Este documento lista las páginas web de todas las universidades españolas agrupadas por las 17 comunidades autónomas de España y Navarra. Proporciona los nombres y enlaces de más de 100 universidades públicas y privadas a través del país.
Este documento lista varias universidades que ofrecen educación a distancia, incluyendo la Universidad Abierta y a Distancia de México, la Universidad Itaca de México, la Universidad de Phoenix, la Universidad de Massachusetts, la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España y la Universidad Autónoma de Barcelona.
Este documento proporciona enlaces a recursos clave de orientación profesional como páginas web de colegios, universidades y gobiernos que ofrecen información sobre titulaciones, notas de corte, becas y más. También incluye enlaces a documentos sobre el sistema educativo y la formación profesional así como portales y aplicaciones útiles para la planificación de estudios superiores.
El proyecto My University tiene como objetivo proporcionar una plataforma de participación electrónica para permitir que los miembros de las universidades participen activamente en el proceso de toma de decisiones de educación superior a nivel local y europeo. La plataforma integra herramientas como foros, peticiones, encuestas, comunicación y boletines de noticias de tres plataformas existentes para facilitar la participación.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la World Wide Web que facilitan la interactividad y la colaboración entre usuarios. Algunas características clave son que los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí en la creación de contenido y plataformas en línea, y que los datos se comparten en formatos abiertos para su reutilización.
Este documento lista varios portales educativos en línea sobre temas como administración, ciencia y tecnología, economía y finanzas, y contabilidad. Algunos de los portales mencionados son universia.edu.ve para estudiantes universitarios, iesa.edu.ve del Instituto de Estudios Superiores de Administración, y ecomur.com con apuntes de economía, contabilidad y finanzas.
La Universidad Católica de Córdoba es una universidad privada jesuita ubicada en Córdoba, Argentina. Fue fundada en 1961 y ofrece programas de grado y posgrado en diversas áreas como ingeniería, ciencias económicas, ciencias sociales y humanidades.
Para matricularse en la UTPL, los estudiantes deben acceder al sitio web de la universidad, ingresar a la inscripción en línea, seleccionar la matrícula de alumno regular, llenar los campos solicitados en el syllabus incluyendo los requisitos necesarios y componentes seleccionados, y finalmente proceder al pago de la matrícula.
Este documento lista varias universidades que ofrecen educación a distancia, incluyendo la Universidad Abierta y a Distancia de México, la Universidad Itaca de México, la Universidad de Phoenix, la Universidad de Massachusetts, la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España y la Universidad Autónoma de Barcelona.
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El proyecto My University tiene como objetivo proporcionar una plataforma de participación electrónica para permitir que los miembros de las universidades participen activamente en el proceso de toma de decisiones de educación superior a nivel local y europeo. La plataforma integra herramientas como foros, peticiones, encuestas, comunicación y boletines de noticias de tres plataformas existentes para facilitar la participación.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la World Wide Web que facilitan la interactividad y la colaboración entre usuarios. Algunas características clave son que los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí en la creación de contenido y plataformas en línea, y que los datos se comparten en formatos abiertos para su reutilización.
Este documento lista varios portales educativos en línea sobre temas como administración, ciencia y tecnología, economía y finanzas, y contabilidad. Algunos de los portales mencionados son universia.edu.ve para estudiantes universitarios, iesa.edu.ve del Instituto de Estudios Superiores de Administración, y ecomur.com con apuntes de economía, contabilidad y finanzas.
La Universidad Católica de Córdoba es una universidad privada jesuita ubicada en Córdoba, Argentina. Fue fundada en 1961 y ofrece programas de grado y posgrado en diversas áreas como ingeniería, ciencias económicas, ciencias sociales y humanidades.
