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Trabajo de:<br />INFORMATICA<br />TEMA:<br />ADIVINANZAS<br />DOCENTE EN FORMACION:<br />NURYANIS PERTUZ<br />DOCENTE ASESOR:<br />MARLON FIGUEROA<br />SEMESTRE:<br />2-B<br />E.N.S.D.B<br />2011<br />TITULO DE LA ACTIVIDAD:    ADIVINANZA<br />AQUIEN VA DIRIGIDO: NIÑOS DE 4 DE BASICA PRIMARIA<br />TIEMPO PARA REALIZAR LA CLASE: 1 HORA<br />TIEMPO EXTRACLASE: 2 HORAS<br />DESCRIPCION DEL TEMA:<br />Con este tema se pretende que los niños tengan mayor motivación para realizar sus competencias y realizar sus actividades.<br />Esto es algo interesante para ellos como persona y como estudiantes porque aquí cada uno ve que tanta capacidad tiene para resolver este tipo de actividades.<br />A los niños de todas las edades le fascinan las adivinanzas, los enigmas y las cuestiones difíciles de resolver, podemos utilizarlas para motivar a los niños en las clases, introduciendo pequeños momentos que corten el ritmo académico y favorezcan la atención de los alumnos.<br />También debemos plantearlo de forma lúdica como un reto diario o semanal, dependiendo de la edad de los niños, para que al final se pongan en común las respuestas y la forma de averiguarlas, el esfuerzo y el estímulo están garantizados.<br />OBJETIVO GENERAL<br />El objetivo principal es conseguir que los niños aprendan el orden de la aparición de las adivinanzas o en cualquier texto que contenga preguntas y respuestas.<br />OBJETIVOS GENERALES<br />Conocer las forma de las adivinanzas<br />Aplicar esta estrategia didáctica a niños de diferentes edades.<br />Valorar la expresión respetando la opinión y el sentido de cada adivinanza.<br />JUSTIFICACION<br />Todo esto logra que los niños tengan una mayor motivación y participación por las clases, es una de las mejores maneras de desarrollar sus capacidades de aprendizaje y que comprendan significativamente lo que están haciendo.<br />ACTIVIDAD<br />Escribe en el espacio en blanco el nombre del animal de la lista que corresponde a cada adivinanza. Luego pulsa quot;
Compruebaquot;
 para verificar tus respuestas. <br />Adivinanzas IAnimales<br />   araña    ballena    caballito de mar    caracol    cebra    gallo    hormigas    lagartija    mariposa    oveja    pato    pingüino    piojo    pulga    serpiente    <br />Principio del formulario<br />En alto vive, en alto mora, en alto teje la tejedora. La Llevo mi casa al hombro,camino con una patay voy marcando mi huellacon un hilito de plata.El Mi reinado está en el mar, soy de peso regordeta; un día, siglos atrás, me tragué entero a un profeta aunque luego lo expulsé al pensar que estaba a dieta. La De verde esmeraldasobre la tapiada,rabo rabilargo,pata estirada,corre que te corre,mocita salada.La Mil damas en un caminosin polvo ni remolino.Las No lo parezco y soy pez,y mi forma la reflejauna pieza de ajedrez.El Llevo pijama a diariosin guardarlo en el armario.La Volando en el airey besando las flores,se apaga su vidade luz y colores.La Me roban mi vestiduraporque la fuerza es su ley,y visten con mis despojosdesde el esclavo hasta el rey.La Con su pluma y pico,pata de abanico.El Alto, altanero,gran caballero,gorro de grana,capa doraday espuela de acero.El Por un monte muy espesocorre un animal sin hueso.El Una cosa pequeñita,que salta muy ligerita,bebe del mejor licor,deja pintada una flor.La Es tan grande mi fortunaque estreno todos los añosun vestido sin costurasde colores salpicado.La <br />Viste de chaleco blancoy también de negro frac.Es un ave que no vuela.Es anfibio. ¿Quién será?El  Final del formulario<br />
