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1. UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y
URBANISMO
Escuela de Geografía
GEOGRAFÍA CULTURAL
Presentación General del Curso
PROFESORES
Hugo Romero Aravena
Enrique Aliste Almuna
marzo de 2005

3. ¿Por qué una Geografía Cultural?
¿Cuáles son sus bases
epistemológicas?
¿Qué aborda la Geografía Cultural?
¿Cómo se estudia la Geografía
Cultural?
¿A qué puede contribuir el
conocimiento que entrega la
Geografía Cultural?

4. CONTENIDOS
GENERALES
1. Objetivos del Curso
2. Contenidos del Curso
• Marco Epistemológico de la Geografía
Cultural
• Desarrollo Humano, Cultura y Territorio: el
Rol de la Geografía
• La Sustentabilidad Ambiental del
Desarrollo: la Geografía Cultural como
Posibilidad
3. Metodología
4. Bibliografía

5. Objetivos del Curso
• Proporcionar las bases teóricas y conceptuales sustentan
a la geografía cultural como disciplina;
• Favorecer el analisis critico de los impactos culturales de
los actuales procesos de desarrollo, reconociendo la
necesidad de considerar la variación espacio-temporal de
los conjuntos de conocimientos, valores, conductas y
actitudes que contribuyen a explicar al territorio.
• Facilitar la aplicación del conocimiento geográfico a la
solución de problemas reales. Se espera que sobre la
base de los elementos teóricos y de reflexión entregados,
los alumnos se capaciten para proponer y diseñar una
estructura y estrategia de estudio para un caso empírico
seleccionado.

6. Contenidos del
Curso
Marco Epistemológico de la Geografía
Cultural
1. Evolución epistemológica y principales
escuelas de pensamiento en geografia
2. La geografia cultural y sus bases
epistemológicas
3. Las relaciones sociedad – naturaleza – espacio
– territorio en geografía cultural
4. Geografías personales, mapas mentales e
intersubjetividades
5. Fenomenología y geografía de la percepción

7. Contenidos del
Curso
Desarrollo Humano, Cultura y
Territorio: el Rol de la Geografía
1. Las nociones de desarrollo y el papel de la
cultura
2. Geografía cultural, movimientos sociales y la
construcción de territorios: las territorialidades
3. Las identidades locales y lo cotidiano
4. Nociones sobre desarrollo local y geografía
cultural

8. Contenidos del
Curso
La Sustentabilidad Ambiental del
Desarrollo: la Geografía Cultural
como Posibilidad
1. Nociones generales sobre sustentabilidad
ambiental
2. Construyendo la sustentabilidad a través
de la geografía cultural

9. Metodología
• Clases expositivas
• Clases participativas (mesas redondas)
• Lecturas temáticas (para discutir en clases y
controles de lectura)
• Trabajo práctico y exposiciones
• Profesores invitados

12. PROYECTOS DE INVERSIÓN REGIONAL, ZONA NORTE
c
I Región
PROYECTOS DE
INVERSION REGIONAL
MONTO
US$ Millones
SECTOR
Recursos Naturales
Sector Secundario
y Terciario
Obras Públicas
PROYECTO
En etapa de ideas
Minería
Cent. Termoeléctrica
II Región Gasoducto
Turismo
Agua Potable
NUCLEOS DE INVERSION
Borde Costero
Inversión en energía,
servicios y turismo
Recursos Naturales
Minería metalica y
III Región no metalica
Corredores Bioceanicos

13. 275.000 m.
325.000 m.
375.000 m.
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7.400.000 m.
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Reserva nacional Antofagasta
Pampa del Tamarugal
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7.750.000 m.
Salar de Pintados
7.350.000 m.
INA
7.700.000 m.
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Salar Grande
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7.300.000 m.
Comunidades Indígenas - I Región
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Punta Negra
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Centro Poblado Reservas Naturales 7.250.000 m.
Ríos y Quebradas Salares
Caminos
Cuerpos de Agua Comunidades Indígenas - Provincia del Loa (II Región)
Línea Ferrea
Comunidades Indigenas
Límites Internacionales Leyenda
Límites de Zonas de Potencial Agrícola Centro Poblado Reservas Naturales N
N Ríos y Quebradas Salares
40.000 km. 0 40.000 80.000 km. Caminos
Cuerpos de Agua
Línea Ferrea 40.000 km. 0 40.000 80.000 km.
Comunidades Indigenas
Límites Internacionales
Límites de Zonas de Potencial Agrícola
Fig. 7: Mapa Comunidades Indígenas, Primera
Región
Fig. 8: Mapa Comunidades Indígenas, Segunda Región.