Para matricularse en la UTPL, los estudiantes deben acceder al sitio web de la universidad, ingresar a la inscripción en línea, seleccionar la matrícula de alumno regular, llenar los campos solicitados en el syllabus incluyendo los requisitos necesarios y componentes seleccionados, y finalmente proceder al pago de la matrícula.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre el uso de las TIC en la educación preescolar. Incluye la información de la alumna Azucena Vázquez Mejía de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal para el ciclo escolar 2012-2013 en el Grupo 101, así como varias fuentes de referencia sobre el tema de las TIC en la educación de instituciones como la Universidad Autónoma de Zacatecas, la UNESCO y la Universidad Nacional Autónoma de Mé
El primer documento resume un artículo sobre el plagio académico y la importancia de formar en competencias y buenas prácticas universitarias. El segundo documento analiza el uso de bibliografía y plagio académico entre estudiantes universitarios. El tercer documento explora las causas del plagio académico según profesores universitarios. Los tres documentos provienen de revistas científicas revisadas por pares.
Este sitio web contiene información sobre matemáticas curiosas y la tabla periódica de los elementos. Ofrece datos interesantes sobre números y cálculos matemáticos, así como una tabla interactiva con detalles sobre todos los elementos químicos conocidos ordenados por número atómico.
Los datos de los estudiantes se recopilan en la escuela y se almacenan en una base de datos. La información sobre calificaciones, asistencia y otros datos académicos y personales se comparte con el distrito escolar y el estado según sea necesario para fines de planificación, responsabilidad y toma de decisiones. Los padres y estudiantes pueden acceder a parte de la información almacenada.
Este documento proporciona una lista de recursos y herramientas TIC para docentes. Incluye enlaces a bancos de recursos educativos, ideas y reflexiones sobre la integración de las TIC en la escuela, herramientas 2.0, y tutoriales. También enumera enlaces web de herramientas populares como Google Docs, Prezi, Edmodo, y convertidores de archivos. El objetivo es ofrecer a los docentes una amplia variedad de opciones TIC para apoyar la enseñanza.
Este documento lista varias páginas web relacionadas con WebQuest, incluyendo sitios que ofrecen ejemplos de WebQuest, recursos para crear WebQuest, y portales que indexan WebQuest.
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. PACIE se basa en cinco elementos: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico de un entorno virtual diseñado con PACIE incluye secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para motivar a los estudiantes y facilitar procesos de aprendizaje interactivos.
Este documento trata sobre la ética en el comercio electrónico y las transacciones electrónicas. Explora los principios éticos como la privacidad, identificación, transparencia y seguridad que son importantes en el comercio en línea. También describe los diferentes tipos de transacciones electrónicas como Business-to-Business, Business-to-Consumer y las desventajas como la falta de conocimiento de la empresa y la forma de pago.
Este documento describe varios tipos de generadores educativos como generadores de cuadernos digitales, webquests, cuestionarios, hojas de caligrafía, mapas conceptuales, vocabulario, textos, vídeos, puzzles, cómics, calendarios, mapas y otros como juegos de mesa y gráficos. Los generadores permiten crear de forma dinámica y visual varios recursos educativos de forma sencilla.
Este documento discute los desafíos de enseñar a los profesores a usar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El principal reto es generar conciencia sobre las oportunidades que brindan las TIC para crear aprendizajes significativos. Aunque los profesores a veces se sienten temerosos de la tecnología, sigue buscándose factores motivacionales que puedan llevar a un uso más generalizado de las TIC en la enseñanza. La idea es seguir explorando cómo
Este documento describe diferentes tipos de herramientas web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, RSS y ejemplos de cada uno. Explica brevemente qué son, cómo funcionan y su utilidad para compartir y encontrar información en Internet.
Facebook es una red social en línea donde los usuarios pueden crear perfiles, agregar otros usuarios como amigos y comunicarse a través de publicaciones en la página de su perfil o en la de sus amigos. La URL proporcionada lleva a la página de perfil de un usuario específico en Facebook.
This document contains links to various online games for children, including games about life on a farm, painting, tanks, bears, and virtual farms. The links are in Spanish and Portuguese and direct to game pages on websites like Plinga, Mediometro, and MyPlayCity where kids can play browser-based games for free.
