Marcadores sociales, nubes, navegadores, contacto, multimedia y comunidades son temas clave discutidos en el documento. Se analizan conceptos como la navegación entre plataformas, el intercambio de contenido y la participación en redes sociales.
Las redes sociales son formas de interacción social que ocurren entre personas, grupos e instituciones. Existen redes sociales en línea que usan medios electrónicos como las redes sociales horizontales que permiten participación libre sin un tema definido, y redes verticales que congregan a personas con intereses similares en un tema. Ambos tipos de redes sociales en línea evolucionan junto con la "segunda pantalla" que conecta contenido digital con medios tradicionales.
Las redes sociales permiten la comunicación entre personas con diferentes intereses a través de Internet. Comparten información utilizando chat, correo electrónico, videos y grupos de discusión. Las redes sociales ofrecen compañía social, apoyo emocional, consejos y acceso a nuevos contactos. También se usan para propósitos médicos y comerciales.
El documento clasifica las redes sociales en educación según varios criterios como la relación entre los miembros (explícita o implícita), la localización geográfica de los usuarios (sedentarias o nómadas), la temática (horizontales o verticales), el grado de privacidad (públicas o privadas) y el tipo de contenido (humano o de contenido). Proporciona ejemplos como Facebook, ebay, Blogger y Foursquare para ilustrar cada categoría. El objetivo es mapear la tipología de redes social
El documento describe las características del aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales, incluyendo que permite a los usuarios crear sus propios contenidos, mejoras continuas, y el desarrollo de competencias digitales de alto nivel. Además, promueve la comunicación bidireccional, la interoperabilidad, la colaboración y la navegación intuitiva entre herramientas gratuitas que se integran entre sí.
El documento habla sobre la evolución de la Web 2.0 y cómo ha brindado mejores herramientas de colaboración e interacción entre usuarios a través de servicios en Internet que facilitan la conectividad y evolución de la red.
Las redes sociales son un medio de comunicación cada vez más utilizado que permite a los usuarios construir y compartir conocimientos en una comunidad, ofreciendo funciones como RSS, suscripciones a eventos y noticias, alertas, encuestas y acceso personalizado desde diferentes dispositivos. Operan bajo un principio de heterarquía donde el poder circula entre actores según sus roles para facilitar resultados.
La Web 2.0 y la sociedad del conocimiento permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí en la World Wide Web, facilitando el compartir información y contenido generado por los usuarios. La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el diseño centrado en el usuario y la interoperabilidad para crear y compartir contenido.
El documento habla sobre la interactividad que permite conectarnos desde cualquier lugar, la accesibilidad para resolver dudas de forma remota, y el uso de redes sociales para mantenerse conectado con otros.
Las redes sociales son formas de interacción social que ocurren entre personas, grupos e instituciones. Existen redes sociales en línea que usan medios electrónicos como las redes sociales horizontales que permiten participación libre sin un tema definido, y redes verticales que congregan a personas con intereses similares en un tema. Ambos tipos de redes sociales en línea evolucionan junto con la "segunda pantalla" que conecta contenido digital con medios tradicionales.
Las redes sociales permiten la comunicación entre personas con diferentes intereses a través de Internet. Comparten información utilizando chat, correo electrónico, videos y grupos de discusión. Las redes sociales ofrecen compañía social, apoyo emocional, consejos y acceso a nuevos contactos. También se usan para propósitos médicos y comerciales.
El documento clasifica las redes sociales en educación según varios criterios como la relación entre los miembros (explícita o implícita), la localización geográfica de los usuarios (sedentarias o nómadas), la temática (horizontales o verticales), el grado de privacidad (públicas o privadas) y el tipo de contenido (humano o de contenido). Proporciona ejemplos como Facebook, ebay, Blogger y Foursquare para ilustrar cada categoría. El objetivo es mapear la tipología de redes social
El documento describe las características del aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales, incluyendo que permite a los usuarios crear sus propios contenidos, mejoras continuas, y el desarrollo de competencias digitales de alto nivel. Además, promueve la comunicación bidireccional, la interoperabilidad, la colaboración y la navegación intuitiva entre herramientas gratuitas que se integran entre sí.
El documento habla sobre la evolución de la Web 2.0 y cómo ha brindado mejores herramientas de colaboración e interacción entre usuarios a través de servicios en Internet que facilitan la conectividad y evolución de la red.
Las redes sociales son un medio de comunicación cada vez más utilizado que permite a los usuarios construir y compartir conocimientos en una comunidad, ofreciendo funciones como RSS, suscripciones a eventos y noticias, alertas, encuestas y acceso personalizado desde diferentes dispositivos. Operan bajo un principio de heterarquía donde el poder circula entre actores según sus roles para facilitar resultados.
