Este documento presenta el plan de estudios y evaluación para un curso de 7 encuentros de 3 horas cada uno sobre 4 temas. Los encuentros 1-3 cubrirán los temas 1-3 a través de exposiciones de la profesora y discusión de términos. En el encuentro 4, los estudiantes investigarán términos independientemente. En el encuentro 5 se revisarán los términos. Los encuentros 6-7 incluirán una evaluación escrita larga y la entrega de un ensayo sobre el tema 4. La evaluación considerará

1. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
CONTENIDO: DEL TEMA I AL IV.
ENCUENTROS: VII.
TIEMPO: III HORAS CADA UNO.
ENCUENTRO I:
UNIVERSIDAD PRESENTACIÓN, CONTENIDO, NORMAS,
Nororiental Privada BIBLIOGRAFÍA.
“GRAN MARISCAL DE EVALUACIÓN.
INVESTIGACIÓN DE TÉRMINOS.
AYACUCHO” ENCUENTRO II:
ESCUELA DE DERECHO SAN FÉLIX
TEMA Nro. I
NÚCLEO CIUDAD GUAYANA
ENCUENTRO III:
TEMA Nro. II (ASIGNACIÓN ENSAYO TEMA IV)
ENCUENTRO IV:
TEMA Nro. III
ENCUENTRO V
REVISIÓN E INTERROGATORIO DE TÉRMINOS.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL 1ER COHORTE ENCUENTRO VI Y VII
PERÍODO II-2011-I-2012 EVALUACIÓN LARGA. (ENTREGA DE ENSAYO, TEMA IV, NOTAS).
ESTRATEGIAS:
TEMAS Nros. I,II,y III, EXPOSICIÓN DE LA PROFESORA.
INVESTIGACIÓN, REVISIÓN E INTERROGATORIO DE TÉRMINOS.
(ESTUDIANTES-PROFESORA).ENSAYO ESTUDIANTES.
EVALUACIÓN
-RASGOS (ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN, V…...PUNTOS
DISCIPLINA, RESPETO, COLABORACIÓN,
COMPAÑERISMO, ENTRE OTROS).
-REVISIÓN E INTERROGATORIO DE II ……PUNTOS
TÉRMINOS.
- ENSAYO TEMA IV II ..….PUNTOS
PROF. RAIZA ABREU ZACARIAS -EVALUACIÓN LARGA (ESCRITA) XI……PUNTOS
(Abg/Especialista en Educación Superior) TOTAL XX……PUNTOS
Nota.: 1 punto extra para los 3 primeros alumnos que entreguen la
Dinámica de evaluación de los tres primeros temas.