El documento habla sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que la introducción de computadoras en las escuelas no se trata solo de usar nuevos dispositivos, sino de establecer fuentes de consulta e investigación y posibilidades de interacción. También destaca que el potencial pedagógico de la tecnología depende de situaciones concretas donde su uso sea necesario y productivo para estudiantes y profesores. El documento propone indicadores para evaluar la sostenibil
El documento presenta un diagrama que muestra las diferentes áreas que contribuyen a la educación de los estudiantes, incluyendo la participación institucional y social, la actualización docente, la planificación de estudios, la motivación para el aprendizaje, la evaluación formativa, el dominio del conocimiento, la promoción del respeto, las competencias para formar jóvenes exitosos y la creatividad e innovación.
Este documento describe los diferentes tipos de pizarras, incluyendo pizarras de lienzo o plástico para uso ocasional, pizarras de acero vitrificado que permiten escribir con trazos firmes y legibles que se borran fácilmente, pizarras electrónicas de polivinilo rígido que presentan algunas deficiencias para la comunicación, pizarras de madera que se deterioran fácilmente y dejan restos de escritura al borrar, y pizarras de cemento que requieren pintura cuando se deterioran
Diseño y elaboración de recursos didacticos pedagodia sandraZandy Ruiz
El profesor Gerardo Ángel Goyoinecha Obeso imparte la materia de Derecho Mercantil I desde hace 12 años. Para enseñar esta materia a grupos grandes de alumnos, utiliza técnicas como cuadros sinópticos y habla en un lenguaje sencillo para captar su atención. A pesar de contar con proyectores, se enfrenta a limitaciones como la falta de conectividad de su iPad y el gran número de estudiantes. Considera importante actualizarse constantemente y fomenta la participación activa de los alumn
Este documento describe Moodle y la Web 2.0 como aplicaciones web de tipo Ambiente Educativo Virtual que permiten a los docentes crear comunidades de aprendizaje en línea, realizar evaluaciones interactivas, y complementar el aprendizaje presencial de una manera sencilla y compatible con cualquier navegador. Además, destaca la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación como medios adecuados para la comunicación asíncrona y sincrónica entre estudiantes y tutores.
La teleeducación utiliza nuevas tecnologías para desarrollar metodologías alternativas de aprendizaje que mejoren la calidad de la enseñanza y aprovechen mejor el tiempo. Aunque recién está llegando a Latinoamérica, puede proporcionar formas nuevas de aprendizaje sin restricciones de espacio o tiempo a través de interfaces multimedia. Esto podría ayudar a resolver problemas educativos como la masificación y deserción estudiantil al facilitar el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar.
Este documento describe cómo se forma la visión del color en los humanos. Explica que la luz es captada por los fotorreceptores en la retina y procesada en el cerebro para interpretar los colores. Describe que los pigmentos selectivamente absorben longitudes de onda de luz para reflejar diferentes colores, y que los humanos pueden percibir ocho colores elementales derivados de las combinaciones de los tres colores primarios procesados por los conos en la retina.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre el uso de las TIC en la educación preescolar. Incluye la información de la alumna Azucena Vázquez Mejía de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal para el ciclo escolar 2012-2013 en el Grupo 101, así como varias fuentes de referencia sobre el tema de las TIC en la educación de instituciones como la Universidad Autónoma de Zacatecas, la UNESCO y la Universidad Nacional Autónoma de Mé
El primer documento resume un artículo sobre el plagio académico y la importancia de formar en competencias y buenas prácticas universitarias. El segundo documento analiza el uso de bibliografía y plagio académico entre estudiantes universitarios. El tercer documento explora las causas del plagio académico según profesores universitarios. Los tres documentos provienen de revistas científicas revisadas por pares.
