Alumna: Alexis Mariscal
Medina
Curso: 2 A - 1
PODCAST
Consiste en una galería de archivos de audio en diferentes formatos,
publicados por uno o más autores.
En agosto de 2004 Adan Curry aprovechó las especificaciones del
formato RSS(formato para compartir algo en la web)
El Podcast es una buena herramienta de autoaprendizaje por su
disponibilidad y libre acceso en la red y se pueden fácilmente descargar
y guardar (portátil, reproductor mp3, teléfono móvil) y luego escucharse
sin necesidad de la computadora y de Internet.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL PODCAST
VENTAJAS:
 Es portátil
 Se puede oír en cualquier momento
 Fracciona el espacio y tiempo. Se lleva a donde uno pretenda.
 Se hallan contenidos en otros idiomas.
 Su información es diversa.
DESVENTAJAS:
 Es menos contiguo que la radio
 Tiene baja claridad
 Lleva más tiempo fabricar, que informar su investigación en un blog o en
cualquier página web.
 El podcast se lo considera desde una perspectiva didáctico-pedagógica y
reflexionamos sobre las posibilidades educativas que ofrece en relación
con la génesis de proyectos educativos.

Podcast

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    PODCAST Consiste en unagalería de archivos de audio en diferentes formatos, publicados por uno o más autores. En agosto de 2004 Adan Curry aprovechó las especificaciones del formato RSS(formato para compartir algo en la web) El Podcast es una buena herramienta de autoaprendizaje por su disponibilidad y libre acceso en la red y se pueden fácilmente descargar y guardar (portátil, reproductor mp3, teléfono móvil) y luego escucharse sin necesidad de la computadora y de Internet.
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    VENTAJAS Y DESVENTAJASDEL PODCAST VENTAJAS:  Es portátil  Se puede oír en cualquier momento  Fracciona el espacio y tiempo. Se lleva a donde uno pretenda.  Se hallan contenidos en otros idiomas.  Su información es diversa. DESVENTAJAS:  Es menos contiguo que la radio  Tiene baja claridad  Lleva más tiempo fabricar, que informar su investigación en un blog o en cualquier página web.  El podcast se lo considera desde una perspectiva didáctico-pedagógica y reflexionamos sobre las posibilidades educativas que ofrece en relación con la génesis de proyectos educativos.