El contexto territorial en el que emergen los productos típicos: los conceptos de cultura, territorio, identidad territorial. Andrea Benedetto. (spanish)
http://www.fao.org/in-action/quality-and-origin-program/en
El contexto territorial en el que emergen los productos típicos: los conceptos de cultura, territorio, identidad territorial. Andrea Benedetto. (spanish)
Las unidades lingüísticas están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación: sintagmáticas y paradigmáticas; las primeras son directamente observables, están presentes, mientras que las segundas hay que intuirlas, están ausentes. Ambas se complementan y no pueden concebirse separadas.
Diapositivas ilustrativas de los principales conceptos de los textos "El aparato formal de la enunciación" y "De la subjetividad en el lenguaje", ambos capítulos del libro Problemas de lingüística general", de E. Benveniste.
Las unidades lingüísticas están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación: sintagmáticas y paradigmáticas; las primeras son directamente observables, están presentes, mientras que las segundas hay que intuirlas, están ausentes. Ambas se complementan y no pueden concebirse separadas.
Diapositivas ilustrativas de los principales conceptos de los textos "El aparato formal de la enunciación" y "De la subjetividad en el lenguaje", ambos capítulos del libro Problemas de lingüística general", de E. Benveniste.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/grupos-de-trabajo/listado-de-grupos-de-trabajo/event/3471-historia-del-arte
Ponente: Manuel Pazos, Licenciado en Historia del Arte
Tema: Historia del Arte Renacentista fuera de Italia
Fecha: Curso 2019-2020
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción:
Se ofrecerá una visión general de la Historia del Arte Occidental, desde la Prehistoria hasta nuestros días, haciendo un recorrido por los principales estilos artísticos, analizando las más relevantes obras de pintura, escultura y arquitectura de cada periodo. Los alumnos aprenderán a distinguir las características de cada movimiento artístico y los rasgos propios de los grandes artistas de cada momento.
La dinámica de las clases incluirá la proyección de imágenes que completarán las explicaciones teóricas.
Hace un tiempo me dieron un trabajo de exposición sobre el Barroco en América. Hice un powerpoint, en el cual simplemente hay una recopilación de información y respuestas a las respectivas preguntas que se muestran.
Ojalá les sirva de algo (:
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/grupos-de-trabajo/listado-de-grupos-de-trabajo/event/3471-historia-del-arte
Ponente: Manuel Pazos, Licenciado en Historia del Arte
Tema: Historia del Arte Renacentista fuera de Italia
Fecha: Curso 2019-2020
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción:
Se ofrecerá una visión general de la Historia del Arte Occidental, desde la Prehistoria hasta nuestros días, haciendo un recorrido por los principales estilos artísticos, analizando las más relevantes obras de pintura, escultura y arquitectura de cada periodo. Los alumnos aprenderán a distinguir las características de cada movimiento artístico y los rasgos propios de los grandes artistas de cada momento.
La dinámica de las clases incluirá la proyección de imágenes que completarán las explicaciones teóricas.
Hace un tiempo me dieron un trabajo de exposición sobre el Barroco en América. Hice un powerpoint, en el cual simplemente hay una recopilación de información y respuestas a las respectivas preguntas que se muestran.
Ojalá les sirva de algo (:
Similar a El contexto territorial en el que emergen los productos típicos: los conceptos de cultura, territorio, identidad territorial. Andrea Benedetto. (spanish)
Seminario Taller “Chimbote es cultura: un análisis del sector y una propuesta para el futuro”, realizado entre el 13 y 14 de enero de 2011, por el Centro Cultural Centenario; Tándem, gestión cultural para el desarrollo; e ITD. Auspiciada por AECID, a fin de potenciar las capacidades y fortalezas de los agentes culturales chimbotanos proporcionándoles los conocimientos y experiencias que les permitan hacer labor de una manera exitosa; además de propiciar la formación de redes en el sector cultural y fomentar el diseño consensuado de políticas públicas culturales.
Seminario Taller “Chimbote es cultura: un análisis del sector y una propuesta para el futuro”, realizado entre el 13 y 14 de enero de 2011, por el Centro Cultural Centenario; Tándem, gestión cultural para el desarrollo; e ITD. Auspiciada por AECID, a fin de potenciar las capacidades y fortalezas de los agentes culturales chimbotanos proporcionándoles los conocimientos y experiencias que les permitan hacer labor de una manera exitosa; además de propiciar la formación de redes en el sector cultural y fomentar el diseño consensuado de políticas públicas culturales.
Patrimonio y Paisaje: Dos Formas de Ensamblar Naturaleza y Cultura en la Cuenca del Río Valdivia, Sur de Chile
Landscape and Heritage: Two Ways of Assembling Culture and Nature in the Rio Valdivia Basin, South of Chile
Juan Carlos Skewes, Debbie Guerra y Christian Henríquez
Diversidad Cultural, Dimensión Clave del Desarrollo Sostenible. Diversidad Cultural, Dimensión Clave del Desarrollo Sostenible. Mapa cultural del Caribe: El “cachaco “en la costa Guajiridad.
Un reflexión en torno a la concepción de 'patrimonio cultural' de la UNESCO y la importancia de la reflexión sobre las políticas públicas y culturales locales en el marco del mismo debate.
atencion a grupos vulnerablesFiestas fin de año de shushufindiJohnny Arrobo
la cultura, etnicidad, nacion.
Similar a El contexto territorial en el que emergen los productos típicos: los conceptos de cultura, territorio, identidad territorial. Andrea Benedetto. (spanish) (20)
Item 9: Soil mapping to support sustainable agricultureExternalEvents
SOIL ATLAS OF ASIA
2ND EDITORIAL BOARD MEETING
RURAL DEVELOPMENT ADMINISTRATION, NATIONAL INSTITUTE OF AGRICULTURAL SCIENCES,
JEONJU, REPUBLIC OF KOREA | 29 APRIL – 3 MAY 2019
Markus Anda (Indonesia)
Item 8: WRB, World Reference Base for Soil ResoucesExternalEvents
SOIL ATLAS OF ASIA
2ND EDITORIAL BOARD MEETING
RURAL DEVELOPMENT ADMINISTRATION, NATIONAL INSTITUTE OF AGRICULTURAL SCIENCES,
JEONJU, REPUBLIC OF KOREA | 29 APRIL – 3 MAY 2019
Satira Udomsri (Thailand)
SOIL ATLAS OF ASIA
2ND EDITORIAL BOARD MEETING
RURAL DEVELOPMENT ADMINISTRATION, NATIONAL INSTITUTE OF AGRICULTURAL SCIENCES,
JEONJU, REPUBLIC OF KOREA | 29 APRIL – 3 MAY 2019
Shree Prasad Vista (Nepal)
Item 6: International Center for Biosaline AgricultureExternalEvents
SOIL ATLAS OF ASIA
2ND EDITORIAL BOARD MEETING
RURAL DEVELOPMENT ADMINISTRATION, NATIONAL INSTITUTE OF AGRICULTURAL SCIENCES,
JEONJU, REPUBLIC OF KOREA | 29 APRIL – 3 MAY 2019
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
El contexto territorial en el que emergen los productos típicos: los conceptos de cultura, territorio, identidad territorial. Andrea Benedetto. (spanish)
1. SEGUNDO TALLER NACIONAL
Indicaciones Geográficas y Denominaciones de Origen:
Marco Teórico y Herramientas para su Implementación
EnelmarcodelProyectoRegional“CalidaddelosAlimentosvinculadaalOrigenylasTradiciones”
(FAOTCP/RLA/3211)
LOS PROCESOS TERRITORIALES ASOCIADOS A LA
EMERGENCIA DE PRODUCTOS TÍPICOS
Dra. Andrea Benedetto
INCIHUSA, CCT Mendoza, CONICET
Buenos Aires, septiembre de 2011
3. Ejes conceptuales de partida
Entre identidad y territorio existe una relación
innegable, que se manifiesta… PLASMA EN LOS
PRODUCTOS
Es una relación con doble naturaleza, simbólica
y material y cumple funciones particulares
Manifestaciones materiales e inmateriales que le
dan contenido a los productos típicos: saberes
empíricos distribuidos en la comunidad; historia-
tradición;saber degustar; …
4. Abordaje teórico 1
Geografía (campo emergente)
- Geografía cultural
- Geografía de la vida cotidiana: subjetividades
espaciales
Geograficidad; concepto de lugar; sentido del lugar;
arraigo; topofilia; territorialidad; espacio vivido,
territorio-patrimonio
5. Geografía cultural
La geografía cultural se aproxima a las dinámicas
espaciales desde el universo de expresiones
inmateriales y significados que los hombres les
otorgan a los objetos
6. Geografía de la vida cotidiana
Las geografías de la vida cotidiana estudian la
relación espacio/sociedad de las situaciones de
interacción
7. El lugar
Espacios delimitados, con límites precisos, que
para los sujetos representan certezas y
seguridades otorgadas por lo conocido (Tuan,
1977)
El "lugar es un depositario de significados“
(Lindón, 2007)
8. La identidad y el lugar
La identidad del lugar consiste en los signos por
los cuales el sujeto reconoce un lugar concreto.
Ese reconocimiento genera una identidad con el
lugar que se puede plantear como la “expresión
de un sentirse como en casa” (Lindón, 2006)
9. Arraigo y topofilia
El arraigo está vinculado con las raíces que
adhieren a un lugar y también con el proceso de
valorizar y renovar aquello del espacio que
ensambla lo significativo y conocido
La topofilia es el apego por el lugar; y puede
tener diferentes grados, desde una muy efímera
y superficial que casi siempre se asocia a criterios
estéticos y visuales, hasta otras profundas y
duraderas, no definidas por lo estético sino como
una relación orgánica con el lugar (Lindón, 2006)
10. En síntesis
Los sentimientos de apego hacia el
territorio y las formas en que estos se
manifiestan -la identidad territorial es una
manera- resultan un capital invaluable
pues en su seno se encuentran activos
que correctamente movilizados son
capaces de dinamizar los territorios, pero
lo que es más importante, de hacerlo
beneficiando un conjunto importante de
dimensiones de la vida de las poblaciones,
no sólo las económicas
11. Abordaje teórico 2
Aportes interdisciplinarios
- 1er. escala: Manuel Castells -Identidad Proyecto
- 2da. escala: Rogério Haesbaert - El territorio es
una parcela de identidad
- 3er. escala: Identidades Territoriales
Proximidad geográfica-organizacional; amenidad;
productos móviles-inmóviles; tipicidad; calidad;
estrategia de canasta; estrategia por hilera; propiedad
colectiva-apropiación individual…
12. ¿Qué cultura nos interesa a nosotros?
La cultura es la red de significados
generados por el hombre, los numerosos
sistemas de prácticas compartidas,
heredados y adaptados por cada
generación, que permiten una
comunicación de significados dentro del
sistema. La cultura está vinculada a los
conocimientos locales (Geertz, 1973)
13. Territorio cultural
El territorio no se define por un principio material
de apropiación, sino por un principio cultural de
identificación, o, si preferimos, de pertenencia.
Este principio explica la intensidad de la relación
con el territorio. Éste no puede ser definido
apenas como una posesión o como una entidad
exterior a la sociedad que lo habita. Es una
parcela de identidad, fuente de una relación de
esencia afectiva al mismo tiempo amorosa del
espacio (Haesbaert, 2007)
14. Actividades, bienes y servicios culturales
Son los que desde el punto de vista
de su calidad, utilización o finalidad
específicas encarnan o transmiten
expresiones culturales,
independientemente del valor
comercial que puedan tener (Unesco
2005; 1998)
15. Economía de la cultura
Los intentos de valorización de la
identidad cultural del territorio han sido
definidos como “economía de la cultura”
La economía de la cultura es el conjunto
de las estrategias que tratan de
transformar el conocimiento y la cultura
local en un recurso económico (Ray,
1998)
16. Activos
Se entiende por activos el patrimonio
material (finaciero, físico, natural) e
inmaterial (cultural, relacional,
conocimiento, habilidades) de una persona
o grupo de personas, que al
incrementarse y combinarse puede
mejorar su calidad de vida y el bienestar
de su familia (Molano, 2005)
17. Identidad
Es el sentido de pertenencia a una colectividad, a
un sector social, a un grupo específico de
referencia. Esta colectividad puede estar
localizada geográficamente, pero no
necesariamente. Hay manifestaciones culturales
que expresan con mayor intensidad que otras su
sentido de identidad. Se trata de hechos que las
diferencian de actividades que son parte común
de la vida cotidiana. Por ejemplo,
manifestaciones como las fiestas, los rituales, la
música y la danza (Romero Cevallos, 2005)
18. Identidad territorial
Identificación de los actores de la comunidad
local con su territorio, sus organizaciones, sus
productos y servicios. Desde afuera, la imagen
territorial se refiere a la identificación externa
que se hace del territorio. Como una marca, la
imagen territorial personaliza e identifica los
atractivos y productos del territorio, permitiendo
el reconocimiento supraregional o internacional
de lo que lo hace particular/diferente frente a los
demás (Cotorruelo Menta, 2001)
19. Valorización de la identidad
Objetivos: económicos, sociales y
medioambientales
Recursos a promover: bienes materiales e
inmateriales; recursos “móviles” - en el sentido
que pueden viajar - e “inmóviles”
Estrategias: estrategia sectorial (o basada en un
producto); estrategia integrada (o basada en una
canasta de bienes y servicios)
20. Valorización de la identidad
Un elemento central de la valorización de la
identidad cultural es la calidad. Este es un
término multidimensional y ambiguo. En general,
“las calidades” son todas las características que
contribuyen a calificar un producto, es decir, a
hacerlo “único” (Callon et al., 2002)
La economía de la demanda diferencia las
calidades en calidades subjetivas (calidades
percibidas por el consumidor) o “atributos” y
calidades objetivas o “características” del bien
(Lancaster, 1966)
21. Valorización de la identidad
Para la sociología de las redes, todas las calidades de un
producto son características relacionales, es decir, derivan
de un proceso de calificación/recalificación que implica la
red de agentes humanos construida por aquel producto en
su recorrido, desde su producción hasta el consumo
Cuando se consideran productos agroalimentarios,
prevalecen dos visiones de calidad: i) una que relaciona la
calidad a las características que garantizan mínimos
estándares de seguridad sanitaria e higiene del producto; y
ii) otra que entiende a la calidad sobre bases más amplias
relacionadas a calidades sensoriales que no pueden ser
identificadas antes del acto de compra o a atributos
reconocidos como importantes para el consumidor y
vinculados a las técnicas y procesos productivos
22. Amenidad
La amenidad puede definirse como especificidad
de base territorial susceptible de ser valorizada.
Se perciben ventajas geográficas, localizadas, o
mejor ancladas en un territorio. Es decir
fuertemente identificadas con él y valorizables en
él. Se construyen como parte de una historia y de
un patrimonio común. Se trata de efectos
externos a un producto pero internalizables
(Bustos, Oustry y Haag, 2004)
23. Amenidad
La característica de la amenidad es que no es
reproducible en otro lugar y sólo existe a partir de un
proceso de construcción colectivo
Es factible de degradarse y no se crea
intencionalmente, no es un recurso en sí mismo, ni
una externalidad
Su utilización puede hacerse simultáneamente por
varios agentes económicos sin que sus características
se vean afectadas pues se trata de la construcción de
una cualificación reconocida socialmente a partir de la
internalización en un producto (Bustos, Oustry y
Haag, 2004)
24. Contextos positivos para la
emergencia de los productos típicos
Homogeneidad de las referencias de identidad
territorial: las miradas de los habitantes se
uniformizan para trascender las individualidades y
hacerse territorio
La homogeneización de las referencias no indica que
haya una ausencia de disputas, lo que señala es que
hay elementos que son reconocidos y socialmente
instaurados por su valor como portadores de los
contenidos que reflejan a la población de un lugar
25. La cultura es un diálogo entre aspiraciones y
tradiciones sedimentadas. En nuestra fervorosa
pasión por estas últimas a costa de las primeras,
hemos dado lugar a una oposición innecesaria,
dañina y artificial entre cultura y desarrollo.
Comprender las aspiraciones como capacidades
culturales nos permite incorporar el futuro, y nos
posiciona mejor para entender cómo las personas
se orientan realmente en sus espacios sociales
(Appadurari, 2004)
27. Para reflexionar
¿Cuál es la utilidad de los conceptos
expresados para el desarrollo de sus
actividades?
¿Cuál de ellos resulta más explicativo?
¿Cuál le ha resultado más interesante por
la utilidad que puede llegar a tener?