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  • 1. Trabajo de:<br />INFORMATICA<br />TEMA:<br />ADIVINANZAS<br />DOCENTE EN FORMACION:<br />NURYANIS PERTUZ<br />DOCENTE ASESOR:<br />MARLON FIGUEROA<br />SEMESTRE:<br />2-B<br />E.N.S.D.B<br />2011<br />TITULO DE LA ACTIVIDAD: ADIVINANZA<br />AQUIEN VA DIRIGIDO: NIÑOS DE 4 DE BASICA PRIMARIA<br />TIEMPO PARA REALIZAR LA CLASE: 1 HORA<br />TIEMPO EXTRACLASE: 2 HORAS<br />DESCRIPCION DEL TEMA:<br />Con este tema se pretende que los niños tengan mayor motivación para realizar sus competencias y realizar sus actividades.<br />Esto es algo interesante para ellos como persona y como estudiantes porque aquí cada uno ve que tanta capacidad tiene para resolver este tipo de actividades.<br />A los niños de todas las edades le fascinan las adivinanzas, los enigmas y las cuestiones difíciles de resolver, podemos utilizarlas para motivar a los niños en las clases, introduciendo pequeños momentos que corten el ritmo académico y favorezcan la atención de los alumnos.<br />También debemos plantearlo de forma lúdica como un reto diario o semanal, dependiendo de la edad de los niños, para que al final se pongan en común las respuestas y la forma de averiguarlas, el esfuerzo y el estímulo están garantizados.<br />OBJETIVO GENERAL<br />El objetivo principal es conseguir que los niños aprendan el orden de la aparición de las adivinanzas o en cualquier texto que contenga preguntas y respuestas.<br />OBJETIVOS GENERALES<br />Conocer las forma de las adivinanzas<br />Aplicar esta estrategia didáctica a niños de diferentes edades.<br />Valorar la expresión respetando la opinión y el sentido de cada adivinanza.<br />JUSTIFICACION<br />Todo esto logra que los niños tengan una mayor motivación y participación por las clases, es una de las mejores maneras de desarrollar sus capacidades de aprendizaje y que comprendan significativamente lo que están haciendo.<br />ACTIVIDAD<br />Escribe en el espacio en blanco el nombre del animal de la lista que corresponde a cada adivinanza. Luego pulsa quot; Compruebaquot; para verificar tus respuestas. <br />Adivinanzas IAnimales<br />   araña    ballena    caballito de mar    caracol    cebra    gallo    hormigas    lagartija    mariposa    oveja    pato    pingüino    piojo    pulga    serpiente    <br />Principio del formulario<br />En alto vive, en alto mora, en alto teje la tejedora. La Llevo mi casa al hombro,camino con una patay voy marcando mi huellacon un hilito de plata.El Mi reinado está en el mar, soy de peso regordeta; un día, siglos atrás, me tragué entero a un profeta aunque luego lo expulsé al pensar que estaba a dieta. La De verde esmeraldasobre la tapiada,rabo rabilargo,pata estirada,corre que te corre,mocita salada.La Mil damas en un caminosin polvo ni remolino.Las No lo parezco y soy pez,y mi forma la reflejauna pieza de ajedrez.El Llevo pijama a diariosin guardarlo en el armario.La Volando en el airey besando las flores,se apaga su vidade luz y colores.La Me roban mi vestiduraporque la fuerza es su ley,y visten con mis despojosdesde el esclavo hasta el rey.La Con su pluma y pico,pata de abanico.El Alto, altanero,gran caballero,gorro de grana,capa doraday espuela de acero.El Por un monte muy espesocorre un animal sin hueso.El Una cosa pequeñita,que salta muy ligerita,bebe del mejor licor,deja pintada una flor.La Es tan grande mi fortunaque estreno todos los añosun vestido sin costurasde colores salpicado.La <br />Viste de chaleco blancoy también de negro frac.Es un ave que no vuela.Es anfibio. ¿Quién será?El Final del formulario<br />