La Web 2.0 y la sociedad del conocimiento permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí en la World Wide Web, facilitando el compartir información y contenido generado por los usuarios. La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el diseño centrado en el usuario y la interoperabilidad para crear y compartir contenido.
El documento habla sobre la interactividad que permite conectarnos desde cualquier lugar, la accesibilidad para resolver dudas de forma remota, y el uso de redes sociales para mantenerse conectado con otros.
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento describe la evolución de la web social desde mediados de 2004, cuando diferentes ideas de MediaLive International dieron lugar a redes sociales, blogs, wikis y otros servicios de contenido que permiten a las personas colaborar e intercambiar información de forma gratuita y amigable a través de plataformas en línea.
Este documento define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistad, parentesco u otros intereses. Explica que las redes sociales han ganado popularidad rápidamente como plataformas para negocios, artistas y encuentros humanos. También señala que la mayoría de usuarios de Internet ahora tienen cuentas en redes sociales, lo que las ha hecho parte común del estilo de vida contemporáneo.
El documento describe las redes sociales y su evolución. Explica que las redes sociales son comunidades virtuales donde las personas pueden interactuar e intercambiar archivos como fotos y videos con otros de todo el mundo. Además, señala que no hay consenso sobre cuál fue la primera red social debido a la rápida evolución y crecimiento de las redes en los últimos años.
Las redes sociales son sitios web que permiten la comunicación y el intercambio de información entre usuarios para mantener contacto. Proporcionan sociabilidad, apoyo e identidad social a través de grupos con intereses similares. Existen diferentes tipos de redes sociales clasificadas por su público objetivo, sujeto principal de la relación, localización geográfica o plataforma. Las redes sociales han adquirido gran relevancia y generan consecuencias jurídicas por las interacciones e información compartida entre usuarios.
Este documento presenta una tabla que compara las características de blogs, foros y redes sociales. Luego, describe las redes sociales y temáticas como estructuras sociales que permiten establecer contactos y oportunidades para sus usuarios. Finalmente, discute cómo las redes sociales podrían utilizarse en el rol de jefe de UTP para compartir situaciones problemas entre docentes y para la formación continua, y los beneficios que podrían aportar a la comunidad educativa como el aprendizaje colaborativo y fomentar actitudes de cooper
Tarea Nº 3: “Creando mi presentación en PowerPoint”
Trabajo realizado para el curso "Recursos Educativos de Alto Impacto" de la Maestría en E-learning (Universidad de San Martin de Porres)
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento habla sobre la Web 2.0 y la netiqueta. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como redes sociales, blogs, wikis y colaborativos. También define la netiqueta como las convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales basadas en reglas de cortesía, respeto, consideración y tolerancia para permitir una mejor comunicación entre usuarios. Finalmente, señala que la netiqueta ha evolucionado desde los años 90 para especificar reglas en cada red o comunidad
El documento describe la evolución de la web social desde mediados de 2004, cuando diferentes ideas de MediaLive International dieron lugar a redes sociales, blogs, wikis y otros servicios de contenido que permiten a las personas colaborar e intercambiar información de forma gratuita y amigable a través de plataformas en línea.
Este documento define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistad, parentesco u otros intereses. Explica que las redes sociales han ganado popularidad rápidamente como plataformas para negocios, artistas y encuentros humanos. También señala que la mayoría de usuarios de Internet ahora tienen cuentas en redes sociales, lo que las ha hecho parte común del estilo de vida contemporáneo.
El documento describe las redes sociales y su evolución. Explica que las redes sociales son comunidades virtuales donde las personas pueden interactuar e intercambiar archivos como fotos y videos con otros de todo el mundo. Además, señala que no hay consenso sobre cuál fue la primera red social debido a la rápida evolución y crecimiento de las redes en los últimos años.
Las redes sociales son sitios web que permiten la comunicación y el intercambio de información entre usuarios para mantener contacto. Proporcionan sociabilidad, apoyo e identidad social a través de grupos con intereses similares. Existen diferentes tipos de redes sociales clasificadas por su público objetivo, sujeto principal de la relación, localización geográfica o plataforma. Las redes sociales han adquirido gran relevancia y generan consecuencias jurídicas por las interacciones e información compartida entre usuarios.
Este documento presenta una tabla que compara las características de blogs, foros y redes sociales. Luego, describe las redes sociales y temáticas como estructuras sociales que permiten establecer contactos y oportunidades para sus usuarios. Finalmente, discute cómo las redes sociales podrían utilizarse en el rol de jefe de UTP para compartir situaciones problemas entre docentes y para la formación continua, y los beneficios que podrían aportar a la comunidad educativa como el aprendizaje colaborativo y fomentar actitudes de cooper
Tarea Nº 3: “Creando mi presentación en PowerPoint”
Trabajo realizado para el curso "Recursos Educativos de Alto Impacto" de la Maestría en E-learning (Universidad de San Martin de Porres)
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .