El documento describe los esfuerzos del SENA para implementar un sistema de gestión de calidad centrado en las personas, con el compromiso de prestar servicios de formación profesional con calidad, inclusión e innovación. También detalla los lineamientos para fortalecer las prácticas ambientales en las sedes, como incrementar la compensación de huella de carbono, fomentar conductas amigables con el medio ambiente y establecer mecanismos para el manejo adecuado de residuos desde su prevención hasta la disposición final.

2. El SENA a través del mejoramiento continuo de sus servicios de formación profesional integral, de
generación de ingresos y empleabilidad para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas, se compromete con sus clientes y grupos de interés a generar una cultura de
Calidad con Calidez, mediante un Sistema Integrado de Gestión, centrado en las personas, con la
siguiente promesa de valor:
Prestación de servicios con calidad, oportunidad, pertinencia, innovación,
estándares internacionales e inclusión social, que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.
Aplicación de buenas prácticas ambientales, para la prevención de la
contaminación y protección de los recursos naturales.
Implementación de ambientes de trabajo y de aprendizaje, con condiciones que
contribuyan a la seguridad y salud ocupacional, para el bienestar de las personas
Desarrollo y buen uso de las tecnologías de información y comunicación,
para la preservación de la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la
información institucional.

3. Incrementar el compromiso con la medición de
huella de carbono y con acciones que contribuyan a
la compensación ambiental.
Fortalecer la aplicación de buenas prácticas ambientales,
en los procesos, servicios y sedes de la entidad, para la
protección de los recursos naturales.
Incrementar la generación de conductas amigables con
el medio ambiente, entre los colaboradores del SENA y
los diferentes grupos de interés

5. Establecer mecanismos que permitan garantizar el manejo
adecuado de los residuos, desde la prevención, hasta su
disposición final en el centro de formación CNCA.

6. • Ley 09 de 1979. Código sanitario nacional.
• Ley 99 de 1993. Ley marco del medio ambiente.
• Ley 142 de 1994. Régimen de los servicios públicos
domiciliarios.
• Decreto 1713 de 2002. Gestión integral de residuos
sólidos.
• GTC 24 Guía para la separación en la fuente y la
recolección selectiva.
• Resolución 541 de 1994. El transporte de
escombros y demás restos de obra civil.

7. ¿Qué es un residuo sólido?
Cualquier material, objeto,
sustancia o elemento
sólido que no tiene valor
de uso directo para quien
lo genera y por lo tanto, lo
descarta.

8. ¿Qué es reutilización?
Acción por la cual el
residuo sólido, previa
limpieza adecuada, es
utilizada directamente
para su función inicial, o
para alguna relacionada,
sin adicionarle procesos
de transformación.

9. ¿Qué es reciclaje?
Es el proceso mediante el cual
los residuos sólidos son
transformados en nuevos
productos o en materias primas
básicas, y pueden incluir las
operaciones de separación en
la fuente, recolección,
selección, acondicionamiento,
procesamiento y
comercialización.

10. Para mayor efectividad en la separaciónn en la fuente y atendiendo las recomendaciones
de la Guía Técnica Colombiana GTC 24 se implementó el siguiente código de colores para el
adecuado manejoo de los residuos sólidos:
Los puntos ecológicos para separación en la fuente estarán constituidos únicamente por
canecas de tres colores Azul, Gris y Verde.

11. AZUL GRIS VERDE
PLASTICO Y VIDRIO CARTON Y PAPEL ORDINARIO NO
RECICLABLES RECICLABLES RECICLABLE
Bolsas y recipientes plásticos Papel de oficina, cartón, caja Icopor (polietileno),
en general. Envases de plegadiza, papel periódico, envolturas de mecato,
vidrio, frascos y botellas. otros materiales en toallas de mano, barrido
celulosa. de pisos, papel lija,
madera, residuos de
alimentos (en los casos en
los que no se aprovechen
los residuos orgánicos).

12. REDUCIR: Evitar o minimizar la producción de residuos,
usando racional y eficientemente los recursos e insumos
en nuestras actividades.
REUTILIZAR: Es de volver a los residuos su potencial de
utilización en su función original o en alguna relacionada,
sin requerir procesos adicionales de trasformación.
RECICLAR: Es recuperar aquellos residuos que
mediante su reincorporación como materia prima o
insumos sirven para la fabricación de nuevos
productos.

13. Aprovechables No Aprovechables
Material, objeto, sustancias o Material, objeto, sustancias o
elementos solidos que no tiene elementos solido que no ofrece
valor de uso directo o indirecto ninguna posibilidad de
para quien lo genere, pero que aprovechamiento. Son residuos
es susceptible de incorporación que no tiene valor comercial y
a un proceso productivo. solamente se pueden llevar a
disposición final.
Papel Pañales
Cartón cintas de video
Vidrio pilas usadas
Plástico aceite quemado
Metales

14. • Ultima alternativa (y la menos deseada)
dentro del MIRS, para residuos que no pueden
aprovecharse.
Relleno sanitario

15. Sitios donde se generan los residuos sólidos.

16. PAPEL Y CARTÓN Que podemos separa Que no sirve
PAPEL: papel impreso en blanco y Papel químico de fax,
negro o color, revistas, directorios papel con residuos
telefónicos, Kraft (sobres de manila), orgánicos o aceites,
cartón corrugado, carpetas de servilletas, pañuelos,
archivo, cubetas de huevo, cajas de papel celofán, papel de
cartón, plegable (cajas de crema adhesivos, calcomanías,
dental o cereales etc.) cuadernos, papel plastificado,
libros. portadas de revistas,
papel carbón y de
fotografía, papel
sanitario.

17. ALUMINIO Que podemos separa Que no sirve
METAL: Latas de conservas,
atún, crema de leche, chocolate Pilas y baterías,
gaseosa, refrescos, papel aerosoles de tipo
aluminio y metalizado, cobre, plaguicidas,
chatarra y aluminio. pesticidas.

18. VIDRIO Que podemos separar Que no sirve
VIDRIO: envases de alimentos y Espejos, bombillos,
bebidas, botellas de vino, tubos fluorescentes,
gaseosa, jugos, envases de envases de productos
cosméticos, cristalería y vidrio químicos
plano. (medicamentos,
agroquímicos).

19. PLÁSTICO Que podemos separar Que no sirve
PLÁSTICO: bolsas plásticas secas Casetes, disketes,
y limpias (empaques de super icopor de empaque
mercado de alimentos y aseo), de alimentos, envases
empaque de golosinas, cualquier de productos
empaque o elemento plástico químicos .
como estuches de cd’s, baldes,
mangueras e icopor de
embalaje.
Residuos de comida,
OTROS Tetrapack residuos de barrido,
restos de cerámica,
madera, residuos
quirúrgicos, químicos
o sanitarios.

20. El personal de Aseo se encarga de:
•la limpieza de los baños, las oficinas y los pasillos.
•La limpieza de las zonas verdes y de la poda.
•La limpieza de las canecas y las aulas auxiliares.
Para los aprendices su horario de
limpieza en los talleres, será de
acuerdo a las indicaciones del
instructor.

22. •Capacitaciones.
•Compra de
elementos G.A.
•Encuesta sobre
generación de
residuos sólidos
•Contratación de
personal.

23. CIBERGRAFIA
http://www.aseopereira.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wra
http://www.corporacionambientalempresarial.org.co/documentos/364_QUE
Imagen utilizada en educación ambiental fueron tomada de
diferentes de internet.
Imágenes del archivo apoyo PIGA-Área de planeación.