El documento habla sobre la importancia del arte en nuestras vidas y la necesidad de integrar culturas y evitar la discriminación. También incluye las letras de la canción "Imagine" de John Lennon sobre vivir en un mundo unido sin fronteras.
Este documento contiene varias reflexiones breves sobre el amor, la percepción de los demás, la danza y la autoestima. Aborda temas como la ceguera del amor y su triste final, la tendencia de la gente a pensar mal de los demás, la danza como poema en movimiento y la capacidad de superar los límites con confianza en uno mismo a pesar de las apariencias.
El documento presenta el plan para las actividades del Día de la Paz 2020 en una escuela. Los estudiantes harán un corazón gigante y colocarán en él las palabras "Busca la paz en tu corazón y compártela" en diferentes idiomas. También decorarán el patio con globos blancos que tendrán escrita la palabra "Paz" en varios idiomas y cantarán canciones de paz.
La autora conoció a un chico bajo un paraguas durante una tarde lluviosa y quedó cautivada por su mirada. Pasó días pensando en él e intentando encontrarlo sin éxito. Un día de primavera, lo volvió a encontrar sentado a su lado y compartieron un momento íntimo de miradas y besos. Años después, el chico le reveló que padecía una enfermedad fatal antes de fallecer, dejando a la autora con recuerdos imborrables de su breve pero profundo amor de juventud.
El documento describe cómo los niños crearon arte surrealista basado en sus objetos, animales o ideas favoritas transformándolos de manera absurda y luego dibujándolos y pintándolos. Luego, los niños escribieron poemas colectivos sobre sus dibujos absurdos, proponiendo frases individuales y palabras rimantes en grupo hasta seleccionar la frase final.
Este poema describe la relación entre una persona y su sombra. La sombra sigue a la persona a todas partes, conoce su pasado y presente, e incluso puede predecir su futuro. Aunque la sombra duerme cuando la persona duerme, siempre está con ella y solo dejará de estarlo cuando la persona muera. La sombra guarda los secretos de la persona y hace que nunca se sienta sola. Comparten una conexión íntima aunque no sean lo mismo.
Este poema homenajea al artista Ramón Oviedo y su obra pictórica, describiendo su arte como una memoria invencible que naturaliza la utopía y el sueño a través de sus manos de amor. El poema también alaba la otredad de Dios que Oviedo captura en su pintura, así como la vastedad de su imaginario insospechado que infinitiza todos los estados de la materia y el cosmos. Finalmente, el poema insta a Oviedo a seguir oviedeciendo, pues su sueño nunca terminará.
Dioses de la guitarra ska reggae y frases 7.3Eduardo Rolas
El documento contiene varios fragmentos cortos que hablan sobre temas como el viento, el conocimiento versus la sabiduría, la preferencia de ser odiado por quien se es en lugar de ser amado por quien no se es, fantasmas humanos buscándose en el fondo de la tierra y temblando sueños y amor, volar sobre una ciudad de la furia donde nadie conoce a la persona pero es parte de todos, y dioses de la guitarra asociados con los estilos musicales de ska y reggae.
El documento presenta citas y mensajes de varias figuras históricas y activistas como John Lennon, Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Albert Einstein, Bob Marley y Nelson Mandela, que promueven valores como la paz, la unidad y la justicia. También incluye estadísticas alarmantes sobre problemas globales como la pobreza, la extinción de especies y el cambio climático, señalando que es necesaria la voluntad colectiva para abordarlos. Finalmente, hace un llamado a despertar las conciencias y sumar es
Este documento contiene varias reflexiones breves sobre el amor, la percepción de los demás, la danza y la autoestima. Aborda temas como la ceguera del amor y su triste final, la tendencia de la gente a pensar mal de los demás, la danza como poema en movimiento y la capacidad de superar los límites con confianza en uno mismo a pesar de las apariencias.
El documento presenta el plan para las actividades del Día de la Paz 2020 en una escuela. Los estudiantes harán un corazón gigante y colocarán en él las palabras "Busca la paz en tu corazón y compártela" en diferentes idiomas. También decorarán el patio con globos blancos que tendrán escrita la palabra "Paz" en varios idiomas y cantarán canciones de paz.
