Este documento describe cómo las amistades se construyen a través del tiempo de calidad compartido con otras personas, no necesariamente la cantidad de tiempo. Incluso cinco minutos juntos pueden ser más importantes que un día entero. Las amistades se forman de diferentes maneras, ya sea a través de risas, tristezas, la escuela, salidas o simplemente a través de la simpatía mutua.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Yo pienso que el tiempo que pasamos
con cada amigo es lo que hace a cada
amigo tan importante.
Las amistades se construyen de
a pedacitos.
Pedacitos de tiempo que vivimos con
cada persona.
3. No importa la cantidad de tiempo
que pasamos con cada amigo,
sino la calidad del
tiempo
que vivimos con cada persona.
Cinco minutos pueden ser más
importante que un día entero.
4. Así, hay amistades hechas de risas y
dolores compartidos; otras de la
escuela, otras de salidas, cine y
diversión; también están aquéllas
que nacen y no sabemos de qué o
por qué, pero sabemos que están
presentes.
5. Tal vez éstas estén hechas de
silencios compartidos, o de mutua
simpatía que no tiene
explicación.
Hoy también hay muchas amistades
hechas sólo de e-mails, nuestras
“amistades virtuales” nos hacen reir,
pensar, reflexionar...
6. Aprendemos a amar a las personas
sin juzgarlas por su apariencia o modo
de ser, sin poder etiquetarlas
(como a veces hacemos
inconcientemente).
Hay amistades profundas que nacen así.
7. Saint-Exupéry dijo:
“Fue el tiempo que pasaste con tu
rosa lo que la hizo tan importante".
Pienso que el tiempo que pasamos
con cada amigo es lo que lo hace tan
importante.
8. Porque el tiempo “perdido” con
amigos no existe
es tiempo ganado, aprovechado,
vivido.
Son recuerdos para un momento
o
para toda una vida.
9. Un amigo se torna importante
para nosotros y nosotros para él,
cuando somos capaces,
aún en su ausencia, de reír o llorar,
de extrañar o querer estar bien cerca
de él sólo para disfrutar de su
compañía.
10. Podemos tener varios mejores amigos
de diversas maneras.
Lo importante es saber
aprovechar al máximo cada minuto
vivido y tener después, en nuestros
recuerdos, horas para pasar con ellos,
aunque estén lejos.
12. “... Y APRENDE A COSECHAR
LAS COSAS BUENAS...”
El auténtico amigo es el
que lo sabe todo sobre tí
y sigue siendo tu
amigo.
Kurt D. Cobain
13.
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