuando se fue transformando y diversificando  a merced de los cambios espirituales provocados por la evolución social e  ideológica de Europa Fue contrapuesta por Coluccio Salutati amor hacianuestros semejantes, pero en él el  término estaba rigurosamente unido a las litterae  o estudio de las letras clásicas
Juan Bosco
BIBLIOGRAFÍA Fue sacerdote católico, y educador y escritor Italiano del siglo XIX Desarrollo de un moderno sistema pedagógico conocido como sistema Preventivo para la formación de los niños y jóvenes Promovió la construcción de obras educativas al servicio de la juventud, sus obras fueron requeridas directamente por jefes del estado y autoridades eclesiásticas Nació en I Becchi, el 16 de agosto de 1815 y fallece en Turín  el 31 de enero de 1888
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LUCE FABBRI también hasta ser la continuadora  del pensamiento anarquista, dejó de  existir el 19 de agosto de 2000. Nació en Roma el 25 de julio de 1908, hija del militante e intelectual  anarquista Luigi Fabbri y de Blanco Sbriccoli En Montevideo será muy conocida como pionera en la enseñanza de  griego y latín
Nació en Florencia el 27 de mayo de  1923; Fue el segundo de tres hermanos de una Perteneciente a la burguesía Culta.  Fue enviado a la localidad de Barbiana ( después de ser ordenado Sacerdote en 1949) en donde fue prior (director) y profesor de un pequeño colegio católico. Fue creador de un método pedagógico De educación diferencial a los convencionales,  Que tras su deceso, se convirtió en todo un Movimiento educacional y laical católico. LORENZO MILANI
Cartas a una   maestra Epistolario del padre Milani Experiencias pastorales Cartas a los jueces La obediencia no es mas que una virtud ESCRIBIO LIBROS COMO:
MARÍA MONTESSORI
MARÍA MONTESSORI
Bibliografía Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle (Italia) y falleció en Holanda en 1952, a los 82 años  de edad. Educadora y médica, fue la  primera mujer que ejerció la medicina en Italia.
Presento un método para la educación: para la educación preescolar que defendía el desarrollo de la iniciativa y de la auto confianza en el niño. En todo  el mundo hay escuelas que siguen  sus técnicas de enseñanza.  pedagoga italiana conocida por idear un método de enseñanza, hoy conocido  como método Montessori, basado  en la plena libertad del niño para  Desarrollar sus propias iniciativas
permitir al niño encontrar la solución  a sus problemas  él mismo quien construya nuevos  Conocimientos en base a sus  experiencias concretas  no dejar que se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar  cada niño marca su propio paso o  Velocidad para aprender y esos tiempos hay que respetarlos  Entre sus aportaciones importantes e innovables destacan las siguientes
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  • 1. HUMANISMO Y PRINCIPALES PEDAGOGOS DE ITALIA Alumna: Acero Aro, Jessica Betzabeth Docente: Juan Quinteros E. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
  • 2. HUMANISMO El humanismo es una corriente educativa, filosofía artística e intelectual europea estrechamente ligada al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el Siglo XIV en la península Itálica Se mantuvo hegemónica allí y en buena parte de Europa hasta fines del siglo XVI, cuando se fue transformando y diversificando a merced de los cambios espirituales provocados por la evolución social e ideológica de Europa Fue contrapuesta por Coluccio Salutati amor hacianuestros semejantes, pero en él el término estaba rigurosamente unido a las litterae o estudio de las letras clásicas
  • 4. BIBLIOGRAFÍA Fue sacerdote católico, y educador y escritor Italiano del siglo XIX Desarrollo de un moderno sistema pedagógico conocido como sistema Preventivo para la formación de los niños y jóvenes Promovió la construcción de obras educativas al servicio de la juventud, sus obras fueron requeridas directamente por jefes del estado y autoridades eclesiásticas Nació en I Becchi, el 16 de agosto de 1815 y fallece en Turín el 31 de enero de 1888
  • 5.
  • 6. LUCE FABBRI también hasta ser la continuadora del pensamiento anarquista, dejó de existir el 19 de agosto de 2000. Nació en Roma el 25 de julio de 1908, hija del militante e intelectual anarquista Luigi Fabbri y de Blanco Sbriccoli En Montevideo será muy conocida como pionera en la enseñanza de griego y latín
  • 7. Nació en Florencia el 27 de mayo de 1923; Fue el segundo de tres hermanos de una Perteneciente a la burguesía Culta. Fue enviado a la localidad de Barbiana ( después de ser ordenado Sacerdote en 1949) en donde fue prior (director) y profesor de un pequeño colegio católico. Fue creador de un método pedagógico De educación diferencial a los convencionales, Que tras su deceso, se convirtió en todo un Movimiento educacional y laical católico. LORENZO MILANI
  • 8. Cartas a una maestra Epistolario del padre Milani Experiencias pastorales Cartas a los jueces La obediencia no es mas que una virtud ESCRIBIO LIBROS COMO:
  • 11. Bibliografía Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle (Italia) y falleció en Holanda en 1952, a los 82 años de edad. Educadora y médica, fue la primera mujer que ejerció la medicina en Italia.
  • 12. Presento un método para la educación: para la educación preescolar que defendía el desarrollo de la iniciativa y de la auto confianza en el niño. En todo el mundo hay escuelas que siguen sus técnicas de enseñanza. pedagoga italiana conocida por idear un método de enseñanza, hoy conocido como método Montessori, basado en la plena libertad del niño para Desarrollar sus propias iniciativas
  • 13. permitir al niño encontrar la solución a sus problemas él mismo quien construya nuevos Conocimientos en base a sus experiencias concretas no dejar que se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar cada niño marca su propio paso o Velocidad para aprender y esos tiempos hay que respetarlos Entre sus aportaciones importantes e innovables destacan las siguientes