La autora conoció a un chico bajo un paraguas durante una tarde lluviosa y quedó cautivada por su mirada. Pasó días pensando en él e intentando encontrarlo sin éxito. Un día de primavera, lo volvió a encontrar sentado a su lado y compartieron un momento íntimo de miradas y besos. Años después, el chico le reveló que padecía una enfermedad fatal antes de fallecer, dejando a la autora con recuerdos imborrables de su breve pero profundo amor de juventud.
El documento describe cómo los niños crearon arte surrealista basado en sus objetos, animales o ideas favoritas transformándolos de manera absurda y luego dibujándolos y pintándolos. Luego, los niños escribieron poemas colectivos sobre sus dibujos absurdos, proponiendo frases individuales y palabras rimantes en grupo hasta seleccionar la frase final.
Este poema describe la relación entre una persona y su sombra. La sombra sigue a la persona a todas partes, conoce su pasado y presente, e incluso puede predecir su futuro. Aunque la sombra duerme cuando la persona duerme, siempre está con ella y solo dejará de estarlo cuando la persona muera. La sombra guarda los secretos de la persona y hace que nunca se sienta sola. Comparten una conexión íntima aunque no sean lo mismo.
Este poema homenajea al artista Ramón Oviedo y su obra pictórica, describiendo su arte como una memoria invencible que naturaliza la utopía y el sueño a través de sus manos de amor. El poema también alaba la otredad de Dios que Oviedo captura en su pintura, así como la vastedad de su imaginario insospechado que infinitiza todos los estados de la materia y el cosmos. Finalmente, el poema insta a Oviedo a seguir oviedeciendo, pues su sueño nunca terminará.
Dioses de la guitarra ska reggae y frases 7.3Eduardo Rolas
El documento contiene varios fragmentos cortos que hablan sobre temas como el viento, el conocimiento versus la sabiduría, la preferencia de ser odiado por quien se es en lugar de ser amado por quien no se es, fantasmas humanos buscándose en el fondo de la tierra y temblando sueños y amor, volar sobre una ciudad de la furia donde nadie conoce a la persona pero es parte de todos, y dioses de la guitarra asociados con los estilos musicales de ska y reggae.
El documento presenta citas y mensajes de varias figuras históricas y activistas como John Lennon, Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Albert Einstein, Bob Marley y Nelson Mandela, que promueven valores como la paz, la unidad y la justicia. También incluye estadísticas alarmantes sobre problemas globales como la pobreza, la extinción de especies y el cambio climático, señalando que es necesaria la voluntad colectiva para abordarlos. Finalmente, hace un llamado a despertar las conciencias y sumar es
El documento describe los sueños de la persona sobre estar con alguien a quien ama. Aunque los sueños le traen ilusión y felicidad, se da cuenta de que son solo ilusiones y que la persona amada es inalcanzable. Dormir e incluso soñar son inevitables, pero soñar solo le recuerda que no puede estar con esa persona.
Este poema trata sobre una separación dolorosa entre dos personas que planeaban pasar toda su vida juntos. El hablante le dice adiós a su pareja, explicando que adiós significa no volverse a ver, vivir entre otras personas y sufrir por otras penas. Ahora tendrán otras citas y serán alumbrados por estrellas diferentes en noches separadas. A pesar del dolor de la separación, el poeta desea que las golondrinas vuelen sin cesar sobre los sueños de su pareja.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes fotográficos que representan ideas y conceptos abstractos como los sueños, la imaginación y la creatividad. Utiliza objetos cotidianos descontextualizados y combinados de forma que sus significados individuales pierden el sentido para dar lugar a nuevos significados. Explica brevemente el proceso creativo y el significado detrás de cada imagen.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes fotográficos que representan ideas y conceptos abstractos como los sueños, la imaginación y la creatividad. Utiliza objetos cotidianos descontextualizados y combinados de forma que sus significados individuales pierden el sentido para dar lugar a nuevos significados. Explica brevemente el proceso creativo y el significado detrás de cada imagen.