Este sitio web contiene información sobre matemáticas curiosas y la tabla periódica de los elementos. Ofrece datos interesantes sobre números y cálculos matemáticos, así como una tabla interactiva con detalles sobre todos los elementos químicos conocidos ordenados por número atómico.
Los datos de los estudiantes se recopilan en la escuela y se almacenan en una base de datos. La información sobre calificaciones, asistencia y otros datos académicos y personales se comparte con el distrito escolar y el estado según sea necesario para fines de planificación, responsabilidad y toma de decisiones. Los padres y estudiantes pueden acceder a parte de la información almacenada.
Este documento proporciona una lista de recursos y herramientas TIC para docentes. Incluye enlaces a bancos de recursos educativos, ideas y reflexiones sobre la integración de las TIC en la escuela, herramientas 2.0, y tutoriales. También enumera enlaces web de herramientas populares como Google Docs, Prezi, Edmodo, y convertidores de archivos. El objetivo es ofrecer a los docentes una amplia variedad de opciones TIC para apoyar la enseñanza.
Este documento lista varias páginas web relacionadas con WebQuest, incluyendo sitios que ofrecen ejemplos de WebQuest, recursos para crear WebQuest, y portales que indexan WebQuest.
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. PACIE se basa en cinco elementos: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico de un entorno virtual diseñado con PACIE incluye secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para motivar a los estudiantes y facilitar procesos de aprendizaje interactivos.
Este documento trata sobre la ética en el comercio electrónico y las transacciones electrónicas. Explora los principios éticos como la privacidad, identificación, transparencia y seguridad que son importantes en el comercio en línea. También describe los diferentes tipos de transacciones electrónicas como Business-to-Business, Business-to-Consumer y las desventajas como la falta de conocimiento de la empresa y la forma de pago.
Este documento describe varios tipos de generadores educativos como generadores de cuadernos digitales, webquests, cuestionarios, hojas de caligrafía, mapas conceptuales, vocabulario, textos, vídeos, puzzles, cómics, calendarios, mapas y otros como juegos de mesa y gráficos. Los generadores permiten crear de forma dinámica y visual varios recursos educativos de forma sencilla.
Este documento discute los desafíos de enseñar a los profesores a usar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El principal reto es generar conciencia sobre las oportunidades que brindan las TIC para crear aprendizajes significativos. Aunque los profesores a veces se sienten temerosos de la tecnología, sigue buscándose factores motivacionales que puedan llevar a un uso más generalizado de las TIC en la enseñanza. La idea es seguir explorando cómo
Este documento describe diferentes tipos de herramientas web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, RSS y ejemplos de cada uno. Explica brevemente qué son, cómo funcionan y su utilidad para compartir y encontrar información en Internet.
Facebook es una red social en línea donde los usuarios pueden crear perfiles, agregar otros usuarios como amigos y comunicarse a través de publicaciones en la página de su perfil o en la de sus amigos. La URL proporcionada lleva a la página de perfil de un usuario específico en Facebook.
This document contains links to various online games for children, including games about life on a farm, painting, tanks, bears, and virtual farms. The links are in Spanish and Portuguese and direct to game pages on websites like Plinga, Mediometro, and MyPlayCity where kids can play browser-based games for free.
El documento habla sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que la introducción de computadoras en las escuelas no se trata solo de usar nuevos dispositivos, sino de establecer fuentes de consulta e investigación y posibilidades de interacción. También destaca que el potencial pedagógico de la tecnología depende de situaciones concretas donde su uso sea necesario y productivo para estudiantes y profesores. El documento propone indicadores para evaluar la sostenibil
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Diseño y elaboración de recursos didacticos pedagodia sandraZandy Ruiz
El profesor Gerardo Ángel Goyoinecha Obeso imparte la materia de Derecho Mercantil I desde hace 12 años. Para enseñar esta materia a grupos grandes de alumnos, utiliza técnicas como cuadros sinópticos y habla en un lenguaje sencillo para captar su atención. A pesar de contar con proyectores, se enfrenta a limitaciones como la falta de conectividad de su iPad y el gran número de estudiantes. Considera importante actualizarse constantemente y fomenta la participación activa de los alumn
Este documento describe Moodle y la Web 2.0 como aplicaciones web de tipo Ambiente Educativo Virtual que permiten a los docentes crear comunidades de aprendizaje en línea, realizar evaluaciones interactivas, y complementar el aprendizaje presencial de una manera sencilla y compatible con cualquier navegador. Además, destaca la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación como medios adecuados para la comunicación asíncrona y sincrónica entre estudiantes y tutores.
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Este documento describe cómo se forma la visión del color en los humanos. Explica que la luz es captada por los fotorreceptores en la retina y procesada en el cerebro para interpretar los colores. Describe que los pigmentos selectivamente absorben longitudes de onda de luz para reflejar diferentes colores, y que los humanos pueden percibir ocho colores elementales derivados de las combinaciones de los tres colores primarios procesados por los conos en la retina.
Protection Planning Workshop - Wine & Cheese Eventadamyak
The document invites people to a special event called "Protection Planning in Uncertain Times" that will provide a fresh perspective on finances and help make decisions that are right for uncertain economic times. The event will be held on November 11, 2009 from 6-8 PM at a Holiday Inn in Fort Myers, Florida and will include wine, appetizers and presentations by a financial advisor and regional vice president on financial planning services and investments.
Este documento critica el sistema educativo colombiano por imponer objetivos y estándares nacionales sin considerar las realidades regionales. Señala que los docentes deben tener autonomía para definir fines educativos acordes a cada comunidad. También resalta la importancia de que los docentes tengan un modelo pedagógico y evaluativo coherentes, en lugar de seguir cambiando el enfoque del sistema constantemente. Finalmente, propone que los docentes construyan los propósitos educativos de cada grado, desde su experiencia y el contexto particular de cada caso
The document summarizes biographical details about each member of The Beatles. It mentions that John Lennon's song "Imagine" was one of his most famous songs and appeared on his 1971 album. It notes that Little Richard was one of Paul McCartney's biggest idols growing up. It also briefly discusses that George Harrison got one of his first shows and that Ringo Starr got his first drum set from his stepfather.
Centro de estudios en informática de fresnillo slopezrivera
Este documento es la cédula de inscripción de un equipo llamado "Las Tremendas" para participar en un torneo de fútbol. Incluye el nombre del equipo, el capitán María de Lourdes López Rivera, el profesor Alberto Rodríguez Zamarripa, y la lista de 11 jugadoras con sus posiciones y firmas. El equipo deberá presentar la cédula antes del viernes 13 de mayo para poder participar en el torneo.
Este documento proporciona una lista de recursos en línea relacionados con los estudios universitarios en España. Incluye enlaces a sitios web sobre plazos de preinscripción, becas, información sobre la prueba de selectividad de acceso a la universidad, listados de universidades españolas, y recursos sobre opciones de carreras y estilos de vida universitarios.
Este documento lista varias bibliotecas virtuales universitarias y compara las bibliotecas reales y virtuales. Incluye enlaces a bibliotecas virtuales de la Universidad Miguel de Cervantes, la Universidad Católica de Perú, la Universidad de San Andrés en Argentina, y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También enumera bibliotecas virtuales de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, la Universidad Católica Santa María, y la Université De Montreal. El propósito es proveer recursos en línea para estudiantes
Notas de corte 2017 de todas las universidades españolasmendeorien
Este documento proporciona enlaces y recursos para consultar los requisitos de acceso y calificaciones de las universidades españolas. Incluye una tabla con los parámetros y enlaces a las páginas web de cada comunidad autónoma y universidad para verificar los requisitos de acceso.
Este documento proporciona recursos web para jóvenes en varias categorías como gobierno, educación, salud y empleo. Incluye portales, organizaciones y servicios relevantes en Gran Canaria y España. El documento ofrece información de contacto como direcciones web y teléfonos para que los jóvenes puedan acceder a más detalles sobre los diferentes recursos y oportunidades.
