Publicación sobre las diferentes perspectivas de la realidad.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán
Diseño y Comunicación Visual
Geometría II
Obligatoria AA1
Perspectivas de la realidad
José Aurelio Mendoza Xolot
Grupo 9122
14 de Agosto de 2017

3. 1
Las flores existen, son reales y podemos tocarlas. La artista
plasma sobre el lienzo su perspectiva sobre ellas.
Flores rojas
Fotografía tomada con fines educativos
Perspectiva de lo que ya existe.

4. 2
Perspectiva de algo que no existe, pero que vamos a construir.
Casa Rebollar
Render
En la imagen se aprecia el espacio para una casa habitación; el
modelado digital se realizó con la intención de mostrar al cliente
una idea acerca de cómo podría lucir la el interior de su vivienda.

5. 3
Los ángeles son personajes que viven dentro del imaginario popular
de la gente, me atrevo a decir que todos recurren a esta imagen, la de
un ser con alas y vestuario blanco, en el momento que se menciona
algo sobre ellos. Son personajes apegados a las religiones y son
descritos en la biblia como ayudantes de Dios.
Ángeles
Tomado de:
http://www.imagenesde
angeles.com.mx/wp-
content/uploads/2015/0
1/Angeles1.jpg
Perspectiva de algo que no existe y que físicamente nunca existirá,
sólo en el imaginario popular.

6. 4
Perspectiva estereoscópica
Las imágenes pretenden mostrar lo que cada uno de mis ojos
perciben. La primera la tomé normalmente y para la segunda
moví un poco la cámara para dar esa sensación de cambio de
vista, lo cual se aprecia en conjunto con la primera fotografía.
Desktop
Fotografía tomada con fines educativos

7. 5
Perspectiva de tamaño acostumbrado
El vaso se aprecia mas grande que la mujer que se encuentra al
lado suyo, cuando en realidad, conocemos que la situación real
es a la inversa.
Skill comercial leche LALA.
Tomado de: https://i.ytimg.com/vi/X7EHBHm81h0/hqdefault.jpg

8. 6
Perspectiva aérea
Desde esta perspectiva, por la nitidez que tienen las estructuras
en la fotografía, se puede apreciar la proximidadque guardan con
respecto a quién observa. La nitidez se pierde conforme las
construcciones se alejan en el horizonte.
CDMX
Fotografía tomada con fines educativos

9. 7
Perspectiva de detalle
A través del acercamiento de la cámara, se pueden apreciar las
texturas de los objetos en la imagen. Podemos apreciar la
disposición de las hebras del forro sintético de una mochila y los
zurcos y manchas de la superficie de madera de una mesa.
Texturas
Fotografía tomada con fines educativos

10. 8
Perspectiva de tamaño
Desde este punto de vista, la
Estela de Luz en la Ciudad de
México, se aprecia de manera
distorsionada, esto es, la base
parece ser más amplia que la
cúspide, lo cual es erróneo,
dado que la torre conserva las
mismas dimensiones a lo lrgo
de la misma.
Estela
Fotografía tomada con fines educativos

11. 9
Perspectiva lineal
Las líneas que se dibujan a razón de este punto de vista,
aparentemente concurren en un mismo punto al fondo, cuando lo
real es que las líneas son paralelas entre sí.
Estacionamiento
Fotografía tomada con fines educativos

12. 10
Perspectiva de tono y matiz
La información recabada en la imagen se aprecia más conforme
fijamos nuestra vista mas cerca de la luz; el juego entre luz y
sombras, también permite definir la posición que guardan los
objetos entre sí.
Luciérnaga
Fotografía tomada con fines educativos

13. 11
Perspectiva gradiente de textura
Si fijamos la vista en las torres con forma triangulares podemos
apreciar que en sus bases las piezas transversales están más
separadas de cómo se aprecian en la cúspide, provocando que
esta se perciba como un bloque sin intersecciones.
Corona del Pedregal
Fotografía tomada con fines educativos

14. 12
Perspectiva de interposición
La disposición en la que se hallan colocadas las piezas de esta
escultura y los colores que de los que están pintados, nos
permiten identificar que están distribuidos uno tras otro.
Coátl
Fotografía tomada con fines educativos

15. 13
Perspectiva de paralelaje de movimiento
La toma se fija sobre la ventana y el personaje es quién se mueve
tomando diferentes posturas.
Mateo
Fotografía tomada con fines educativos

16. 14
Perspectiva de convergencia visual
La vista en esta imagen se centra en el personaje que se halla al
final del túnel, hacemos caso omiso del túnel debido a que carece
de información relevante y centramos nuestra atención al fondo
del mismo, en el cual se enmarca el meollo de la fotografía.
Taller de cerámica
Fotografía tomada con fines educativos