Este documento trata sobre la importancia de los sueños y la necesidad de perseguirlos. Enfatiza que los sueños hacen que la vida sea interesante y que nunca debemos desistir de ellos a pesar de las dificultades. También sugiere que soñar despierto puede brindarnos perspectivas valiosas y que los sueños perduran mientras no los abandonemos.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes visuales que representan el proceso creativo de generar ideas a través de la poesía visual. Comienza con objetos cotidianos descontextualizados que pierden su significado individual para dar lugar a uno nuevo. Luego presenta imágenes que simbolizan la mente como un hervidero de pensamientos que se asientan en una idea definitiva, y las ideas que florecen y toman forma. Termina con la cama como el lugar donde se forjan los sueños y los seres diminutos que deben aterrizar
Proyecto interdisciplinario "Tortas fritas de polenta"Stella Maris
Este documento describe un proyecto interdisciplinario entre docentes y estudiantes que analiza la historieta "Tortas fritas de Polenta", la cual cuenta la experiencia de un excombatiente de Malvinas durante el conflicto entre Argentina y Gran Bretaña. El proyecto involucra las áreas de imagen, literatura, educación artística, historia y construcción de la ciudadanía, y busca estimular la lectura, el trabajo interdisciplinario y colaborativo, y el análisis de esta parte de la historia argentina desde diferentes perspectivas y conten
Presentacion del proyecto en las jornadas de arte y tic con en la OEIStella Maris
Este documento describe un proyecto de arte colaborativo en línea entre estudiantes de diferentes escuelas. Los objetivos son potenciar la creatividad e innovación usando la tecnología, experimentar el aprendizaje ubicuo y la ciudadanía global. Las actividades incluyen trabajar en módulos compartidos, comunicarse por Facebook y Skype, e interactuar en un mural colaborativo. Los recursos son computadoras, software, herramientas web como Skype y Google Drive. La evaluación consiste en una lectura grupal, autoevaluación y entrev
Este documento describe las etapas de un proyecto de arte colaborativo entre escuelas. El proyecto involucra la búsqueda de escuelas asociadas, el establecimiento de aulas conectadas, el intercambio inicial de conocimientos y la construcción colaborativa de un mural. El objetivo final es fomentar el intercambio cultural y artístico continuo entre las escuelas participantes.
Conceptos del proyecto arte colaborativo en la redStella Maris
El documento habla sobre un proyecto de arte colaborativo en línea que busca promover la igualdad de oportunidades y la paz a través del intercambio cultural entre estudiantes artistas de diferentes países. Explora conceptos como el aprendizaje colaborativo, el arte colaborativo a través de Internet, y las características de las interacciones colaborativas como la interactividad y la negociación.
El documento describe los beneficios de realizar proyectos colaborativos entre aulas de diferentes escuelas. Estos proyectos promueven el respeto por otras culturas, el desarrollo de empatía y relaciones de trabajo entre personas diversas. También fomentan el aprendizaje interdisciplinario y la investigación. Sin embargo, estos proyectos requieren tiempo y esfuerzo para coordinar entre escuelas y culturas diferentes, y a veces pueden enfrentar desafíos técnicos.
El documento describe los beneficios de realizar proyectos colaborativos entre aulas de diferentes escuelas. Estos proyectos promueven el respeto por otras culturas, el desarrollo de empatía y relaciones de trabajo entre personas diversas. También fomentan el aprendizaje interdisciplinario y la investigación. Sin embargo, estos proyectos requieren tiempo y esfuerzo para coordinar entre horarios y culturas diferentes, y a veces las diferencias culturales pueden generar malentendidos.
Este documento compara y contrasta los enfoques tradicionales y basados en proyectos de la educación. La educación tradicional se centra en el profesor y los estudiantes son objetos pasivos. La educación basada en proyectos se centra en el estudiante, coloca al profesor como facilitador y motiva a estudiantes y profesores a trabajar juntos en proyectos significativos que fomentan un aprendizaje activo y colaborativo. El documento también describe experiencias personales de implementar enfoques basados en proyectos y
Decalago para la produccion audiovisual animadaStella Maris
El Decálogo de Jan Svankmajer ofrece 10 reglas para la creación cinematográfica que enfatizan la importancia de la imaginación, las obsesiones, la ambigüedad y la libertad. Aunque las reglas deben transgredirse, la más importante es nunca poner el trabajo al servicio de otra cosa que no sea la libertad. Svankmajer también sugiere confundir el sueño con la realidad, priorizar la experiencia corporal sobre lo visual, y ser meticulosamente realista con los detalles cuanto más fantástico sea el argumento.
Este documento describe varios métodos para datar fósiles y rocas, incluyendo el método del carbono 14, el método del potasio-argón, el método del rubidio-estroncio, métodos con torio 230 y métodos con plomo. Explica que cada método se basa en la desintegración radiactiva de un elemento diferente y es adecuado para diferentes rangos de edad.
El documento proporciona instrucciones para descargar e instalar el programa Format Factory para convertir archivos de audio a MP3. Explica cómo seleccionar el archivo de audio a convertir, ajustar la calidad de sonido, seleccionar la carpeta de destino y presionar "Iniciar" para completar la conversión del archivo a MP3.
El documento describe los sueños de la persona sobre estar con alguien a quien ama. Aunque los sueños le traen ilusión y felicidad, se da cuenta de que son solo ilusiones y que la persona amada es inalcanzable. Dormir e incluso soñar son inevitables, pero soñar solo le recuerda que no puede estar con esa persona.
Este poema trata sobre una separación dolorosa entre dos personas que planeaban pasar toda su vida juntos. El hablante le dice adiós a su pareja, explicando que adiós significa no volverse a ver, vivir entre otras personas y sufrir por otras penas. Ahora tendrán otras citas y serán alumbrados por estrellas diferentes en noches separadas. A pesar del dolor de la separación, el poeta desea que las golondrinas vuelen sin cesar sobre los sueños de su pareja.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes fotográficos que representan ideas y conceptos abstractos como los sueños, la imaginación y la creatividad. Utiliza objetos cotidianos descontextualizados y combinados de forma que sus significados individuales pierden el sentido para dar lugar a nuevos significados. Explica brevemente el proceso creativo y el significado detrás de cada imagen.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes fotográficos que representan ideas y conceptos abstractos como los sueños, la imaginación y la creatividad. Utiliza objetos cotidianos descontextualizados y combinados de forma que sus significados individuales pierden el sentido para dar lugar a nuevos significados. Explica brevemente el proceso creativo y el significado detrás de cada imagen.
Este documento trata sobre la importancia de los sueños y la necesidad de perseguirlos. Enfatiza que los sueños hacen que la vida sea interesante y que nunca debemos desistir de ellos a pesar de las dificultades. También sugiere que soñar despierto puede brindarnos perspectivas valiosas y que los sueños perduran mientras no los abandonemos.
Este documento describe una serie de fotografías y montajes visuales que representan el proceso creativo de generar ideas a través de la poesía visual. Comienza con objetos cotidianos descontextualizados que pierden su significado individual para dar lugar a uno nuevo. Luego presenta imágenes que simbolizan la mente como un hervidero de pensamientos que se asientan en una idea definitiva, y las ideas que florecen y toman forma. Termina con la cama como el lugar donde se forjan los sueños y los seres diminutos que deben aterrizar
Proyecto interdisciplinario "Tortas fritas de polenta"Stella Maris
Este documento describe un proyecto interdisciplinario entre docentes y estudiantes que analiza la historieta "Tortas fritas de Polenta", la cual cuenta la experiencia de un excombatiente de Malvinas durante el conflicto entre Argentina y Gran Bretaña. El proyecto involucra las áreas de imagen, literatura, educación artística, historia y construcción de la ciudadanía, y busca estimular la lectura, el trabajo interdisciplinario y colaborativo, y el análisis de esta parte de la historia argentina desde diferentes perspectivas y conten
Presentacion del proyecto en las jornadas de arte y tic con en la OEIStella Maris
Este documento describe un proyecto de arte colaborativo en línea entre estudiantes de diferentes escuelas. Los objetivos son potenciar la creatividad e innovación usando la tecnología, experimentar el aprendizaje ubicuo y la ciudadanía global. Las actividades incluyen trabajar en módulos compartidos, comunicarse por Facebook y Skype, e interactuar en un mural colaborativo. Los recursos son computadoras, software, herramientas web como Skype y Google Drive. La evaluación consiste en una lectura grupal, autoevaluación y entrev
Este documento describe las etapas de un proyecto de arte colaborativo entre escuelas. El proyecto involucra la búsqueda de escuelas asociadas, el establecimiento de aulas conectadas, el intercambio inicial de conocimientos y la construcción colaborativa de un mural. El objetivo final es fomentar el intercambio cultural y artístico continuo entre las escuelas participantes.
Conceptos del proyecto arte colaborativo en la redStella Maris
El documento habla sobre un proyecto de arte colaborativo en línea que busca promover la igualdad de oportunidades y la paz a través del intercambio cultural entre estudiantes artistas de diferentes países. Explora conceptos como el aprendizaje colaborativo, el arte colaborativo a través de Internet, y las características de las interacciones colaborativas como la interactividad y la negociación.
El documento describe los beneficios de realizar proyectos colaborativos entre aulas de diferentes escuelas. Estos proyectos promueven el respeto por otras culturas, el desarrollo de empatía y relaciones de trabajo entre personas diversas. También fomentan el aprendizaje interdisciplinario y la investigación. Sin embargo, estos proyectos requieren tiempo y esfuerzo para coordinar entre escuelas y culturas diferentes, y a veces pueden enfrentar desafíos técnicos.
El documento describe los beneficios de realizar proyectos colaborativos entre aulas de diferentes escuelas. Estos proyectos promueven el respeto por otras culturas, el desarrollo de empatía y relaciones de trabajo entre personas diversas. También fomentan el aprendizaje interdisciplinario y la investigación. Sin embargo, estos proyectos requieren tiempo y esfuerzo para coordinar entre horarios y culturas diferentes, y a veces las diferencias culturales pueden generar malentendidos.
Este documento compara y contrasta los enfoques tradicionales y basados en proyectos de la educación. La educación tradicional se centra en el profesor y los estudiantes son objetos pasivos. La educación basada en proyectos se centra en el estudiante, coloca al profesor como facilitador y motiva a estudiantes y profesores a trabajar juntos en proyectos significativos que fomentan un aprendizaje activo y colaborativo. El documento también describe experiencias personales de implementar enfoques basados en proyectos y
Decalago para la produccion audiovisual animadaStella Maris
El Decálogo de Jan Svankmajer ofrece 10 reglas para la creación cinematográfica que enfatizan la importancia de la imaginación, las obsesiones, la ambigüedad y la libertad. Aunque las reglas deben transgredirse, la más importante es nunca poner el trabajo al servicio de otra cosa que no sea la libertad. Svankmajer también sugiere confundir el sueño con la realidad, priorizar la experiencia corporal sobre lo visual, y ser meticulosamente realista con los detalles cuanto más fantástico sea el argumento.
Este documento describe varios métodos para datar fósiles y rocas, incluyendo el método del carbono 14, el método del potasio-argón, el método del rubidio-estroncio, métodos con torio 230 y métodos con plomo. Explica que cada método se basa en la desintegración radiactiva de un elemento diferente y es adecuado para diferentes rangos de edad.
El documento proporciona instrucciones para descargar e instalar el programa Format Factory para convertir archivos de audio a MP3. Explica cómo seleccionar el archivo de audio a convertir, ajustar la calidad de sonido, seleccionar la carpeta de destino y presionar "Iniciar" para completar la conversión del archivo a MP3.
5. “La integración de culturas ha
de ser hacia dentro entre las
naciones, lo cual implica
conocer las costumbres de
uno y de otro.
Ello sin duda nos
conduce a evitar
siempre todo acto de
discriminación
y prejuicios."
6.
7.
8.
9. Imagina
…….
Tu puedes decir que soy un soñador,
Pero no soy el único,
Espero que algún día te nos unas,
Y el mundo vivirá como uno solo.
John Lenon
10.
11.
12.
13. Imagina
……
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will live as one
John Lenon