El documento describe el sistema de educación secundaria y bachillerato en línea implementado en Andalucía. Presenta las páginas web clave del proyecto, incluida la página principal que proporciona información y recursos, la página de desarrolladores, y el repositorio de recursos educativos abiertos. También describe el aula virtual con 20 profesores y 900 estudiantes, donde las tareas son el eje central y se revisan periódicamente los contenidos.
Este documento lista 36 recursos para acceder a tesis digitales de universidades de todo el mundo. Estos recursos incluyen bases de datos con miles de tesis de universidades de España, Latinoamérica, Estados Unidos, Canadá, Europa, Australia, India y África en diversas áreas como ingeniería, ciencias, negocios y administración. La mayoría de estas bases de datos están disponibles en línea de forma gratuita y ofrecen acceso completo a textos completos de tesis.
Este documento resume la información sobre OpenCourseWare, la universidad virtual más grande del mundo. OpenCourseWare ofrece materiales educativos gratuitos de instituciones de educación superior a nivel mundial. Incluye cursos de más de 200 universidades de renombre internacional como MIT, Harvard y el Tecnológico de Monterrey. Los usuarios pueden acceder a los contenidos por áreas temáticas, autores, palabras clave o universidad.
Este documento describe OpenCourseWare, una iniciativa para ofrecer materiales educativos universitarios de forma gratuita en línea. Explica que la Fundación Getulio Vargas en Brasil fue la primera institución latinoamericana en participar en el consorcio OpenCourseWare. También lista muchas universidades de España, Iberoamérica y otros países que forman parte del consorcio y comparten contenidos educativos abiertos a través de Internet.
Este documento proporciona una lista extensa de recursos educativos en línea, incluyendo portales del gobierno, enciclopedias, herramientas de colaboración, videos educativos y más. Los recursos cubren una variedad de temas como ciencias, historia y actualidad y están dirigidos a estudiantes y profesores de todos los niveles educativos.
Este documento proporciona información sobre el proceso de selección universitaria en Andalucía después de cursar bachillerato, incluyendo detalles sobre la selectividad, carreras universitarias, universidades andaluzas, becas, enlaces de interés y contactos para resolver dudas.
Este documento presenta una práctica sobre la selección y evaluación de páginas y recursos web para su uso en educación primaria. Se proponen tres recursos dirigidos a profesores y tres recursos dirigidos a alumnos relacionados con el medio ambiente y el ocio educativo. Los recursos incluyen páginas sobre la protección de montes, celebración del día mundial del medio ambiente, campañas educativas ambientales, contenidos de ciencias naturales, astronomía y conocimiento del entorno.
Universidad 2.0: la experiencia de la Universidad de SalamancaHelena Martin Rodero
El documento describe cómo la Universidad de Salamanca ha adoptado las herramientas y filosofía de la Web 2.0 para crear una "Universidad 2.0". La universidad utiliza blogs, wikis, redes sociales y otros recursos en línea para conectar a estudiantes, profesores y personal, compartir conocimiento de manera abierta y fomentar la colaboración. La universidad también ha creado una Oficina del Conocimiento Abierto para promover el movimiento de acceso abierto a la investigación y los recursos educativos.
Este documento resume varios portales educativos, repositorios y bibliotecas digitales destacadas de República Dominicana. Incluye portales como EDU Punto, Aprende y Universidom, así como repositorios de instituciones como la UASD, PUCMM y UNIBE. También describe bibliotecas virtuales de la UAPA, UASD, SIB-ISFODOSU e INTEC, las cuales ofrecen acceso a libros, investigaciones y otros recursos de forma digital.
Conclusiones xiii congreso internacional y xxxiii jornadas de universidades y...José Manuel Sáez López
Este documento resume el XIII Congreso Internacional y las XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva celebrados en Albacete del 14 al 17 de marzo de 2016. El congreso contó con más de 700 participantes de universidades españolas y extranjeras, así como de centros educativos. Los objetivos fueron debatir prácticas pedagógicas inclusivas, reflexionar sobre el empoderamiento docente y proponer formación del profesorado para una educación inclusiva de calidad.
Este documento describe las convocatorias provisionales de los programas Erasmus Mundus AMIDILA y EURICA para el curso 2014/2015. Ofrece información sobre las condiciones de las ayudas, las universidades participantes, el procedimiento de solicitud, la duración y el importe de las ayudas, el número de plazas disponibles, la documentación requerida, el plazo de presentación de solicitudes y el proceso de selección.
El documento presenta los resultados del ranking de 50 Carreras elaborado por El Mundo para las 50 titulaciones más demandadas por los estudiantes españoles. El ranking evalúa 50 instituciones de educación superior según 25 criterios como opinión de profesores, datos de las propias universidades sobre recursos, planes de estudio y resultados, e incluye otros indicadores. Las universidades madrileñas y catalanas dominan los primeros puestos del ranking. El documento lista los primeros 5 centros para cursar cada una de las 50 carreras evaluadas.
Este documento lista numerosos recursos educativos en línea, incluyendo portales educativos, páginas de editoriales, sitios con apuntes y monografías para estudiantes, y enlaces a sitios de matemáticas, ciencia, idiomas y historia que pueden ser útiles para docentes y estudiantes.
Este documento lista recursos educativos en línea, incluyendo páginas para videos, películas, música, descarga de archivos, presentaciones, blogs, wikis, libros, podcasts, software en gallego y páginas de organismos, fundaciones, editoriales, deportes, bibliotecas, museos y cultura gallega. También incluye buscadores gallegos y blogs y recursos docentes.
Algunas pc3a1ginas-web-sobre-arqueologc3adaLucas Zuñiga
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Ferramentas de busca de materiais educativosinfpfloriani
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Similar a Páginas de todas las universidades españolas. (20)
1. PÁGINAS WEB DE TODAS LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS POR
COMUNIDADES AUTÓNOMAS.
1.- Comunidad Autónoma de Andalucía:
Universidad de Almería: http://www.ual.es/
Universidad de Cádiz: http://www.uca.es/es/
Universidad de Córdoba: http://www.uco.es/
Universidad de Fernando III: http://www.uf3.es/
Universidad de Granada: http://www.ugr.es/
Universidad de Huelva: http://www.uhu.es/
Universidad Internacional de Andalucía: http://www.unia.es/
Universidad de Jaén.: http://www.ujaen.es/
Universidad de Málaga: http://www.uma.es/
Universidad Pablo de Olavide:
http://www.upo.es/portal/impe/web/portada
Universidad de Sevilla: http://www.us.es/
2.- Comunidad Autónoma de Aragón:
Universidad San Jorge (Zaragoza): http://www.usj.es/
Universidad de Zaragoza: http://www.unizar.es/
3.- Principado de Asturias
Universidad de Oviedo: http://www.uniovi.es/inicio/
4.- Comunidad Autónoma de Canarias
Universidad de La Laguna: http://www.ull.es/
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: http://www.ulpgc.es/
5.- Comunidad Autónoma de Cantabria:
Universidad de Cantabria: http://www.unican.es/index.html
1
2. 6.- Comunidad Autónoma de Castilla y León
Universidad de Burgos: http://www.ubu.es/es
Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila:
https://www.ucavila.es/index.php?lang=es
Universidad Europea Miguel de Cervantes:
http://www.uemc.es/es/Paginas/default.aspx
Universidad de León: http://www.unileon.es/
Universidad Pontifica de Salamanca: http://www.upsa.es/
Universidad de Salamanca: http://www.usal.es/webusal/
IE Universidad (Segovia): http://www.ie.edu/es/universidad/home
Universidad de Valladolid: http://www.uva.es/
7.- Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
Universidad de Castilla-La Mancha: http://www.uclm.es/
8.- Comunidad Autónoma de Cataluña
Universidad Abat Oliba CEU: http://www.uao.es/
Universidad Autónoma de Barcelona: http://www.uab.es/
Universidad de Barcelona: http://www.ub.edu/web/ub/ca/
Universidad de Girona: http://www.udg.edu/
Universidad Internacional de Catalunya: http://www.uic.es/
Universidad de Lleida: http://www.udl.es/
Universidad Oberta de Catalunya: http://www.uoc.edu/portal/castellano/
Universidad Politécnica de Catalunya: http://www.upc.edu/
Universidad Pompeu Fabra: http://www.upf.edu/
Universidad Ramón Llull: http://www.url.es/
Universidad Rovira i Virgili (Pública de Tarragona): http://www.urv.cat/
Universidad VIC: http://www.uvic.cat/
9.- Comunidad Autónoma de Extremadura
Universidad de Extremadura: http://www.unex.es/
2
3. 10.- Comunidad Autónoma de Galicia
Universidad A Coruña: http://www.udc.es/
Universidad Santiago de Compostela: http://www.usc.es/
Universidad de Vigo: http://www.uvigo.es/
11.- Comunidad Autónoma de Illes Balears
Universidad de Las Islas Baleares: http://www.uib.es/
12.- La Rioja
Universidad de La Rioja: http://www.unirioja.es/
Universidad Internacional de La Rioja: http://www.unir.net/
13.- Comunidad de Madrid
Universidad de Alcalá: http://www.uah.es/
Universidad Alfonso X El Sabio: http://www.uax.es/uax.html
Universidad Antonio de Nebrija: http://www.nebrija.com/
Universidad Autónoma de Madrid:
http://www.uam.es/ss/Satellite/es/home
Universidad Camilo José Cela: http://www.ucjc.edu/
Universidad Carlos III: http://www.uc3m.es/portal/page/portal/inicio
Universidad Complutense de Madrid: http://www.ucm.es/
Universidad Europea de Madrid: http://www.uem.es/
Universidad Francisco de Vitoria: http://www.ufv.es/
Universidad Politécnica de Madrid: http://www.upm.es/institucional
Universidad pontifica de Comillas: http://www.upcomillas.es/
Universidad Rey Juan Carlos: http://www.urjc.es/
Universidad San Pablo CEU: http://www.uspceu.com/
Universidad a distancia de Madrid (UDIMA): http://www.udima.es/
3
4. 14.- Región de Murcia
Universidad Católica San Antonio.: http://www.ucam.edu/
Universidad de Murcia: http://www.um.es/
Universidad Politécnica de Cartagena: http://www.upct.es/
15.- Comunidad Foral de Navarra
Universidad de Navarra: http://www.unav.es/
Universidad Pública de Navarra: http://www.unavarra.es/
16.- Comunidad Autónoma de País Vasco
Universidad de Deusto:
http://www.deusto.es/servlet/Satellite/Page/1101307572844/_cast/%23
1101307572844/c0/Inicio
Universidad Mondragón Unibertsitatea: http://www.mondragon.edu/eu
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea:
http://www.ehu.es/
17.- Comunidad Valenciana
Universidad de Alicante: http://www.ua.es/
Universidad Cardenal Herrera-CEU: http://www.uchceu.es/
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir: https://www.ucv.es/
Universidad Internacional Valenciana:
http://www.viu.es/web/guest/inicio;jsessionid=2A6EBB738623AC2817A4
F63A8254964E
Universidad Jaime I de Castellón.: http://www.uji.es/
Universidad Miguel Hernández de Elche: http://www.umh.es/
Universidad Politécnica de Valencia: http://www.upv.es/
Universidad Valencia-Estudi General: http://www.uv.es/
4
5. 18.- Otras Universidades
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED):
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1&_dad=portal&_schema
=PORTAL
Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP):
http://www.uimp.es/
5