El documento describe el compromiso 8 de elaborar el Plan Anual de Trabajo de forma participativa para lograr los aprendizajes. Se espera que el equipo directivo lidere la elaboración del PAT considerando los aprendizajes. El PAT articula las acciones y es funcional, participativo y evaluado regularmente.

1. Compromiso 8: ELABORACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

2. ¿Qué se espera del taller en
relación al Plan Anual de Trabajo?

3. Promover la elaboración del Plan
Anual de Trabajo de forma
participativa, el que tenga
incidencia en el logro de
aprendizajes.

4. INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje de docentes que
participan en la elaboración del
PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.
La IE demuestra incremento en el
porcentaje de docentes que
participan en la elaboración del PAT,
bajo el liderazgo del equipo
directivo.
El equipo directivo lidera la elaboración
del Plan Anual de Trabajo establecido
normativamente con un nuevo sentido:
expresa una planificación y gestión
centrada en los aprendizajes. El PAT
engloba todos los compromisos de gestión.

5. Es la herramienta de gestión
operativa, funcional y
articuladora. Su formulación no
obedece únicamente a
cumplimiento administrativo,
sino mas bien expresa el
accionar de la IE para la mejora
de los aprendizajes.

6. Funcional: Es decir que sea eficaz, útil,
práctico y sencillo, que todos lo puedan
entender y manejar.
Articulador: Debido a que todos las
acciones propuestas en el PAT se articulan
en función a un objetivo común “ lograr las
metas de aprendizaje”
Participativo: Debido a que se elabora,
ejecuta y evalúa con la participación de toda
la comunidad educativa.

7. En su versión preliminar es elaborado durante la jornada de
planificación (Tercer momento) en diciembre del año 2013,
con especial énfasis en las acciones que deben preverse
para garantizar el buen inicio del año escolar.
En el mes de marzo (semana del 3 al 7) se realiza el reajuste
y actualización del Plan en la primera jornada de reflexión
del año 2014, obteniéndose la versión final.
En las IIEE unidocentes y multigrado que están organizadas
en RED EDUCATIVA elaboran un único PAT de manera
conjunta.

8.  Los aprendizajes
fundamentales y la
escuela que queremos.

9. Mar - Nov
Ene - Mar
Ene - Mar
Momento 1
BUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR
Momento 2
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA
ESCUELA QUE QUEREMOS.
Al término del 1er.
semestre
 Evaluación de los
estudiantes.
 Día del logro.
 Segunda jjornada de
reflexión, para
preparar estrategias
de apoyo a los
estudiantes.
 Matricula oportuna.
 Buena acogida al estudiante.
 PAT elaborado.
 Distribución de materiales educ.
 Mantenimiento del local escolar.
Primera jornada de Reflexión y
acto de compromiso.
Reajuste del PAT
HITO 01
HITO 02
Momento 3
BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y
RENDICIÓN DE CUENTAS
.
Día del Logro en el
Marco de la Clausura
Escolar.
HITO 01
Marzo - Nov
Nov-Dic
Durante el segundo
semestre
 Evaluación de
los/as
estudiantes.(Quince
na de octubre)
 Evaluación censal.
HITO 03
Tercera Jornada de
Reflexión.

10. Matriz para la
elaboración del Plan
Anual de Trabajo

11. N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todos y
todas los estudiantes
2 Retención interanual de
estudiantes
3
Uso efectivo del tiempo
en la IE
4
Uso efectivo del tiempo
en el aula
MATRIZ PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

12. N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
FORTALEZAS DEBILIDADES
5
Uso adecuado de las rutas
de aprendizaje de
comunicación y
matemática
6
Uso adecuado de los
materiales y recursos
educativos(Textos,
cuadernos de tr8abajo y
material concreto)
7
Gestión del clima escolar
favorable al logro de
aprendizajes
8
Elaboración del Plan Anual
de Trabajo con
participación de los
docentes (PAT)
MATRIZ PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO