1. CARMEN NAYIBE ROMERO PALACIOS
MATERIA : TECNOLOGIA
PROFESOR: ANDRES BORJA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Santiago de Cali ,
Noviembre del 2012

2. Educar es potenciar el desarrollo del niño. El ajedrez
lleva en sí una gran motivación y orientación hacia el
análisis de situaciones que a diario se vivencian, y aún
más, a dar soluciones, convirtiendo el juego ciencia en
un medio de apoyo a la educación y a la salud
intelectual de nuestros chicos. En nuestra región se
juega poco ajedrez, pensamos que es una expresión
real que debe ser impulsada con mayor fuerza en la
escuela, expresión que abre a niños y jóvenes la
ventana a la imaginación y sensibiliza sus mentes a las
expresiones del arte. Les invitamos a reconocerlo en
todas las expresiones de nuestra cultura, a no olvidar
la constante presencia del ajedrez en casi todas las
formas del saber y del actuar humano.

3. PROPUESTA PEDAGOGICA
ORIENTADA AL
DESARROLLO COGNITIVO-
LOGICO DE LOS ESTUDIANTES
DE PRIMARIA Y BÁSICA
SECUNDARIA.

4. GENERAL
1-Desarrollar en los estudiantes el pensamiento lógico a través
del juego.
ESPECIFICOA
2-Lograr la integración y el conocimiento de los estudiantes a
través de actividades lúdicas
3-Propiciar la adecuada utilización del tiempo libre.
Fomentar el uso del llamado juego ciencia.
4-Acrecentar el mejoramiento académico en las diferentes
áreas del pensamiento.
5-Adoptar estrategias que inculquen valores y normas en
actividades sociales ,afectivos e intelectuales.

5. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
INTERACION DINAMICA---MEDIR—ENTORNO---ESTUDIANTE
ENCUENTRAN SITUACIONES DE UTILIDAD Y APLICACIONES PRACTICAS
DESARROLLAR PROCESOSY CONCEPTOS
COSTRUCIO
N DE LOS DESARROLLO RANGO DE LAS
DEL PROCESO MAGNITUDES SELECCIÓN DE TRANFONDO SOCIAL
CONCEPTOS UNIDADES DE LA MEDICION
MAGNITUD DE
CONSERVACION

7. Importancia del ajedrez: Se dice que es
originario de la India. Se inventó a raíz
de la necesidad de alegrar a un rey que
se encontraba muy triste por haber
perdido a un hijo en una batalla. Este
juego ayuda a desarrollar la mente y a
ser más hábiles.

8. ESTUDIANTES DE LA ESCUELA LA ANUNCIACION
GRADOS DE BÁSICA PRIMARIA Y
SECUNDARIA,MAESTROS
JORNADA DE LA MAÑANA

9. LA TORRE EL ALFIL
ELPEON
EL CABALLO LA REINA
EL REY
ESTAS FICHAS SON REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTE EN EL AULA DE CLASE AL
IGUAL QUE EL TABLERO

10. LA REINA: puede moverse en las columnas, filas o diagonalmente
puede hacerlo a todo largo de las líneas que disponga. el valor de la
reina es 9 unidades. son 2 reinas una negra y otra blanca.
EL REY: se mueve en cualquier dirección una casilla cada vez,
puede moverse a cualquiera de las casillas, vale 10 unidades.
EL ALFIL: puede moverse y capturar diagonalmente. no puede ni
en filas ni en columnas. puede ser bloqueado por piezas presas propias
o contrarias. El valor del alfil es 3 unidades. son 4 alfiles 2 negros y
2 blancos.
EL CABALLO: puede saltar sobre otras, se mueve con la
combinación de una o dos casillas: una casilla hacia arriba o hacia
abajo y después dos a la derecha o la izquierda...
el valor del caballo es de 3 unidades, son 4 caballos 2 negros y 2
blancos.

11. Lo que se logro con este proyecto fue que los
estudiantes aprendieran todos los movimientos de
las fichas, poder desarrollar sus mentes y así tener
mas habilidades en determinadas áreas.

12. ES DEDICACIÓN ,CONSTANCIA Y
PACIENCIA,SABIDURIA Y VIRTUD
ES HUMILDAD, SACRIFICIO Y
HONRADEZ ,INTUICIÓN,
PERSPICACIA Y ALEGRIA.
ES GENEROSIDAD, CALIDEZ Y
FIRMEZA.
ES COMPRENSIÓN, ESTIMULO Y
SUPERACIÓN
GRACIAS MAESTRO!